我們的老師作文

時(shí)間：2021-07-21 14:45:48 小學(xué)五年級作文我要投稿

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我們的老師作文

我們的老師作文1

世界上有千雙萬雙眼睛,最難忘的就是老師的目光,人人都說老師有一雙神奇的眼睛,你們相信嗎?我卻是毫不懷疑的,老師您是一只燃燒的蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們,您精心培育我們付出了全部心血和精力,我們才有今天的成績老師您辛苦了!

我們的老師作文

我們的老師作文100字

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我們的老師作文2

　　看，一張瓜子臉，一頭棕色的稍稍卷起的長發(fā)，一雙一眨一眨的小眼睛，一張能說會道、巧舌如簧的嘴和一顆充滿童趣的童心。她是誰?哈哈，她就是我的立智英語老師——朱老師。別看朱老師很平凡，其實(shí)她很聰明的，不信我可以說給你聽：

　　朱老師的英語水平很高，而且教學(xué)方法也很棒，她每次都知道該怎么讓我們對學(xué)習(xí)有興趣。有時(shí)，她還會拿來一些糖果作為我們的學(xué)習(xí)動力，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)呢!

　　平時(shí)，朱老師也會教我們一些游戲。有一次，朱老師又教了我們一個(gè)游戲。朱老師讓我們先站起來，再在褲子兩旁口袋的位置用手拍兩下，然后在空中拍一下，連續(xù)三次后，不僅要邊拍手還要邊說英文兒歌呢。在兒歌快說完的最后一個(gè)節(jié)拍時(shí)，我們就要快速的坐下去，如果慢了就要背課文或回答問題。游戲開始了，我們一起拍手，起初，我還能跟得上節(jié)奏，可后來說英文的時(shí)候去出現(xiàn)了差錯，越到后面越混亂，我四下里望了望周圍，發(fā)現(xiàn)沒幾個(gè)是能跟上節(jié)奏的。因?yàn)槲覀兌疾辉趺磿�，�?以大家都是一起坐下來的，老師找不出來，無奈地?fù)u了搖頭，擺了擺手，只好做罷。后來我才知道，原來這個(gè)游戲時(shí)鍛煉我們的協(xié)調(diào)能力的，再加上順口的英文兒歌就增加了我們的英語詞匯量，提高了我們的英語水平。

　　你看，我們的朱老師是不是很聰明呢?

我們的老師作文3

　　她頭發(fā)后面挽了個(gè)髻，長著一張娃娃臉，個(gè)子比我的媽媽稍高，身材有點(diǎn)瘦，她的腿修長……這是我對我五年級的班主任老師張玉娜的印象。在最后一個(gè)召集日8月31日，我來到教室時(shí)吃了一驚，因?yàn)檎驹谥v臺前的不是我三、四年級的班主任老師劉麗敏，而是一個(gè)新老師。這讓對劉老師已經(jīng)熟悉的我對講臺前的老師一下子感到陌生。

　　今天才是開學(xué)第二天，我依然記不住新老師的臉，只覺得她和我們班的一個(gè)同學(xué)有些像。除了記住她的聲音，她的面容、她的待人態(tài)度我統(tǒng)統(tǒng)沒有記清。只知道她非常和藹。

　　因?yàn)殚_學(xué)才幾天，我不能知道她到底是個(gè)什么樣的人，只有她那和藹的態(tài)度我記得清清楚楚。

我們的老師作文4

　　人的一生會遇到很多老師，但我生命中的第一個(gè)男班主任，就是胡老師。

　　胡老師第一天來我們班上課，雖然沒有想象中那么帥氣，但他臉上掛著的笑容，讓我一下子對這個(gè)老師產(chǎn)生了好感。當(dāng)時(shí)，他向我們提出的第一個(gè)問題是：“升到四年級，有什么變化呢？”不管我們怎么回答，回答什么，他總是饒有興致地評論著，甚至還時(shí)不時(shí)把站起來的同學(xué)名字解讀一下，惹得我們笑個(gè)不停。站起來回答的同學(xué)，興致一個(gè)比一個(gè)高。這是我們第一次與胡老師相見。

　　在以后的日子里，我們越來越了解了胡老師。上課時(shí)，他十分清晰的理清課文，教給我們學(xué)習(xí)方法，鼓勵我們來回答，整個(gè)課堂仿佛是我們的。在這樣的方法中，我們學(xué)到了很多知識：《昆蟲記》微小世界里的欣喜發(fā)現(xiàn)；冰糖葫蘆中蘊(yùn)含的深刻哲理；楊桃告訴我們的多面性；連生活中平常的一件小事，也能上得生動有趣。不僅是課文，從四年級起，胡老師還帶我們走進(jìn)了另一個(gè)多姿多彩的世界：《紅樓夢》中的炎涼世態(tài)，《西游記》中的揚(yáng)善除惡，《安妮》中的彌漫硝煙，《老人與�！分械膭悠求@心。是老師讓我們知道：閱讀，是我們一生必須會的課程。

　　胡老師教給我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，他還教會我們許多道理。記得有一次，有一位同學(xué)翻查別人的書包，找到了違規(guī)的零食，馬上向胡老師報(bào)告，他卻先批評了那個(gè)告狀同學(xué)，因?yàn)椴荒茈S意翻找別人的物品，這著實(shí)讓我們目瞪口呆。然而在這件事情中，我們似乎也慢慢領(lǐng)悟到了什么。我們知道了許多比學(xué)習(xí)更重要的東西：要孝順父母、長輩，不可以隨意頂撞；要尊重自己的同學(xué)、伙伴和每個(gè)人，因?yàn)槿巳似降�；不能沖動、不能動手，要寬容，要學(xué)會克制自己。不只是語言上，胡老師處事也是這樣，多出一份水果，不是給某個(gè)成績優(yōu)秀同學(xué)，不管成績好壞，都是胡老師的學(xué)生，大家人人平等，這些事，有時(shí)會影響改變我們很多。

　　自從胡老師來了我們班，我們好像也成長了很多，自已來打掃，每個(gè)人都有活兒干，大家忙得不亦樂乎，50個(gè)人共同為了一個(gè)目標(biāo)而努力著，這不是一件幸福的事嗎？還有班隊(duì)課，不需要老師分配任務(wù)，我們在文娛委員的組織下自己都是策劃自己排練。有時(shí)冥思苦想，有時(shí)努力背臺詞，有時(shí)自己編寫排練小品。雖然累，但大家都很認(rèn)真，很快樂。胡老師看起來漠不關(guān)心，讓我們自己去搞，但每次活動結(jié)束，他又好像什么都知道，總會來一個(gè)總結(jié)點(diǎn)評，然后提出新的要求，就是在這樣環(huán)境下，在胡老師不斷引領(lǐng)下我們長大了。當(dāng)我們聚精會神地在自己打掃干凈的教室里聽課，當(dāng)我們興致勃勃地搞著自己親手策劃的班隊(duì)課，當(dāng)教室里不斷傳出朗朗笑聲的時(shí)候，我們的辛苦在瞬間就變成了一份幸福，回蕩在我們身邊。

　　胡老師不僅是一位優(yōu)秀的老師，還是一位攝影師。每次班隊(duì)課，總是背著一架相機(jī)，一會兒專注地從一個(gè)角度拍，一會兒在小品表演的同學(xué)間走來走去，尋找合適的角度，有時(shí)還“征用”我們的椅子踩在上面拍，每次活動他總會給我們留下很多美好的瞬間。班級里每個(gè)同學(xué)都有被他留下的生動照片。我覺得這不僅僅是照片，更是給我們留下的寶貴記憶。這些照片里，包含了我們對小學(xué)生活暖暖的回憶。

　　轉(zhuǎn)眼間即將畢業(yè)了，要離開廣濟(jì)，離開胡老師，離開50個(gè)同學(xué)，想來真有不舍。在剩下不足100天的時(shí)間里，我要好好珍惜這段日子，感恩母校，感恩老師。

我們的老師作文5

　　我們的老師，一頭又短又卷的頭發(fā)，一雙會說話的眼睛，一個(gè)又高又挺的鼻子，一張小巧玲瓏的嘴巴，嘴巴旁還有一雙深深的小酒窩，，這就是我的老師——石老師。

　　我們的老師叫我們讀語文，每天都有不少作業(yè)要改，在課堂上，有些同學(xué)不聽課，做小動作等其他，讓老師生氣。有一次我們班的一位學(xué)生在講話，老師對這位學(xué)生說，我剛才講了什么�！裁匆矝]說。老師又問他，；’你上課注意聽了嗎？’他說；‘聽了’老師又問；‘那我剛才講了什么�！@位學(xué)生什么也沒說。老師大聲的喊，對這位學(xué)生說；‘你給我出去，站到門口去，給我站到下課，你不好好讀書，那你就不要讀書了，從現(xiàn)在開始，你不要給我上語文課了，出去門口站�！俏粚W(xué)生就出去站了，我知道他不是有以講話的，這一節(jié)課講完后，老師對那位同學(xué)說；‘你上課怎么講話，你以前都不會講話的.�！俏煌瑢W(xué)說�！业耐勒f借我一只筆�！悄阋膊粦�(yīng)該說話啊，那位同學(xué)聽了老師說話，說；‘老師，我在也不會上可跟別人講話了�！蠋�，我知道錯了�！蠋熣f；’這樣才對，上課不能跟別人講話，除了有什么事情才可以講話，但是要小聲點(diǎn)說話，不然會影響別人上課的。‘我的老師在課堂上就像一個(gè)攝像頭，有一個(gè)人做小動作或是講話和睡覺。都會被老師發(fā)現(xiàn)的，老師可以隨時(shí)觀看那些同學(xué)不注意聽講的。我們的老師管得不嚴(yán)，只要你讀好，老師就會對你好。

　　這就是我們的老師——石堂名老師。

我們的老師作文6

　　世界上最帥的古箏老師

　　這學(xué)期，我們班來了一位姓楊的班主任助理，他還是我們的音樂老師。楊老師很可愛也很帥氣，他的皮膚白白的，笑起來還有兩個(gè)小酒窩，就像傳說中的白馬王子。我們都覺得楊老師是世界上最帥的老師。

　　我非常崇拜楊老師，因?yàn)樗煤芏鄻菲鳎汗殴~、葫蘆絲、笛子……我們班有很多小朋友都在楊老師那里學(xué)習(xí)古箏。楊老師對我們可嚴(yán)了！如果有誰不認(rèn)真，他就會敲敲那個(gè)同學(xué)的小手：“又不專心了？”我們知道楊老師是為我們好，所以大家一點(diǎn)兒也不恨他！

　　楊老師有很多時(shí)間都和我們在一起，就像大哥哥一樣，我們都非常喜歡他，希望他能夠永遠(yuǎn)教我們！

　　媽媽老師

　　黃老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，她長得很漂亮，留著短發(fā)，顯得很精神，皮膚白白的。

　　黃老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，哪個(gè)小朋友做錯題了，她總是耐心地講，不發(fā)脾氣。黃老師還關(guān)心我們的身體，我們生病了，她會非常著急，輕言細(xì)語地勸我們打針、吃藥。有時(shí)候我都叫她媽媽了！

　　黃老師的歌唱得可好了，那美妙的歌聲就像百靈鳥一樣！我們班好多小朋友都在她那里學(xué)習(xí)唱歌。媽媽說黃老師犧牲了很多休息時(shí)間，但是她從來沒有說一聲累。

　　我們都非常喜歡我們的老師——媽媽！

我們的老師作文7

　　升上五年級后，我又認(rèn)識了許多的新老師，但是，最令我印象深刻的就是我們的數(shù)學(xué)老師呂老師。

　　她長著一雙烔炯有神的眼睛，一個(gè)秀美的鼻子，嘴里有兩排潔白如雪的牙齒。她，就是我們班的數(shù)學(xué)老師呂老師。

　　呂老師上課十分嚴(yán)格。記得有一次正在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，呂老師讓我們做幾道小數(shù)乘法的計(jì)算題，我做著做著，忽然覺得十分口渴。心想：上課喝水應(yīng)該行吧！趁老師沒有看著我的時(shí)候，我偷偷地拿出水瓶，擰開瓶蓋，正想喝水，卻被呂老師看見了，她立刻嚴(yán)厲地說：馮俊泰，你來回答這幾道計(jì)算題。我放下水，站了

　　起來，支支吾吾地說：我還沒做。好吧，你坐下吧，下次認(rèn)真一點(diǎn)。我坐了下來。下課后，呂老師把我叫到樓梯。她語重深長地說：俊泰，剛才上課你在做小動作，你是一個(gè)聰明的孩子，但是你上課總是不聽課，所以，我希望你上課要認(rèn)真聽課，行嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。自從這件事后，我上課認(rèn)真多了。

　　呂老師雖然上課十分嚴(yán)格，但是她卻非常關(guān)心同學(xué)們。

　　在九月份的時(shí)候，我們班的同學(xué)中，有兩個(gè)同學(xué)患上了紅眼病。呂老師立刻叫同學(xué)們把患上了紅眼病的同學(xué)的桌子搬了出去，灑上消毒粉，為了防止同學(xué)們再染上紅眼病，還從家里拿了一瓶洗手液放在教室里。我們在上體育課的時(shí)候，呂老師還在給全班的同學(xué)的桌子消毒，我們回到教室時(shí)，看見呂老師還在擦桌子，我站在那里，只見呂老師拿著抹布擦著桌子，再撒了一些消毒粉，灑上一些水，又用抹布擦了起來，直到擦得一塵不染，再繼續(xù)擦下一張桌子。她干得滿頭大汗，卻毫無上。

　　她，是我們的新老師，也是我最敬佩的人。于是，我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師對我的期望，用輝煌的成績來報(bào)答老師。

我們的老師作文8

　　何老師是我們班的班主任，她長著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙閃亮的大眼睛，一個(gè)圓圓的臉蛋。她從來不徇私，對誰都很公平，誰犯錯了就罰誰，誰有成績就表揚(yáng)誰，不是嗎？幾個(gè)星期前，就有一件能說服你的事例。

　　那是午休的時(shí)候。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在副班主任的指揮下靜靜地睡著，睡得十分安靜，睡熟得像是一只只小肥豬那樣。但好景不能維持好久，正當(dāng)我睡得正香的時(shí)候，一陣談話聲把我從甜夢中驚醒。原來是我班的小豪和小堅(jiān)在悄悄地講話。雖然說是悄悄地，但談話聲卻不小。這真把我氣壞了！我正發(fā)著一個(gè)美夢，到了美夢的最高潮的時(shí)候，就被這兩個(gè)壞蛋噪醒了，真恨死他們！

　　午休完畢，我們回到教室里來，見到了這兩個(gè)“破我好夢之人”，心里真想痛罵他們一頓！原來副班任把此事交給了在上下午第一節(jié)課的正班主任何老師處理，何老師知此事后，心疼地從她的語文課上抽出一點(diǎn)時(shí)間來為他們上一節(jié)思想品德教育，以此懲戒這兩個(gè)“壞蛋”。她進(jìn)教室后，把眼睛睜得大大的，失望得望著小豪和小堅(jiān)。從何老師的眼神中，我看到了她內(nèi)心的傷心和憤怒。何老師痛心地對他倆說：“你們真是‘好事’多為，竟在午休的時(shí)候談話。知道這樣做是影響其他同學(xué)的休息嗎？你們覺得你們應(yīng)怎樣向同學(xué)道歉呀？”

　　這時(shí)我們?nèi)喽俭@訝地議論著。小豪的學(xué)習(xí)成績這么好，而且上課時(shí)，老師提出問題，他總是第一個(gè)人舉手回答。但如今，他落到這樣的地步，何老師不但沒有偏幫他，還重重地教育了他一頓，真是“絕情”呀！她不就是開封府的包公——鐵面無私嗎？

　　下課以后，同學(xué)們都說：“我們感謝上帝，能給我們一個(gè)這么好的班主任。我們?yōu)槟苡羞@么鐵面無私的班主任而感到驕傲和光榮！

我們的老師作文9

　　我的數(shù)學(xué)老師叫許老師，她是一位既幽默又擁有聰明大腦的老師，她同時(shí)也是體貼學(xué)生的老師。為什么要這樣形容她呢?看完下面便可以知道了。

　　說許老師非常幽默，我可是有理有據(jù)。在一次上課的時(shí)候，班上死氣沉沉，可能是應(yīng)為從周一一直上到周五大家都有一些累了，所以平時(shí)我們想換的數(shù)學(xué)課都變得有些乏味了在這“ 萬分危急 ”的關(guān)頭，許老師想出了一個(gè)辦法。當(dāng)時(shí)我們正好在學(xué)習(xí)“相交和不相交”于是她給我們出了一道題目，她笑著問我們“你們知道誰最喜歡‘香蕉’嗎?”我們將老師說的“香蕉”想成了“相交”于是便略有興致地回答了起來，有人說是發(fā)現(xiàn)“相交”的人，還有人說是許老師她本人。但是許老師卻都一一搖頭否定。許老師見我們猜不出來便慢條斯理地說：“你們說的都不對，其實(shí)是猴子最喜歡香蕉�！蔽覀兟犃诵睦镆粋€(gè)個(gè)都很奇怪“難道說猴子也喜歡學(xué)數(shù)學(xué)”我們想了又想，終于明白了為什么。一個(gè)個(gè)都不經(jīng)哈哈大笑起來。

　　許老師不僅幽默，而且還學(xué)富五車。

　　上課時(shí)，許老師給我們講解一個(gè)題目，題目大概是什么我記的不太清了，不過我記得是一個(gè)圖，讓我們回答出周長，我們一看是有個(gè)長方形被分成了兩份讓我們求出A、B兩條線哪個(gè)長，哪個(gè)短?我們想了半天卻沒有得出結(jié)果，因?yàn)樗鼈儍蓷l線交錯在一起了，并且是在一個(gè)長方形中被分割開來了。

　　見大家都沒有回答出來，許老師便告訴我們?nèi)绾谓獯穑簩⒕€段分別向一個(gè)地方移動，將不完整的長方形拼成一個(gè)完整的長方形，隨后就可以求出哪個(gè)線段更長。我們每個(gè)人都算了一遍，結(jié)果果然如此。我打心眼里佩服許老師。

　　說許老師體貼學(xué)生，我可是有理有據(jù)的，因?yàn)槲以軅^一次，并被老師們照顧。在春天的某一天，體育課后，我們都往教室里跑去，一個(gè)男同學(xué)將我撞倒，頭上長起了一個(gè)大包。腦袋上的包的確很疼，我哭了起來，老師也聞訊趕來了。龐老師在一旁教訓(xùn)那個(gè)同學(xué)，許老師很體貼的問我有沒有事。我回答說頭還有些痛，于是許老師一邊幫我止痛，又是教我如何止痛，十分忙碌，這件事以后讓我十分敬佩許老師。

　　許老師正如名字一樣，偉大、聰明，她就是我們?nèi)喽枷矚g的老師——許偉偉。

我們的老師作文10

　　開學(xué)第一天，我們像快活的小鳥一樣飛回了校園。

　　當(dāng)我來到教室門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一位老師早早地來到了教室，正等著我們。我邊走邊打量著她：她大約一米六，比較瘦，有一頭烏黑靚麗的短發(fā)，眉毛又細(xì)又長，她見我走過去，對我微微一笑，笑起來眼睛像一道月牙兒，似乎在和我打招呼。我正納悶兒，老師便作了自我介紹。經(jīng)過她的自我介紹，我知道原來她是我們新來的語文老師，叫黃春梅。當(dāng)時(shí)，我有一點(diǎn)不滿意，心里犯起嘀咕來：“吳老師上得好好兒的怎樣要換人呢？再說我還不了解新來的老師�！蔽冶銚�(dān)心起她能否把我們班的語文課教好，但從她那落落大方的談吐和堅(jiān)定的眼神感覺到了新老師內(nèi)心的那份執(zhí)著和自信！

　　后來經(jīng)過開學(xué)的幾天里相處，我們和黃老師漸漸熟悉了，她也很快記住了全班同學(xué)的名字，這使我們之間的距離更近了。在她的語文課上，我感到她上課是那么的有趣兒，絲毫不次于吳老師。

　　有一次上課時(shí)，我沒有認(rèn)真聽講，身子側(cè)靠在課桌上，黃老師那會說話的眼睛瞪了我一下，又向我輕輕點(diǎn)了一下頭，好像在說：“劉曉宇，快點(diǎn)坐端正！”沒用當(dāng)眾批評我，我知道老師在向我示意，就馬上坐端正認(rèn)真聽講聽講了。

　　還有一次，老師在巡視我們做作業(yè)時(shí)，當(dāng)老師看到我的作業(yè)時(shí)，夸道：“嗯，劉曉宇同學(xué)的字寫得不錯！”聽了老師的表揚(yáng)，心里美滋滋的。當(dāng)她看到另一名寫得不算很好的同學(xué)的作業(yè)時(shí)，她仍面帶微笑地鼓勵道：“要繼續(xù)努力，相信你會寫得更好！”在老師的表揚(yáng)和鼓勵下，同學(xué)們不但保持養(yǎng)成已有的良好的書寫習(xí)慣，每次的作業(yè)本上都想爭取得到黃老師獎勵的那紅紅的五星呢！

　　雖然吳老師離開我們了，我們時(shí)候會想念吳老師，但是每當(dāng)看到穿梭著在同學(xué)們中的黃老師的身影，聽到黃老師的聲音，我們又很快投入了新的學(xué)習(xí)中。

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