(熱)四年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
隨著的飛逝,學(xué)校一年一度的科技節(jié)又來(lái)臨了!們有的制做橡筋飛機(jī),有的用報(bào)紙來(lái)搭橋,還有的用四驅(qū)車來(lái)進(jìn)行比賽?萍脊(jié)激情四射。在這充滿濃濃科技節(jié)味道的我,不禁萌然升起一個(gè)金點(diǎn)子,想首先獨(dú)享我那超級(jí)金點(diǎn)子嗎?那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧!
在一個(gè)極其平常的星期天,我一如既往地去打掃客廳。我先從沙發(fā)那兒開始打掃,把簸箕放在離沙發(fā)不遠(yuǎn)處的桌子旁。當(dāng)我掃出一大片垃圾時(shí),我就從桌子旁拿起簸箕,發(fā)現(xiàn)這樣拿起來(lái),再拿過(guò)來(lái)非常費(fèi)力,我心想:如果在簸箕下面生上兩個(gè)輪子就好了,那樣只要一推簸箕上的柄,簸箕就可以任我隨心所欲了。心動(dòng)不如行動(dòng),我馬上放下手中的事情,坐下來(lái)開始靜靜怎樣改造簸箕的方案。
首先我拿來(lái)兩個(gè)長(zhǎng)約2.5厘米,寬約2厘米,高約2厘米的桂圓,把這兩個(gè)小桂圓架在離簸箕下面最后面還差2厘米,離簸箕下面左右兩邊相差2厘米的地方,也就是把桂圓當(dāng)作輪子。這樣一來(lái),簸箕就形成了一個(gè)坡形,跟高跟鞋差不多。緊接著,我又拿來(lái)一個(gè)上底約為12.5厘米,下底約為24厘米,高約為2厘米的梯形塑料盒,把這個(gè)塑料盒反扣在簸箕下方,以便在把垃圾掃進(jìn)簸箕時(shí),簸箕像現(xiàn)在那樣移動(dòng)。當(dāng)然,塑料盒與輪子,也就是與桂圓的距離有限,約為6厘米,塑料盒與簸箕下方最前面的差距也約為6厘米。
做完了這些工作后,我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。忽然,我覺(jué)得我應(yīng)該去證實(shí)一下這個(gè)改造簸箕的方案是否,我就順手拿上桂圓.簸箕.塑料盒和雙面膠來(lái)到了客廳。依照剛才所得出的理論.長(zhǎng)度,在簸箕上畫好了尺寸,并借助雙面膠把桂圓.塑料盒粘在了簸箕上,再試著動(dòng)了動(dòng),奇跡發(fā)生了,我改造后的簸箕竟還能像原來(lái)一樣掃進(jìn)垃圾!我興奮得手舞足蹈!
我想:這個(gè)金點(diǎn)子一定能在我們大家的提議中,逐漸改善,逐漸完美!還可能在我們城市中廣泛應(yīng)用
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