- 相關(guān)推薦
書(shū)中人作文（通用42篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的書(shū)中人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)中人作文 1
我自小愛(ài)讀書(shū)，無(wú)論是坐在桌前，躺在床上，只要手捧一本書(shū)，就能使我心身愉悅。
在書(shū)中我結(jié)識(shí)了許多好老師：冰心、魯迅、海倫凱勒。我遇到了許多好朋友：馬小跳、小豆豆……他們帶領(lǐng)我一步步地邁入知識(shí)的殿堂，一道道難題迎刃而解。因?yàn)橛辛诉@樣的好處，使我更愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，使我獲得了更豐富的知識(shí)。久而久之，我感覺(jué)自己有了非凡的本事。
在書(shū)中我讀懂了許多深刻的道理：勇氣可以戰(zhàn)勝一切；愛(ài)能使世界變得溫暖；奮斗能使你的人生更加輝煌……這些深刻的道理都是從書(shū)上獲得的。當(dāng)我畏懼時(shí)，我就會(huì)想起勇氣；當(dāng)我看見(jiàn)路旁的乞丐，我就會(huì)想到愛(ài)；當(dāng)我遇到困難時(shí)，我就會(huì)想起奮斗、拼搏。當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，我又會(huì)捧起書(shū)細(xì)細(xì)品味。
在書(shū)中有一個(gè)五彩繽紛的'大千世界 ：上有天文，下有地理，古今中外，呼之即來(lái)，揮之即去；五湖四海，古往今來(lái)，任我闖蕩，任我遨游。書(shū)中充滿了神奇色彩，孫悟空的七十二變，一個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里都是我驚嘆，驚嘆作者的想象力。在書(shū)中有濃重的感情色彩，可憐的高爾基就這樣度過(guò)了他黑色的童年。
在書(shū)中我學(xué)到了好多好多，在書(shū)中我讀懂了好多好多。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。讓我們一起在書(shū)海中暢游，在書(shū)中尋覓無(wú)窮的寶藏吧！
書(shū)中人作文 2
書(shū)，是我們一生的伴侶。
七歲那年，我看過(guò)一本叫《�！返膱D畫(huà)繪本。那時(shí)，我深深的陷入了書(shū)中的海洋。海邊，金黃色的沙灘襯著艷麗鮮美的陽(yáng)光，我邁著輕盈地步伐走向海邊，一步、兩步……我像癡迷了一樣跨進(jìn)海水。啊！清透冰涼的海水像是針一樣刺穿了我的心，可是我卻沉醉在水中，享受著這美好的時(shí)光。沙灘邊，海水調(diào)皮地拍打著我的小腳丫，還時(shí)不時(shí)的把貝殼、青螺拾進(jìn)它的籃筐。這時(shí)，我便成了拾貝的小姑娘，貝殼們?cè)谖业拿媲拔鑴?dòng)，我被它們地挑逗吸引住了，飛快的去捉它們。這時(shí)，螃蟹也來(lái)幫忙，于是它們便成了我們盤(pán)中的口食。想到這時(shí)，我禁不住地笑了。
三年級(jí)了，書(shū)依然是我最好的朋友。我最愛(ài)的'是語(yǔ)文書(shū)中的《頤和園》，讀到這篇課文的時(shí)候，我仿佛已經(jīng)走進(jìn)了頤和園的長(zhǎng)廊�；鸺t色的柱子，金燦燦的屋頂，像一座美麗的宮殿一樣豎立在我的面前。跨進(jìn)廊門(mén)，像是走進(jìn)了藝術(shù)的殿堂，亭上一幅幅美麗的圖畫(huà)像是河水一樣流進(jìn)了腦海中。踏上山頂，這是瀏覽頤和園的最好地方，清澈湛藍(lán)的湖水像一面鏡子，倒映出倒影。
時(shí)間飛快的過(guò)去了，漸漸的我愛(ài)上了《安徒生童話》，《海的女兒》讓我淚落如珠，《丑小鴨》讓我憐憫，《賣火柴的小女孩》讓我心疼，還有《一千零一夜》中的漁夫故事，老漁翁的聰慧實(shí)在讓人佩服�？芍挥小逗５呐畠骸废襻樢粯哟掏噶宋业男拢捯舶殡S了我的一生。
雖然人的生命是有限的，但書(shū)香讓我的生命過(guò)得充實(shí)富有，讓我有限的生命飄溢著濃郁的清香。
書(shū)中人作文 3
讀書(shū)能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶情操，不以物喜，不以己悲。書(shū)是我們精神的食糧，生命的源泉。下面，我就和大家分享讀書(shū)的樂(lè)趣吧！
前不久的假期里我讀了《朱自清散文精選》，通過(guò)讀這本書(shū)，我看到了一個(gè)更廣闊的視窗。我沉醉于其中，朱自清用他精彩的筆調(diào)描繪出了一個(gè)完美的意境，不論是美景還是一切生靈，在他筆下，都顯得格外生動(dòng)。我特別喜歡的一篇文章就是《匆匆》�！把嘧尤チ耍性賮�(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這就是《匆匆》中所提到的，朱自清用對(duì)比的方式來(lái)突出了歲月流逝之快，不錯(cuò)，世間萬(wàn)物雖有毀滅的一天，但總會(huì)有重生的'時(shí)候，而我們?nèi)耍谶@世上的時(shí)間是有限的，生命不能重來(lái)，歲月又何嘗可以倒流呢？上天賜給每個(gè)人的時(shí)間都是有限的，但在指尖流過(guò)的歲月，誰(shuí)又會(huì)在意呢？所以，當(dāng)一個(gè)人的生命走到盡頭時(shí)，就會(huì)加倍地珍惜僅剩的時(shí)間，因?yàn)椋�，他已�?jīng)浪費(fèi)了太多的時(shí)間了。
“時(shí)間就是生命”，這是一句真理名言，在朱自清的筆下，就更襯托出了它的價(jià)值。朱自清的文字不僅包含深刻的道理，而且還十分優(yōu)美，他對(duì)景物的描寫(xiě)可謂是淋漓盡致，仿佛可以活生生地展現(xiàn)在你的面前。
書(shū)中人作文 4
我是一只自由的精靈，我穿梭在神秘莫測(cè)的書(shū)中。
——題記
春日，萬(wàn)物復(fù)蘇，碧草如茵，空氣中氤氳著花草的清香，透發(fā)出蓬松的生機(jī)。在大自然這本神奇的教科書(shū)中，我還可以享受到啾啾鳥(niǎo)鳴給予我的暢想，我可以觀賞到棵棵大樹(shù)給予我的幻想，我可以體會(huì)到淙淙清泉給予我的遐想。
七月，天空瓦藍(lán)，沒(méi)有云彩，太陽(yáng)炙烤著大地，空氣中彌漫著灼人的氣浪。在大臣們剛剛得知土木堡之?dāng)r(shí)，大多數(shù)貪生怕死之人建議都城南遷，可他卻在朝堂之上宣布決心守衛(wèi)京師的計(jì)劃時(shí)，用“建議南遷之人，該殺”來(lái)表明自己的志向。他是文官，卻有著武將的勇氣和統(tǒng)帥的氣魄。只有這樣一位頂天立地的`偉丈夫，才能吟誦出“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”的箴言。于謙愛(ài)國(guó)的衷心感染了我，他用高尚的品德和頑強(qiáng)的意志征服了讀書(shū)的我。
秋冬之際，站在深邃的夜空中，不禁感嘆：沒(méi)有掉下來(lái)的蘋(píng)果，怎么會(huì)有牛頓的萬(wàn)有引力定律？沒(méi)有夜空里那璀璨的繁星，怎么會(huì)有伽利略的天文望遠(yuǎn)鏡？沒(méi)有大地上的山川，李白怎么會(huì)寫(xiě)出震撼人間的《蜀道難》？沒(méi)有那皎潔的明月，蘇東坡怎么會(huì)詠出“千里共嬋娟”的名篇？
神秘莫測(cè)的書(shū)，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奇妙的世界。讓我裹挾著淡淡的書(shū)香，或多或少，都會(huì)在心中蕩起微微的漣漪，有所觸動(dòng)，有所領(lǐng)悟。
書(shū)中人作文 5
清晨，很早就被太陽(yáng)叫醒了。陽(yáng)光的溫暖照射在臉上格外愜意。我?guī)е@份愜意，迷迷糊糊便起了床。
不吃早飯，不告訴母親，也不出門(mén)，就懷著愉快的心情去訪問(wèn)了我書(shū)中的朋友。
走進(jìn)書(shū)中的世界，我看到了精忠報(bào)國(guó)的岳飛。啊，岳飛叔叔，您是一位智勇雙全的將士，精忠報(bào)國(guó)是您一生的夢(mèng)想！您帶領(lǐng)著岳家軍同外敵斗智斗勇有十幾年了吧？您把多少敵人趕回北方，您把多少領(lǐng)土收復(fù)回來(lái)，您馳騁疆場(chǎng)，望著將士們的笑臉，聽(tīng)著敵人的哀嚎，感受著將士們的勇氣！“凍死不拆屋，餓死不擄掠”是您岳家軍的口號(hào)，您的戰(zhàn)風(fēng)令多少外敵聞風(fēng)喪膽，令多少中原人名拍手稱快。您雖然早已離去，但您的精神將永世流芳！
循著英雄的足跡，轉(zhuǎn)過(guò)另一個(gè)世界，我聞到了花的清香，看到了草的秀麗，聽(tīng)到了風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲。這里的朋友歡呼我的到來(lái)，郁金香在風(fēng)中為我翩翩起舞，蒲公英為我表演跳傘，果樹(shù)向我獻(xiàn)出香甜可口的`果實(shí)。朋友的熱情讓我感受到了大自然的友好。
暢游在書(shū)的世界，我一刻也不想停留，一轉(zhuǎn)眼，我又飛奔到了動(dòng)物王國(guó)，我見(jiàn)到了第一個(gè)動(dòng)物朋友——狼，它教會(huì)了我團(tuán)結(jié)就是力量；熊大哥也不甘示弱，它告訴我在困難面前要勇往直前；水牛弟弟告訴我要誠(chéng)實(shí)做人，勤勉做事；狐貍姐姐教會(huì)了我運(yùn)用智慧；大雁妹妹使我牢記堅(jiān)持就是勝利……
一路走來(lái)，我拜訪了這么多朋友，我輕輕朝書(shū)中的每一個(gè)朋友揮手，告別……合上書(shū)，依依不舍地走出了書(shū)中的多彩世界。
書(shū)中人作文 6
小時(shí)候，當(dāng)太陽(yáng)落入地平線，年幼的我常常坐在窗前，等待爸爸媽媽下班回家。那時(shí)爸媽的工作都很忙，他們怕我寂寞，就從書(shū)店買(mǎi)來(lái)一些帶注音的連環(huán)畫(huà)。書(shū)上的小人深深地吸引了我，窗前很少能再見(jiàn)到我盼父母歸來(lái)的影子。我感謝書(shū)，它使我的童年變得豐富多彩，不再寂寞。
上小學(xué)了，開(kāi)始寫(xiě)日記了，那時(shí)的我對(duì)“日記”這個(gè)名詞的概念不是很理解，只是知道要把這一天發(fā)生的事和感受真實(shí)的'表達(dá)出來(lái)。而現(xiàn)在找出以前的日記本，也是讓我哭笑不得，真是什么都敢寫(xiě)。因?yàn)樵?jīng)有一本書(shū)上講：日記是作文的基礎(chǔ)，而真實(shí)卻是日記的基礎(chǔ)，日記和作文，都是要表達(dá)真實(shí)的情感，才能獲得高分。我感謝書(shū)，它為我寫(xiě)作文打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
再大一些，我可以寫(xiě)作文了。作文和日記的區(qū)別在于作文比日記多了些好詞、好句、好段。以前的我看書(shū)都是只顧情節(jié)，囫圇吞棗，根本沒(méi)有細(xì)心注意那些字里行間的優(yōu)美詞句。一到寫(xiě)作文，可就犯了愁，每次都字?jǐn)?shù)不夠。我再次捧起書(shū)來(lái)細(xì)細(xì)品味，體會(huì)每一字、每一句，和那字里行間中顛簸的畫(huà)面，然后在寫(xiě)作文時(shí)大顯身手。
合上書(shū)，我依然能夠聞見(jiàn)書(shū)香，那芬芳的書(shū)香，從窗戶飄出去，揮之不去。
書(shū)，是一泓清泉，滋潤(rùn)我干涸的心田；書(shū)，是一盞明燈，照亮我前方黑暗的道路；書(shū)，是一把熊熊燃燒的火，溫暖我的心靈。從《丑小鴨》《白雪公主》，到現(xiàn)在的四大名著，它們一直陪伴著我，陪伴我度過(guò)了美好的童年時(shí)光。好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
書(shū)中人作文 7
小時(shí)候，我不喜歡讀書(shū)，也不喜歡學(xué)習(xí)。一說(shuō)起學(xué)習(xí)和讀書(shū)，我就把各種理由都找出來(lái)，一會(huì)兒上衛(wèi)生間，一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒找不到東西了。可是，我喜歡聽(tīng)故事；一次媽媽給我講一個(gè)故事，里面有一句話是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我默默地銘記在心，并從中得到了啟示，我慢慢地開(kāi)始讀書(shū)，在書(shū)中找到了意想不到的快樂(lè)。
那天，我抱著一本《窗邊的小豆豆》坐在陽(yáng)臺(tái)上，一頁(yè)一頁(yè)看得津津有味，不知不覺(jué)就到了中午，我還深深地沉浸在書(shū)海之中，在書(shū)中我正和小豆豆一起吃著山珍海味，一起走進(jìn)電車校園，一起上著有趣的課……我第一次覺(jué)得看書(shū)這么有意思，怪不得古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了，我為《安徒生童話》而癡迷，為《假如給我三天光明》而振奮，為《裝在兜里的爸爸》而噴笑……慢慢的.，我只要一有時(shí)間就會(huì)讀書(shū)，潛移默化中我的詞匯量越來(lái)越豐富，語(yǔ)句越來(lái)越簡(jiǎn)潔精練，課堂上妙語(yǔ)連珠，作文本上行云流水，以前困擾我的語(yǔ)文作業(yè)，也變得輕松起來(lái)，就連老師都夸我進(jìn)步神速呢！
其實(shí)每一個(gè)人都會(huì)有自己感興趣的方面，如果你把興趣變成你的好朋友、好老師，這樣你每天在和這個(gè)“好朋友”玩耍時(shí)，就能學(xué)會(huì)很多、進(jìn)步很大。
去找你們的好朋友、好老師吧，不然長(zhǎng)大以后，后悔都來(lái)不及呢！
書(shū)中人作文 8
小時(shí)候，媽媽便讓我讀書(shū)，媽媽告訴我“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”我問(wèn)媽媽這是什么意思，可媽媽卻告訴我長(zhǎng)大了就能讀懂了。不過(guò)，每當(dāng)媽媽給我讀故事時(shí)，我總會(huì)聯(lián)想到故事中的情景，仿佛身臨其境。
我剛讀書(shū)的時(shí)候還很小，從《唐詩(shī)三百首》一直到現(xiàn)在的《哈利·波特》、《意林》······我記得那篇文章《十年后我喊了她一聲姐姐》，文章中的姐姐用寬容融化一切積怨，正是因?yàn)榻憬愫汀拔摇钡挠H情，姐姐才會(huì)寬容我，雖然不是親生的。這讓我明白了學(xué)會(huì)寬容很重要。
我就這樣一篇篇的讀下去，直到讀到了《我的左手旁邊是你的右手》這篇文章，我明白了被細(xì)心地呵護(hù)是一種幸福的愛(ài)，被溫暖地欺負(fù)也是一種值得珍藏的愛(ài)，這也是一篇寫(xiě)親情的.文章，雖然我沒(méi)有哥哥，但是我體會(huì)到了“我”的那種心理，也明白了文章中“我”的愿望。
J·K·羅琳的《哈利·波特》中寫(xiě)了哈利·波特的一系列事件，在那之中，我深深地感受到了哈利·羅恩以及赫敏永久不變的友情，正因?yàn)橛羞@種永久不變的友情，才使哈利一次又一次地逃脫險(xiǎn)境，這就是友情給人們帶來(lái)的好處。
正是因?yàn)槲恼轮杏姓媲閷?shí)感，文章才會(huì)有血有肉，讓讀者有身臨其境的感受。
漸漸地，我讀書(shū)讀出了興趣，也會(huì)去比較同一類題材的不同寫(xiě)法和作者不同的情感表達(dá)方式，也關(guān)心起作者的身世際遇了，我因此增長(zhǎng)了不少的知識(shí)。
書(shū)中人作文 9
在一天晚上，我剛剛吃完飯，我便拿起我最喜歡的一本書(shū)《淘氣包馬小跳之小英雄與芭蕾公主》這本書(shū)記錄了四川大地震的事情，我剛剛看完便進(jìn)入了“書(shū)中的世界”。
一睜眼，我來(lái)到了白果林小學(xué)，心想；“我來(lái)到書(shū)中的世界了？”于是我慢慢走進(jìn)學(xué)校，突然馬小跳跑來(lái)說(shuō)：“快走呀！小明�！甭�(tīng)到馬小跳和我說(shuō)話，我十分開(kāi)心的和他跑進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課。
一節(jié)課是語(yǔ)文，我十分高興，可以讓秦老師給我上課了，上課上的好好的，突然我感覺(jué)忘掉了什么？心想：玩了什么呢？突然想到，對(duì)，馬上就要地震了！于是我站起來(lái)說(shuō)：“老師，馬上要來(lái)地震了！”毛超在旁邊笑道；：“小明，你是不是傻了，你能知道未來(lái)嗎？”話音剛落，燈泡便開(kāi)始搖晃，地面開(kāi)始震動(dòng)，秦老師趕緊讓大家有序逃跑，幾分鐘過(guò)后全校師生全部逃到了操場(chǎng)。
到了操場(chǎng)，校長(zhǎng)說(shuō)：“我們旁邊的望龍山區(qū)發(fā)生地震了！”在我旁邊的'馬小跳說(shuō)：“我的爺爺，奶奶，小非洲�！蔽覍�(duì)他說(shuō)；“你放心，他們都活著，只是小非洲市區(qū)了右手！”馬小跳說(shuō)：“恩，我相信你！”沒(méi)過(guò)幾天，他們?nèi)业搅�，大家都說(shuō)我是“活神仙�！�
之后，大家全來(lái)找我預(yù)知未來(lái)，我得意洋洋地笑著！突然然聽(tīng)到爸爸的聲音：“小明，小明，趕快起床吧！”我趕快起床，并嘆了口氣：“哎，還是夢(mèng)呀！我還以為自己可以神氣幾天了，多希望能真的到了書(shū)中�！�
書(shū)中人作文 10
醉在書(shū)中就是沉醉在書(shū)中那樣，下面我來(lái)為大家講一講我醉在書(shū)中的故事吧！有一次，過(guò)新年到時(shí)候，我們?nèi)ゴ缶四讣覉F(tuán)年，表妹和表姐她們家有很多的書(shū)，都放在了書(shū)房那里，而且那里有我很喜歡看的書(shū)，比如：《做好學(xué)生有點(diǎn)累》、《我的同桌是班長(zhǎng)》之類的。
我們到了吃飯的時(shí)間，大家就開(kāi)始吃飯了。而我卻偷偷地跑到了書(shū)房，看起了表姐的書(shū)。我大概是一個(gè)小時(shí)讀一本書(shū)，因?yàn)槲曳磸?fù)地去搞明白意思�？粗粗揖妥碓诹藭�(shū)中。一個(gè)下午，我看了3本書(shū)，從兩點(diǎn)到五點(diǎn)。準(zhǔn)備要吃晚飯的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽才發(fā)覺(jué)我不知道去哪里了。大家都紛紛地開(kāi)始找我了，我還醉在書(shū)中呢？過(guò)了二十分鐘爸爸媽媽才打開(kāi)書(shū)房，看見(jiàn)我坐在椅子上，認(rèn)真地看著書(shū)，說(shuō)：“沛雯，你在這里看了多長(zhǎng)時(shí)間�。俊蔽疫@才知道媽媽進(jìn)了書(shū)房與我說(shuō)話。我說(shuō)：“媽媽，你剛才說(shuō)什么呀？”媽媽說(shuō)：“我說(shuō)，你在這里看了多長(zhǎng)時(shí)間啊？”
我回答：“從兩點(diǎn)開(kāi)始看的，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)五點(diǎn)了�！蔽覕�(shù)了數(shù)，我已經(jīng)看了三個(gè)小時(shí)了，而且我還看了三本書(shū)，原來(lái)我一小時(shí)看一本書(shū)。后來(lái)，媽媽帶我去吃飯。我看見(jiàn)全部人都在吃飯那里等我。表姐對(duì)我說(shuō)：“沛雯，三個(gè)小時(shí)積累不少的好詞、好句和好段吧！”我說(shuō)：“是��！積累不少啊！”表姐說(shuō)：“表妹，你那幾本書(shū)帶回去醉在書(shū)中吧！”大人們都笑我們倆的.對(duì)話。這我就是我醉在書(shū)中的故事，其實(shí)蠻好的，你也來(lái)試試吧！體驗(yàn)這種感覺(jué)吧！
書(shū)中人作文 11
書(shū)是有用的，它可以拯救一個(gè)人的靈魂。
我打小就喜歡讀書(shū)，八九歲時(shí)就讀完了“三大名著”。由于當(dāng)時(shí)太小，不喜歡所謂的《紅樓夢(mèng)》，待長(zhǎng)大時(shí)，卻也喜歡上了它。
再長(zhǎng)大些，又喜歡上了科幻，但每次看科幻小說(shuō)，也會(huì)對(duì)外星人產(chǎn)生恐懼。我最喜歡劉慈欣寫(xiě)的《三體》，不過(guò)至今還未曾看完。宇宙那么大，當(dāng)然會(huì)害怕！生命在浩瀚的宇宙中連塵埃都算不上。
再長(zhǎng)大點(diǎn)，實(shí)不相瞞，我居然迷上了童話！
那時(shí)，鄭淵潔就是我偶像！他童話里的世界恰好是我理想中的世界，盡管童話里的世界比現(xiàn)在還腐敗，但主人公以及他的朋友都善良、有愛(ài)心、有童心、天真又機(jī)智。恰恰是這種人，才有可能改變世界！
現(xiàn)在的我，喜歡看別人的故事以及人生哲理類的書(shū)。時(shí)光很瘦，不經(jīng)意就從我們的指尖溜走，該珍惜的還是要珍惜，畢竟每個(gè)人都不壞，都有理想，都熱愛(ài)以及瘋狂。沒(méi)有這些的人，不足以談青春！
別人的故事，看太多都不累，盡管那都不是屬于我們自己的'。
我曾經(jīng)想過(guò)很久很久，沒(méi)有友誼長(zhǎng)存，沒(méi)有地久天長(zhǎng)，沒(méi)有致死不渝，只有白茫茫一片。平凡并不代表卑微，低頭并不代表軟弱！
每一次我聽(tīng)著歌，看著書(shū)，想著這個(gè)世界，就覺(jué)得，它們才是我最親最親的人，我寧愿與它們相伴一生。
書(shū)，的確，的確可以拯救一個(gè)人的soul——靈魂！
書(shū)中人作文 12
現(xiàn)代科技發(fā)達(dá)，書(shū)籍隨處可見(jiàn)，從漫畫(huà)到名著，從紙質(zhì)書(shū)到電子書(shū)，種類繁多，各不相同。因此，就會(huì)有許多像我這樣的“小書(shū)蟲(chóng)“誕生。我家里就有滿滿一書(shū)柜的書(shū)，各式各樣、應(yīng)有盡有，滿足了我對(duì)書(shū)的各種需求。
我愛(ài)看書(shū)，因?yàn)闀?shū)能陶冶心靈。當(dāng)我在書(shū)的海洋里暢游馳騁，美妙而精彩的神話故事、可歌可泣的感人小說(shuō)、令人肅然起敬的英雄人物，讓我浮想聯(lián)翩，如癡如醉，久久不能忘懷。
記得有一次，我向好朋友借了一本《笑貓日記》。吃過(guò)晚飯，我抱著書(shū)坐在沙發(fā)上津津有味地讀著，爸爸的一句關(guān)心“在客廳看書(shū)光線太暗了”我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到他幫我打開(kāi)射燈，我才從書(shū)里的'情節(jié)中驚醒，茫然地望向四周，發(fā)現(xiàn)爸爸和藹的面容，我不好意思地低下了頭。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我又看了很多頁(yè)，爸爸一直在催我早點(diǎn)睡覺(jué)，可書(shū)中的情節(jié)像巨大的磁鐵一樣吸引著我，我遲遲不肯放下書(shū)。當(dāng)我如饑似渴地把最后一頁(yè)讀完合上書(shū)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十一點(diǎn)鐘了，看書(shū)的時(shí)候時(shí)間真的就像小馬車，飛快地流逝。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽矣X(jué)得很有道理，我們得從書(shū)中獲取知識(shí)，有了豐富的知識(shí)才能更好地生存。然而，并非所有的書(shū)籍都對(duì)我們有益，判斷一本書(shū)的好壞，我想，只有時(shí)間能夠證明。
書(shū)中人作文 13
一個(gè)天氣晴朗、陽(yáng)光明媚的下午，溫和的陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑進(jìn)來(lái)，讓人感覺(jué)好像躺在媽媽?xiě)驯Ю镆粯邮孢m，此時(shí)我正坐在書(shū)桌旁的椅子上，靜靜地閱讀著。
這是一本《伊索寓言》，藍(lán)色的`封皮好像一只深沉眼眸在看著你，但仔細(xì)一瞧，又不像眼睛，就像兩顆藍(lán)寶石。
這本書(shū)的內(nèi)容新鮮，每個(gè)小故事雖然看似只是有點(diǎn)兒幽默而已，實(shí)際上，你只要拿起書(shū)本慢慢品讀，就可以很快發(fā)現(xiàn)其中的道理。
我打開(kāi)書(shū)。靜靜地坐著，我仿佛早已遠(yuǎn)離了城市的喧囂，耳中除了自己的呼吸聲、門(mén)前樹(shù)葉隨風(fēng)搖動(dòng)發(fā)出的“颯颯颯”的聲響以及媽媽忙碌時(shí)鞋子踩在地上發(fā)出的“啪嗒啪嗒”的聲音外，其它什么也聽(tīng)不見(jiàn)。
不知不覺(jué)已經(jīng)大約五點(diǎn)了，媽媽在門(mén)口喊了一聲：“我在桌子上放了熱好的飯菜，記得吃，要趁熱吃。我出門(mén)去辦一下事，很快就回來(lái)，不用擔(dān)心�！闭f(shuō)完便拎起手邊的包，風(fēng)風(fēng)火火地去辦事了。
我繼續(xù)看書(shū)，好像沒(méi)有聽(tīng)到她的聲音一樣，我一頁(yè)頁(yè)、一章章地閱讀著，眼珠子像一臺(tái)微型掃描儀一樣迅速地在文字身上“掃描”著，將內(nèi)容存至大腦。我仿佛已經(jīng)“人書(shū)合一”了，都忘了吃飯了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我也一直藏在書(shū)中，直到媽媽回來(lái)，我都沒(méi)有吃飯。被她監(jiān)督著吃了一大碗飯，她才善罷甘休，看來(lái)下一次看書(shū)要講究時(shí)間呀。
書(shū)中的世界是我的天堂，真叫我流連忘返。
書(shū)中人作文 14
從小我就與書(shū)結(jié)下了深厚的緣分，上幼兒園時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，整天搖頭晃腦地讀唐詩(shī)、背宋詞，到今天已能獨(dú)自飽覽中外名著。我愛(ài)上讀書(shū)，還得從爸爸的引導(dǎo)說(shuō)起，記得二年級(jí)時(shí)，爸爸帶我買(mǎi)了一本《中華上下五千年》，我被里面的歷史故事深深吸引了，迷上了歷史故事，無(wú)論是從夏、商、周還是到元、明、清，對(duì)許多歷史人物和故事我都能侃侃而來(lái)，講得津津有味，直到今天，我總愛(ài)拼爸爸給我講歷史故事。
因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，我經(jīng)常在家里翻箱倒柜。有一次，我發(fā)現(xiàn)爺爺有一本《大明王朝十六帝》，我常常趁爺爺不在家時(shí)，拿出來(lái)翻閱，但爺爺把書(shū)放在很高的書(shū)架上，每次我都要用凳子踮腳才能夠著。有一天，我在拿書(shū)的時(shí)候差點(diǎn)后仰摔下來(lái)，正好爺爺看見(jiàn)扶住我，他也把書(shū)送給了我。
因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，在學(xué)習(xí)中幫了我的大忙，我的一直在班里不算好，但多讀書(shū)以后，在老師的指導(dǎo)下，我的質(zhì)量有了明顯提升，給我增添了信心。
因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，我成了我們班的.“百科全書(shū)”，經(jīng)常有同學(xué)向我咨詢問(wèn)題，我都一一回答，和同學(xué)們相互探討學(xué)習(xí)。西漢的劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。即使再笨的人，只要多讀書(shū)，一樣可以聰明。但世上沒(méi)有笨的人，只有不勤奮讀書(shū)的人，“笨”只是他們不讀書(shū)的借口而已。
書(shū)中人作文 15
這幾天，閑來(lái)無(wú)事，又正碰上《今古傳奇武俠版》新的一期來(lái)了。便急沖沖的買(mǎi)了回來(lái)，細(xì)細(xì)品位。
這里面的武俠故事都是幾位作者幻想的，古典意味濃，又含著現(xiàn)代話，不時(shí)有文言文出現(xiàn)。當(dāng)然，里面的人物介紹的文言文詩(shī)詞，卻是作者們自己寫(xiě)的。翻完一篇文章，心中波瀾起伏，細(xì)細(xì)咂舌，竟有點(diǎn)嫉妒這些作者了。在文章后，人物介紹中，看到這樣一段話，甚是喜歡：這個(gè)“美人如玉”，可不是腰斬“美人如玉劍如虹”的陳句，那里面的美人和劍，都不過(guò)是英雄的陪襯。之所以用這個(gè)詞，是因?yàn)橛裼形宓�，古比君子，今喻女子。玉之五德，根�?jù)東漢許慎的說(shuō)法，是“潤(rùn)澤以溫，仁之方也；勰理自外，可以知中，義之方也；其聲舒揚(yáng)，專以遠(yuǎn)聞，智之方也；不撓而折，勇之方也；銳廉而不忮，潔之方也。”這是古人賦予玉的秉性，……
我讀完之后，產(chǎn)生了極大的興趣。玉有哪五德？今天，我決定不翻資料。
不錯(cuò)，這的確很明顯，從五個(gè)地方：“仁之方也、義之方也、智之方也、勇之方也、潔之方也�！崩锟梢郧宄目闯鲇竦�.五德：“仁義智勇潔�！痹蛟诶锩嬉灿薪忉�。我說(shuō)點(diǎn)題外話，以后，說(shuō)一個(gè)女孩子又美麗又好的話，這樣：一個(gè)字：好。兩個(gè)字：很好。三個(gè)字：非常好。四個(gè)字：美人如玉。單單用一個(gè)“美人如玉”，就可以體現(xiàn)出這個(gè)女孩子的“五好”。即玉的五德。想到這兒，我不禁感嘆：“文言文真有趣，里面的很多奧妙還等待著我們?nèi)ヌ剿��！?/p>
書(shū)中人作文 16
一個(gè)晚上，我百般無(wú)聊地讀著語(yǔ)文書(shū)，看著一堆密密麻麻的文字，我恨不得把語(yǔ)文書(shū)撕成灰塵。
我剛讀完《觀潮》這一課，書(shū)面形成漩渦，一股狂風(fēng)把我吸進(jìn)書(shū)中�！熬取让�！”我大叫了一聲，掉進(jìn)了書(shū)中。
“轟”的一聲悶雷響后，我面前出現(xiàn)了一片人群，他們有說(shuō)有笑，這其中有個(gè)粗獷的聲音，和張飛有的一拼。我情不自禁地背出課文，一群文字竟然從我口中跳出，有的穿著筆挺的小西裝，向我深深地鞠了一躬；有的穿著中世紀(jì)的裙子，跳著優(yōu)雅的圓舞曲；有的還穿著金色的`古裝，上面繡滿了威武的龍和吉祥的鳳凰……
一張雪白的卷子從空中飄落而下，上面寫(xiě)滿了我不會(huì)的題目，它們叫囂著，揮舞著勝利的旗幟，我的“小跟班”們看到此情景，氣得嘴發(fā)紫，直跺腳，便像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣縱身一躍，“啪啪啪”地一個(gè)個(gè)粘在卷子上，我連忙給它們排好座，“嘩——”一個(gè)浪頭將我淹沒(méi)，離岸有十萬(wàn)八千里！
我在水中拼命揮舞雙臂，但我很快就冷靜下來(lái)，回想剛才的一幕幕，便脫口而出：“女娃游于東海，溺而不返�！眲傉f(shuō)完這句，文字們便圍成一個(gè)大游泳圈，帶著我漂到了一個(gè)小村莊……
我暢游了一番語(yǔ)文書(shū)，感到無(wú)聊了，就在課文的最后一頁(yè)上寫(xiě)上——我還會(huì)再來(lái)。接著，拂袖而去。
書(shū)中人作文 17
我一生中有很多的朋友，他們有的驕傲自滿，有的成績(jī)優(yōu)秀，有的十分謙虛。但我有一個(gè)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，一直在陪伴我成長(zhǎng)，一直幫助我增長(zhǎng)知識(shí)，它就是“書(shū)”。
人的一生當(dāng)中除了需要水和食物之外，人的一生更不能缺少的是書(shū)。如果一個(gè)人的一生中沒(méi)有看過(guò)書(shū)，那么他的一生肯定是沒(méi)有情趣。
而我的一生中的情趣百分之九十都是與書(shū)有關(guān)的，所以，我和書(shū)的故事十分之多，比天上的'星星還要多。
回憶往事：有一次，我在桌子前看〈〈沙發(fā)神探〉〉，我表弟突然從我背后大力地拍我一下。我嚇了一驚，把書(shū)撞到了一杯水，水倒在書(shū)上和一件紙做的限量版的裝飾品上， 裝飾品就變形變色。但我沒(méi)有理會(huì)裝飾品，就把書(shū)放在上曬太陽(yáng)。裝飾品濕了，我隨手扔進(jìn)垃圾桶里。我并沒(méi)有罵表弟，因?yàn)樗昙o(jì)小，不懂事。隨著，我就拿另一本書(shū)看。
我還記得有一次：我在一個(gè)晚上看書(shū)，媽媽臨睡前叫我不要看這么久，早點(diǎn)睡。我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。全家睡了，我還在看書(shū)。我看得入迷了，忘了睡覺(jué)。早上，媽媽走進(jìn)我房，說(shuō)：“你這么早起床�！蔽艺f(shuō)：“這么快早上�！眿寢屨f(shuō)：“我想你昨晚沒(méi)睡。你個(gè)傻孩子�！�
我為了看書(shū)，放棄了一件限量版的裝飾品，忘了睡覺(jué)。這是有失必有得。
沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)槲沂チ搜b飾品。但是，我得回來(lái)的是知識(shí)。
書(shū)中人作文 18
微風(fēng)，迎面拂來(lái)，挑動(dòng)了我額前的頭發(fā)，撫過(guò)我的面頰。感覺(jué)到了風(fēng)意的我，從書(shū)堆中昂起了頭，揉揉因長(zhǎng)久注視書(shū)本而微痛的眼睛，感嘆道：“書(shū)本，真是個(gè)美妙的'東西��！”不知不覺(jué)，手中的《西游記》已經(jīng)翻過(guò)了一大半。
我喜歡讀書(shū)，毋庸置疑。因?yàn)槲蚁矚g暢游在書(shū)海中的樂(lè)趣。
我喜歡讀古文，李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”清新生動(dòng)，令人浮想聯(lián)翩，對(duì)于他“斗酒詩(shī)百篇”功力更是贊嘆不已。他的詩(shī)極其浪漫，是名副其實(shí)的“詩(shī)仙”，而與另一位“詩(shī)圣”的風(fēng)格迥然不同——杜甫。他的詩(shī)現(xiàn)實(shí)，并且強(qiáng)烈地體現(xiàn)著他的愛(ài)國(guó)主義。
我也很喜歡近現(xiàn)代的小說(shuō)，《城南舊事》、《朝花夕拾》......更是顯示了那一歷史時(shí)期人民的痛楚和他們對(duì)美好生活的向往、追求和憧憬。
當(dāng)然，《了不起的狐貍爸爸》、《魔法手指》、《哈利·波特》、《查理與巧克力工廠》等西方文學(xué)我也一并收入囊中，它們與柔美婀娜的東方文學(xué)截然不同，地方文學(xué)更顯得風(fēng)趣幽默、熱情奔放。
......
我不知疲倦地汲取著不同的營(yíng)養(yǎng)，不同的文化，品讀著，更是品咂著，感受熱情與柔美的融合，香茶與可樂(lè)的碰撞。指指點(diǎn)點(diǎn)、寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，好不愉快！
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！贝嗽挷患�，于是我每天快樂(lè)地吃著此“藥”，快樂(lè)的讀書(shū)。
又是一陣微風(fēng)拂過(guò)，手合上了書(shū)本，可心還沉浸在書(shū)中的情節(jié)里，品品咂咂，更覺(jué)怡然自得。
書(shū)中人作文 19
世上最大的快樂(lè)，莫過(guò)于一書(shū)在手了。
窗外的世界，東邊的陽(yáng)光還涂抹在云絲中，西邊的大風(fēng)卻挾著雨揮灑在天地間，外面的世界好大，而我的世界里仿佛就剩下了一本書(shū)。
四歲的那個(gè)冬天，伯伯從杭州帶來(lái)了《灰姑娘》，我便被那童話迷住了，雖然那時(shí)我不認(rèn)識(shí)那么多字，但書(shū)中精美的圖畫(huà)常常使我浮想聯(lián)翩。對(duì)那些神奇的方塊字，我就不斷地問(wèn)我的爸爸媽媽，等他們告訴我這是什么字時(shí)，我就大聲念幾遍，然后繼續(xù)看。兩個(gè)月后，爸爸問(wèn)我《灰姑娘》的大概情節(jié)時(shí)，我就能把這個(gè)故事差不多背下來(lái)了。
媽媽告訴我如果我再長(zhǎng)高五厘米，她會(huì)送一些更好看的書(shū)。那時(shí)，我每頓飯都吃的特別的多，特別香，因?yàn)槲蚁肟禳c(diǎn)長(zhǎng)高。
之后我又看起了漫畫(huà)書(shū)來(lái)，我最喜歡看的就是《三毛流浪記》。有時(shí)我看見(jiàn)三毛那搞笑的樣子會(huì)大笑，可有時(shí)我會(huì)為三毛無(wú)家可歸的樣子而躲在角落里黯然神傷，我的心早就融入書(shū)里去了，我仿佛和三毛一起，在寒冷的冬天里渴望溫暖。
而我現(xiàn)在卻很少看那些書(shū)了，它們被大人們存放在高高書(shū)柜的一角。老師和家長(zhǎng)讓我們讀了更多的他們眼中的好書(shū)。但有時(shí)，我放下做作業(yè)的筆，就會(huì)靜靜地透過(guò)窗紗，請(qǐng)?jiān)聝杭慕o我那些童話與漫畫(huà)書(shū)的'墨香。
童話書(shū)和漫畫(huà)書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣和啟迪是無(wú)法在別處得到的，它們現(xiàn)在仍然給我不斷的靈感的細(xì)流。書(shū)桌上，朱德庸的漫畫(huà)書(shū)《絕對(duì)小孩》的封底上寫(xiě)著：這本書(shū)是給那些不想成為大人的小孩以及那些想成為小孩的大人看的！而我，就是一個(gè)固守著那一方童話世界的一個(gè)小精靈。
我想把我的心融入書(shū)中，讓心靈和書(shū)一起去旅行。我的心伴著書(shū)，走過(guò)草原，尋找風(fēng)的蹤跡。我喜歡，我的心和你一起發(fā)芽！
書(shū)中人作文 20
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲蚁矚g在書(shū)的海洋里遨游，書(shū)是我人生中的一盞指路明燈，給予我智慧和力量。
小的時(shí)候，爸爸媽媽給我買(mǎi)了很多兒童畫(huà)冊(cè)和讀本，好像要增強(qiáng)我對(duì)讀書(shū)的興趣，但那時(shí)的我其實(shí)并沒(méi)有耐心讀書(shū)，爸爸媽媽買(mǎi)回的書(shū)靜靜地躺在書(shū)房的架子上，每天只知道和小朋友嬉戲，打鬧……
記得在二年級(jí)的時(shí)候，一次，我去書(shū)房找作業(yè)本，一不小心把一本書(shū)帶到了地上，書(shū)的封面上花花綠綠的世界立即勾起了我的好奇心，于是我迫不及待的蹲下來(lái)，甚至顧不上拍去書(shū)上的灰塵，打開(kāi)了這本《安徒生童話》，這是兒童節(jié)時(shí)爸爸送我的禮物，但我卻從來(lái)沒(méi)有打開(kāi)看過(guò)。那天，我貪婪的讀著這本書(shū)，如同一只饑餓的小羊闖入了青翠欲滴的草地，激發(fā)了我對(duì)讀書(shū)的濃厚興趣。那天我?guī)缀跏亲降厣蠈Ｐ闹轮镜乜戳苏麄�(gè)一上午，直到媽媽叫我的時(shí)候，我才從書(shū)中出來(lái)。慢慢地，我和書(shū)就像好朋友一樣，每天形影不離，讓我感受和體驗(yàn)到了書(shū)中的世界是多么的.精彩。
于是，我又讀了《西游記》，孫悟空的機(jī)智勇敢，不畏艱險(xiǎn)，懲奸除惡的精神，流淌到我的血液中，使我仿佛置身其中，受益匪淺。
《假如給我三天光明》中，海倫·凱勒身殘志堅(jiān)，永不放棄，對(duì)生活充滿了信心和希望的精神一直激勵(lì)著我永遠(yuǎn)向前�！恶橊勏樽印分校覟橄樽訌囊幻錆M斗志的年輕人淪為一個(gè)懶惰、狡猾的城市垃圾而嘆息不已。《簡(jiǎn)·愛(ài)》中，簡(jiǎn)堅(jiān)強(qiáng)樸實(shí)，從不向命運(yùn)低頭讓我十分欽佩……
書(shū)，是那寒冷冬日里的一縷陽(yáng)光;書(shū)，是遼闊的大海上的一盞指路明燈;書(shū)，是黑暗中一根充滿光明的蠟燭……
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中有我的世界……
書(shū)中人作文 21
書(shū)，是一葉小舟，載著我們暢游在知識(shí)的海洋；書(shū)，是一座燈塔，照亮了我們漫漫的求知路程；書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，引領(lǐng)著我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，
書(shū)使我的生活變得多姿多彩。
小時(shí)候，在媽媽的陪伴下，我開(kāi)始領(lǐng)略童話里的真善美：感受小木偶從貪心貪玩蛻變成誠(chéng)實(shí)勤勞的男孩，感受白雪公主的美麗善良，感受三只小豬的勇敢、團(tuán)結(jié)和智慧。我常常把自己想象成書(shū)中的主角：和丑小鴨一起歷經(jīng)重重磨難，最終變成美麗的白天鵝；和愛(ài)麗絲一起掉進(jìn)兔子洞，展開(kāi)一段奇妙的探險(xiǎn)；和小紅帽一起戰(zhàn)勝邪惡的大灰狼。
時(shí)光飛逝，如今我已經(jīng)上五年級(jí)了，功課越來(lái)越多，是書(shū)，將我從乏味的生活中拉出，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)自由廣闊的新天地——
我喜歡《草房子》里樂(lè)于助人、熱情活潑的桑桑，《根鳥(niǎo)》里那個(gè)開(kāi)滿百合花的大峽谷，《青銅葵花》里青銅為葵花做的那條晶瑩剔透、銀光閃閃的冰項(xiàng)鏈……
我想象著和沈石溪一起闖入動(dòng)物世界，看雄鷹金閃子在天地間穿梭，看母豺火燒云含辛茹苦地養(yǎng)大仇敵的遺孤甜點(diǎn)心，看蟒蛇金花在危急關(guān)頭為了保護(hù)孩子緊緊勒住敵人并同歸于盡……
我期待著能在寒冷的`冬天，在西來(lái)車站飯店吃一碗小水?huà)寢屪龅呢i油紅湯蔥花面，再搭上一個(gè)肉包子，吃得熱乎乎的；期待和孫定遠(yuǎn)他們一起把羊藏到樹(shù)上，和劉錦輝一起扎稻草人……
在書(shū)的世界里，我像一個(gè)天真的學(xué)子，想找到智慧的鑰匙；又像一顆初生的小草，貪婪地吮吸著雨后的甘露。
書(shū)中那些幽默有趣的情節(jié)令我捧腹，那使人身臨其境的話語(yǔ)讓我陶醉，還有那些蘊(yùn)藏著的寶庫(kù)等待我去發(fā)掘。
黑白相間的書(shū)頁(yè)，流轉(zhuǎn)飛揚(yáng)的文字，手執(zhí)一杯清茗，我在書(shū)海中遨游……
書(shū)中人作文 22
每當(dāng)沉浸在書(shū)海中，我便覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)！
—題記
依稀還記得，當(dāng)我第一次接觸的是【格林童話】。那時(shí)常常纏著爸爸給我講故事，一遍又一遍，樂(lè)此不疲。每當(dāng)爸爸沒(méi)空時(shí)，我便自己根據(jù)拼音去閱讀，當(dāng)我閱讀完一篇童話是總會(huì)高興地直拍手。小小的我常常沉浸在童話的海洋中，遨游于城堡與公主，王子之間。
童年，伴隨正瑯瑯讀書(shū)聲悄然離開(kāi)。當(dāng)我還意猶未盡地與小紅帽并肩作戰(zhàn)對(duì)抗大灰狼時(shí)；同情可憐的賣火柴的小女孩時(shí)；向往華麗的城堡，渴望成為公主，穿著漂亮的洋裙時(shí)．．．．．．青春輕輕叩響了我的思緒之門(mén)，偷偷抽走我手中的童話書(shū)，放上了青春讀物，沖我莞爾一笑。
在書(shū)海中，我與李白共賞皎潔的明月，品味甘醇的美酒，吟頌千古流傳的詩(shī)篇；在書(shū)海中，我與徐霞客共攀奇險(xiǎn)高峰，體味祖國(guó)山河的雄偉秀麗，贊嘆大自然的鬼斧神工；在書(shū)海中，我與冰心一起歌頌?zāi)笎?ài)的偉大，大自然的可愛(ài)，孩童的純真；在書(shū)海中．．．．．． 在書(shū)海中，我的心靈與書(shū)籍在碰撞，我感受到了無(wú)盡的快樂(lè)。我知道，那是書(shū)所賦予我的`快樂(lè)，任何物質(zhì)都不能取代它在我心中的獨(dú)特位置。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，如同鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！睍�(shū)籍對(duì)我而言，仿佛一日三餐，一日不讀書(shū)，我便覺(jué)得饑餓難忍。難道不是書(shū)所帶給我的飽足感嗎？在博覽群書(shū)后，我仍似饑餓不已的孩子，貪婪地填補(bǔ)心靈的饑餓，在飽食后，是一種滿足的快樂(lè)。
書(shū)帶給我無(wú)以言語(yǔ)的快樂(lè)，我喜歡讀書(shū)，在閱讀中，我從書(shū)中體會(huì)到別樣的快樂(lè)！
書(shū)中人作文 23
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！在書(shū)的海洋中，你的思維可以在書(shū)中暢游；你的心靈可以在書(shū)中得到充實(shí)；你的情感可以在書(shū)中醞釀；你的靈魂可以在書(shū)中倍感歡暢！
我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡讀書(shū)時(shí)那種無(wú)與倫比的快樂(lè)。記得有一次我跟書(shū)的故事。我喜歡讀書(shū)，甚至到了走火入魔的.地步！朋友約我去看電影，出發(fā)前，我突然想不起電影票放在哪里了。我坐立不安，急得像熱鍋上的螞蟻，瞄了一眼手表，電影還有二十多分鐘就要開(kāi)演了，我十分沮喪。媽媽好像突然想到什么似的，猛地一抬頭，說(shuō)道：“你快去看看書(shū)里夾沒(méi)夾著，上次給你十塊錢(qián)去買(mǎi)餃子皮，你倒好，把它當(dāng)書(shū)簽了�！薄鞍ィ瑢�(duì)呀！”我急忙跑去書(shū)房“肯定是我順手塞進(jìn)書(shū)里了… …”。我欣喜的從書(shū)里翻出了電影票，拔腿就往外跑�？晌矣滞蝗幌氲搅耸裁矗舐暫埃骸袄蠇�！把書(shū)頁(yè)折個(gè)角！”媽媽聽(tīng)了，哭笑不得。晚上回家，就如饑似渴的看起書(shū)來(lái)。但，掃興的是“叭”一聲停電了。我抹黑搬出夜光燈，繼續(xù)埋頭苦讀。
我讀書(shū)，尤其愛(ài)讀《四大名著》！讀《西游記》時(shí)，看到孫悟空以頑強(qiáng)的毅力三打白骨精，我懂得了如何面對(duì)困難和挫折；讀《水滸傳》時(shí)，看霧凇智勇雙全擊垮老虎，我知道了要與惡人斗智斗勇；讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我看待遇眼睜睜看著自己心愛(ài)的寶玉日益墮落，我體會(huì)到了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)給與人們無(wú)法彌補(bǔ)的痛楚；讀《三國(guó)演義》時(shí)，看諸葛亮草船借箭，激怒曹操，明白了做任何事要擁有智謀… …
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以給與我一個(gè)屬于我自己的空間，讓我在此安適愉快地小憩，我明白：只有讀書(shū)才能完善自我，才能登上人生的頂峰！我在快樂(lè)中讀書(shū)，也為讀書(shū)而感到快樂(lè)！
書(shū)中人作文 24
書(shū)，是人生的伴侶，是一生都對(duì)我們不離不棄的朋友。但是呢，有很多同學(xué)覺(jué)得書(shū)枯燥無(wú)味，不如電視好看，不如游戲好玩�？墒峭瑢W(xué)們，你們認(rèn)真看過(guò)書(shū)，并深入過(guò)書(shū)里面去嗎？
如果你深入到書(shū)本里面去，你也許就會(huì)更新你的觀念了。因?yàn)榈侥菚r(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)本原來(lái)有那么精彩。
就拿《桃花源記》這篇文言文來(lái)說(shuō)吧！你不經(jīng)意地看的話，就只是認(rèn)為講的只是一個(gè)漁人到了桃花源的故事，看著看著就會(huì)想睡覺(jué)了，就看不進(jìn)去了。但如果你深入到文章里面去看呢？你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這篇文章是那么生動(dòng)，那么有趣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)桃花源的景色是那么美好，漁人是那么幸運(yùn)……
還有法國(guó)作家法布爾編著的《昆蟲(chóng)記》，你認(rèn)真看，仔細(xì)品味：里面的小昆蟲(chóng)真是有趣��！還有蟬，在地下生活八年多，出來(lái)只能曬到一個(gè)月的陽(yáng)光，但蟬沒(méi)有任何抱怨，天天在枝頭賣力地演唱，直到生命的最后一刻，這是多么令人敬佩的�。�
螞蟻家族是那么團(tuán)結(jié)，每只螞蟻都是那么的`勤勞，它們各自都有很明確的分工：有的守好蟻穴，有的外出收集食物，有的在蟻穴照顧剛出生的小幼蟻，蟻后專門(mén)產(chǎn)卵，多么和諧的一家啊！
在《西游記》這本名著中，有善良，無(wú)知的唐僧，精明能干的孫悟空，懶惰可愛(ài)的豬八戒，任勞任怨的沙和尚，一起去西天取經(jīng)。在這途中一共有九九八十一難。其中有：三借芭蕉扇，三打白骨精，孫悟空大鬧天宮……在路上，遇到了眾多妖怪的阻攔，最后他們還是克服了困難，到達(dá)西天雷音寺，取得了真經(jīng)修煉成了佛。
書(shū)中藏著許多精彩，這些精彩需要你去探索，去發(fā)現(xiàn)，去實(shí)踐，只要你深入到了書(shū)中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)書(shū)這么好看！書(shū)中的世界這么繽紛！書(shū)中的天空這么晴朗！書(shū)中的陽(yáng)光這么燦爛！書(shū)中的一切都這么精彩！
書(shū)中人作文 25
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)中，自有黃金屋，書(shū)中，自有顏如玉，書(shū)中，也有書(shū)中樂(lè)。讀書(shū)可以增添知識(shí)，讀書(shū)可以悟出道理，讀書(shū)也可通往成功。
一名教育者需要終身學(xué)習(xí)不斷豐富自己的文化知識(shí)，只有這樣方可不會(huì)被世界所淘汰。教書(shū)育人是一名教育者的職責(zé)所在，教育他人必須先豐富自己的文化素養(yǎng)。教師應(yīng)該在空閑時(shí)間多讀書(shū)，多思考，多實(shí)踐，從書(shū)中學(xué)知識(shí)，從書(shū)中學(xué)育人，從書(shū)中豐富自己的生活情趣與文化素養(yǎng)。在校園做學(xué)生的優(yōu)秀榜樣，通過(guò)自身從而影響學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同讀書(shū)。
科學(xué)研究者需要不斷讀書(shū)從中學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)能力，發(fā)現(xiàn)更多的科研成果，取得更加偉大的發(fā)明創(chuàng)新�？蒲薪Y(jié)果并非是一朝一夕就可取得成功的，在每一位科研者絢爛光彩的人生背后都承受著巨大的艱辛勞逸與付出。沒(méi)有出人的成就，如何可以取得科研的成功。沒(méi)有艱苦的讀書(shū)，如何會(huì)有科研的`成就。即使他們是偉大的科研者，也需要不斷學(xué)習(xí)，不斷讀書(shū)。從中發(fā)現(xiàn)，從中研究。才可取得舉世聞名科研成果。
作為一名普通的學(xué)習(xí)者，更應(yīng)奮發(fā)讀書(shū)使自己不斷從中進(jìn)步，方可走向自己絢麗的夢(mèng)想。學(xué)習(xí)必先需要讀書(shū)，讀書(shū)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，沒(méi)有讀書(shū)何談學(xué)習(xí)。讀書(shū)的好壞在于讀者，只有先會(huì)讀善于讀，才會(huì)有樂(lè)于讀。有樂(lè)于讀才可談學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)才能有成績(jī)，有成績(jī)才可取得成就，有成就才能贏得光彩實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
書(shū)是一種奇妙之物，它可以讓你通向成功，也可讓你走向未來(lái)。書(shū)也是一種特別之物，它可讓你走向失敗，也會(huì)使你夢(mèng)想破滅。書(shū)在于讀者的如何利用，書(shū)也在于讀者的態(tài)度誠(chéng)懇。從書(shū)中學(xué)，到書(shū)中思，在書(shū)中做。從而是自己不斷進(jìn)步，有所成就，夢(mèng)想成真。
書(shū)中人作文 26
書(shū)中有另一個(gè)美麗的世界，走進(jìn)去，書(shū)香彌漫。
——題記
在我學(xué)會(huì)方方正正圓滑有力的漢字時(shí)，我就認(rèn)識(shí)了你，我們相識(shí)在茫茫人海中的一角我好奇地端起你清秀的臉龐，撫摸著你美麗的衣服，仿佛似曾相識(shí)，你身上散發(fā)著奇妙的味道，讓我在初次相遇時(shí)就喜歡上了你。
你與我的相遇后，我便把你刻在了心里，與你形影不離，我走進(jìn)你的世界，發(fā)現(xiàn)那里是如此的五彩繽紛，那里有早春的青草香，夏季永不停息的蟲(chóng)鳴聲，秋季碩果累累的大樹(shù)，冬季雪中含苞待放，高傲的梅花，我仿佛看見(jiàn)了世界上自然變化的美妙，仿佛看見(jiàn)了人間的悲歡離合，親人之間的愛(ài)，朋友之間的默契……不禁感嘆你的世界是如此的美麗！
你伴我入睡，在你的`世界中，你可以幫我化解心中的狂躁與憤怒，讓我心如止水，你幫我擦干失敗時(shí)的淚水，你的世界是如此的安靜、祥和，在你的世界里我的心仿佛被掏空，一瞬間變得純凈，沒(méi)有任何雜念，你在我開(kāi)心的時(shí)候陪伴著我，我仿佛能看見(jiàn)你嘴角上揚(yáng)的微笑，在我有一點(diǎn)小成功想驕傲?xí)r，你會(huì)及時(shí)的竟是我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
你的世界也是多愁善感的，你有“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁�！钡乃寄钆c憂愁；你有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！睂拸V的胸襟，你有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A�！钡臏嫔�；你有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”的清高，你有“持節(jié)云中，何日遣馮唐�！钡男坌膲阎�；你有“可憐白發(fā)生！”的壯志難酬；你有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！钡暮�；你也有“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的凄涼。你的世界是如此美麗！
與你相識(shí)近十年，在你美麗的世界中遨游，享受著你給予的陽(yáng)光，頓時(shí)感到幸福萬(wàn)分。
書(shū)中人作文 27
當(dāng)我們捧起一本心愛(ài)的心，常常有走進(jìn)書(shū)中的感覺(jué)，書(shū)中的人物仿佛就是我，馳騁于書(shū)海之中，激流勇進(jìn)，乘風(fēng)破浪。
幼時(shí)，書(shū)是伴我左右的玩伴，書(shū)是懂我愛(ài)我的知己。有了書(shū)就有了絢爛的夢(mèng)想，有了無(wú)限的快樂(lè)。是書(shū)陪伴著我面對(duì)一交次日落的黃昏，迎來(lái)一道道黎明的曙光。日久天長(zhǎng)，書(shū)中也有“我”的身影。
在《林徽因傳》中，我找到了一個(gè)擁有絕代姿容，曠世才情，冰潔風(fēng)雅的“我”，她淡然如水，潔凈出塵，清淡如蓮，喜歡穩(wěn)于現(xiàn)世的生活；如履薄冰，心思縝密，懂得人生飄忽不定要隨遇而安。讀這本書(shū)仿佛與另一個(gè)“我”交談。書(shū)中的林徽因讓我羨慕不已，她有過(guò)浪漫愛(ài)情，有過(guò)平靜生活，有過(guò)康橋之戀，有過(guò)默默等候，可她只要平平淡淡的生活，美好而恬靜。
讀《紅樓夢(mèng)》，我找到了一個(gè)才華橫溢、多愁善感、待人真誠(chéng)的“我”，我不是也經(jīng)常觸景生情、不能自已嗎？我不是也多愁善感經(jīng)常流淚嗎？我就是那個(gè)為愛(ài)生為愛(ài)死，冰清玉潔勇敢、任性、執(zhí)著、儒雅的林黛玉。
還民得《家》中的風(fēng)鳴嗎？那個(gè)為了愛(ài)而堅(jiān)持的女子，那么剛烈。我的固執(zhí)倒也有幾分相似。媽媽說(shuō)我是九頭牛也拉不回的主，我心生愉悅，有另一個(gè)“我”伴我，便不孤獨(dú)。
走進(jìn)那些書(shū)里，我只認(rèn)為那些人像“我”，卻非“我”，踏上書(shū)的.城堡，便能與其中的“我”話說(shuō)家常，指點(diǎn)江山，笑傲江湖。
一盞孤燈，一杯清茶，捧上一本書(shū)，伴我度過(guò)多少個(gè)日日夜夜，沉醉于書(shū)中，不能自拔。
然，歲月流轉(zhuǎn)。我依然站在綠水這上的紅橋邊看微風(fēng)拂柳，瞧著那本書(shū)，書(shū)中有個(gè)小小的我靜思世事，現(xiàn)實(shí)中有個(gè)我，書(shū)中亦有“我”，彼此兩半圓拼成一整圓，相契相合。走進(jìn)書(shū)的世界沉迷于書(shū)的環(huán)境，我從此無(wú)法自拔。
書(shū)中人作文 28
走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著一絲絲書(shū)的氣息。
不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，翻著一本本書(shū)，獨(dú)自訪問(wèn)我的朋友。
魯濱遜，是我拜訪的第一個(gè)朋友。魯濱遜，你如一位堅(jiān)定不移的冒險(xiǎn)家，在荒無(wú)人煙的島上度過(guò)了二十年。在荒島上創(chuàng)造了多少財(cái)富，你手拿斧頭，弓著腰，正用勁把一棵大樹(shù)削平的那一刻我遲遲不能忘記。
牛頓，是我要拜訪的第二個(gè)朋友。小牛頓把風(fēng)車的機(jī)械原理摸透后，自己制造了一架磨坊的模型，他將老鼠綁在一架有輪子的踏車上，然后在輪子的'前面放上玉米，那地方是老鼠望不可及的地方。老鼠想吃玉米，就不斷地跑動(dòng)，于是輪子不停地轉(zhuǎn)動(dòng)；有一次，他放風(fēng)箏的時(shí)候，在繩子上懸掛著個(gè)小燈，夜間村人看去像是彗星出現(xiàn)了；他還制造了一個(gè)小水鐘。每天早晨，小水鐘會(huì)自動(dòng)滴水到他的臉上，催他起床。他還喜歡繪畫(huà)、雕刻，尤其喜歡刻日晷，在家里的每個(gè)角落都擺滿了日晷的模型。
翻開(kāi)一本書(shū)，符號(hào)歡迎我的到來(lái)，文字與我交換眼神。每一本書(shū)都是我的知己，它們都在望著我，給我送來(lái)了許多智慧。我站在一本書(shū)前，靜靜的，我仿佛也成了一本書(shū)。
在書(shū)柜上，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，睿智的福爾摩斯，你手拿放大鏡，是想跟我一起思考案件嗎？你好，百折不撓的華羅庚，你手捂著腦袋，是不是在思考難題？你好，執(zhí)著的錢(qián)學(xué)森，你在草地上走來(lái)走去，是在看植物們生長(zhǎng)的好不好嗎？我猜你們津津樂(lè)道的，是在思考東西。
咚、咚、咚、咚、咚、咚敲門(mén)聲響起了，我該走了。我輕輕地?fù)]手，告別書(shū)柜上的朋友，帶回滿懷的好心情，好記憶，還帶回一些智慧。
書(shū)中人作文 29
書(shū)，在去年的冬天一直將我藏在了它的里面。
雪后的一天早晨，霧將窗戶弄地“閉上了眼睛”，清早，天氣異常寒冷，我躺在被窩中，吹著暖氣，聽(tīng)著音樂(lè)，心里好不快活。音樂(lè)聽(tīng)得入迷，突然戛然而止，傳來(lái)了媽媽的聲音:“大子，起床，我們?nèi)ゴ蟊姇?shū)局里挑書(shū)吧！”我十分不滿，心想:這么大冷的冬天，還要出門(mén)？不是要凍死人啊！我也沒(méi)辦法，畢竟，家里什么事都要聽(tīng)她的，她是我們家的領(lǐng)導(dǎo)！所以，只得跟媽媽去了書(shū)局。
來(lái)到了書(shū)局，先來(lái)杯最愛(ài)的熱巧，然后在琳瑯滿目的書(shū)海中去追尋自己的`最愛(ài)。突然，一本叫《哈利.波特》的書(shū)映入了我的眼簾。我將它從書(shū)架上抽了出來(lái)便開(kāi)始津津有味地看了起來(lái):“家住女貞路4號(hào)的德思禮夫婦總是得意地說(shuō)他們是非常規(guī)矩的人家，拜托，拜托了。他們從來(lái)跟神秘古怪的事不沾邊……”
剛讀完第一章，就對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了好感，于是一口氣看了下去，這本書(shū)主要說(shuō)了一名叫“哈利.波特”的男孩，在魔法學(xué)校里發(fā)生的許多有趣的事，這本書(shū)的作者J·K·羅琳那奇妙的筆鋒寫(xiě)出了一冊(cè)有趣的書(shū)，我對(duì)她的書(shū)一見(jiàn)鐘情。
這時(shí)，媽媽來(lái)了，她說(shuō)：“原來(lái)你在這兒呀！為什么打那么多電話你一個(gè)都沒(méi)接？”我一看電話手表，愣了，果然有不下于十個(gè)未接電話，再一看，我那杯心愛(ài)的熱巧早已變成了“冷巧”。
媽媽同意給我買(mǎi)這本書(shū)，我激動(dòng)地一蹦三尺高，把全套《哈利·波特》都抽了出來(lái)，并把它們帶回了家，在回家的路上，喝著我的“冷巧”一邊看書(shū)，寒冷已驅(qū)之而去。
去年冬天，有了哈利·波特的陪伴，冬天不在寒冷，而變得充滿了生機(jī)，媽媽有一次甚至對(duì)我說(shuō):“昨晚，你看《哈利·波特》太入迷了，以至于你捧著它就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。”
書(shū)中人作文 30
最佳答案書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，只要用心靈去感受，就能領(lǐng)悟出其中的快樂(lè)。
書(shū)像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角美麗誘人的風(fēng)光。它磁石般吸引著我，在我眼前展示著千姿百態(tài)的大千世界，使我感受到世界仿佛縮小了許多。正是它們，教我認(rèn)識(shí)了亞細(xì)亞、歐羅吧……認(rèn)識(shí)了我們的天空和地球。
每天，我都要鉆到書(shū)堆里讀個(gè)痛快。每一本書(shū)都演繹著一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，那些優(yōu)美的語(yǔ)句使我陶醉在其中。它吸引著我，滿滿地，我成了“小書(shū)蟲(chóng)”，讀書(shū)成了我一大愛(ài)好。
我讀書(shū)，喜歡反復(fù)咀嚼，把其中的韻味滿滿的嚼出來(lái)，然后再吸收，吸收……
在讀書(shū)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了做人。我要做一個(gè)有用的人，做一個(gè)人人羨慕的人，做一個(gè)祖國(guó)的棟梁之材；在讀書(shū)的過(guò)程中，凈化了我的心靈，把我心靈中的骯臟的東西一掃而光，迫使我做一個(gè)評(píng)學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；在讀書(shū)的過(guò)程中，我品嘗到成功的喜悅，書(shū)是一位老師，在師生關(guān)系中，我們是平等的，這里沒(méi)有斥罵，沒(méi)有生氣，帶給我的，是成功的喜悅……
每次，我都會(huì)融進(jìn)書(shū)里的故事中，仿佛，我嘗到了比爾·蓋茨成功的喜悅；嘗到了凡卡辛酸的淚水；嘗到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期生活的艱辛……隨著主人公，他喜我也喜，他悲我也悲。
我不喜歡坐在書(shū)桌前，板板正正地看書(shū)，而是喜歡坐在小河邊，青青的'草地上：藍(lán)藍(lán)的天空，清清的河水，快樂(lè)的魚(yú)兒，碧綠的草地，微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉“沙沙”作響。
多么的詩(shī)意，仿佛闖進(jìn)了一幅巨大的畫(huà)卷----絕妙的世外桃源……
讀書(shū)的快樂(lè)是需細(xì)細(xì)的品嘗，反復(fù)咀嚼的。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：讀書(shū)原來(lái)如此快樂(lè)！
書(shū)中人作文 31
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我從那充滿墨香的書(shū)房里度過(guò)了一年又一年，書(shū)，豐富了我的知識(shí)，讓我同魯迅翻閱革命，讓我同愛(ài)迪生研究燈泡。
書(shū)，萬(wàn)物之靈，萬(wàn)物之魂，有多少成語(yǔ)從書(shū)中展現(xiàn)，有多少美文在書(shū)中起舞。
我常�？s在一個(gè)角落里，捧著一本書(shū)，與主人公一起環(huán)游世界。雖然。有些故事是虛構(gòu)的，但我相信這種無(wú)畏的精神是肯定有的。
高爾基愛(ài)書(shū)，瑪麗夫人愛(ài)書(shū)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
我喜歡書(shū)中的香味，在書(shū)中，我可以得到更多的知識(shí)，明白更多的道理，我從書(shū)海中暢游。
每個(gè)人到了我家都會(huì)驚嘆：“呀！你家的書(shū)真多�！泵看挝視�(huì)謙虛的微微一笑說(shuō)“恐怕我只掌握書(shū)的一點(diǎn)皮毛吧。我還不能像魯迅高爾基那樣讀的爐火純青�！�
小學(xué)時(shí)，我便如饑似渴的瘋狂閱讀，每次爸爸買(mǎi)一捆書(shū)，我都會(huì)及時(shí)在短時(shí)間看完，并能講出大部分意思。
我最喜歡的書(shū)有兩種：童話和記敘文。因?yàn)橥捰腥�，其中的人物形象、可�?ài)、生動(dòng)和天真。記敘的呢？可以看見(jiàn)人間的萬(wàn)物情況。讓我揭開(kāi)書(shū)中的謎、人間的謎。
到了初中，我學(xué)會(huì)了讀自然方面的書(shū)籍，《化石吟》使我在大自然中閱讀了化石；《看云識(shí)天氣》讓我學(xué)會(huì)了辨云朵、看天氣。
書(shū)，萬(wàn)物之中的'神圣。我愛(ài)書(shū)，從我讀的書(shū)中，我更喜歡《黑珍珠》。本書(shū)的主人公無(wú)畏采摘珍珠被海神知道了，從此出海捕魚(yú)的人們不得安寧。原來(lái)那珍珠是海底的一顆海寶---海神的寶物。于是主人公便乘船放珍珠結(jié)果被壞人威脅，通過(guò)與壞人聰明機(jī)智的周旋，最終將珍珠放到大海中。從這本書(shū)中，我學(xué)會(huì)了機(jī)智勇敢。
看！讀書(shū)對(duì)我的益處有多大呀！讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。在以后的生活中，我一定要“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
書(shū)中人作文 32
看，愛(ài)讀書(shū)的我，讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)使我學(xué)到豐富的知識(shí)，每當(dāng)我拿起一本新書(shū)時(shí)，就意為著我將要吸收新的知識(shí)。
記得有一次，我有一個(gè)重慶的哥哥要來(lái)，媽媽要下樓去買(mǎi)東西，叮囑我把水燒好，我答應(yīng)了，馬上放下手中的書(shū)，以“光”的速度沖到廚房，給水壺裝上水，放在電源底盤(pán)上，然后再?zèng)_到書(shū)房 把書(shū)拿到餐廳,我想這樣應(yīng)該就會(huì)聽(tīng)到水壺的響聲了吧。想是這樣想但我還是全身心的投入了書(shū)的`世界。媽媽回來(lái)了，一聽(tīng)到水壺的“叫聲”。急忙跑進(jìn)廚房，看著已經(jīng)燒干的水,大叫道：“你這個(gè)‘小書(shū)迷’又把水燒干了，太不像話了！”“��？哪有，水不是還沒(méi)有開(kāi)嗎？”“水都干了，還沒(méi)開(kāi)？”媽媽責(zé)怪地說(shuō);“你也太廢寢忘食了吧”我似想著這難道是應(yīng)了古詩(shī)“讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰意寸金”。
還有一次，媽媽正在做美味的紅燒肉，突然，電話響了，媽媽急忙去接電話，又怕肉會(huì)燒焦，于是就叫我去看好肉，讓我每隔幾分鐘后翻一次。我看著書(shū)自己最愛(ài)看的書(shū)，一邊看，一邊點(diǎn)頭答應(yīng)。說(shuō)是這么說(shuō)，但我還是深深地沉浸在那精彩的故事里了。突然，一股刺鼻的氣味，直鉆進(jìn)我的鼻子，那氣味熏得我不得不放下書(shū)，而正在我放下書(shū)的那一刻，我驚住了，鍋里的紅燒肉成功變成了“黑炭”真是哭笑不得�？蓱z了我那美味的紅燒肉啊！
毛主席說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。是的，書(shū)是無(wú)言的誠(chéng)實(shí)者，書(shū)是智慧的海洋船，它就像營(yíng)養(yǎng)品滋養(yǎng)著我們，使我們進(jìn)步成長(zhǎng)。還有人說(shuō)書(shū)是盞路燈照亮著我們。我認(rèn)為書(shū)既是盞路燈也是為老師，耐心地把新的知識(shí)傳授給我們。
感謝書(shū)的陪伴，這種陪伴叫“幸�！�。
書(shū)中人作文 33
小時(shí)候，媽媽教我一字一句地讀連環(huán)畫(huà)，紗窗外的螢火蟲(chóng)提著燈籠張望，風(fēng)吹柳葉沙沙伴唱，還有蛐蛐提著嗓調(diào)熱情地伴奏，把我的讀書(shū)聲襯托得抑揚(yáng)頓挫。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”是我在閱讀中獲得的第一句快樂(lè)之言。我問(wèn)媽媽“玫瑰”是什么意思，“余香”又是什么意思？媽媽解釋的時(shí)候，鄰家小弟弟因摔跤哭了，我把巧克力送給他，他咀嚼著甘甜的巧克力，破涕為笑：“姐姐，你真好！”失去了心愛(ài)的巧克力，但收獲了一句樸實(shí)的贊美，我是快樂(lè)的。
一段段，一篇篇，我讀了很多描寫(xiě)快樂(lè)的'篇章�！靶β曉诳諝庵谢ハ嘧矒�，又碎了，一絲絲的，再也聚不攏了，就讓新的起來(lái)，追著未碎的那一個(gè)……”哦，這幅畫(huà)面我能想象。我家是一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭，每逢團(tuán)聚時(shí)，年近古稀的外婆說(shuō)著她們那個(gè)時(shí)代的笑話。祖孫三代笑聲各有不同：老人是沙啞地爽朗地笑，中年人是含蓄地慢慢地笑，而孩子們是肆意地脆生生地笑。笑聲融在一起，快樂(lè)為親情染上了斑斕的顏色。
“沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天�！边@話我也懂，只是覺(jué)得應(yīng)該稍稍改動(dòng)，變成“沒(méi)有快樂(lè)的地方就沒(méi)有春天”。繁花似錦的春天怎能沒(méi)有快樂(lè)呢？讀到“給，永遠(yuǎn)比拿愉快”，我就恍然大悟了：獨(dú)自享受，快樂(lè)只有一份；而把快樂(lè)給別人，快樂(lè)就包圍了笑容洋溢的每一個(gè)人！
“‘人’字的結(jié)構(gòu)是支持；快樂(lè)的結(jié)構(gòu)是共享”。這不是我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的理解了，而是豆蔻年華時(shí)的體會(huì)。兩相對(duì)照，快樂(lè)的真諦愈來(lái)愈清晰。
歲月匆匆，時(shí)光荏苒。我書(shū)房里的靈魂之鈣一層層增加，搭建成了走向成功的階梯。我一步步地走著，慢慢品味書(shū)中之“樂(lè)”。
書(shū)中人作文 34
暢游書(shū)海，常常會(huì)對(duì)一些人物進(jìn)行選擇。
翻開(kāi)紅樓，我面對(duì)兩個(gè)靈秀的女子，同樣美麗，同樣才華橫溢，誰(shuí)才是我的最愛(ài)？ 寶釵嗎？任是無(wú)情也動(dòng)人，處處得體，人人稱贊。 黛玉嗎？荷鋤葬花，掩館撫琴。 一番思索，我選擇黛玉，因?yàn)椤�，寶釵會(huì)在自己的生日上揣摩賈母的心思選戲選食，黛玉不會(huì)；寶釵會(huì)在誤闖小紅墜兒的私語(yǔ)空間時(shí)若無(wú)其事地撒謊而去，黛玉不會(huì)；寶釵會(huì)一切遵循封建家長(zhǎng)的意愿，黛玉不會(huì)。 善，寶釵會(huì)在金釧跳井后拿出一套冠冕堂皇的話去安慰王夫人，而不掉一滴眼淚，黛玉不會(huì)；寶釵事事考慮周詳，卻會(huì)專門(mén)為黛玉送去讓她傷心的東西，這種事，黛玉何曾做過(guò)？ 選擇黛玉，選擇真善。
傾聽(tīng)鐘聲，巴黎圣母院的鐘聲再一次響起，我的眼前浮現(xiàn)出卡西莫多的身影。 喜歡卡西莫多，因?yàn)樗麩o(wú)比的美。衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)不美嗎？為什么不喜歡衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)？ 然而，外表的美無(wú)法掩蓋內(nèi)心的丑陋，衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)的行為，怎能激起我對(duì)他的喜愛(ài)？我選擇的，是心靈的高尚的美。 走進(jìn)《家》 覺(jué)新和覺(jué)慧，兩人之中，我選擇覺(jué)慧。 覺(jué)新太軟弱，太不果斷了，他能夠認(rèn)識(shí)到家中的罪惡，卻無(wú)法走出去。長(zhǎng)房長(zhǎng)孫的擔(dān)子把他壓住了，窒息了他，也斷送了他心愛(ài)的人。雖然他善良，也不乏正直，但缺少勇敢果斷，這就注定了他只能成為人們同情的'角色。 覺(jué)慧呢？他走了出去，鳴鳳的死，瑞玨的死，讓他徹底認(rèn)清了家的罪惡，他走出了果斷，走出了勇敢，走成了一個(gè)光輝的自我。 選擇覺(jué)慧，選擇勇敢。
掩卷而思，書(shū)中的形象演繹的其實(shí)也是生活，在書(shū)中，我選擇真善美，選擇勇敢果斷，生活中，我依然如此，選擇真、善、美、勇敢和果斷，走出美麗的自己。
書(shū)中人作文 35
小的時(shí)候，我總是愛(ài)問(wèn)媽媽很多的為什么，有些問(wèn)題媽媽總是搪塞著過(guò)去了。有一天，媽媽下班回家，笑著想我走來(lái)，像變戲法一樣的從身后拿出一本書(shū)來(lái)，于是，我便和書(shū)結(jié)下了一段奇緣。
易中天說(shuō)過(guò)：“讀孔得仁，讀孟得義，讀老得智，讀墨得力行，讀韓得冷眼，讀茍得自強(qiáng)不息�！碑�(dāng)你在讀一本書(shū)的時(shí)候，就好像是在和書(shū)的作者面對(duì)面交流，那是我們的書(shū)中密友。
《安徒生童話》就像一只橫沖直撞的小鹿一般闖入了我的生活，闖入了我的生命。當(dāng)白雪公主用她的善良戰(zhàn)勝了邪惡的皇后時(shí)，我感動(dòng)了；當(dāng)賣火柴的小女孩終于離開(kāi)了人世間的寒冷和貧窮，到天堂去找最愛(ài)她的奶奶時(shí)，我感動(dòng)了；當(dāng)丑小鴨經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦后終于變成了美麗的白天鵝時(shí)，我感動(dòng)了。
當(dāng)我從一個(gè)稚嫩的女孩長(zhǎng)成一個(gè)少女，我也漸漸的告別了我的“童話”。馬克·吐溫先生用他那坦蕩，
揭露社會(huì)的筆，牽動(dòng)著我來(lái)到了他所勾畫(huà)的世界，我體會(huì)著冒險(xiǎn)，我體會(huì)著“善變”，我體會(huì)著童年殘存的童真。
步入青春期的女孩，總是會(huì)有很多的心事，那些無(wú)法與父母交談的.心事。一次偶然，我在書(shū)店里遇到了一個(gè)“密友”——《女生日記》，鬼使神差的，我買(mǎi)下了這本書(shū)，從而，我認(rèn)識(shí)到了這一位影響了許多女孩一生的女作家——陽(yáng)光姐姐。
在書(shū)中，我穿越了時(shí)間和空間，來(lái)到了一間白色的房間里，書(shū)中的主人公們?cè)诶锩婷β抵�，我親切的與他們交談著，體會(huì)著他們?cè)跁?shū)中不同的感受。
我成長(zhǎng)的步伐伴隨著這些書(shū)中密友的陪伴而變得歡快而輕松。這些書(shū)我會(huì)一直保存并留給我未來(lái)的孩子，并告訴她我和這些書(shū)中密友的故事。
啊！我的書(shū)中密友啊！我的生命中有了你們的陪伴才不會(huì)孤單，所以，請(qǐng)你繼續(xù)陪伴著我，使我的生活多姿多彩。
書(shū)中人作文 36
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我從書(shū)架上找出了一本名叫《綠野仙蹤》的書(shū)，我開(kāi)心極了�？墒俏覄偞蜷_(kāi)書(shū)本，一道金光過(guò)后，我被吸了進(jìn)去。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)美麗的地方：到處都是柔軟的綠色草地，一棵棵高大樹(shù)木，藍(lán)藍(lán)的天空，還有很多很多的.花兒，花兒中間有很多美麗可愛(ài)的蝴蝶、蜜蜂在翩翩起舞。我飛奔過(guò)去，跑到花叢邊上，一看，哇，花叢里還有一條平如鏡子的河呢！我從河里看到了自己的倒影，原來(lái)我變成了多蘿茜！這是綠野仙蹤的世界呀！
我興奮極了，但立即又害怕起來(lái)，因?yàn)槲也皇煜み@兒！過(guò)了一會(huì)兒，我突然想起來(lái)，書(shū)中好像講過(guò)，翡翠城里面有一個(gè)偉大的人，可以滿足人們的很多愿望，他也應(yīng)該可以把我送回家吧！說(shuō)干就干，我知道翡翠城的路是用翡翠鋪成的，便向前跑著。
跑了一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)了一片黃色的海洋，走進(jìn)去一看，原來(lái)是一片稻田呀！一看，里面有一個(gè)稻草人，他看起來(lái)不太高興呀！我走過(guò)去，沒(méi)想到他還會(huì)說(shuō)話，我把它放了下來(lái)，和我一起上路，之后我又遇到了獅子和鐵皮人。
我們大家一起開(kāi)開(kāi)心心地上路。說(shuō)實(shí)話，遇到他們我還有一點(diǎn)點(diǎn)驚訝，但是，我很快就明白了，他們很善良。于是，我也不怕了，在中間，他們幫我找吃的，幫我解開(kāi)難題，讓我感到有朋友真好！
但是好景不長(zhǎng)。過(guò)了一會(huì)兒，我因?yàn)槿フ伊它c(diǎn)吃的，他們幾個(gè)人就不見(jiàn)了，我害怕極了，喊了聲：“有人嗎？”卻無(wú)人應(yīng)答，我又怕又累，突然一道金光閃過(guò)，我被照的睜不開(kāi)雙眼，又昏了過(guò)去……
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己還在家中，書(shū)桌上放著《綠野仙蹤》，我馬上把書(shū)放到盒子里上鎖。
書(shū)中人作文 37
人生彎彎曲曲路，世事重重疊疊山，書(shū)中奇奇麗麗美，待我認(rèn)認(rèn)真真游。
“山不厭高，海不厭深�！甭L(zhǎng)步在《三國(guó)演義》中，從曹操那里讀到了“釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)”的廣大闊胸襟；悟到了“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”的人生看法；看到了“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”吞吐日月的豪邁情懷，我漫步在書(shū)中不禁胸生豪情。
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！甭L(zhǎng)步在《唐詩(shī)三百首中》，從李白那里讀到了“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的氣勢(shì)；悟到了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的傷感；看到了“清水出芙蓉，天然去雕飾”的清新。我漫步在書(shū)中不禁把酒問(wèn)月。
“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”漫步在《紅樓夢(mèng)》中，從林妹妹那里讀到了“口齒噙香對(duì)月吟”的凄美；悟到了“風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼“的絕望；看到了”儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？”的.愁怨。我漫步在書(shū)中不禁心生哀愁。
夜深人靜的夜晚，我手握一盞香茗，與書(shū)互擁，讀孔孟言，我看見(jiàn)了三千學(xué)子；悟劉墉文，我體會(huì)人生感悟；看笠翁韻，我感受文學(xué)之純美。我的思緒在文字間游走，我的感情在文字間起伏，咀嚼文字的魅力，體會(huì)想象的空間。
漫步在書(shū)中，我看到了遭放逐卻依然執(zhí)著“乘騏驥以弛騁兮，來(lái)吾導(dǎo)夫先路”的屈原；看到了陶淵明不為五斗米折腰而辭官回家，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”�？吹搅硕鸥Φ暮狼閴阎尽皶�(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”�？吹搅恕�
諸葛孔明告訴我“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的人生品格。我漫步在書(shū)中，讀著書(shū)，伴著情，一步步走了過(guò)來(lái)。
人生曲曲折折路，世事夢(mèng)夢(mèng)幻幻云；書(shū)中真真切切情，我已完完整整游。
書(shū)中人作文 38
不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，乘坐上我私人的“潛艇”來(lái)到書(shū)海遨游。
翻開(kāi)書(shū)，就與活潑可愛(ài)的小精靈熱切地來(lái)了個(gè)擁抱。書(shū)頁(yè)中含著芬芳無(wú)比的氣息，心情好愉快�。�
《淘氣包馬小跳》系列書(shū)籍中的鮮活人物——馬小跳，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，馬小跳，你真活潑！你進(jìn)老師辦公室時(shí)垂頭喪氣，出老師辦公室時(shí)卻歡天喜地，真讓我哭笑不得。你在《超級(jí)市長(zhǎng)》里的表現(xiàn)先讓我捏了一把汗，后來(lái)又讓我喜笑顏開(kāi)，可把我給樂(lè)壞了。我每天睡前都會(huì)想著你，仿佛你就是我的知己，我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，我不再孤獨(dú)、寂寞。
《三國(guó)演義》圖書(shū)是我最想步入的夢(mèng)幻境界�，F(xiàn)在我有機(jī)會(huì)了，便與我的偶像——諸葛亮好好談?wù)勑摹Ｔ诘豆鈩τ袄锏娜龂?guó)比拼里，只有你用強(qiáng)大的智慧斗得敵軍兵慌馬亂，狼狽不堪。啊，你是多么足智多謀��！你善用心機(jī)，善使心計(jì)，在戰(zhàn)場(chǎng)上不動(dòng)聲色、游刃有余！啊，你做事的智慧，讓我學(xué)會(huì)用自己的心計(jì)打造成功的事業(yè)！
《荒野求生》里的`英雄人物——貝爾·格里爾斯使我敬佩不已！你是專門(mén)為超越危險(xiǎn)和死亡而生的野外生存大師，曾乘水上摩托環(huán)繞不列顛群島，搭乘小船橫越冰冷的北大西洋，登上冰封萬(wàn)年的珠穆朗瑪峰；也曾從沙漠的流沙中死里逃生，在夏威夷穿過(guò)鯊魚(yú)出沒(méi)的水域，在野外尋找蛆蟲(chóng)充饑而得以存活……置身絕境時(shí)，你激發(fā)自身本能，突破極限的探險(xiǎn)經(jīng)歷留給我深刻的印象！
天已晚，月色籠罩著我的小屋，該睡覺(jué)了。我輕輕合上書(shū)本，帶著愉快的心情沉沉入睡了。
書(shū)中人作文 39
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是力量的源泉。它就像是一位良師益友，陪伴我度過(guò)了童年美好時(shí)光。當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就捧著書(shū)教我認(rèn)識(shí)書(shū)上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講書(shū)上美妙的童話故事。從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了美麗漂亮的白雪公主、頑皮淘氣的匹諾曹、還有聰明勇敢的孫悟空……書(shū)，像一塊有魔力的磁鐵深深吸引了我。
進(jìn)入小學(xué)，我愈發(fā)喜愛(ài)書(shū)籍。我的書(shū)櫥里擺滿了各類書(shū)籍�！兑磺Я阋粏�(wèn)》、《安徒生童話集》、《伊索寓言集》等等。隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再滿足童話故事，我開(kāi)始癡迷于各類文學(xué)著作，《西游記》、《三國(guó)演義》、《少年維特的煩惱》等等，每當(dāng)讀到一本好書(shū)，我便愛(ài)不釋手，就像久旱的土地迎來(lái)甘霖。
書(shū)就像是一位知心的朋友，是它給了我戰(zhàn)勝困難的信心和力量。我小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)騎自行車幾次摔倒后感到力不從心，好幾次想打退堂鼓。一次，在一本《名人名言錄》上看到“有志者事竟成”這樣一句話，對(duì)我觸動(dòng)很大。最后，在我的努力學(xué)習(xí)下，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
是啊，周恩來(lái)少年時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向。
周同第堅(jiān)信“外國(guó)人辦到的事中國(guó)人也一定能辦到”。一個(gè)個(gè)活生生的例子告訴我只有遠(yuǎn)大而堅(jiān)定志向的.人才能功。
我愛(ài)書(shū)，因?yàn)橐槐竞脮?shū)在我寂寞時(shí)能幫我驅(qū)走孤獨(dú)；在我煩惱時(shí)能給我?guī)?lái)快樂(lè)；它更會(huì)在不知不覺(jué)中為我傳輸淵博的知識(shí)。在我眼中，書(shū)是教育家，它能使人明辨是非；書(shū)是藝術(shù)家，它能陶冶情操；書(shū)是文學(xué)家，它能帶我走進(jìn)文學(xué)宮殿；書(shū)是開(kāi)啟智慧的金鑰匙；書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)是我永遠(yuǎn)的伙伴，我與書(shū)籍共成長(zhǎng)。
書(shū)中藏有無(wú)數(shù)的精彩，只要你肯發(fā)現(xiàn)。
書(shū)中人作文 40
讀書(shū)
現(xiàn)代的社會(huì)，媒體種類紛繁。電視，可以輕輕松松地欣賞；廣播，可以休閑式地收聽(tīng)；網(wǎng)絡(luò)，可以海闊天空地漫游……相比之下，讀書(shū)，顯得有些“沉重”，字要一個(gè)個(gè)去認(rèn)，句要一句句去理解，沒(méi)有形象畫(huà)面，也沒(méi)有伴奏音樂(lè)。但任何媒體都不能替代書(shū)籍，因?yàn)樗阱憻捤季S、豐富文化內(nèi)涵、提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力等方面有著特殊功能。
我就把書(shū)籍當(dāng)做不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛(ài)不釋手。爸爸媽媽給我的零花錢(qián)，我攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)，星期天上新華書(shū)店，到關(guān)門(mén)才依依不舍地離開(kāi)；每逢生日，爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索地脫口而出：“書(shū)!”在我的房間里，擺放著兩個(gè)大書(shū)柜，那里面全是書(shū)，從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)有多少次抱著書(shū)入眠，也曾有多少次一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書(shū)的海洋，在那里徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的.神情，綻開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到深?yuàn)W之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想。書(shū)默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待我們。每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)，馬上就會(huì)聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有甜美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂(lè)；有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾……
讀書(shū)成了我每天的必修課。我就像一只小蜜蜂，在書(shū)的百花園里飛來(lái)飛去，采集花粉。讀書(shū)時(shí)，我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，這里的世界很精彩!讓我們一起走進(jìn)書(shū)里去吧!
書(shū)中人作文 41
古人曰：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！霸诂F(xiàn)在這種知識(shí)社會(huì)，書(shū)完全成了人類的精神食糧。
如果你細(xì)細(xì)品味書(shū)籍，你會(huì)不自覺(jué)的陷入其中。它好比一壇上好的陳年老酒，打開(kāi)后，酒香四溢，讓你如癡如醉。它猶如時(shí)光城中的引導(dǎo)者，讓你在漫無(wú)目的的時(shí)間海洋里，找到一絲籍慰。
我總是喜歡把一本書(shū)重復(fù)讀上好幾遍，而我每讀一遍，我便對(duì)書(shū)中的故事情節(jié)又有了一次新的了解，給這一本書(shū)又重新下了一個(gè)與眾不同的定義。
陶醉在讀書(shū)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣橫生，書(shū)中的主人公仿佛是你的'一位好友般。緩緩地向你傾訴他的故事。向你傳遞著一個(gè)又一個(gè)的人生哲理。
我常常陷在書(shū)中，不能自拔，又一次，我睡不著覺(jué)，便拿起了床頭上的那本《三國(guó)演義》，我仿佛乘上了時(shí)空隧道，見(jiàn)到了劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，為他們的友誼喝彩。關(guān)公的敗走麥城，讓我氣憤，也讓我深知，做人不能驕傲，不要小瞧敵人。不知不覺(jué)，鐘表上的時(shí)針向前邁兩格半了，此時(shí)屋里靜的出奇，我卻渾然不知。
俄國(guó)作家高爾基說(shuō)過(guò)“我撲在書(shū)上又如饑餓的人撲在面包上”。連偉大的高爾基都把書(shū)當(dāng)成了糧食，我們何嘗不能呢？好讀書(shū)，讀好書(shū)，一本好書(shū)影響人的一生，在書(shū)中尋找快樂(lè)，在書(shū)中品味知識(shí)的甘露。
書(shū)中的快樂(lè)，參次不窮，人生的智慧，人類的情感，都匯集在書(shū)中。我喜歡讀書(shū)，好像長(zhǎng)年得不到雨水的人們，迎來(lái)了一場(chǎng)傾盆大雨般的喜悅。我熱愛(ài)讀書(shū)，好似數(shù)學(xué)王子高斯解開(kāi)了數(shù)學(xué)難題般的激動(dòng)。
在書(shū)中尋找快樂(lè)，在快樂(lè)中品味。讓我們快樂(lè)的在書(shū)中激游吧!
書(shū)中人作文 42
只聞花香，不談悲喜，喝茶讀書(shū)，不爭(zhēng)朝夕。陽(yáng)光暖一點(diǎn)，再暖一點(diǎn)，日子慢一些，再慢一些……每當(dāng)讀書(shū)時(shí)，只會(huì)感覺(jué)漂浮的心思漂浮起來(lái)，似乎又沉浸下來(lái)了，帶我飛上更遠(yuǎn)的書(shū)中世界。
在我看來(lái)，一手捧書(shū)，一手端茶，似乎是心中遐想的美好境界。當(dāng)你撫摸一本好書(shū)，目光隨手指，連帶更多心中所感，不舍一個(gè)橋段。不舍這段不禁想要欣賞半刻的`精妙之處，便會(huì)心中油然為之觸動(dòng)。
在紙頁(yè)間滑過(guò)，思想不停流離，心會(huì)沉靜，再者便是震撼…這是一個(gè)儀式，概如品茶一般，茶香氤氳裊裊，思想越飛越遠(yuǎn)，便像插上翅膀罷。
我聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“三日不讀書(shū)，則面目可憎�！�
我概認(rèn)為一個(gè)人的心性和品質(zhì)與書(shū)有關(guān)，書(shū)會(huì)記載你青春歲月的心路。一晚，在燈下看書(shū)，昏黃的燈光和斑駁的影，這一句很有回味的感覺(jué)，望向夜半的天空，似乎被書(shū)帶領(lǐng)到一種境界。想起夜游人在海邊邊觀星空邊漫步，是啊，有點(diǎn)寂靜，有點(diǎn)凄美。讀書(shū)，使你由天明想到夜黑；由飛翔想到著陸；由海鳥(niǎo)想到漁人夜歸。再回神，已然感觸至深！
再想想，在如今這樣一個(gè)嘈雜喧囂，急功近利的年代，書(shū)中的世界與我們漸行漸遠(yuǎn)，我們更少領(lǐng)略它們了，思想也存在差距，你可想到自己有多久沒(méi)有去融入，沉浸在書(shū)中了？
你想過(guò)曾經(jīng)端坐在書(shū)本之中，保持著讀書(shū)時(shí)最美好的形貌和舉止嗎？昔日，在你腦海中浮現(xiàn)過(guò)嗎？好久沒(méi)有那么天真的感覺(jué)了吧？仿佛心門(mén)被打開(kāi)，突然可以有了走進(jìn)你內(nèi)心的機(jī)會(huì)。
看一會(huì)兒書(shū)，喝一會(huì)兒茶，閉一會(huì)兒雙眼，身心放松，心中滿是回味。也大可嘗試“若聽(tīng)茶聲然”，候茶讀書(shū)，乃是更有生活本味。書(shū)籍為我們抵抗陰暗之余，仍能為自己攢下一些明凈的時(shí)光。插上翅膀使思想飛遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離這個(gè)塵雜的世界，未嘗不可？
【書(shū)中人作文】相關(guān)文章：
掌中人作文08-06
書(shū)中人物的作文10-12
雨中人散文10-11
與書(shū)中人物對(duì)話作文03-02
初中人生的角色作文12-18
車中人間作文12-12
高中人物作文范文08-04
初中人生感悟作文08-26
車中人間初中作文10-09
高中人教版單元作文09-10