小學四年級作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學四年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
在我的童年記憶中，總有許許多多有趣的游戲：春天開心的丟沙包；夏天調(diào)皮的跳皮筋；秋天快樂的捉迷藏；冬天雪后的堆雪人。我最愛玩的是捉迷藏了。
金色的秋天轉(zhuǎn)眼間就到了， 農(nóng)民伯伯忙著收玉米。 10月1日開始放國慶長假了，我們可樂壞了！滿村子的孩子跑來跑去，大人們沒時間管我們了，就是我們的快樂時光了。
我們村子小，只有20幾戶，大大小小的孩子也不過10幾個，大家一商量，就在我家的.院子里玩捉迷藏吧。
經(jīng)過挑選，胖乎乎的王子奇被選中了負責找我們這些個機靈鬼。大家分頭行動，找好了隱蔽的地點，只見身材小巧的孟秋桐小心翼翼地藏到了玉米葉子的堆里，聰明的小胖就藏到了玉米簍子的后面，我也得趕快找到一個隱蔽的地方啊！這時，王子奇就著急地問：“藏好了嗎？”我們都細聲細氣地說：“還沒有呢�！边^了一小會，我們都藏好了，誰都不敢出聲了，他就開始找了。此時的我已經(jīng)藏到了金黃的玉米堆里，看著胖胖的他找來找去也沒找到一個，不僅暗暗地偷笑，沒想到竟然“撲哧”一聲露餡了，他聞聲迅速地跑了過來，把我牢牢地抓住了。沒想到我是第一個被抓住的人，哎！都怨我沒能忍住�。〗酉聛砦揖偷谜伊�，就這樣大家都開心地玩著，找著，抓著........院子里不時傳來孩子們銀鈴似的笑聲........
現(xiàn)在，我已經(jīng)到德惠上學了，村子的那些小伙伴很少有機會見到了，我多想你們�。∧切┪覀円黄鹜孢^的游戲，我多么想再玩啊！在學校里即使下課也很少出去，有時候體育課都不讓上呢。小區(qū)里孩子也不少，可是都被繁重的作業(yè)和課后班給占據(jù)了時間，很少有孩子下樓的，孩子們的快樂在哪里呢？
回想起童年，是那么快樂，那么悠閑，那么有趣。
現(xiàn)在的我們，上各種補習班·特長班，雙休日比上學還忙呢。哎！我真希望自己永遠長不大，沒有煩惱，沒有學習的壓力。
童年啊童年，你真的就是一去不回了嗎？童年的游戲的時光到哪里去尋找呢？
快樂的我到底在哪里呢？
小學四年級作文 篇2
該怎么形容我的書房即臥室呢？媽媽叫它“狗窩”。
爸爸媽媽為我的書房花了不少的心血，給我買了很多很多的.玩具、書籍，說這才算男孩子的房間，他們還一門心思想讓我學會整理書桌、書櫥，床鋪�？芍灰夷切┩瑢W一來玩，爸爸媽媽的愿望就被徹底破滅了。
你看，書櫥里的東西東倒西歪，床上、地板上、甚至連衣柜里也扔著書。被子皺巴巴的揉成一團，看起來像一塊大肉卷，“肉卷”里露出了一截“肉餡”——枕頭，真是不堪入目，慘不忍睹。這些場景總會讓爸爸媽媽“嚴重缺氧”。媽媽怒發(fā)沖冠，大聲喝道：“這哪里是書房，簡直是狗窩！”
俗話說金窩不如自己的狗窩。亂歸亂，我對“狗窩”有著深厚的感情�！肮犯C”里盡是我最喜愛的書，隨手抓一本就能看。雖然有一些書籍有點兒破損了，但大家不都經(jīng)常說“讀書破萬卷”嘛！哈哈……
朋友們，歡迎你們來我的“狗窩”哦！
小學四年級作文 篇3
今天，來育成上作文課，小麥老師和我們說今天上活動課，你們想不想知道玩的是什么游戲？你們一定很想知道吧！我就告訴你們吧！叫“抓錢游戲”，一共有3輪，讓我來給你們詳細說一說吧！
游戲規(guī)則是，全班同學圍成一個圈，男生代表5角，女生代表1元。當老師說一塊五的時候，男生和女生站成一個隊，湊成一塊五，當老師說兩塊的時候，大家迅速湊成2元，如果哪名同學落單了，就要受罰表演節(jié)目。
如果有同學離開團隊或者大聲喧嘩，就取消參加活動的權力。一切行動聽老師指揮，注意安全�；顒咏Y束后，將誕生一名“活動小明星”。
游戲開始了，第一輪，我們唱著歌，唱完了，有兩位同學沒發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)說了2元時候，等大家都好了的'時候，他們兩個才反應過來，就是這樣子，輸了。我知道了，在玩游戲的時候，要專心，不能分神。
第2輪，已開始了，我們又唱著歌，唱完了，小麥老師脫口而出的1元五，我們女生急了，男生又不可以幫我們，我們手足無措，只有失敗了，但有的女生拉了很久全力用上，才把1個男生拉過來，哎！我輸了，老師說還有一局，我聽了非常高興，連游戲規(guī)則忘了，一共有3輪可是唱著歌，小麥老師又一個脫口而出地說9塊五，我們女生又開始急了，因為我們女生只是10個人，有一位女生很自然地去了男生那邊，現(xiàn)在平了，但還差一個五角，我們賣力地搶，因為敖耀中在前面擋著，我們手足無措，只好用“文斗”，可“文斗”怎樣說都不行，而一個女生大膽走了幾步，便被男生搶走了，突然有一個同學發(fā)大招了，丟了自己500積分，同學們都哄搶獎券，就這樣誰也沒說出誰贏了。
我非常失望，因為大家沒有合作好，所以沒有決出勝負。
小學四年級作文 篇4
秋天，是一個美好的季節(jié)；秋天，是一個帶著五彩顏料的仙女；秋天，更是一個果實累累的世界。
秋天，天氣很暖和，陽光時而透過云縫照射下來：成群的麻雀在窗外嘰嘰喳喳的開演唱會；五顏六色的鳥兒排著隊伍飛向南方，空氣十分清爽。
秋天，化成一個仙女，帶著五彩顏料來到人間，她給銀杏葉披上黃色的裙子，讓她在空中隨風飄動；她給楓葉換上紅似火的'外套，讓她格外的耀眼；她給大地戴上五彩的裝飾品，使大地漂亮極了。
秋天的果實也是那么的美。蘋果樹上的蘋果似一個個紅色的燈籠；橘子樹上一片翠綠，綠葉中隱藏著個個可愛的橘子寶貝；梨子樹上，梨子仿佛在放出笑臉，跟路上的行人打招呼。秋天的果實是那么的可愛，那么的天真。
當?shù)谝魂嚽镲L吹過田野時，吹黃了稻子，吹紅了高粱，人們感到了勞動的甘甜、豐收的喜悅。小孩們在稻谷中嬉戲著，看，他們又捉到一條小泥鰍了。
秋天的花，有哪朵花能勝過菊花，看，有白的，白勝雪；有黃的，黃就似田野里的稻谷；有紅的，紅如血。你說，菊花美不美？
秋天，是最美的，也是最好的季節(jié)。
小學四年級作文 篇5
今天，回家很早，在我的目視下，女兒很自覺的早早就把作業(yè)完成了。
晚上，得空，順手翻了翻給女兒買來的閱讀書，不禁被那一篇篇短小精悍的小美文吸引住了。當看到《三個兒子》時，因為女兒平時還沒有閱讀過這片故事，女兒很高興的和我一起閱讀完了這篇文章。
看完后，我問女兒：“明明有三個兒子，為什么老爺爺只看見了一個兒子？”女兒臉上有些茫然，沒有很快地回答我。我知道，女兒只是匆匆地讀了一遍，并沒有很好的理解其中的含義。
于是，我把“一桶水可重了！水直晃蕩，三個媽媽走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。”著重讀了一遍。停了片刻，指著“這時，迎面跑來三個孩子，一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看。一個孩子唱著歌，歌聲真好聽。另一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了�！弊屌畠涸俅巫x了一遍。
小家伙，剛讀完，就高興的對我說：“媽媽，我明白老爺爺為什么只看見一個兒子了，因為只有第三個兒子看見媽媽吃力的.提著水桶，來幫助媽媽，所以，老爺爺說只看見了一個兒子。”
“是哦，另外兩個兒子盡管很優(yōu)秀，但是看見自己的媽媽吃力的提著水桶，卻無動于衷，只有第三個兒子，沒有值得炫耀的資本，卻是最樸實的，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。”
停了片刻后，我看著女兒的眼睛。
“媽媽也想要一個像第三個兒子一樣的孩子，我會有嗎？”
女兒愣了一下，隨即歡快地說。
“會有的，我就是那第三個兒子�！�
那一刻，我們母女倆相視，會心一笑。我看窗外的月牙兒也笑了。但愿我的孩子，樸實無華，努力踏實，不需要你有多么耀眼，有多少能耐，能像第三個兒子一樣，常伴我膝下。
小學四年級作文 篇6
星期天，我和媽媽一起坐著電瓶車到蛟山公園去玩，我的背包里有昨天買的零食，今天天氣也特別好，太陽紅彤彤的，小鳥在天空中拍翅膀，嘰嘰的叫著。
媽媽和我很快就到了蛟山公園，我背著包，拉著媽媽的手進入蛟山公園�？吹剿闹苡性S多雕像，雕的栩栩如生，才著鵝卵石鋪成的小路，往前走了幾步，看到兩邊都是寬闊的草坪樹木變的更茂密了，我和媽媽挑了一個陰涼的地方坐了下來，打開背包，吃著零食。我突然問到了一陣清香，我趕緊往荷花池邊跑去，這里的荷花池全開了，像一個正在起舞的小仙子，有的穿著粉紅的“衣裳”，有的穿著潔白如雪的`“衣服”。有的才展開兩三片花瓣，有的只是一個小花骨朵，好像馬上要破裂似的，還有的全展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬。一陣陣微風吹來，荷花、荷葉隨風舞動，真像一副活的畫，要是哪位畫家能畫出這樣的畫，那個畫家一定很厲害。
天氣漸漸的熱了起來，我和媽媽離開了蛟山公園，這一次可是見到了夏天最美的蛟山公園和美麗的荷花池。
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