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作文 感動(dòng)，感恩+感謝
作文 感動(dòng)，感恩+感謝1
今天突然聽(tīng)到一個(gè)令我們激動(dòng)而又興奮的廣播，內(nèi)容是要看一個(gè)90分鐘的視頻，哎呦，我們班的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)都激動(dòng)。
視頻開(kāi)始了，我以為是什么大型的`視頻呢，原來(lái)是《開(kāi)學(xué)第一天》哦！其他內(nèi)弄我都不怎么感興趣，最最感興趣的是陳楚生唱的《幸福在哪里》還有巨星成龍，小小兵。對(duì)了，還有那個(gè)王老師，對(duì)學(xué)生好的不得了。我太感動(dòng)了。
看著看著，我們班的幾個(gè)同學(xué)都哭了，看到王老師給他們班的一個(gè)學(xué)生買(mǎi)包子，教他們跳邁克爾·杰克遜的舞蹈，記錄他們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光真感動(dòng)�？墒牵詈笏麄円x開(kāi)王老師了，他們都還依依不舍的為王老是跳最后一支舞，他們都哭了。
想起我們的語(yǔ)文老師，感恩老師，感恩老師這些年來(lái)教我們。
感謝老師，感謝老師教我們那么多的知識(shí)。
河南鄭州鞏義市孝北小學(xué)五年級(jí):李格格
作文 感動(dòng)，感恩+感謝2
人有了感動(dòng)，就會(huì)去感謝；有了感恩，生活就更多了一份美好。
——題記
早就聽(tīng)說(shuō)《學(xué)會(huì)感動(dòng)》是一本好書(shū)，暑假期間拿到這本書(shū)后，我一口氣將其讀完，確實(shí)受益匪淺。該書(shū)的作者——曹文軒老師采用通訊的手法，圍繞“學(xué)會(huì)感動(dòng)”為主線，以自己的切身經(jīng)驗(yàn)及所感、所想，用他那魅力的語(yǔ)言，寫(xiě)了三十二篇各具特色的短文，有敘事，有議論。書(shū)中不但闡述了閱讀的重要性，還介紹了在平時(shí)怎樣閱讀，如何提高寫(xiě)作水平的'方法，更重要的是通過(guò)發(fā)生在作者本人身上的一個(gè)個(gè)鮮活的事例，教會(huì)了我在生活中應(yīng)懂得感動(dòng)，懂得做人的道理。
在這本書(shū)中，讓我感慨萬(wàn)分的是《癡雞》這篇文章。
當(dāng)我每每讀起這篇文章時(shí)，都被感動(dòng)的淚流滿面。作者用記敘的方式，講述了“我”在上學(xué)時(shí)家里的一只黑母雞想孵小雞當(dāng)母親的經(jīng)歷。而“我”的母親為了讓黑母雞多下幾只雞蛋，好養(yǎng)家糊口，就千方百計(jì)不讓它孵小雞。于是，“我”的母親采用了各種極端的方式給這只癡母雞施以“酷刑”，進(jìn)行“醒雞”。但黑母雞毫不甘心，最終孵出了一窩小雞，從而當(dāng)上了母親。黑母雞的堅(jiān)持讓我折服，它的堅(jiān)強(qiáng)讓我動(dòng)容，它的慈祥讓我感慨，它的大愛(ài)讓我感動(dòng)。
這就是母愛(ài)的力量，勢(shì)不可擋，可以說(shuō)世界上的母親都是這樣，為了孩子，可以失去一切，甚至自己的生命。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”這是花的感恩。
“烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。”這是鳥(niǎo)的感恩。
“士為知己者死，女為悅己者容。”這是人的感恩。
因?yàn)楦袆?dòng)，所以感謝；因?yàn)楦卸鳎陨顣?huì)更美好，讓我們學(xué)會(huì)感動(dòng)。
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