小學(xué)四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
暑假中的一天傍晚，我吃過(guò)晚飯，拉著馬老師要帶我到英山最有名的游樂(lè)場(chǎng)——畢昇廣場(chǎng)去游玩。馬老師也高興地答應(yīng)了我的要求。
我坐上馬老師的摩托車(chē)一路沿著熙熙攘攘的街道不一會(huì)兒就來(lái)到了畢昇廣場(chǎng)。繞著廣場(chǎng)走了一圈下來(lái)，我看到了許多游樂(lè)設(shè)備有：飛機(jī)、木馬、過(guò)火車(chē)……于是我首先來(lái)到蕩秋千的巷道玩起了蕩秋千（其實(shí)我最?lèi)?ài)的是玩碰碰車(chē)，可惜這時(shí)的碰碰車(chē)暫時(shí)還沒(méi)有開(kāi)放）。這時(shí)，人越來(lái)越多，碰碰車(chē)游樂(lè)園也開(kāi)放了，我急切地放下了蕩秋千奔向碰碰車(chē)游樂(lè)場(chǎng)，交了10元錢(qián)后，阿姨叮囑我：10元錢(qián)只能坐15分鐘，時(shí)間到了就要下來(lái)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示明白了阿姨的意思。開(kāi)著碰碰車(chē)我像一個(gè)脫韁的野馬四處亂撞，直撞得其他的車(chē)主們前俯后仰，不敢應(yīng)戰(zhàn)，只留下那一串串的.笑聲和唧唧咕咕聲。
看著我那勇敢勁，其他的車(chē)主不服氣了，都一起向我撞過(guò)來(lái)，看著他們的瘋狂勁我只有一路的躲閃。正在我們“戰(zhàn)斗”最激烈的時(shí)候，我的車(chē)子計(jì)時(shí)器報(bào)警停了下來(lái)，看著還在向我撞過(guò)來(lái)的“戰(zhàn)車(chē)”我只好坐在車(chē)?yán)锊桓蚁聛?lái)，任由他們的主宰�？粗鴽](méi)有縛雞之力的我，他們也覺(jué)得沒(méi)趣都紛紛走開(kāi)了。走下“戰(zhàn)車(chē)”離開(kāi)游樂(lè)場(chǎng)，我還在依依不舍地回回頭，看看陪伴我“戰(zhàn)斗”過(guò)15分鐘的“坐騎”。
快樂(lè)的游玩總是短暫的，可是，留給我的快意確是無(wú)盡的！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我是真的不明白，真的。
我不知道我參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)是不是對(duì)的，我的體育不是很好，可我的項(xiàng)目是400米和跳高，我在這些天很認(rèn)真的'訓(xùn)練，為的就是在那天能有好成績(jī)，為我們班加幾分，雖然現(xiàn)在的狀況不是很好，但比前些天好多了，有了很大的進(jìn)步，可我還是很失望。
不是因?yàn)槲业挠?xùn)練成績(jī)，而是，在我每天訓(xùn)練的時(shí)候，我都在盼望著那個(gè)人能在我身邊，陪我一起訓(xùn)練，給我些鼓勵(lì)。可我明天都是報(bào)著希望去，弄個(gè)失望回來(lái)，一次又一次，我真的死心了。我給我自己安慰；他和別人的表達(dá)方式不同，他是不善于表達(dá)的人，也許，他也在你看不見(jiàn)的地方，在默默的關(guān)心著你呢？
就是這樣，這些天以來(lái)，我都是想這樣的安慰自己。
最近在補(bǔ)課，放學(xué)很早，所以總是找些時(shí)間去操場(chǎng)上練一會(huì)，我的好友都會(huì)和我一起練，獨(dú)有他一個(gè)人從不到場(chǎng)，我們?cè)诳嗫嗟赜?xùn)練為什么他背著書(shū)包回家？他有沒(méi)有把我們記在心上？
我就是不明白，他為什么不陪我練，當(dāng)別人陪我時(shí)，他又在那。
馬上就要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)啦，我的訓(xùn)練結(jié)果很不好，我希望那天他能給我一些鼓勵(lì)，讓我找到些自信，贏得好成績(jī)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我的爺爺生著一張地道的農(nóng)村“爺爺臉”，可親兒可親兒啦！頭上那“黑灰相間的頭發(fā)稀稀疏疏的，像一片荒地上長(zhǎng)出來(lái)的幾根小草一樣�！�
我的爺爺是一個(gè)編竹子老手，他能將竹子編成椅子、籃子、籠子等，這些東西大小各異。小的只有拳頭般大小，大的與只有一米長(zhǎng)的`床差不多大小�？蔂敔�?shù)氖志唧w是怎樣的，我一直都不知道，直到那一天……
那一天，我玩具的一把椅子靠背不見(jiàn)了，我便叫爺爺幫我做一個(gè)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)爺爺?shù)氖质悄敲创植�！那雙靈活的雙手已布滿了厚厚的老繭，手上的血管已明顯的突了出來(lái)，那調(diào)皮的皺紋已悄悄地爬上了雙手……
“做好了。”爺爺?shù)脑挻驍嗔宋业乃季w。我接過(guò)竹椅，這靠背做的如此精致，完全不像是這雙粗糙的雙手做的。我轉(zhuǎn)過(guò)身跑了，因?yàn)槲也幌胱尃敔斂匆?jiàn)我流淚了。
爺爺?shù)倪@雙手，曾經(jīng)是多么的柔軟，是爺爺?shù)倪@雙手給大家提供了方便，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這雙手的！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
“滴……答！”咦，小鬧鐘怎么停了？哦，對(duì)了，今天是六月三十一日——“自由節(jié)”！
書(shū)本合死了，文具盒封住了，學(xué)校大門(mén)鎖上了，作文 中國(guó)孩子的節(jié)日。太好了，今天是“自由節(jié)”！是專(zhuān)門(mén)為中國(guó)孩子設(shè)立的一個(gè)節(jié)日。瞧，云朵里藏著一個(gè)調(diào)皮的小男孩，他笑著把一包包的彩虹糖往下撒。糖豆落到小河里，河水變成了甜甜的飲料。糖豆落到樹(shù)上，樹(shù)立馬變成了好吃的糖拐杖。許多小朋友披上斗篷，騎上掃把，飛上天空，在云朵里捉迷藏。
魚(yú)兒跳出來(lái)，把尾巴、眼睛、魚(yú)鰭、能呼吸的腮都給了小朋友，小朋友們一齊奔向海底，去看大海里的奇妙世界。
看完了，玩累了，全國(guó)的小朋友來(lái)到了動(dòng)漫暗室。男生《鎧甲勇士》，女生《守護(hù)甜心》。《鎧甲勇士》動(dòng)漫暗室里有真正的鎧甲勇士，他們?cè)谖宀熟殴獾恼找�，顯得異常神勇。瞧，那里還有一個(gè)超級(jí)柔軟的蹦蹦床，中間有一個(gè)好吃袋，只要說(shuō)什么食物，就能變出什么食物來(lái)。一群群《賽爾號(hào)》的精靈，一個(gè)個(gè)《火力少年王》里的悠悠球，都在這暗室里展現(xiàn)它們的風(fēng)采。
《守護(hù)甜心》動(dòng)漫暗室里也有真正的亞夢(mèng)和她的`妹妹亞美。暗室里打著溫暖的粉色的光，伴著《隱形的翅膀》這首歌，我們與巴啦啦小魔仙、白雪公主、睡美人、灰姑娘、貝兒公主、美人魚(yú)翩翩起舞，共同享受美好的時(shí)光。
真希望自由節(jié)早日來(lái)到！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人都有自己的快樂(lè)，也有自己的煩惱。那為什么不能只有快樂(lè)而沒(méi)有煩惱呢？下面我告訴你們我的快樂(lè)與煩惱吧！
我最喜歡和媽媽搬家具，有時(shí)把家里搬的亂七八糟，有時(shí)把家里搬的很好看。我和媽媽常常搬家具，只要在星期天爸爸不在家的時(shí)候，媽媽只要說(shuō)一聲：“搬！
”我們就馬上開(kāi)始行動(dòng)，一搬就是幾個(gè)鐘頭。在我們的努力下，家里換了一幅面容。這就是我的快樂(lè)。
我寫(xiě)作業(yè)愛(ài)寫(xiě)一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，寫(xiě)一會(huì)兒，玩一會(huì)兒。總沒(méi)有老老實(shí)實(shí)地寫(xiě)過(guò)作業(yè)，總是在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，看見(jiàn)桌上有個(gè)小東西，就想：“玩一會(huì)兒在寫(xiě)吧！
”還有的時(shí)候在寫(xiě)作業(yè)時(shí)就想睡覺(jué)了......所以常常被爸發(fā)現(xiàn),他一但發(fā)現(xiàn)了,就會(huì)大發(fā)雷霆,要不就是罵我兩句,要不就是打我一個(gè)巴掌,踢我一腳。可是我的這個(gè)壞毛病就是改不了，所以還是常常被爸爸打罵。這就是我的`煩惱。所以，我想趕快改掉這個(gè)壞毛病，做一個(gè)認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)作業(yè)的好孩子。
這就是我的快樂(lè)與煩惱，我們每個(gè)人都要多一些快樂(lè)，少一些煩惱。你們說(shuō)，是不是呢？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
我最思念的人是張老師，因?yàn)樗胁×�，在�?nèi)地治病，這學(xué)期我們的數(shù)學(xué)課有田老師代課。小學(xué)生教師節(jié)作文200字
我很想念您，你教我們?nèi)炅耍乙呀?jīng)熟悉你的'教學(xué)方法，現(xiàn)在我好想你，我的數(shù)學(xué)有點(diǎn)跟不上，上課注意力不集中老想你，沒(méi)辦法不想你，老師你快回來(lái)吧。
我又想起你上課的情景：記得有一次，您生病了，在上課時(shí)，您的臉色蒼白，身體發(fā)抖，手扶桌子，強(qiáng)忍著疼痛，把難題給我們講掉，此時(shí)，您突然聲音很微弱，臉上已經(jīng)都冒出許多汗珠，但是還是堅(jiān)持把題講完�？吹綇埨蠋煄Р〗o大家講課，我們心里非常感動(dòng)，我們都圍上去，有的喊人，有的扶著你，把您扶到凳子上，您的愛(ài)人來(lái)了才把你送去醫(yī)院。第二天，你照常給我們上課，真佩服你，感激您。
您現(xiàn)在不知道好了沒(méi)有，你不教我們了，但是您的音容笑貌，還浮現(xiàn)在我們的眼前，我們非常想念您。
老師，您就像蠟燭一樣燃燒著自己，照亮著別人。張老師你這種認(rèn)真對(duì)待工作的態(tài)度，令人敬佩。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也要做個(gè)您那樣的好老師。
教師節(jié)快到了，祝張老師早日康復(fù)。
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