小學(xué)四年級(jí)作文優(yōu)選【7篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
20年后的我是怎樣的？你絕對(duì)想不到，我成為了一位世界聞名、名副其實(shí)的鋼筆專家！而就在今天下午，我要去美國(guó)講解我新發(fā)明的mca鋼筆。
下午，我穿好了禮服，在后庭等待著演講。演講一開始，我端端正正地走到大家眼前，鄭重聲明地說：“大家好！我就是李專家。今天，我給大家講解新發(fā)明的mca鋼筆！”臺(tái)下頓時(shí)掌聲雷鳴。我從我的小包里掏出一支粉色的鋼筆�！斑@是支神奇的鋼筆，它可以根據(jù)你的意念而不斷地變化顏色，厲害吧?”“那和水彩筆不是差不多？只是要方便些�！币晃幻绹�(guó)專家說。臺(tái)下議論紛紛�！澳阏娴倪@么認(rèn)為嗎？那就大錯(cuò)特錯(cuò)了！”我說道，“這支筆不僅可以變色，還有個(gè)主要功能呢！”臺(tái)下的人都疑惑地看著我�！斑@支鋼筆有個(gè)小屏幕，是專門為愛寫錯(cuò)字的人設(shè)計(jì)的`。如果你有個(gè)字寫錯(cuò)了，不用把它劃了，按下屏幕，墨水就自動(dòng)收回來了。”“那沒有墨水怎么辦？”“這個(gè)問題問得好！”我激動(dòng)地回答道，“鋼筆可以把周圍的二氧化碳吸收回來，變成墨水，這樣你就會(huì)有無窮無盡的墨水了。不僅如此，它還很環(huán)保，它還能輸入電腦……”我越講越起勁，嘴巴都停不下來了�！巴郏⊥�！哇！”臺(tái)下的喊聲一浪高過一浪。人們開始用高價(jià)買我的筆：50萬，70萬，80萬……我發(fā)財(cái)啦，我情不自禁地哈哈大笑……
“寶貝，你是做夢(mèng)了嗎？”我睜開眼，才發(fā)現(xiàn)我在我的床上。原來這是場(chǎng)夢(mèng)�。∥覀円院笠欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，爭(zhēng)取發(fā)明出更加優(yōu)異的筆！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
暑假到了，一天，我邀哥哥一起游泳。我們?cè)谟斡境亻T口買票，隨后被自動(dòng)消毒水機(jī)淋過才能入池，“噢！游泳嘍！”我們迅速?zèng)_向池子。水池里人山人海，有的潛水，有的休息。
我走到池旁，帶好防水鏡，向水里一跳，“卟通！”水花四濺，身上冰冰涼涼。哥哥呢？他抱個(gè)游泳圈在水面上劃水。
我神不知鬼不覺的潛到他身邊，“嘿嘿，讓你在水中玩?zhèn)�夠�？凑�！”我猛的'捉住他的腳拖他下水�！把剑 彼蝗唤衅饋��！肮�！你這只汗鴨子，中計(jì)了！
”我暗暗的想著。他見我捉住了他腳死活不放，便用水灑我。我氣憋不了多久，就“咕嚕咕�！泵傲藥讉�(gè)泡，松開了手�！把�，不好！他趁機(jī)逃走了�！蔽易愤^來，喝道“站��！在不站住就有你好看�！彼粌H不聽還沖我怪笑，反而越游越快，把我甩掉了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
春天鳥語花香，夏天綠樹成蔭，冬天大雪紛飛，而秋天又是什么樣的呢？秋天可是一個(gè)碩果累累的季節(jié)！
夏天這個(gè)氣憤的小孩不高興地走遠(yuǎn)了，溫和的秋姑娘提著她那金黃色的長(zhǎng)裙匆匆趕來。她拿起神奇的畫筆，畫起了初秋：樹木和小草不愿輕易脫下翠綠的衣裳，花兒也不想放過這個(gè)展示自己的好機(jī)會(huì)，還在開放著。不同的的，花草們迎來了一位新伙伴——菊花。菊花們綻開了一張張?zhí)鹈赖男δ�。偶爾一陣秋風(fēng)吹來，花朵兒隨風(fēng)擺動(dòng)著它們的衣裙，好看極了！
接著，秋姑娘畫起了仲秋。果園里立刻熱鬧起來：石榴漲紅了臉，樹上掛滿了一個(gè)個(gè)金黃的小燈籠。田野里，農(nóng)民忙著收割，雖然汗流浹背，但他們依然很快活。因?yàn)樗麄兊?努力沒有白費(fèi)，收獲到了豐富的勞動(dòng)果實(shí)。
最后，秋姑娘該刻畫深秋了。秋風(fēng)無情地脫走了樹上的葉子，樹沒有了以往的“外衣”，變得光禿禿的了。田野經(jīng)過了一陣豐收后，也變成了另一幅樣子。田野已經(jīng)沒有了以前那樣的生機(jī)，但是在明年，美麗熱鬧的景象還會(huì)回來的！
秋天瓜果飄香，秋天碩果累累，秋天金風(fēng)送爽，秋天可真是個(gè)好季節(jié)呀！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
“叮鈴鈴”下課了，我們像潮水般涌出教室，來到操場(chǎng)上。同學(xué)們有的在跳繩，有的在扔沙包，有的在踢毽子，有的······我和幾個(gè)同學(xué)在想：玩什么好呢？我突發(fā)奇想，說：“要不我們玩老鷹抓小！”大家紛紛贊成。
誰當(dāng)老鷹呢？大家你爭(zhēng)我搶，最后還是愛欺負(fù)人、又高又大的卓世達(dá)得到了老鷹一角。誰當(dāng)母雞呢？這回，大家不約而同地把目光投向身材高大、有責(zé)任心的'張磊，看來母雞非他莫屬了。
游戲開始了。我們一擁而上，躲到“母雞”后面。卓世達(dá)早就進(jìn)入角色，大叫：“我要吃了小雞們！”“小雞”嚇得尖叫起來。“母雞”不甘示弱，回應(yīng)道：“你別得意，只要我還在，你就別想打小雞的主意！”“那就看看誰笑到最后吧!”“老鷹”說�！袄销棥睆堥_大翅膀向“小雞”們撲過去，“母雞”也張開大翅膀保護(hù)“小雞”。“母雞”帶著“小雞”躲過“老鷹”一次又一次的攻擊。“老鷹”一無所獲，垂頭喪氣地空手而歸。正當(dāng)我們得意時(shí)，突然，“老鷹”眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來。他一會(huì)兒撲到東，一會(huì)兒撲到西�！澳鸽u”也跟著東奔西跑，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻始終捉摸不定“老鷹”會(huì)往哪里發(fā)起猛攻。說時(shí)遲，那時(shí)快，“老鷹”一個(gè)加速，抓走了一只“小雞”�！袄销棥钡靡獾匦α耍骸八竭@么差，還想跟我斗！”“母雞”火了，擺出拼命的架勢(shì)，但“小雞”們?cè)缫鸦帕岁嚹_，大勢(shì)已去�！袄销棥币粋�(gè)急轉(zhuǎn)彎，沖過去又抓住了兩只“小雞”。這回“老鷹”更得意了，哈哈大笑。接連兩次得手，“老鷹”的狀態(tài)更好了，一抓一個(gè)準(zhǔn)�！靶‰u們”潰不成軍，“老鷹”乘勝追擊。最后一只“小雞”就要被抓住時(shí)，上課鈴響起來了，同學(xué)們意猶未盡地走進(jìn)了教室。
“老鷹抓小雞”的游戲真好玩�。�
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
“同學(xué)們，下課休息一下。”老師剛說出口，教室就“亂”成一團(tuán)：有的在玩“卡片救人”；有的在猜謎語；有的在下象棋……，當(dāng)然，我也耐不住寂寞，“率領(lǐng)”著一群兵乒球迷沖進(jìn)了活動(dòng)室。
我們從活動(dòng)室借來兵乒球拍，拉上球網(wǎng)，分好隊(duì)員，做好一切開賽的準(zhǔn)備事宜，一場(chǎng)別開生面的兵乒球賽正式拉開了帷幕。
我的對(duì)手是打球很“菜”的楊文軒同學(xué)，跟他打，根本就是小菜一碟——贏定了。
首先，由我發(fā)球，我用直板發(fā)了一個(gè)“定時(shí)炸彈”給楊文軒，沒想到他并不怕，反而將這份“禮物”還給了我。正當(dāng)我準(zhǔn)備攔接他的“回禮”時(shí)，突然“半路殺出個(gè)程咬金”------陳樂基。只見他猛的向兵乒球桌這邊沖過來，為保安全，我放棄了接對(duì)方的”回禮”，沒辦法這一回合，只好讓對(duì)方撿了個(gè)便宜，我輸了。
我想：雖然第一回合輸了，但有句俗話說得好：“君子報(bào)仇十年不晚”。后兩回合贏了他不就可以了。正當(dāng)我這樣想著的時(shí)候，對(duì)方大聲的喊著：“快放馬過來，看我怎么收拾你”。我聽了這句話后，心里很不服氣，但我知道，反駁不如行動(dòng)。我強(qiáng)壓著性子忍了。
第二回合開始了，由我先發(fā)球，我拿出了我的獨(dú)門絕技——“旋風(fēng)球”。這種球的殺傷力很強(qiáng)，接的時(shí)候既要把握好方向，還要把握好接球時(shí)的.力度。方向把握不好球就會(huì)往球桌的兩邊跑，力量大了，球就會(huì)飛出桌外。我想，這回他死定了吧。正當(dāng)我得意的時(shí)候，沒想到的是他居然把這球還接了過來，而且落到了我的“死角”——左邊的白線處，我反手一接，球“飛”啦！在場(chǎng)的朋友都?xì)g呼起來：“好球”，“2：0”，“你好菜啊”，……
“2：0”，我感覺有點(diǎn)不正常，心想：原來他打球不是很“菜”的嗎，怎么我現(xiàn)在發(fā)給他的球他都能接過來，而且都還很“旋”呢，怎么搞的，怎么搞的……我變得緊張了起來，雙手都冒出汗來了。
第三回合由對(duì)方發(fā)球，這次他發(fā)了一個(gè)“下旋球”過來，我緊握著拍子，側(cè)板一擋，球回去了，而他也不甘示弱，一個(gè)快球打過來，我又給擋回去了，誰知，他氣勢(shì)更猛了，一個(gè)暴扣，我沒接住，這一回合又輸了。“3：0”就這樣3：0輸給了對(duì)手，一下子在場(chǎng)的同學(xué)們都大聲的喊起來“3：0……”
……
上課鈴響了，短短的課間十分鐘就這樣過去了，但通過這十分鐘使我明白了一個(gè)道理：做事不能輕敵。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
我有一個(gè)小玩具，是一部手機(jī)，雖然是假的，卻非常逼真、漂亮。
我的蝴蝶手機(jī)穿著漂亮的粉色“外衣”，10厘米長(zhǎng)，3厘米寬，而且到處布滿可愛的蝴蝶：在手機(jī)的屏幕上，有個(gè)色彩鮮艷的大蝴蝶在翩翩起舞，在屏幕上方，有兩塊小音響，被設(shè)計(jì)者巧妙的設(shè)計(jì)成了兩個(gè)小愛心的'形狀，非�？蓯邸Ｆ聊幌路�，有三個(gè)大按鍵，被做成了蝴蝶結(jié)的形狀，在他的下面，還有一個(gè)柔軟的蝴蝶結(jié)圖案。在手機(jī)背面，居然還有攝像頭，它和旁邊的兩塊大音響，又組成了一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)。攝像頭下面，是一朵隨風(fēng)舞動(dòng)的鮮花，旁邊襯著兩只翩翩起舞的小蝴蝶，像仙境一般。
每次出去玩，我都會(huì)隨身帶著小巧的蝴蝶手機(jī)。一次，我拿出手機(jī)，向我的好朋友炫耀說：“我有一部自己的手機(jī)，你有嗎？”伙伴們非常羨慕，爭(zhēng)著向我要手機(jī)看，我爭(zhēng)不過他們，只好給了他們�；锇閭冎懒宋业摹瓣幹\”后，沒有責(zé)備我，而是說：“這手機(jī)真漂亮！”“我也想要。”被他們一說，我得意極了。
這部手機(jī)不僅漂亮，還對(duì)我起到監(jiān)督作用。我只要帶著它出去玩，每次都會(huì)按時(shí)回家。因?yàn)槲抑灰吹胶謾C(jī)，就會(huì)想起：現(xiàn)在是不是太晚了？媽媽會(huì)擔(dān)心我嗎？我是不是該回家了？他就像真的手機(jī)一樣，時(shí)刻提醒著我。
我喜歡我的蝴蝶手機(jī)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
愉快的暑期生活就像一條流淌不息的小溪，這條“小溪”時(shí)時(shí)刻刻都在唱著歡欣愉悅的歌兒，其中，釣蝦就是非常動(dòng)聽的一首。
這是個(gè)陽光明媚和星期二下午，太陽公公笑瞇瞇地將他火辣竦的“金劍”灑向了大地。整個(gè)大地頓時(shí)變成了一個(gè)大火爐。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，興致勃勃地頂著烈日趕往釣蝦場(chǎng)，首先展現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)橢圓形的蝦塘，這個(gè)蝦塘像一塊碧綠的翡翠，一陣清風(fēng)拂過，水面上立刻泛起了層層漣漪，美極了。蝦場(chǎng)的大伯一見我們前來“登門造訪”，便笑容可掬地忙開了，撐遮陽傘，分發(fā)餌料和網(wǎng)兜……同學(xué)們拿著蝦竿端著小凳各自選定了一個(gè)最理想的位置坐了下來，寧?kù)o的蝦塘頓時(shí)熱鬧起來了。
我拿著釣蝦工具來到了我自己覺得容易釣到蝦的地方，坐下以后，我便開始“工作”起來，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 暑假趣事》。我把雞心粒穿上蝦鉤，然后甩入水中，接下來便靜心地等候蝦兒的“光顧”，大約十五分鐘左右，定在水面的浮漂上下跳動(dòng)了幾下，我的心出跟著浮漂跳個(gè)不停，我用雙手緊緊握住蝦竿猛地一提，可是提了上來餌料已不見了，就連蝦兒的'影子也沒看到。這“家伙”真狡猾。我重新穿上蝦餌后將蝦鉤甩入水中。過了一會(huì)兒，浮標(biāo)又跳動(dòng)了幾下，這次我沒有急于提竿，這時(shí)浮標(biāo)猛地沉入了水中，我見時(shí)機(jī)已成熟便猛的提桿，可是誰會(huì)料到蝦兒用了一招“金蟬脫殼”逃走了，這次氣得我想扔下蝦竿不釣了。剛好老師走了過來對(duì)我們說：“孩子們，無論做什么事都要有耐心。這蝦兒咬鉤可‘刁鉆’呢！它先是拖著餌料在是中‘閑逛’，等它拖到安全的地方時(shí)，才會(huì)‘品嘗’起來，所以我們千萬不要心浮氣躁”。
我聽了老師傳播的“秘訣”之后，我又甩下了蝦鉤。過了一會(huì)蝦兒上鉤了。我慢慢地把正垂死掙扎的蝦兒放入網(wǎng)中，初戰(zhàn)“告捷”后，我又將鉤甩入水中，等待下一個(gè)來犯之“敵”……
不知不覺便日近中天，我們各提著“戰(zhàn)利品”凱旋而歸這件看似極為簡(jiǎn)單的小事告訴了我們一個(gè)道理：耐心和毅力是成就一番事業(yè)的“基石”，否則將一事無成。
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