（實用）小學四年級作文9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的小學四年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
上次說到，喪尸病毒己經暴發(fā)�！斑诉耍诉恕遍T外發(fā)出喪尸上撞門的聲音�！昂昧藳]��？我都要被吵死了！”李繼光叫到。“吵死也比被喪尸吃掉好。”我說。“它們就要過來了。”李繼光說�！胺判暮昧�，這門是鐵的。一時半會才撞不開�！标懽诱嬲f。
“我們可以上網求救啊！”我說。“家里快沒吃的了，我出去找點門吃的�！蔽艺f�！昂弥饕�！我也去�！崩罾^光說�！皫线@個。”陸子真把他從密室里找來的一把狙擊槍和一把槍遞給我和李繼光�！叭W校，看看還有沒有人活著�！薄昂玫腵�！本瓦@樣，我和李繼光走出了家門。
李繼光出了家門就一陣射，為我殺出一條道，我在后面給他掩護。此時，陸子真在密室里找武器和藥水。陸子真找到一臺電腦和路由器�！疤昧�，可以上網求救了！”我和李繼光拼命足跑，我邊跑邊還擊。“陸子真真偏心，給你狙擊槍就給我槍！”李繼光一邊跑一邊士抱怨�！暗昧税赡�！給你你會用嗎？”我說。
“你看學校里還有人！”“真的�。 �
小學四年級作文 篇2
老師,在這里,我表示深深的謙意,因為您有可能不允許我們買游戲卡，但是，請讓我大膽地說一遍。
我的游戲卡“加鎖飛鏢”可厲害了，它可以讓裝備的一張怪獸卡增加五百點的攻擊力。
還有一張“金、十億咖咖戈閣”，它的攻擊力有二千九百五十，而且可一剎那破壞十個星星數的怪物。
游戲卡“千年盾”也與其媲美，它的較果是一般怪獸卡達不到的'層次，“千年盾”可以擋住再強大的攻擊，而且還能將其攻擊反彈回去呢！
“黑暗大法師”那是一張很難中到的游戲卡，他可以頓時把所有敵人破壞，他的攻擊力守衛(wèi)力可都是無限大呢！可是三張神之卡便能破壞它。
但是，我告訴你們一個秘密，三張神之卡我已經有了，現在我可算是A級中的A級呢！
朋友們再見，因為我有點累，所以下次咱們再聊吧！
小學四年級作文 篇3
我們的校園中山中心小學是個美麗的地方，那里春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天黃葉滿地。在這充滿陽光，充滿歡聲笑語的和諧校園里，我們健康、快樂地成長！
一進學校大門，你會見到兩顆參天木棉。春天，當北風呼嘯，天寒地凍的時候，木棉花迎著刺骨的寒風盛開了！那火紅的花瓣，正朝我們燦爛的笑著，使我們心里感覺暖暖的.。
再往前走，你會走進書聲朗朗的教學樓，我們在這里度過了無數快樂的時光！我們在這里學習，在這里玩耍。這里就像一塊沒有大棚的溫暖土地，是孩子們成長的樂園。讓稚嫩的幼苗學會了知識，學會了堅強、獨立！快樂的汗水滴在這片樂土上！
操場上，星期一的早晨，如果你坐著飛機在操場上觀看的話，會看見36個方陣，整整齊齊地排在操場上，36支中隊旗迎風飄揚！一千七百多個學生一邊敬禮，一邊莊嚴地注視著的國旗緩緩升起，那場面是多么的壯觀！
綜合樓下的小池塘里，游動著五彩斑斕的小金魚。下雨的時候，小雨點在池塘里跳舞，小魚靜靜地趴著，好像在說：“嗯，大自然的不收費音樂會，真好聽！”
我們學校還有竹園、棋苑、芳香園、名樹園等等小公園，雖然只有50平方米左右，但是美麗的景物毫不遜色于公園！
今年我們小學70周年的校慶了！我一定會好好學習，為校慶出一份力！
小學四年級作文 篇4
主題：我們的奇思妙想
一、明確要求：
寫一篇想象作文�？梢詫懽约旱闷嫠济钕�，也可以寫受別人啟發(fā)想到的內容，還可以寫科幻故事。想象要豐富，內容要具體，語句要通順，題目自己定。寫好以后認真讀一讀，改一改。
二、寫作指導：
1、回想在口語交際中自己和同學交流的奇思妙想。
三、例文欣賞
開拓思路;根據自己想象的內容確定習作的角度或題目，再和同學進行交流，相互啟發(fā)。
四、獨立寫作
把想到的內容寫下來。
五、修改習作
把寫好的內容和同學交流，共同評議，修改習作。
教學目標：
1、激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的想象能力。
2、能用通順、具體的語言寫下自己的奇思妙想。
教學重難點：
想象要合理;想象要有新意。
教學準備：
1、搜集反映社會生活、生產建設日新月異的資料圖片。
2、進行了一次社會調查
3、教學過程：
一、引導回顧，激趣導入
啟發(fā)談話，揭示課題
1、師：同學們，當你按動遙控器看電視的時候，當你打開冰箱取冷飲的時候，當你撥通電話與同學交談的時候，當你登陸互聯網查閱資料的時候，是否感受到了科學技術的巨大威力。學習了本組課文之后，我們了解到已經過去的100年真可以稱得上是呼風喚雨的世紀，因為科學技術的威力，許多偉大的發(fā)明讓我們的幻想變成了現實。“萊特兄弟夢想著能像鳥一樣在天空中飛翔，于是制造出了第一架飛機;瓦特呢，看到水壺里的水燒開了，水蒸氣把壺蓋頂起來了，想到了水蒸汽的力量，發(fā)明了蒸汽機……喬治發(fā)明了機器人……正是科學家們的這些奇思妙想，才有了許許多多偉大的發(fā)明。這些偉大的發(fā)明，其實都來源于科學家們一個個小小的奇思妙想。(板書：奇思妙想。
2、在上節(jié)課的口語交際課上，同學們也都展開了想像的翅膀，暢談了自己的奇思妙想。這節(jié)課，就讓我們把自己的奇思妙想記錄下來吧。
二、自主讀題，明確要求
1、請同學們打開書157頁，自己讀習作內容，看看這次習作都有哪些具體要求?
(學生說要求，老師隨機出示。)
2、聯系今天的的作文主題“我們的奇思妙想”來談談在習作中怎么做到這些要求?
想像要豐富：內容新奇奇特，想像大膽，但想像要合理。
內容要具體：抓住事物的特點，用一些修辭手法。要寫得有趣。
語句要通順：沒有語病。
3、老師認為，要是同學們的作文還能做到：“敘述有順序，取材很新穎，表達有個性”的話，相信你的作文就更加的出類拔萃了。
4、齊讀習作要求
a.學生依據調查情況匯報。]
(可以是家庭生活的內容;可以是社會或生產建設巨大變化的內容;可以是有關自然的;可以是有關醫(yī)學的;可以是國內的，也可以是國際的.。)
b.教師相機展示資料圖片。
指導學生交流
1、我們了解了這么多美夢成真的事情，真讓人激動!你們有夢想嗎?誰來當眾介紹你的“奇思妙想”?
a.出示文字屏幕：
愿大家，展開想象的翅膀，暢想未來，暢談自己的奇思妙想：可以說說未來的衣服、食品、住宅、交通等，也可介紹個人的制作。
b.指名讀以上學習提示。
2、討論采取哪種交流形式。
邊畫邊說，邊演示邊說，補充說明，提出問題或多或少就感興趣的問題共同討論。
3、相互交談，介紹自己的奇思妙想。
三、例舉題目，拓展思維
1、周老師也有自己的奇思妙想，而且還好幾個呢，想把他們全都寫下來�，F在要請同學們緊扣這次習作要求，給我提出建議，怎樣寫好這幾個作文?
(老師出示作文題目：全能救生圈、吃垃圾的魚、神奇的拐杖。提示學生從“奇、妙”角度來想像。)四人小組討論討論吧。
2、同學們的建議真不錯，怎樣寫好我的奇思妙想，我已心里有數。要寫好你們自己的奇思妙想，同學們是否也都胸有成竹了呢?
3、那就給自己幾分鐘時間，給你的奇思妙想，先擬一個一開始就能抓住讀者眼球的題目，再好好想想怎么才能把它寫新奇有趣。
4、現在誰愿意來給我們大家說說，你給你的奇思妙想擬了一個什么樣的題目?你準備如何著手去寫?
四、發(fā)揮想象，獨立習作
1、看來同學們還真是胸有成竹了。雖然同學們的想像還不夠完善，甚至還有些幼稚，但誰敢說你們今天的奇思妙想不會是明天的偉大發(fā)明呢?也許若干年后，二十一世紀最有影響力的偉大發(fā)明家，就有今天我們在座的同學呢。
2、那現在就讓我們拿出紙，提起筆，把我們偉大的奇思妙想先記錄下來吧。學生寫作文，老師巡視。
未來的學校
一轉眼，到了20xx年。20xx年的學校是什么樣子?你肯定特別想知道吧。別急，它可不是普通學校，請聽我慢慢介紹。
未來的學校是一座網絡學校，每間教室有200平方米，每張課桌面的面積就有10平方米，桌上放著一臺高智能“鷹”牌電腦。
老師講語文課時，同學們只要看著電腦，這是因為老師所講的解詞、段意、中心思想、文章點評……全都輸入電腦了。 電腦一“聽到”聲音，就立刻把老師所說的話“裝”進“腦子”里，保存起來。這樣，同學們就不用拿筆在課堂上記了 。接著，同學們可以在電腦上做作業(yè)了，可以在電腦上寫作文。同學們還可以通過電腦來回答問題，與老師同學討論。
數學課上，老師只要說一遍題，電腦的屏幕上就會立刻出現這道數學題，你可以在電腦上解答。如果你有不會的題，電腦可以用多種方法教你，又細致又耐心。要是你做完了題，按一下“確認”鍵，電腦就會告訴你做的題是對還是錯，并講解錯題原因。如果你想做更多的題，點“更多”，電腦就會出現許多同類型的題讓你練習。
上美術課，同學們就更方便了，只要告訴電腦，你要畫什么，屏幕上就會出現很多幅這樣的畫面，供你參考。你畫的時候，如果畫錯了，也不需要電腦上的“清潔工”—橡皮，你只需要按一下“修改”鍵，電腦就會問你要修改什么地方。你跟它一說，錯誤的地方一眨眼的功夫就糾正了。
在音樂課上，老師不用教你唱歌，你只要告訴電腦，你想學什么歌，電腦就會一句一句地教你。你若有唱得不對的地方，它還會放一遍“伴奏樂”給你糾正。
要上體育課了，同學們來到操場上，老師按了個鍵，電腦就播放出音樂，同學們做起了廣播體操。不知道老師又按了一個什么鍵，平坦的操場在一瞬間變成了游樂場。你可以在游樂場里盡情地玩耍，什么摩天輪、探險船、過山車、旋轉木馬……，一樣又一樣等著你玩兒。如果你想練跑步，有跑步機器人給你當教練，陪你一塊兒跑，鼓勵你，給你加油;如果你想跳高，也會有機器人在旁邊指導并保護你，玩的真高興呀!
未來的學校是多么神奇呀，未來的學校是多么美好呀，未來的孩子將多么快樂呀!未來的孩子將是多么幸福呀!
未來的鞋子
未來的鞋子是一種十分方便快捷的鞋子。你見過這種鞋子嗎?如果沒見過，那就繼續(xù)往下看吧。
當你穿上鞋子，輸入你想去的地方，因為鞋子里還安裝了一個芯片，比汽車導航儀功能還多，鞋子不但會把你帶到目的地，還會幫你判斷你的做法是否正確，如果不正確，鞋子就會原地不動，如果正確，鞋子便飛快地替你走去，不費一點勁。未來的鞋子還很耐用，不像一般的鞋子穿幾個月就壞了。未來的鞋子還可以調節(jié)大小，如果你的腳長大了，鞋子也會根據你的大小來變動。未來的鞋子還有一個優(yōu)點，當你沒發(fā)現腳的前面有一塊石頭時，鞋子就會向你發(fā)出警告，讓你繞過石頭。
未來鞋子的優(yōu)點可不止這些呢，別看鞋子上只有那么一層皮，這個皮的威力可大著呢，它能根據春、夏、秋、冬四個季節(jié)調節(jié)溫度。比如現在是冬天，外面很冷，鞋子就會感覺到冷空氣，然后吸收熱能，讓你的腳感到溫暖。未來的鞋子真是太好了!要是我能有一雙就太棒了!
未來的鞋子，一個有好多好處的鞋子。它方面，快捷。我相信，在不久的將來，這種鞋子一定會被智慧的科學家們發(fā)明。讓我們趕緊學習科學知識，發(fā)明更多神奇的東西。
小學四年級作文 篇5
離別并不是感傷，而是一段新的旅程；離別并不是悲觀，而是一段舊的回憶。它情深款款，有時批著一層黯淡的悲傷；有時閃著一道熾熱的光芒，但是，往往每一個人都將它抹上黯淡的悲傷。也許這就是它給人的印象吧。
四年級的暑假，姐姐畢業(yè)了，準備踏入初中的旅程，而我卻經歷了一場離別的'痛。當天一早，我和家人一同出游，不管去到哪里我和姐姐無時無刻不膩在一起，真不知道是我太依賴姐姐還是姐姐太喜歡我呢！這一天下來，玩的也玩了；逛的也逛了。就這樣我們一家人回到溫暖的家了。
這是離別的開始。那晚我早就累壞了，趕緊進入甜美的夢鄉(xiāng)。隔天早上，我本以為是一如往常的姐姐會叫醒我，沒想到卻是母親如獅吼般的叫聲吵醒我，實在是有總跌落谷底的心情。一早父親:“妹妹啊！你姐姐暑假中旬，就得去和外公一起住了�！边@句話震驚了我，我用噴射機的速度飛奔去問姐姐，但是這么一問，卻是我一輩子都不可抹滅的痛。姐姐什么也沒有回答，而我卻滔滔不絕的問了許多事，一時氣憤之下，我還說了些傷人、嘲諷的話，當時的我真是膽小，說完趕緊沖回房間。隔天，卻看不見姐姐的身影了……
這件事情深深烙印在我的腦海中，不管何時何刻，都想和姐姐說聲抱歉，只可惜總是說不出口，卻也不知道為什么。雖然是離別，但是卻讓我覺得是種學習，學習一個人獨立、一個人玩樂、一個人做任何的事，我想這些都是姐姐送給我最美好的禮物吧！直到現在，我才知道原來是我太依賴姐姐呢。
小學四年級作文 篇6
還記得童年第一次看見四葉草時那種興奮和喜悅，青澀得沒有一絲雜質的四葉草點綴在花壇一個不起眼的角落，似乎人們都被牡丹、迎春的芬芳吸引，卻忽略了這株可愛的四葉草，我也是因為個子的緣故有幸地看到了它，忍不住偷偷把它摘下，再把它重新種在家里的花盆里，只是很可惜，它終是沒有成活，后來漸漸枯萎了，我把枯萎的四葉草挖了出來，小心翼翼地把它夾在媽媽給我的相冊里，他們都說相冊代表回憶，關于四葉草的這些日子，可能也會成為我一生的回憶吧。
后來，我長大了，開始學別人笑童年的`天真，裝出一副老成的樣子對著一年級的小學生指指點點，說他們橫沖直撞，個子太矮什么的，直到那天，我拿到了老師發(fā)下的小學畢業(yè)照，回到家后小心翼翼地想把它放入童年的相冊中，沒想到翻到后來，竟滑落出一片枯黃的四葉草，心似乎猛然一驚，又愣愣地把視線轉向了畢業(yè)照，不禁輕輕一笑，原來，其實我一直都是一片四葉草，一片青澀的四葉草，只是我愛裝出那副大人的模樣罷了。
只是，這個暑假，面對爸爸報的各種培訓班，面對即將要去的眼鏡店，我才明白，其實我可能不再是一片純潔天真、無憂無慮的四葉草了，畢業(yè)后的作業(yè)、功課已經不能承受那片天真的光陰，時光終會將我們的無憂無慮掠走，但還是沒有人知道，一片四葉草又悄悄地枯萎了，在時光的荏苒，太陽的東升西落中悄悄地枯萎。
我還是像童年那副認真的樣子，小心翼翼地將我的畢業(yè)照放入相冊中。
似乎，又是一段美好的回憶，至少現在的我還能這么贊美……
小學四年級作文 篇7
我有一個好朋友，他的名字叫xxx。他的個子不是很高，瘦瘦的簡直跟筷子沒兩樣。他的頭長的不是很大，眼睛也是小小的.，平�？傁矚g戴著一副又細又長的眼睛，顯得特有文化。
xxx待人很好。記得有一次露營，他帶去了一大袋水果，自己一點都沒有吃，全“貢獻”給同學們了。還有一次，我去他家里玩，他熱情地拿出了一大堆東西來招呼我，什么薯條、餅干、水果之類的一應俱全，而他自己卻一點都沒有吃，怪不得他那么瘦了。
xxx很有創(chuàng)作的天賦，尤其喜歡創(chuàng)“拍草”游戲了。（“拍草”是我們經常玩的一種游戲。）有一次下課，我邀約他一起去打籃球，想著他肯定會答應的，沒想到xxx居然拒絕了。我感到非常意外，要知道籃球可是他最喜愛的體育運動之一啊！后來我才知道，那次他正在創(chuàng)作一個叫“旋風AK”的拍草游戲，真拿他沒辦法。
xxx也很喜歡打乒乓球。他的球技可是風靡校園，冠絕全校。據他自己說，他可以一口氣顛好幾千個球，不知道是真還是假。假如你要挑戰(zhàn)他，可不要自不量力哦！
這就是我的好朋友xxx，他是不是很棒呢？
小學四年級作文 篇8
我的姥姥是一個年過半百、面色慈祥的老人。她對每件事都非常認真、仔細、謹慎，且能埋頭苦干，從不喊一聲苦，不喊一聲累。她對生活積極向上，樂觀對待，遇到任何挫折，她都能以驚人的毅力去克服困難。她待子女特別好，總是樂于奉獻、甘于吃虧。
記得有一次，我在樹上玩耍，姥姥見了，擔心我會跌下來，叫我快下來。我似乎還有些倔強，不愿意下來。姥姥說：“你真是個小壞蛋，整天搗亂又麻煩，給你買個小冰糕，壞蛋壞蛋別搗蛋。”幾句話弄得我哈哈大笑，便匆匆下樹。姥姥親切地摸摸我的頭，我高興極了，央求姥姥買冰糕。姥姥也不失言，立即為我買了一塊冰糕。姥姥就是這樣一個愛護子女、遵守諾言的人。
一年秋天，姥姥一邊到田地里去割谷子，一邊堅持切谷穗。一天正割著谷子，天就陰沉下來，姥姥立即叫我和弟弟回家拿雨布，自己卻又在割谷子。一會兒，“淅瀝、淅瀝”，下起雨來了。姥姥連忙去把谷子遮蓋好，又去疏通水道，挖深了谷子周圍的泥土，這樣水就會順流而下，避免了水對谷子的浸泡。姥姥完成了“任務”后回到家，全身被濕透了，上面還有許多的泥點子，臉上也滾燙滾燙的，但姥姥卻十分高興。第二天，姥姥發(fā)高燒了，但是當聽說我們要去切谷穗時，卻掙扎著要爬起來跟我們一起去切谷穗，被我們苦苦勸說了一陣，才勉強答應不去了。姥姥就是這樣一個愛護莊稼、盡職盡責的.人。
我愛我的姥姥。我要好好學習，長大后，帶上姥姥到全國各地去旅游，報答姥姥對我的一片深情。
小學四年級作文 篇9
從前，在森林里有一座快樂的王國，那里生活著許多可愛的水果。年邁的爺爺統領著整個王國，它每天都要巡視整個王國。奶奶負責培養(yǎng)可愛的水果公主，像水蜜桃、荔枝、……而孫子檸檬是王國的大帥，每次戰(zhàn)爭都少不了它�？蓯鄣乃置美笾Α�、芒果，是人見人愛的水果公主。水果們都和平的生活在王國里，無憂無慮。
可是，有一天悲劇降臨了。那一天，爺爺要去鄰國拜訪，囑咐孫子檸檬要看守好家園，保衛(wèi)好家園。而就在爺爺走后不久，可惡的`奇異果大將率領一千小奇異果前來，想霸占水果國。要知道，奇異果可是早就想霸占水果國了，正好趁爺爺不在，前來霸占。為什么它們不在爺爺在的時候前來呢？因為，爺爺法力高強，奇異果大將比不過。
就這樣，一場惡戰(zhàn)開始了。檸檬大帥法力不強，第一回合就敗下陣來，受了傷。這可急壞了妹妹，它想：我得趕快把爺爺叫回來，不然哥哥就要不行了。于是，妹妹踏上了去尋找爺爺的路程。
跑啊跑，跑啊跑，妹妹終于追上了準備前往面包王國的爺爺。它向爺爺說明了來源，請爺爺馬上趕回水果國，和哥哥一起聯手打敗奇異果大將。
于是，爺孫倆立馬趕回了水果國。然而，這時的檸檬大帥已經快不行了。但是，看到爺爺回來了，又充滿了希望，繼續(xù)奮勇殺敵。終于，在爺爺和檸檬大帥的配合下，奇異果大帥由于兵力不足，死傷過多，敗逃了。
從此，水果國又恢復了一片安寧和諧的景象，水果們依然過著和平快樂的生活。
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