（推薦）小學(xué)四年級作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)四年級作文 篇1

　　今天起床我看到窗戶外面全是雪，于是急忙忙的上樓下去玩，地上全是雪已經(jīng)有很多人在玩了，有的在打雪仗，有的'在堆雪人，個個玩得很開心。所以，我和媽媽也準(zhǔn)備堆一個雪人。

　　我們先滾了一個大雪球當(dāng)身體，又滾了一個小一點的當(dāng)頭，可是頭有點不結(jié)實，所以我和媽媽就又做了好幾次！我們用扣子當(dāng)成雪人的眼睛，用樹枝當(dāng)成雪人的鼻子，又用胡蘿卜切成小嘴形做雪人的嘴巴。最后，一個漂亮的雪人就做好了。

　　我頓時感到十分自豪，因為這是我第一個杰作！

小學(xué)四年級作文 篇2

　　我站在山腳下，看到了屬于秋的景色，又嗅著秋的味道，秋的顏色是五彩繽紛的，秋的聲音是悅耳的，秋的味道是香噴噴的；我站在山林中，看著兩旁樹的顏色，有紅色的，有綠色的，還有黃色的，像一副美麗的圖畫，樹上的葉子在空中飛舞，像一只美麗的.蝴蝶。地面上的葉子像地毯為大地妝點了顏色；我站在山頂上，感受到風(fēng)輕吹，雨連綿，一陣陣花香，青草香調(diào)制了秋的香氣。

　　“樹樹皆秋色，山山唯落暉”。我和媽媽走下山，天逐漸暗了下來，山中的顏色改變了，樹葉的顏色變暗了，落日的余輝曬在山上，形成了一副晚秋的圖畫。

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋明生春朝”，秋季代表樹葉枯黃，代表悲涼，我卻覺得秋的顏色是美麗的，是五彩繽紛的，這里有收獲的喜悅，還有花蕾的芳香，是多彩多姿的秋。

小學(xué)四年級作文 篇3

　　“山有多高，水有多高”，外婆家在遙遠的山上，那里有一眼清泉，一年四季潺潺地流著，滋潤了那一方水土。

　　“泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔”，一場雨叫醒了春色，叫醒了萬物，也叫醒了外婆家那一眼清泉。 春天的泉水是生動的，慵懶的。早上霧從山谷中升起，像一張棉被一樣，把清泉護得暖暖的。第一場音樂會也同時打響了，先是蛙叫拉開了序幕，接著是蜻蜓表演水上彈琴……

　　隨著一聲一聲的鳴叫，夏天也悄悄地來到�？墒侵�了卻不保守秘密，把消息傳了出去，魚兒聽了，高興地跳出水面；青蛙聽了，愉快地唱著歌兒；就連蛇先生聽了，也開心起來。泉水一看，也興奮地笑了起來，它像短跑手一樣，從泉眼里噴涌而出，呼嘯著奔流而下，一路上激動地撩撥著溪邊水草，撫摸著溪中鵝卵石…… 樹葉飄落的時候，泉水變得安靜起來。秋天的泉水是豐富的，安靜的。農(nóng)民伯伯在溪水邊割著金燦燦的稻谷，采摘著黃橙橙的橘子。晚霞將這一彎溪水映照得格外光鮮紅亮，慢慢地紅色越來越淡，金色越來越濃，那清澈見底的溪水，閃動著金光，映在人們的臉上，一個個像抹了胭脂的`姑娘。 雪花飄落，大地銀裝素裹，冬天的泉水是孤獨的。大地被皚皚白雪封住了，孩子們已經(jīng)很久沒有來到溪水邊玩耍了。冰凌一條條掛在泉眼，似乎要堵住泉水，可是泉水拼命地在堅硬的冰塊下面左右沖撞，終于彈出一個小口，掙扎著緩緩流出。“青山遮不住，畢竟東流去”，大海才是它的家。

　　啊，外婆家的那一眼清泉呀，你已流進我的心里。

小學(xué)四年級作文 篇4

　　中秋節(jié)的早上，我和姐姐正在家里做作業(yè)，突然電話鈴響了，原來是舅舅打來的，他說要帶我和姐姐去他朋友的跑馬場燒烤。我興奮地一蹦三丈高，姐姐更是高興得把書扔了起來。我們匆匆下樓去等舅舅。

　　不一會兒，舅舅就開車來接我們了。一路上我興奮地想大喊大叫，舅舅開車一向很快，但我還是覺得太慢了，因為我的心早已飛向跑馬場了。

　　終于我們來到了位于七塘的跑馬場，只見草地上正有四匹強壯的駿馬飛奔著，遠處還有一個大大的蒙古包，仿佛置身于大草原。今天來參加燒烤的朋友還真不少，大人小孩一大群。大人們都在準(zhǔn)備著燒烤用具和食品，他們一邊準(zhǔn)備，一邊千叮萬囑地對孩子們說：“不要翻越欄桿，更不要跑在馬后面去�！彼麄兪菗�(dān)心我們小孩被馬撞倒吧。這時，有一些大膽的小孩在大人陪同下戴上騎士帽去騎馬了，樣子真威風(fēng)。

　　等一切準(zhǔn)備就緒，燒烤開始了。哇！東西真多��！有雞翅、對蝦、牛排、肉串、玉米棒……說也說不完，數(shù)也數(shù)不清。我們七手八腳地忙著把自己喜歡吃的`東西放到燒烤爐上，烤爐上立即騰起一股股煙霧，還伴隨著一陣陣“吱吱”聲。我將兩串雞翅翻來覆去地轉(zhuǎn)，恨不得快點熟。突然一縷焦味鉆入鼻孔，不好，誰的東西烤焦了�。磕沁呉呀�(jīng)響起一陣哈哈大笑聲，原來負(fù)責(zé)烤玉米棒的一位阿姨一個走神忘了手中的玉米，金黃的玉米已經(jīng)變成包黑炭了……不久，大堆的美味熱騰騰出爐了，我顧不得燙嘴，狼吞虎咽地吃著最愛的雞翅。嗯，味道真不錯！三下五除二，我就干掉了兩串，砸吧砸吧著嘴正想再吃，剛好姐姐遞過來一串說：“來，嘗嘗這個！”我接過來連忙往嘴里塞，剛咬了一口，馬上吐了出來，什么東東呀！一瞧，才發(fā)現(xiàn)姐姐給我的是大對蝦，我根本沒剝殼呢。我的狼狽引來姐姐的哈哈大笑……

　　時間過得真快，一大堆東西早被我們消滅得差不多了，而此時又下起蒙蒙細(xì)雨來。舅舅說我們該走了，我戀戀不舍地上了車。在車上，我摸摸鼓鼓的肚子，耳邊仿佛又傳來剛才燒烤時大家的一陣陣爽朗的笑聲。

小學(xué)四年級作文 篇5

　　當(dāng)大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強拼搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿(mào)易學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現(xiàn)了努力拼搏，永不服輸?shù)倪\動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。

　　再看那田賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標(biāo)跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的`精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢想。

　　運動會展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。

小學(xué)四年級作文 篇6

　　你們猜猜我的絕招是什么？是跳繩，而且是雙搖。

　　其實，剛開始學(xué)跳繩的時候，我并不是最棒的。后來，我看到我們班那兩三個會雙搖的同學(xué)，跳起繩來簡直是神彩飛揚，讓我非常羨慕。我就讓他們教我，他們說：“跳雙搖要快，一跳把繩甩兩下。”我放學(xué)回家了，做完作業(yè)，就來到樓下練習(xí)。我跳了很多下，都沒有練成功，反而把手打了幾下，真疼啊，我疼得眼淚直流。我跑到哥哥家去，讓他教練雙搖。我哥哥教給我很多跳好雙搖的辦法，我按照他說的.辦法去做，手甩繩子甩疼了，我不放棄；腳跳酸了，我不放棄；汗水浸疼了眼睛，我也不放棄，果然練出了雙搖，我高興的說：“謝謝你教我雙搖�！备绺缯f：“哥哥幫弟弟是應(yīng)該的�！�

　　通過學(xué)習(xí)雙搖，我知道了無論遇到什么困難，都要積極地去面對，一要輕易說放棄。否則，無論什么你都不可能學(xué)會。

　　我終于學(xué)會了雙搖，我太高興了。這就是我的絕招，你的絕招是什么呢？你能告訴我嗎？

小學(xué)四年級作文 篇7

　　“每一次，都在徘徊孤單中堅強。每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”這首歌是張韶涵姐姐寫出來的。我記得有一次，在張韶涵在唱歌的時候昏倒了，還記得又一次，在張韶涵姐姐做主持人時，到新疆去拍攝，那里很冷的，真是艱苦。還有，她為了拍《海豚灣戀人》學(xué)游泳，要知道，張韶涵姐姐小時候有溺水經(jīng)歷，要克服這一點真的很了不起！

　　每當(dāng)我背著書包上學(xué)時，我都會一蹦一跳的哼著這首歌來到學(xué)校，這樣，我的心里就充滿了自信和快樂。

　　記得上二年的時候，語文第一次測驗，我的寫作扣了七分，而我的好朋友：高天屹、朱思穎他們竟然都只扣了一分。媽媽知道后，把我狠狠地訓(xùn)了一頓，說我丟盡了她的臉面，我的`眼淚在一瞬間嘩啦嘩啦的往下流。原因是：從一年級起，我就一直在外面學(xué)習(xí)作文，而他們卻沒有，那幾天，我一直都悶悶不樂，沒精打采的，上課發(fā)言也不積極主動，下課也不和同學(xué)一起玩，總覺得別人在嘲笑自己：哈哈，你一直在外面學(xué)作文，考的還不如別人……這是，老師似乎看穿了我的心事。有一天上課，老師突然間問：“你們誰會唱《隱形的翅膀》這首歌曲”老師話音未落，有幾個同學(xué)竟大聲地唱了起來，我一下子就被那優(yōu)美的旋律深深的吸引住了。接著，老師親切的說：“這首歌會令人充滿自信，對你們的成長和沒有幫助，有時間，您們可以學(xué)學(xué)�！�

　　回到家，我迫不及待的打開了電腦，下載了這首歌曲，并打印了歌詞，開始學(xué)唱這首歌。

　　每一次聽到這首歌曲時，我的腦海中就會浮現(xiàn)這樣的畫面：傍晚，夕陽西下，五彩的霞光普照著整座大山谷，一位美麗的天使穿著白色的紗裙在向我招手，忽然間，我似乎也長出了美麗的翅膀，在天使的幫助下飛過了山谷、飛過了小溪、飛過了樹林、飛過了大海，最后，又飛向蔚藍的天空，我是那樣的快樂、自由……

　　這首歌，讓我學(xué)會了，遇到了挫折，不要放棄，一定要堅強地站起來。

　　我十分喜歡這首歌。

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