小學(xué)四年級優(yōu)秀作文[必備3篇]
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級優(yōu)秀作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇1
星期六晚上，爸爸說要帶我去紹興，我可高興了。因為我最喜歡的就是逛紹興夜市。
當(dāng)爸爸把車開到西湖頭附近，對面突然出現(xiàn)了一位年輕叔叔。爸爸一下子把車剎住了，我的頭也撞在了沙發(fā)上。只見那位叔叔身上背著一位老奶奶，腳一瘸一拐的，樣子十分著急的向我們走來。他對爸爸說：“師傅，請送我們?nèi)ナ腥嗣襻t(yī)院。”爸爸答應(yīng)了。我仔細打量了一下這位叔叔，二十五歲左右，身上穿著廠服，面容著急，像是剛下班回來。到了。爸爸說：“謝謝�！笔迨暹呎f邊從口袋里拿出了五塊錢遞給了爸爸。爸爸說：“不用了，我們也要路過這里的`，只是順路載你們一程吧了�！边@時我問那位叔叔：“叔叔，你媽媽怎么了?”那位叔叔愣了一下，然后笑著回答說：“這不是我媽媽，這位老太太在路邊擺攤，突然暈了過去，我就把她背過來了，由于跑得太快，腳扭了。所以，只好攔你們的車子，你們別介意……”我也愣了一下，抬頭時，那位叔叔已經(jīng)下了車，背著老奶奶一瘸一拐地向醫(yī)院走去……
這件事已經(jīng)過去很久了，但我卻記憶猶新。這件事，讓我真正體會到了不是親人，勝似親人的含義。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇2
有兩個人，一個叫李紅，一個叫程靜靜。
李紅愛玩游戲機，而程靜靜喜歡玩游戲機的智力問題。一天，李紅對程靜靜說：“靜靜，你這些太無聊了，玩我的！”“不，這個好玩，那個不好玩�！薄鞍Γ氵@人。”
過了幾個月，學(xué)校規(guī)定不能帶游戲機，李紅卻天天拿游戲機在上課玩。而程靜靜卻管自己復(fù)習(xí)書本。“游戲好玩極了！快來玩！”“我沒興趣。”程靜靜干脆的說。開始，很多人每次罵程靜靜，后來卻沒有這樣了。
今年，期末考試開始了。李紅坐在程靜靜的'旁邊，她想，第一是我的。可是試卷一發(fā)，李紅愁眉苦臉，而程靜靜卻在認(rèn)真地做題。
幾天后，李紅看到了試卷，才只有8分，而程靜靜卻98分，李紅又大叫：“我要游戲，不要8分！”
光這樣學(xué)習(xí)，是不對的，但是李紅更錯了。她不會的去玩游戲機。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇3
小學(xué)四年級作文：愉快的事
在學(xué)校里，我遇到了許多愉快的事。不如說上課的時候?qū)W到了不少新鮮的知識；在課間的時候我和好朋友們一起玩樂......不過我覺得印象最深的是在四年級上的一堂科學(xué)課,非常有趣,過的`很愉快。
那節(jié)要講的知識是電。老師先給每個同學(xué)發(fā)了些做實驗的工具。有電池啊，小燈泡啊，電線啊等等“好玩”的東西。我們覺得很好奇，迫不及待地想玩起來，老師說：“同學(xué)們別急，你們按我的要求做，一會兒小燈泡就亮起來了。”
接下來老師教我們?nèi)绾问褂眠@些工具。非常簡單，我們要點亮燈泡要先把燈泡放在電電池的正極上面，再把電線的一端放在燈泡的連接口上，電線的另一端和電池的負極連接起來，形成了一個回路就可以了。
我按照來說的要求試了試，啊，燈泡果然亮了！原來這么簡單啊，我高興極了。
這節(jié)課過得真愉快，我們自己動手做實驗，又學(xué)到了知識。
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