我的老師五年級(jí)作文（通用49篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師五年級(jí)作文 1
我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。
張老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，張老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨張老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間。
回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。張老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去。”聽了媽媽的'一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊！
張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。張老師還會(huì)察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——張老師。
我的老師五年級(jí)作文 2
她讓我最難忘的，應(yīng)該算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了。說(shuō)到這兒，你也許并不覺得會(huì)有什么稀奇，老師無(wú)非就是做個(gè)自我介紹，然后讓我們畫幅畫，互相了解一下罷了�？蛇@個(gè)陳老師不同，她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進(jìn)了教室，接著又東看看西瞧瞧，忽然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的盯準(zhǔn)了一堵墻，問(wèn)我們：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這是什么顏色？”我們莫明其妙地望著陳老師，心想：這恐怕是問(wèn)給3歲小孩的問(wèn)題吧，是不是我們聽錯(cuò)了？要不，準(zhǔn)是老師走錯(cuò)地方了！“怎么沒人回答呢？”老師雖然還是帶著笑意在問(wèn)，但看得出她的臉上滲出了一點(diǎn)失望的表情。
我們這才齊聲答道：“白色！”這么幼稚的問(wèn)題，居然讓老師一陣?yán)湫螅f(wàn)分神秘的色彩，悄聲對(duì)我們說(shuō)：“再仔細(xì)想想�！崩蠋熯@么一說(shuō)，顯然是我們答錯(cuò)了，可怎么會(huì)呢？全班同學(xué)都只好微微地?fù)u搖頭，靜靜地聽老師講解。陳老師先讓一個(gè)穿著藍(lán)顏色衣服的同學(xué)站到墻前面，說(shuō)：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什么顏色？”“藍(lán)色！”我們猜測(cè)到。
陳老師淡淡一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，又說(shuō)：“如果一個(gè)穿黃色衣服的同學(xué)站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色？”噢，我明白了，墻要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色并不是單純的。同時(shí)，我也知道陳老師為什么要問(wèn)那個(gè)所謂幼稚的問(wèn)題了。接著，她給我們敘述了她遇到過(guò)的`許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學(xué)到了很多東西，以及陳老師的教學(xué)原則。
每節(jié)課，陳老師都會(huì)用不同的方式來(lái)吸引我們，讓人倍感親切，又覺得她高深莫測(cè)，因?yàn)檎l(shuí)也不知道這個(gè)怪老師還會(huì)有啥怪招兒！
我的老師五年級(jí)作文 3
老師是我們?nèi)松飞系闹嘎窡�，老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭，老師是能為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的蒼天大樹。
我的老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛下有一個(gè)挺直的鼻梁，中等身材，不高不矮，不胖不瘦。
我的老師在課堂上是嚴(yán)厲的。一次上語(yǔ)文課，老師讓我們用一組關(guān)聯(lián)詞造句，結(jié)果半天也沒有人舉手回答這個(gè)問(wèn)題。老師見我們都不舉手，便開導(dǎo)我們說(shuō)：“你只有發(fā)言，你的腦子才會(huì)靈活，腦子活了，學(xué)習(xí)才會(huì)好；如果你不發(fā)言，腦子就不轉(zhuǎn)了，學(xué)習(xí)還能好嗎？”聽了老師的話，同學(xué)們都明白過(guò)了啦，都積極踴躍地舉手發(fā)言，老師臉上也露出了會(huì)心的`微笑。
我的老師在課下是我們的大朋友。有一次，學(xué)校組織跳大繩比賽，老師一有時(shí)間就帶我們練習(xí)，告訴我們?cè)趺慈ヌ�，老師也像回到了童年一樣，和我們一起跳的非常快�?lè)。雖然訓(xùn)練有點(diǎn)累，但是我們卻非常喜歡和老師一起跳大繩。
我的老師是非常負(fù)責(zé)任的。一次上課間操，我在隊(duì)伍的前面左搖右晃，既不管隊(duì)伍，也不好好跳操，老師看到我的狀態(tài)后，把我狠狠地批評(píng)了一頓，并且拿掉了我的體委職務(wù)。事情過(guò)后，我深深地感受到了老師的一番苦心，也明白了做錯(cuò)事情就要承擔(dān)責(zé)任。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話寫的就是老師那種燃燒自己奉獻(xiàn)他人的精神，在老師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)。老師，您辛苦了！”
我的老師五年級(jí)作文 4
烏黑的短發(fā)，象牙色的皮膚，柳葉般的眉毛，一雙有神的眼睛，微微發(fā)胖的臉上，一張有著幽默談吐的嘴，惹人喜愛，這就是我的數(shù)學(xué)老師李老師。
相比較于其他老師的'極為嚴(yán)肅的課堂，李老師的課堂比較放松。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候總能從走廊里聽到我們班級(jí)傳出來(lái)的笑聲，她總會(huì)把自己幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)帶入課堂。在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中開點(diǎn)小玩笑，把生活帶到學(xué)習(xí)里，也算是勞逸結(jié)合。
還記得一次數(shù)學(xué)課，老師正在教我們分?jǐn)?shù)除法。剛開始的時(shí)候我還不太懂，做的總是比別的同學(xué)慢，正確率也不高，這就讓分?jǐn)?shù)除法成為我的弱點(diǎn)，我的考試失分點(diǎn)，我也在為此焦慮�？墒呛髞�(lái)老師看到很多同學(xué)都不會(huì)，甚至犯了很低級(jí)的錯(cuò)誤，在講解中拍著黑板。臉色微紅說(shuō)“遇到分?jǐn)?shù)除法，就像狗看到骨頭我就跑過(guò)去啃一樣，先換成乘法�！甭牭竭@句話后，同學(xué)們笑了，老師也笑了，臉色又變回了象牙色。這句話讓我恍然大悟，好像撥開了云霧見到青天。從此以后我不再為分?jǐn)?shù)除法煩惱，效率大大提升，成績(jī)也逐漸上漲。
每當(dāng)要上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我都會(huì)期待著這節(jié)課李老師又會(huì)帶來(lái)怎樣既幽默又風(fēng)趣的語(yǔ)言。
我的老師五年級(jí)作文 5
教我們古箏的老師姓王，可幽默了，經(jīng)常和我們鬧著玩。
有一天放學(xué)后，我和張靚穎同學(xué)一起去學(xué)古箏。古箏教室在學(xué)校的三樓。到了教室，我們就帶好指甲，準(zhǔn)備練習(xí)。王老師剛開始教我們的時(shí)候，我和張靚穎學(xué)的還算認(rèn)真。但一會(huì)兒我們就分神了，玩起了游戲。不料，這些被王老師發(fā)現(xiàn)了，他朝我們走了過(guò)來(lái)。這下可糟了，我們的心里真是“十五個(gè)桶打水――七上八下”的`。本以為他會(huì)狠狠地批評(píng)我們，沒有想到他對(duì)我們說(shuō)：“你們玩的什么呀？也教教我吧！” 張靚穎說(shuō)：“不！”王老師半開玩笑地說(shuō)：“哼，這么小氣，下次如果你們練不好，休怪我不客氣！”說(shuō)完便走開了。我和張靚穎很不好意思，連忙轉(zhuǎn)過(guò)身去，專心練琴了。
下課了。我們正在摘指甲，王老師走過(guò)來(lái)，悄悄地說(shuō)：“你們玩的是不是和男孩子玩的一樣？”說(shuō)著，兩只大手拍了兩下，然后做了個(gè)打槍的動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑。
還有一次，王老師說(shuō)要給我們講一個(gè)笑話，還肯定會(huì)讓我們捧腹大笑。我們不信。他說(shuō)，開始講了。便學(xué)著電視上，清了清嗓子，張開雙臂，嘴里發(fā)出哈哈的笑聲。我們看著他的表情，不僅開懷大笑……
怎么樣？我們的古箏老師挺幽默吧！對(duì)啦，你可能也猜出來(lái)了，他是一位男老師，感到驚奇吧？
我的老師五年級(jí)作文 6
“哈哈哈哈——”走進(jìn)我們的教室，你如果聽到無(wú)拘無(wú)束的笑聲，肯定會(huì)好奇吧！其實(shí)吧！這正是我們的老師——傅老師。
我們的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡，瘦瘦的，高高的，給人一種“電線桿”的感覺。一雙不大不小的眼睛，高高的鼻梁上架著一個(gè)外殼是棕色的眼鏡，而且還高度近視眼鏡，兩片薄薄的嘴唇，不時(shí)地吐出一些幽默風(fēng)趣的話，惹得我們哈哈大笑，她雖然長(zhǎng)相非常普通，但是她上課很有一套。
“叮鈴鈴”一陣清脆的響聲響起來(lái)了，聽！外面有高跟鞋磨地的聲音，不到10秒鐘，傅老師便進(jìn)來(lái)了。本來(lái)喧鬧的教室一下子就安靜下來(lái)了！朱老師走上講臺(tái)說(shuō)：“把書拿出來(lái)翻到第4頁(yè)，我把上周作業(yè)講一下�！痹捯魟偮洌吐犚娪谐臭[的翻書聲，接著老師開始繪聲繪氣地講著，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著。就在有一位同學(xué)開始走神時(shí)，老師便寫錯(cuò)一個(gè)字，把“曲線”寫成了“屈線”，剛走神的'同學(xué)立馬回過(guò)神來(lái)，用響亮的嗓音告訴老師她寫錯(cuò)了。課堂氣氛一下子就活躍了許多。
現(xiàn)在你知道數(shù)學(xué)老師上課方法了，聽上課鈴又響了，老師走來(lái)把正在玩耍講話的同學(xué)給鎮(zhèn)住了。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師——傅老師，我最喜歡的老師！
我的老師五年級(jí)作文 7
一頭棕色的亮發(fā)，一對(duì)俏皮的眉毛，一雙大大的眼睛，高高的鼻子，這就是幽默風(fēng)趣的李老師。
我們的李老師很幽默風(fēng)趣，記得有一天的數(shù)學(xué)課，李老師在給我們講昨天晚上的數(shù)學(xué)作業(yè)。每到這個(gè)時(shí)候，他就會(huì)皺起那一對(duì)俏皮的眉毛，嚴(yán)肅的給我們講著錯(cuò)題。其實(shí)李老師沒有那么嚴(yán)肅，每當(dāng)我們沒有聽懂這道題的時(shí)候，她就會(huì)機(jī)靈一動(dòng)，把這一道題用生活中的例子來(lái)講，有時(shí)候還故意地跑偏了，惹得我們?nèi)喽脊笮�，李老師也跟著笑了�?/p>
下一秒，李老師停止了笑聲，笑容慢慢的從臉頰消失。再下一秒，李老師再一次皺起了他那俏皮的眉毛，眼神非常的嚴(yán)肅的看著我們，這時(shí)她說(shuō)：“趕快回來(lái)，趕快回來(lái)”，這句話的意思也就是不要走神啦，趕快回來(lái)！趕快回來(lái)認(rèn)真聽講！
下課的時(shí)候，李老師就會(huì)單獨(dú)找昨天沒有改完錯(cuò)的同學(xué)，這時(shí)她的眼神又會(huì)非常的.嚴(yán)肅，比上課的時(shí)候更嚴(yán)肅。眉毛皺的都快擠在一起啦！
每當(dāng)我看見李老師那俏皮的眉毛，我就想起了她幽默風(fēng)趣的課堂。
我的老師五年級(jí)作文 8
我的數(shù)學(xué)老師，一位非常嚴(yán)厲的老師。他有三大神技：千里眼、順風(fēng)耳和排山倒海。
老師的眼睛像一把火力十足的加特林，一上課就在不停地掃著這個(gè)教室，不放過(guò)任何一個(gè)角落，連一個(gè)細(xì)小的頭發(fā)都能看得見，見誰(shuí)殺誰(shuí)，嚇得同學(xué)們都不敢動(dòng)了，更不敢上他的課做小動(dòng)作。不然，那雙帶火的眼睛就向你開火，立馬可以把你送走。
上課時(shí)，同學(xué)們想做小動(dòng)作不容易。只要一做小動(dòng)作，數(shù)學(xué)老師那加特林般的`眼睛就向你開火。如果還在做小動(dòng)作，數(shù)學(xué)老師就會(huì)用眼睛死死地盯住你。就是坐最后一排，也難逃數(shù)學(xué)老師的法眼。
數(shù)學(xué)老師的“順風(fēng)耳”也很是厲害。上課，老師轉(zhuǎn)過(guò)頭在黑板上寫字，有同學(xué)就嘰嘰喳喳。老師呵斥：“誰(shuí)在講話？”這時(shí)，教室里便鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都聽得見。
老師轉(zhuǎn)過(guò)身，同學(xué)們又悉嗦了起來(lái)，老師猛得一回頭：“又是誰(shuí)在講話？”這時(shí)，所有的人都嚇得大氣不敢出了。老師的耳朵可真靈！
數(shù)學(xué)老師還有最后一個(gè)神技，那就是排山倒海。原本還在休息打鬧的同學(xué)，見到數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，立馬嚇得不敢動(dòng)了。那排山倒海的氣勢(shì)，使得教室里的空氣也疑固了，就算是躲在角落里的蚊子也不敢亂飛了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，用三大神技緊緊地收服了我們！
我的老師五年級(jí)作文 9
在學(xué)校里，我們都會(huì)見到許多老師，每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛好。我們可以把他們想成漫畫，而我的漫畫老師就是我們的音樂(lè)老師。
音樂(lè)老師有一個(gè)強(qiáng)壯的身材，他帶著一副眼鏡，微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂(lè)老師還有一個(gè)癖好就是打響指，這一個(gè)招式可不得了，一打，就又能讓音樂(lè)老師帥一次。
音樂(lè)老師的性格，有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹，但是音樂(lè)老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和藹之上的。
以前，音樂(lè)老師發(fā)火那可是真發(fā)火，雖然表情上沒有表現(xiàn)出來(lái)，但這行動(dòng)中真狠啊！有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)喝水，音樂(lè)老師看見了，就板起來(lái)臉，將那個(gè)同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺(tái)底下，發(fā)出了巨大的響聲，嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。
到了現(xiàn)在音樂(lè)老師有所改變了，現(xiàn)在呢，音樂(lè)老師發(fā)火是發(fā)火，但是和以前相差太遠(yuǎn)了。在上音樂(lè)課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的下意識(shí)就是忍，就是說(shuō)老師發(fā)現(xiàn)我們做錯(cuò)時(shí)，不會(huì)去發(fā)火，而是去忍，裝做和藹的`樣子告訴我們。
音樂(lè)老師的愛好就是聽他喜歡的音樂(lè)，有的時(shí)候聽入迷了，老師就會(huì)閉上眼睛，放開歌喉唱一段。
這就是我的音樂(lè)老師，一個(gè)又酷又帥又強(qiáng)壯的老師！
我的老師五年級(jí)作文 10
“來(lái)！沒改完錯(cuò)的人！上課之前改不完，就別怪我動(dòng)粗了！”每當(dāng)這個(gè)熟得不能再熟了的聲音出現(xiàn)時(shí)，你就一定會(huì)看見一個(gè)抱著花名冊(cè)和作業(yè)的老師走進(jìn)來(lái)。是的，這是我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。
齊耳的`短發(fā)，黑中帶金；麥色的皮膚，黃中透紅；棗紅色的嘴唇，能說(shuō)會(huì)道；不胖不瘦的身材，時(shí)而穿著綠色的棉裙，時(shí)而穿著黃色的大衣，而臉上時(shí)常掛著蜜一般的微笑。
幽默這個(gè)詞，好像是為李老師量身定做的。李老師好像有一股神秘的力量，讓我這個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通的人，突然開始愛上數(shù)學(xué)，迷上數(shù)學(xué)。
在上課時(shí)，李老師總是把一種快樂(lè)的笑容掛在臉上，讓同學(xué)們見了會(huì)感覺很溫暖、開心。她講課從不“硬講”，而是用一種方法來(lái)讓我們學(xué)會(huì)“散講”。所謂“散講”，就是會(huì)帶我們?nèi)?shí)踐，給我們自由討論的時(shí)間。如果你課上有不理解的地方，下課后，李老師會(huì)熱心地教你，不會(huì)因?yàn)槟銌?wèn)題多而煩躁。
其實(shí)，我覺得李老師像一道光，以她自己的方式溫暖每個(gè)人，為我們照亮前方的光明大道。
我的老師五年級(jí)作文 11
“�！！！保险n了，走廊里傳來(lái)了一陣熟悉的腳步聲，我們便知道，我們親切可愛的的“漫畫”喬老師來(lái)上語(yǔ)文課！
老師長(zhǎng)得十分漂亮，白皙的臉蛋，淡淡的柳葉眉下一雙美麗的眼睛，像鉆石一樣閃閃發(fā)光，高挺的鼻子也顯得極為標(biāo)志。一頭烏黑的直發(fā)更增添了幾分嬌美。玲瓏的`外形，優(yōu)雅的姿態(tài)，略帶一絲羞澀的談吐，讓人看了不由認(rèn)為這分明是一朵美麗的花朵。
喬老師溫柔時(shí)，她上課時(shí)會(huì)很認(rèn)直將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講給我們聽，如果有重點(diǎn)或難點(diǎn)，她務(wù)必會(huì)講得更仔細(xì)，如果有同學(xué)聽不懂，她一定再講一遍，直到到同學(xué)都聽懂，不厭其煩，相當(dāng)有耐心。
喬老師嚴(yán)厲時(shí)，有一次課堂上，喬老師正在繪聲繪色的講，我們也在認(rèn)真地聽。突然，喬老師用她的“火眼金晴看到了有位同學(xué)雙手在桌子下面不知在玩什么？喬老師就走過(guò)來(lái)，來(lái)了個(gè)“回手掏”，把那位同學(xué)的“兇器”給繳獲了，“審間”他為什么要玩。這下可糟了，喬老師原本笑容滿面，此刻烏云密布，好害怕變天啊，但幸運(yùn)的是喬老師竟然陰轉(zhuǎn)晴了，繼續(xù)帶著微笑講這節(jié)課，原來(lái)喬老師是個(gè)兩面性的人�。�
看，這就是我們可親、可敬、可愛的“漫畫”喬老師！
我的老師五年級(jí)作文 12
一頭披肩的短發(fā)，一雙有神的眼睛，微胖得身軀，這，是我六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師—李老師。
李老師年紀(jì)不大，但對(duì)待工作的態(tài)度卻令我印象深刻。
記得有一次，數(shù)學(xué)課在下午進(jìn)行，我在下午時(shí)已經(jīng)有了困意，過(guò)了一會(huì)兒后，我眼睛像被膠水粘住了般，睡了過(guò)去。剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)就被一個(gè)熟悉的.聲音打斷，嚇得我猛抬頭一看，嗬！
李老師！我身體一哆嗦，椅子向后退了一點(diǎn)兒�！皝�(lái)，站起來(lái)聽！”李老師又嚴(yán)肅的語(yǔ)氣說(shuō)到，“快點(diǎn)！”在一旁的我顯得有些不知所措�！翱�！”老師瞪了瞪我，我這才緩緩站起，全神貫注地聽著老師講課。
李老師不光只一天對(duì)工作極為認(rèn)真，每天都如此。
每天下午將要放學(xué)時(shí)，李老師總是會(huì)提醒同學(xué)們：“同學(xué)們，你們抓緊改錯(cuò)，再過(guò)10分鐘我就要拍照上傳到群里面了，抓緊時(shí)間！”
我每當(dāng)有不會(huì)的數(shù)學(xué)題都會(huì)去問(wèn)老師，每次問(wèn)題時(shí)，她總會(huì)耐心的給我講一邊講，一邊問(wèn)我：“明白了嗎？這一步是這么求出來(lái)的�！蔽冶泓c(diǎn)點(diǎn)頭，她又繼續(xù)講了下去。有的時(shí)候，她看我不太懂，便從頭給我講了一遍又一遍，直到我聽懂為止。
這就是教我數(shù)學(xué)的李老師，每當(dāng)我拿起書本學(xué)習(xí)時(shí)都會(huì)想到李老師。
我的老師五年級(jí)作文 13
我是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，還沒來(lái)到四中路小學(xué)時(shí)，我還在溫州。那很多老師都能勾起我美好的回憶，但現(xiàn)在給我印象最深的還是上學(xué)期的賈老師。
我和賈老師相處不到一年，她臉像橘子一般圓圓的，櫻桃小嘴很漂亮，高高的鼻子，頭發(fā)很卷，很像洋娃娃的.頭發(fā)。
賈老師的脾氣不是很好，同學(xué)們老是惹她生氣，老師為此很不滿，每次看見老師生氣，我就象兔子見了老虎一樣，很害怕，心好象馬上要跳出來(lái)似的，有時(shí)候老師噪子都啞了，同學(xué)們還是坐視不管，班長(zhǎng)和其他班干部都沒辦法。唉! 我記得有一次，賈老師因?yàn)樵胱犹巯胱寗e班老師代課，但她想到，要是別的老師也有課怎么辦，因此她自身就帶病上課，直到噪子發(fā)炎了才不講，賈老師，真謝謝你! 如今我已四年級(jí)了，也換了班主任，賈老師，我好想你記得那天你給我們上了最后一節(jié)數(shù)奧課，我們都很難過(guò)，你說(shuō)要給我們買糖，我們很高興，老師說(shuō)：“嘿，用我的錢你們?cè)趺淳瓦@么開心?”一句話說(shuō)的讓我們都笑了，可吃完后，我們才知道這是散伙糖，賈老師，我感激你，希望你能永遠(yuǎn)記得我!
我的老師五年級(jí)作文 14
我們肯定有許許多多的老師，有嚴(yán)肅的老師也有有趣的老師，我有一位非常有趣的體育老師——林老師。
這位對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有趣的`老師，幾乎每天都穿著灰色的耐克或者灰色的阿迪達(dá)斯品牌的運(yùn)動(dòng)服和黑色的運(yùn)動(dòng)鞋。
林老師是一個(gè)國(guó)字臉，看起來(lái)很隨和，可實(shí)際上卻很關(guān)心我們，老師的課都很接近下午，每次林老師都是穿著灰色的運(yùn)動(dòng)服和黑色的運(yùn)動(dòng)褲，手里拿著一個(gè)發(fā)令哨，等我們安靜下來(lái)才叫我們排隊(duì)。
我發(fā)現(xiàn)老師非常喜歡我，每次上體育課，我都會(huì)被老師單臂抓住我的手，想把我舉起來(lái)，只可惜我已經(jīng)有30kg了，老師并沒有把我舉起來(lái)，而我不僅腳沒離地，胳膊反而被抓得生疼，后來(lái)，老師就開始捏我的手臂了，我說(shuō)：“好疼！”老師捏得更大力了，直到我疼得受不了才松手。
我跑步的時(shí)候老師看著我，同學(xué)們也看著我，一直為我加油，我得到了更多的動(dòng)力，我也非常的開心，我的跑步有了一點(diǎn)進(jìn)步！
林老師有時(shí)候會(huì)開玩笑，然而，那個(gè)被玩笑的人就是我，我也不好意思笑了。
以前，我還有許多搞笑有趣的體育老師，但是，我覺得在我的心目中最有趣最搞笑的一位體育老師，還是林老師。
這就是我的體育林老師，一個(gè)有趣又搞笑的體育老師。
我的老師五年級(jí)作文 15
媽媽、老師我很累，當(dāng)您們?cè)谛量嗟刈黾覄?wù)、忙生意、寫教案、改作業(yè)時(shí)，我們正在奮筆疾書，埋頭苦做，當(dāng)一堆堆字典厚的作業(yè)做完時(shí)，心想：可以玩了。媽媽的習(xí)題卻來(lái)了，讓我直呼：‘亞歷山大’！一套套習(xí)題，一堆堆作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
媽媽、老師我很累，當(dāng)您們?cè)谝环β岛笮菹r(shí)，我們還在做那一堆堆、一套套的作業(yè)、習(xí)題，周末，本想痛痛快快地玩一場(chǎng)，媽媽卻報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班，把周末安排得滿滿的，沒有絲毫休息的時(shí)間。
媽媽、老師我很累，當(dāng)您們?cè)谙硎荜?yáng)關(guān)帶來(lái)的舒適時(shí)，我卻在書房中看而不厭，眼不離書。當(dāng)我向媽媽提出去玩的要求時(shí)，媽媽一口回絕，我也只好回到房中看書寫字。當(dāng)我和同學(xué)們滿心歡喜地等待休息的課時(shí)，老師無(wú)情地把課占了，只剩下我們的抱怨聲和嘆息聲。
媽媽、老師我很累，在學(xué)校，老師拖堂、占課，休息的時(shí)間變得更加寶貴；在家中，放學(xué)后的時(shí)光和假期，我被作業(yè)、習(xí)題和補(bǔ)習(xí)壓得渾身沒勁。
媽媽、老師我很累，我期盼那玩耍的'時(shí)候，羨慕那自由自在的生活，我真的很累！
我的老師五年級(jí)作文 16
古有川劇變臉?biāo)囆g(shù)家，今有我的班主任嚴(yán)老師。拋開其他的特點(diǎn)不說(shuō)，單是他那變換如翻書的臉，就讓我記憶猶新。
語(yǔ)文課上課之前，我就隱隱約約感覺到有一股殺氣正向我們逼近。
“嘭——”的一聲，教室的門被推開，出現(xiàn)在我們眼前的是擁有代表兇猛的“黃臉”的班主任。只見他眉毛被氣得飛起，眼睛和鼻子都瞪得老大，臉上無(wú)一不透露出他的生氣。再往下看，他的右手緊握著一沓試卷，手上的青筋慢慢暴起，看著著實(shí)讓人很害怕。
他把試卷往講臺(tái)上一扔，兩手撐著講臺(tái)，閉著眼深吸了口氣。我們都以為他要大發(fā)雷霆了，可他卻又變了一張臉——代表沉著的.“紫臉”。在這張臉上，絲毫看不出他的生氣，反倒是帶有一絲開心。他拿起卷子，掃視了一會(huì)兒，嘴角微微上揚(yáng)，似笑非笑，持續(xù)了一會(huì)兒，他便把試卷一張一張發(fā)了下去。
當(dāng)他看到那幾張不及格的卷子時(shí)，又換了一張臉——代表暴躁的“綠臉”。他對(duì)著那位同學(xué)，用較高的音量給他講解。臉上又呈現(xiàn)出剛才的兇猛。
最后在講卷子時(shí)，他又在“黃臉”、“紫臉”、“綠臉”中不停切換，且頻率十分頻繁。
我不禁感嘆：“我這班主任的變臉技術(shù)真可以和川劇變臉?biāo)囆g(shù)家相媲美了��！”
我的老師五年級(jí)作文 17
二年級(jí)的時(shí)候，劉老師一直是我們的語(yǔ)文老師以及班主任，他中等身材，有著一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
他上課的時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕，讓我們?nèi)バ蕾p大自然的美妙，讓我們學(xué)的更有趣，不斷增長(zhǎng)我們各個(gè)方面的知識(shí)，記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧海》一文時(shí)，課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動(dòng)畫片，讓我們整體感受那種情景，在教學(xué)時(shí)，因?yàn)槔蠋熣n前為我們播放了哪吒鬧海這個(gè)動(dòng)畫片，我們特別積極，劉老師也為我們講述了，哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰(zhàn)斗的圖片，讓我們進(jìn)一步的去了解了哪吒本人，讓我們很快融入到文章里去。
劉老師有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲，有時(shí)對(duì)我們溫柔，在上課的時(shí)候只要有同學(xué)插嘴，他就會(huì)狠狠的去批評(píng)他，只要有同學(xué)上課說(shuō)悄悄話，劉老師是會(huì)很很的瞪他一眼……哈哈哈，是不是很嚴(yán)厲？但是劉老師非常像我們的“媽媽”，他會(huì)一遍遍的`去提醒我們，要注意冷暖，并給我們家長(zhǎng)發(fā)信息，讓父母給我們加減衣服
怎么樣？這就是我的語(yǔ)文老師一位有趣而又關(guān)心我們的好“媽媽”！
我的老師五年級(jí)作文 18
陳老師，我有一個(gè)小秘密要告訴您，這件事或許您已經(jīng)淡忘了，但我一定要告訴您。
那年我是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。有一天，您給我們考的`數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，一看到分?jǐn)?shù)，我就開心了，因?yàn)檫_(dá)到老媽的要求了，實(shí)在是太好了！
我看了看同桌的試卷，比我低一分，我又開心了，因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)的關(guān)系可是冤家對(duì)頭——狹路相逢，什么事都要比一下才行。
同桌有點(diǎn)憤怒了，和我對(duì)起了試卷，一會(huì)兒，她發(fā)現(xiàn)了我一道題錯(cuò)了，但卻是打著不鉤的，我不相信，可看了又看，才承認(rèn)確實(shí)是我錯(cuò)了，同桌便要求我去老師那改去。
現(xiàn)在，同桌高興了，因?yàn)檫@題是兩分，如果我一改，她就比我多一分了。我呢，既想到老師那修改，又不想去，因?yàn)楦牧撕�，不但比同桌低了，而且又達(dá)不到媽媽的要求、回去又得挨批。于是我對(duì)跟同桌說(shuō)：“現(xiàn)在是最后一節(jié)課了，我等放學(xué)再去改吧。”其實(shí)，我當(dāng)時(shí)就決定不去改了。
下課鈴聲一響，老師剛說(shuō)完放學(xué)，我便將早已收拾好的書包背上，神不知、鬼不覺地從我同桌的眼皮底下溜走了。
每次一想起這件事，我就感覺心一直猛烈地跳。陳老師，您能原諒我嗎？
我的老師五年級(jí)作文 19
在店前小學(xué)讀書七年，令我最難忘的是劉老師。
他頭發(fā)花白，臉上總是帶著一份平和的笑容，不論春夏秋冬，在他的講桌上總能看到一個(gè)保溫杯，把頭向那里一湊，可以聞到一大股生姜的味道，老師說(shuō)生姜泡茶，能驅(qū)寒降火。
一次我肚子痛，老師把了把我的脈，說(shuō)應(yīng)該是感冒了，叫我回家把姜切成片，泡茶喝。照這個(gè)法子我試了一下，那味道雖然很難喝，但是身體很快的就好了。
一次，老師帶我們?nèi)嗳ケＬ瘓F(tuán)玩，那兒有幾個(gè)小水庫(kù)，依傍著一片青青的樹林。老師叫我們認(rèn)識(shí)了許多我以前不知道的植物，比如金雞腿、菟絲子草，枳等。老師說(shuō)菟絲子草熬湯喝，就不會(huì)掉頭發(fā)。那枳圓圓的像個(gè)溜溜球，老師說(shuō)等它成熟了，就能榨油。
那時(shí)正是夏天，炙熱的太陽(yáng)烘烤得我們的脊背。我們?cè)谀抢镎t果，擠出了很多的.汁液，很是清涼。
在那里，我們還吃了紅草莓，還拔了竹筍。后來(lái)，便在樹林里捉迷藏。最后，我們坐在水庫(kù)邊的草地上促膝閑談。我們問(wèn)了老師很多問(wèn)題，比如有沒有美人魚，以前有沒有鬼神。老師不置可否，只是說(shuō)讓我們自己去思考。
老師是個(gè)熱愛大自然的人，是個(gè)有思想的人，他幾次帶我們?nèi)ゴ笞匀恢羞h(yuǎn)足，給我留下深刻的印象。
我的老師五年級(jí)作文 20
我最喜歡的吉他老師。我是他的超級(jí)粉絲。
吉他老師姓張，他是絕對(duì)的帽子控。每次去上課，他都戴著不同的帽子，要么是KT貓、要么是幻影忍者，還有英文字母的、抽象圖案的'……真是五花八門。帽子的顏色更是五彩繽紛，赤橙黃綠青藍(lán)紫，一色都不缺。他還是一流的蘑菇頭，不過(guò)那是用發(fā)膠抹出來(lái)的。有時(shí)他沒有打發(fā)膠，頭發(fā)都是立起來(lái)的，怒發(fā)沖冠式。個(gè)性的頭發(fā)、夸張的帽子，配上他高高瘦瘦的身材、棱角分明的臉和時(shí)尚的衣服，那就是一個(gè)字—酷。
張老師不光形象酷，琴技也是一流的好。那天他給我彈了一首《小蘋果》，只見他手指靈活地?fù)軇?dòng)琴弦，清脆悅耳的聲音隨著他的十指優(yōu)美的彈出來(lái)，歡快的感覺讓我忍不住想跟著節(jié)奏唱起來(lái)、跳起來(lái)。
張老師手也巧的很，有一次我調(diào)節(jié)琴弦的音色，一不小心把最細(xì)的1弦擰斷了，只見他纖長(zhǎng)的手指靈巧地捏著那根細(xì)細(xì)的琴弦，三繞兩繞就把它纏在了螺絲帽上，穩(wěn)穩(wěn)地、很結(jié)實(shí)。
很可惜的是我的張老師搬到很遠(yuǎn)的地方上課去了，我已經(jīng)好久沒有見到他了。
我的老師五年級(jí)作文 21
同學(xué)們你們愛看漫畫嗎？我就特別愛看漫畫�？鋸埖漠嬅婕由溪�(dú)特的畫風(fēng)，就成了一幅幅引人注目的漫畫。今天我就給我的老師畫張畫，噓，同學(xué)們千萬(wàn)不能告訴她呀！
這個(gè)老師有一頭柳條般的頭發(fā)，烔烔有神的眼睛，月牙兒般的鼻子，一個(gè)櫻桃小嘴，高高的個(gè)子配上一條艷麗的裙子，美麗極了。她，就是我的晚托班李老師。
李老師，每天都會(huì)把自己打扮的美美的，一條條艷麗的裙子，那是數(shù)不勝數(shù)��！一件件像寶石一樣的'衣服，使人一見李老師心生愛慕之情。李老師不僅美麗大方，而且為人負(fù)責(zé)。
放學(xué)了，我們抬頭挺胸的來(lái)到晚托，好像胸有成竹的樣子，我們放下書包。開始了我們的“聯(lián)歡會(huì)”。一位位同學(xué)鬧哄哄，像在耍猴子一樣，蹦蹦跳跳。突然李老師不知不覺的，神出鬼沒般小心翼翼的走進(jìn)了我們的“聯(lián)歡會(huì)”阻止了我們，然后使出“佛山獅子吼”，那聲音驚天動(dòng)地，我們紛紛坐好，也只能聽見大家寫字的沙沙聲。
就是這樣一位對(duì)我們特別負(fù)責(zé)的晚托老師——李老師，被我天馬行空的畫出來(lái)了！
我的老師五年級(jí)作文 22
如果給一位老師畫漫畫，你會(huì)選擇誰(shuí)呢?是總愛穿裙子，說(shuō)話像連珠炮的語(yǔ)文老師，或是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的音樂(lè)老師，還是“怪招”迭出，課后跟同學(xué)們打成一片的體育老師，而我選擇的是每天板著臉，非常嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師月牙似的眉毛下面有雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，紅潤(rùn)的`嘴巴，看起來(lái)就非常嚴(yán)厲。
數(shù)學(xué)老師有三樣法寶，來(lái)管我們。
第一樣：“如意棒”，你們猜猜如意棒是什么?哈!哈!猜對(duì)了，那就是教鞭，有一次，有些人沒有完成小練，老師的“如意棒”就來(lái)打了，只聽“啪”的一聲，“如意棒”重重的打向那個(gè)人，那個(gè)人痛得把手縮了回去，又聽更響的“啪”聲，把我嚇了一跳，下次再也不敢不寫作業(yè)了。
第二樣：“如來(lái)神掌”，我們老師的如來(lái)神掌，一巴掌就把臉能拍出紅通通的巴掌印，有次，又有人不寫課堂作業(yè)，老師的如來(lái)神掌“啪”的揮過(guò)去，那個(gè)人連忙用手揉揉自己的臉，我想：一定很痛。
第三樣：捏耳神功。又有一次，有些人沒完成黃岡小狀元，老師用手捏著那個(gè)人的耳朵，把他給捏上講臺(tái)來(lái)了，霎那間耳朵就通紅通紅的。
數(shù)學(xué)老師的法寶真管用，雖然她很嚴(yán)厲，但是包含著對(duì)我們濃濃的受，我愛我的“漫畫”老師。
我的老師五年級(jí)作文 23
我的班主任杜老師是個(gè)和藹可親卻又不失嚴(yán)厲的女老師。她不但教我們知識(shí)，同時(shí)也教給我們做人的道理。
三年級(jí)時(shí)，一天中午吃完飯，我和黨嘉偉沒事干，他提議把廢本子疊成飛機(jī)向樓下扔。我們說(shuō)干就干，兩人拿出舊本子疊了飛機(jī)扔下樓去。我們?cè)酵嬖狡饎牛蓖娴轿缢忢懫馂橹埂?/p>
在午睡中途，我和黨嘉偉被杜老師叫進(jìn)辦公室。剛進(jìn)門，杜老師就說(shuō)：“剛才門衛(wèi)大爺看到樓下有一堆廢紙，上面有你們兩個(gè)的名字。你們知道錯(cuò)了嗎？”我聽后不以為然，心想：不就扔了點(diǎn)紙嗎？又沒妨礙誰(shuí)，小題大做了吧！杜老師接著苦口婆心地對(duì)我們說(shuō)：“你們這么做，不但污染了環(huán)境，而且不尊重保潔員阿姨的勞動(dòng)果實(shí)，有損班級(jí)甚至年級(jí)的形象，作為大哥哥還給低年級(jí)的`弟弟妹妹做了壞榜樣！記住：哪怕再小的錯(cuò)誤頁(yè)一定要改正。趕快去清理吧！”
我認(rèn)真想了想老師說(shuō)的話，對(duì)呀，我們?cè)跄転榱俗约贺澩嫖廴经h(huán)境呢？太不應(yīng)該了！我們心悅誠(chéng)服地去清掃樓下那片“白色海洋”。
從那以后，我牢記杜老師諄的諄諄教導(dǎo)，“不以善小而不為，不以惡小而為之”成了我的座右銘。
我的老師五年級(jí)作文 24
一根黑色的教鞭，一支白色的粉筆，一身粉色的裙子。她，就是教我們語(yǔ)文的范老師。上學(xué)期發(fā)生的一件事，讓我至今難忘。
去年以來(lái)，我一直在惠州小作家培訓(xùn)班跟程老師學(xué)作文，作文水平有了較大提高。從此我討厭上了范老師，她每次講單元作文的時(shí)候，總喜歡嘮嘮叨叨。下課了，她還提醒我們，不要寫錯(cuò)別字，語(yǔ)句要通順，格式要寫對(duì)……這些老生常談的話我早就聽膩了。結(jié)果上作文課的時(shí)候，我都不怎么認(rèn)真聽老師講注意事項(xiàng)了。
不久，學(xué)校舉行了一次“西枝江杯”作文比賽，因?yàn)槲业淖魑倪�不錯(cuò)，老師選了我參加比賽。
在比賽過(guò)程中，我龍飛鳳舞，也不知道有沒有寫錯(cuò)什么，就交卷了。
過(guò)了一個(gè)星期，成績(jī)出來(lái)了，我竟然獲得了二等獎(jiǎng)，我高興得蹦了起來(lái)。正在我眉飛色舞的時(shí)候，范老師過(guò)來(lái)了，她輕輕說(shuō)了一句，“上次作文，你的'錯(cuò)別字很多�！钡拇_，平時(shí)寫作文也總是錯(cuò)字連篇，媽媽也多次提醒過(guò)。我感到有點(diǎn)臉紅，這時(shí)老師又說(shuō)，“怎么最近開始有點(diǎn)驕傲了？”頓時(shí)，我的臉滾燙發(fā)熱，恨不得找塊巨形豆腐撞頭。
這次批評(píng)真讓我難忘，雖然當(dāng)時(shí)難堪，不理解，回頭想想，才明白了老師的良苦用心。
謝謝你，范老師。
我的老師五年級(jí)作文 25
孟老師，是你在我學(xué)習(xí)困難時(shí)伸出援助之手，孟老師，是你在我自卑時(shí)給我信心，孟老師，在我心情低落時(shí)給了我安慰。老師，我對(duì)你的感激之情永遠(yuǎn)不盡。
記得剛上一年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師讓我們每個(gè)人把書皮包好。我們這些貪玩的孩子當(dāng)然隨著老師的意思了�？烧赡翘煳业陌职謰寢尣辉诩�，爺爺奶奶又不會(huì)包，怎么辦？在我萬(wàn)分焦急的時(shí)候，老師看見了，悶悶不樂(lè)，眉頭緊皺的我。他緩緩的走向我，彎下腰來(lái)看著我親切的對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你怎么啦？小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)皺眉頭了�！蔽衣犃死蠋煹脑�，頓時(shí)臉紅了，結(jié)結(jié)巴巴的把事情真相說(shuō)了出來(lái)。老師輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著他又和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣呀，我可以幫你包��！”我心里當(dāng)時(shí)就在想幼兒園的老師不是說(shuō)一年級(jí)的老師非常的壞嗎？可是我眼前的.這個(gè)老師一點(diǎn)都不壞，對(duì)我特別好呢！我說(shuō)：“真的嗎？謝謝你老師”我臉上終于露出了一絲微笑，老師看了也對(duì)我笑了笑，我就覺得心里暖和和的。
老師在我們迷路時(shí)給我們指引方向，老師也是一根風(fēng)箏線，是他讓我們能夠在天空自由自在的翱翔，老師還是樹洞，還是一個(gè)家。里面永遠(yuǎn)存放著和藹可親善良正義的一面。老師，您的教誨之恩，我終生難忘！
我的老師五年級(jí)作文 26
陳老師：
我想對(duì)您說(shuō)，您是人類靈魂的工程師，培育了一批又一批新時(shí)代接班人；您是紅蠟，點(diǎn)燃自己，照亮別人；您是粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您是園丁，不辭辛苦，培育了一朵朵美麗的花兒。
記得那天是教師節(jié)，我特地做了一張精美的賀卡，正面寫了一些英文字母，合起來(lái)的意思是教師節(jié)快樂(lè)！后面有四朵花，中間有個(gè)愛心，那天下課了，大家都把花送上去了，而我遲遲不敢把賀卡送給您。到了大課間活動(dòng)，我才鼓起勇氣對(duì)您說(shuō)了一聲教師節(jié)快樂(lè)！并把賀卡送給了您。您打開一看，微笑地說(shuō)：謝謝你！還把我的賀卡放在了陽(yáng)臺(tái)上，我深吸一口氣，回到位置上。
過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)賀卡上的`花兒都謝了，后來(lái)下了一場(chǎng)大雨，我突然發(fā)現(xiàn)賀卡不見了，以為您把它扔掉了，一肚子怨氣，心想我好心做的賀卡送給您，而您卻把它扔了，氣死我了！還一直在背地里罵您。知道有一天，您讓我和張好好發(fā)《習(xí)字冊(cè)》，突然發(fā)現(xiàn)了賀卡，我感到十分慚愧。原來(lái)您為了不讓我的賀卡被淋濕，把它放在了講臺(tái)的柜子里。我想向您道歉，可是我一直沒勇氣說(shuō)出來(lái)，我?guī)滋煸谧魑闹姓f(shuō)出來(lái)了，請(qǐng)您原諒我，我還想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了！您是我們的向?qū)�，我永遠(yuǎn)尊敬您！
我的老師五年級(jí)作文 27
一頭到肩膀的黑棕色短發(fā)，顴骨很高，低鼻梁，笑起來(lái)時(shí)眼睛瞇成一道彎彎的線。這就是我們的數(shù)學(xué)老師，李老師。
李老師是我們六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她幽默風(fēng)趣，性格直爽，從來(lái)不因?yàn)槟膫�(gè)是好學(xué)生就特意偏袒誰(shuí)，向來(lái)公私分明。
記得有一次，有些同學(xué)沒有完成昨天的改錯(cuò)，老師二話不說(shuō)，為了不讓他們耽誤大部分同學(xué)的進(jìn)度，也為了讓那些同學(xué)知道改錯(cuò)的重要性讓他們站到一邊改錯(cuò)，又用的幾句嚴(yán)厲的話語(yǔ)訓(xùn)斥了他們一頓，老師從來(lái)沒這么兇過(guò)，訓(xùn)斥他們時(shí)，眼睛再也不像平時(shí)那樣笑成一道彎彎的線，而是瞪得圓圓的。在訓(xùn)斥完那些同學(xué)后，她又立馬開始對(duì)我們講題，生怕耽誤了時(shí)間，李老師這種公私分明，為學(xué)生考慮的老師，難道不值得我們敬佩嗎？
還有一次，有人趁老師講課時(shí)寫別的作業(yè)，老師看到后立馬他們出去，絲毫沒有猶豫。錯(cuò)就是錯(cuò)，對(duì)就是對(duì)，不會(huì)考慮你的身份，顧慮你的.面子，那位同學(xué)知道自己錯(cuò)了，慚愧地出去了。
每當(dāng)我課堂上要“開小差”時(shí)，李老師那雙瞪圓的眼睛，就在我腦子里閃現(xiàn)，我就趕緊打消了念頭。李老師剛正不阿，公私分明，深得同學(xué)們的敬佩。
我的老師五年級(jí)作文 28
我的漫畫老師是我們的語(yǔ)文老師，她從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí)一致是我們的班主任。張老師中等身材，齊肩的短發(fā)，一張橢圓行的臉，一雙炯炯有神的眼睛，能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透，平常戴著一副黑框的眼鏡，看上去很斯文也充滿了智慧。她對(duì)我們比較嚴(yán)格，班里再鬧騰的同學(xué)一見張老師就會(huì)立馬安靜下來(lái)。
這學(xué)期剛開學(xué)時(shí)，我們班要征集布置黑板報(bào)，我積極主動(dòng)的去報(bào)名參加了，在張老師的安排下，我們分工合作，有條不紊地完成了這項(xiàng)任務(wù)。張老師在班級(jí)群中表?yè)P(yáng)了我們幾個(gè)同學(xué)，我感到很非常開心，今后還想多參加一些為班級(jí)服務(wù)工作。
還記得一年級(jí)的時(shí)候，我的字寫的工整、漂亮、整潔、干凈。所以我被老師評(píng)委‘小小書法家’，也參加了學(xué)校的書法比賽，并獲得一等獎(jiǎng)得到學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀獲得老師和學(xué)校的表?yè)P(yáng)感到很驕傲。
在張老師教導(dǎo)這四年，我和同學(xué)們都增長(zhǎng)了許多語(yǔ)文和生活知識(shí)方面的`知識(shí)，也取得了很大的學(xué)習(xí)進(jìn)步。雖然張老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，但我們都很敬愛張老師，愛她的教誨，愛她的教訓(xùn)方法。她的容貌深深印在了我的腦海里。
我的老師五年級(jí)作文 29
“高”老師不姓高，姓胡，是我的古箏老師。
她長(zhǎng)著一張娃娃臉，笑容甜甜的，是個(gè)大美女。說(shuō)她“高”，是因?yàn)樗娴暮芨�，站起�?lái)跟我爸差不多，如果她穿上高跟鞋，那脖子以下就剩腿了。每次她進(jìn)古箏教室，我都擔(dān)心那小門框會(huì)不會(huì)磕著她的'頭。在這樣“偉岸”的老師面前，我簡(jiǎn)直渺小得像一粒沙子，除了仰視，還是仰視。
胡老師不僅個(gè)子高，琴藝更高。
聽她彈古箏，估計(jì)牛都能長(zhǎng)出音樂(lè)細(xì)胞來(lái)。每次她做示范，我和王欣怡都聽得如醉如癡，可輪到我們彈，就變了味了。每每這時(shí)，胡老師的娃娃臉就不再溫柔可愛了，我似乎能聽到，她手里的小棍子沖我們發(fā)出一陣陣獰笑……
有一次，我以為胡老師在忙其他的事就沒有認(rèn)真練，不小心彈錯(cuò)了幾個(gè)音，胡老師頭也沒回：“馮皓月，你為什么不看譜子練？！”我嚇了一跳，手上自然也亂了章法。她站起身，高佻的身影一步步向我“逼近”，我像被冰雪女王施了魔法，手指僵硬，汗毛直立，一動(dòng)也不敢動(dòng)。誰(shuí)知她俯下身子，溫柔地說(shuō)：“來(lái)，我教你再來(lái)一遍吧�！币凰查g，我如釋重負(fù)，琴也彈得自如了許多……在她的悉心教導(dǎo)下，我有了很大進(jìn)步。
自古嚴(yán)師出高徒，我真想向胡老師那樣“高”！
我的老師五年級(jí)作文 30
我小學(xué)的第一位老師是我敬愛的老師之一。這位老師姓彭，我們都稱她為彭老師。彭老師有一雙大大的眼睛，她的眼睛有一些近視，所以戴著一副眼鏡。彭老師不胖又不瘦，身高也一般。
彭老師非常溫柔。她從不向我們發(fā)火，也很少打我們。生氣的時(shí)候也知識(shí)教育我們。如果實(shí)在是管不住我們了，她才打們老師也非常關(guān)心我們。記的有一次，我們班的一名同學(xué)把下巴撞傷了。一名同學(xué)看到了，立即就跑去叫彭老師。彭老師來(lái)了，看到了受傷的同學(xué)，就問(wèn)：“你是怎么撞到的？”同學(xué)吞吞吐吐的說(shuō)：“我不小心撞到的�！闭f(shuō)著，彭老師就把同學(xué)送去醫(yī)院了。當(dāng)然彭老師也非常辛苦。每到要期末考試的時(shí)候，彭老師每天回家的第一件事就是改卷子，有的時(shí)候還要改到半夜。彭老師既是數(shù)學(xué)老師又是英語(yǔ)老師，有時(shí)候上了我們班的數(shù)學(xué)又去上別的班的英語(yǔ)。還有的.時(shí)候一天都是她都有課，連休息的時(shí)間都沒有，只有在下班回家后才休息一下。
從一年級(jí)到三年級(jí)，彭老師教給了我很多知識(shí)，雖然現(xiàn)在彭老事師沒教我了，但我深深的記得彭老師的教誨。十年樹木，百年樹人。插柳之恩，我終身難忘！
我的老師五年級(jí)作文 31
老師就如一盞指路燈，為我們指明方向，照亮前行的路。在我的腦海中，有一個(gè)人是清晰可見的，那就是旋老師。
旋老師，中等個(gè)子，喜歡穿黑色的上衣短褲，胖胖的身體，圓圓的臉上嵌著一雙不算太大的眼睛。他是我們的美術(shù)老師。
旋老師性格溫柔而嚴(yán)厲，講課非常有趣。有一次他說(shuō)：“這種蠟筆不能太長(zhǎng)，容易斷，你們誰(shuí)不聽課誰(shuí)就把蠟筆吃了！”我們都知道老師在開玩笑，所以都哈哈大笑起來(lái)。在我們畫完“白樺林”這幅畫后，老師就把我們的畫都講評(píng)一遍，還溫柔細(xì)心地給我們的畫指出優(yōu)缺點(diǎn)，真是細(xì)心又周到。
他溫柔時(shí)像一位關(guān)愛孩子的父親，但他生氣時(shí)卻像一頭牛。在我們畫黑白畫的時(shí)候，有人把白板筆的墨甩在了地板上，結(jié)果他被老師罵了很久，最后還是讓家長(zhǎng)來(lái)把地板擦干凈了，這真是牛的.脾氣！
旋老師喜歡在用手表看時(shí)間的時(shí)候敲兩下手表，不敲就難受。有次他問(wèn)我們哪有換手表電池的，我們都告訴他義烏有換的，他卻說(shuō)太遠(yuǎn)不想去，也是，畢竟相隔幾十米，能不“遠(yuǎn)”嗎？
這就是我的老師，一位有趣的老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記旋老師！
我的老師五年級(jí)作文 32
有一種最偉大的職業(yè)，那，就是老師；有一種最令人難以忘記的情感，那，就是師生情；有一種最高尚的靈魂，那，就是師魂。
我的老師個(gè)子不高，身體微胖，在他那黝黑的臉上還有一顆痔，看起來(lái)約摸有40歲了。
他是我們的'數(shù)學(xué)老師，當(dāng)你在學(xué)習(xí)上有困惑時(shí)，他便會(huì)敲一下你的腦袋，說(shuō)：“你這個(gè)寶貝呀。”然后便會(huì)給你講解這道題，直到你弄懂為止。有時(shí)，他會(huì)給我們做做難題，提高我們的思維。
他的吃相不好，就算不是很餓，也是大口大口的吃。但是他很親切，課下，你可以和他聊天，向他傾訴你的煩惱，他便會(huì)幫你分析，并且會(huì)幫你保密。他還很負(fù)責(zé)任，把我們?cè)趯W(xué)校的生活情況告訴家長(zhǎng)，讓他們不那么擔(dān)心。
去秋游那天，他陪著昕?jī)喝ス砦荩?dāng)別人尖叫時(shí)，他卻在嚇鬼。他還跟琦琦去坐過(guò)山車，不怕鬼的他卻放聲大叫起來(lái)，這件事讓我們笑了好久。你還可以把他做你的表情包，無(wú)論多好笑，他也不會(huì)介意。所以，我們都親切的稱他為“陳媽”。
若你在我們班叫一聲：“陳媽”。便會(huì)有一個(gè)老男人抬起頭，他就是我們的班主任——陳老師。
我的老師五年級(jí)作文 33
在我的小學(xué)生活里有許多負(fù)責(zé)任的好老師，可我印象深的還是我們的數(shù)學(xué)的牛瑞老師。
牛老師有一雙大眼睛，高鼻梁，小嘴巴，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，和微胖的身材組成了這個(gè)別具一格的老師。
牛老師工作十分一絲不茍，沒有一絲差錯(cuò)，她也絕對(duì)不允許我們翻一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤。課上，牛老師雖然很嚴(yán)格，但是她課下總是和我們一起玩耍，一起歡笑。
可牛老師并不是就這一點(diǎn)就讓我認(rèn)為她是好的老師，我認(rèn)為他是好的老師還是因?yàn)樗慕虒W(xué)方法很好，要是遇到了一些難懂的題，她總是把它轉(zhuǎn)化成一些學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，讓我們很容易就弄懂。比如這次學(xué)圓柱和圓錐，牛老師為了讓我們更好地學(xué)會(huì)，就讓我們自己用胡蘿卜做了一個(gè)圓柱和圓錐，上課時(shí)，仔細(xì)研究圓柱和圓錐的表面積和體積，要我是老師，我一定不會(huì)想出這么棒辦法。
還有一次，我因?yàn)榇中目剂耸植焕硐氲某煽?jī)，牛老師非但沒有吵我，還十分認(rèn)真的.幫我分析了卷紙，教我如何改掉粗心這個(gè)壞毛病。
這就是我心目中的好老師，我一定會(huì)記住您的，一定會(huì)記住您這棒的學(xué)習(xí)方法。
我的老師五年級(jí)作文 34
大家都了解老師和大家的家長(zhǎng)一樣，同樣日夜為大家操勞著。在這里我想對(duì)老師說(shuō)聲深摯的謝謝，以表達(dá)大家對(duì)老師的無(wú)限愛意。
中午你一人在辦公室里批改著上百本作業(yè)，一直都不肯休息，大家做學(xué)生的看后感到你是多么的幸福啊。上課鈴響了你又繼續(xù)講課，讓大家讀書、寫作業(yè)什么的，在大家讀書時(shí)，你都要拿幾本作業(yè)來(lái)批改，大家深知你天天的任務(wù)是多么要緊啊。上課改作業(yè)、講作業(yè)，你幾乎天天都在為這事忙碌，倘諾可以叫你減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)，那你至少還會(huì)有些休息的空間吧。
晚上，你一直拿著筆不放，可你了不了解？你一做就是深夜，當(dāng)?shù)诙斓臅r(shí)候看到你滿眼通紅的'雙眼時(shí)，大家又是多么的心疼。有時(shí)你由于大家而生病，感冒了，咳嗽的厲害時(shí)，大家看后就像刀絞般的痛。老師啊，你為什么如此的為大家付出，你的病因大家而起，大家覺得對(duì)不起你，對(duì)不起你平日的教會(huì)，對(duì)不起你如此的信任大家的信念，對(duì)不起，你放心，大家會(huì)努力的學(xué)習(xí)。叫你的付出付的有價(jià)值。而對(duì)于你無(wú)私的付出，我只能再告訴你一聲：“你辛苦了�！边@句最樸實(shí)的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)我的感激之情。真的，老師，你辛苦了，辛苦了，我在心里默念著，眼前不禁又浮現(xiàn)出了老師那副慈祥的笑顏。
我的老師五年級(jí)作文 35
在學(xué)校里，每個(gè)人都有最喜歡的老師。我最喜歡的老師可漂亮了，一頭短發(fā)，英姿颯爽，一雙眼睛炯炯有神，嘴巴的顏色比較深……想必同學(xué)們已經(jīng)知道了，這就是我的偶像一一語(yǔ)文老師。
我喜歡語(yǔ)文老師的眼睛，悄悄告訴你，老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。比如有同學(xué)開小差了，只要老師看一眼那個(gè)同學(xué)定會(huì)馬上做好，可比嘴上說(shuō)兩句管用的多。再比如，這次考試，同學(xué)們都有很大的進(jìn)步，老師的眼睛就完成了月牙兒，好像在表?yè)P(yáng)我們。這雙美麗的大眼睛既嚴(yán)厲也溫柔。
比起老師的長(zhǎng)相啊，我更喜歡老師那一身的書卷氣息。"叮叮叮！"這才幾分鐘呀？這就下課了？每當(dāng)下課鈴響起，我的腦子里就浮現(xiàn)出了這兩個(gè)問(wèn)題，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師講課時(shí)會(huì)把我們帶入書的世界。比如，《冀中的'地道戰(zhàn)》我不再是一個(gè)若無(wú)其事的旁觀者，好像我也加入到了偉大的地道戰(zhàn)中，好像我也是那里的老百姓也要為抗日事業(yè)做出貢獻(xiàn)。好課不厭聽，特別是在語(yǔ)文老師的課堂，我聽啊聽，就是聽不厭。
這就是我那美麗又有智慧的語(yǔ)文老師，她嚴(yán)厲時(shí)、溫柔時(shí)……不管什么時(shí)候我們都喜歡她。
我愛我的語(yǔ)文老師。
我的老師五年級(jí)作文 36
華老師，您在我的眼中，是一位和顏悅色、知識(shí)淵博、循循善誘的老師。
開學(xué)時(shí)，我看到華老師一直在帶領(lǐng)我們搞衛(wèi)生，帶我們報(bào)到，我就知道華老師又將繼續(xù)帶我們，我高興極了！
記得二年級(jí)時(shí)，我所在的福源巷小學(xué)要拆遷，沒辦法，只好轉(zhuǎn)到銅鋪街小學(xué)讀書。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)離家比較遠(yuǎn)了，上學(xué)途中要經(jīng)過(guò)一條大馬路，不安全，所以，華老師就千叮萬(wàn)囑的對(duì)我們說(shuō)：“過(guò)馬路時(shí)要注意安全�！蓖瑢W(xué)們聽了，都體會(huì)到了華老師對(duì)我們深深的'愛。
記得有一次，華老師上課時(shí)檢查昨天古詩(shī)背得怎么樣。我這時(shí)卻很害怕，因?yàn)槲冶车眠�不是很熟，害怕老師點(diǎn)我。可不巧，老師卻偏偏點(diǎn)了我。我哆嗦地站起來(lái)，“游子身上衣，慈母手中線……”還沒背完，同學(xué)們就“哄”地笑了起來(lái)，“不許笑！我相信她能背出來(lái)�！比A老師用她那洪亮的聲音制止了同學(xué)的哄笑，又鼓勵(lì)了我，看著華老師那慈祥的面孔，我下了決心，終于一字不漏地背完了古詩(shī)。
華老師，您是這樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們，把您淵博的知識(shí)傳授給我們，您真是值得我們愛戴和尊敬的一位好老師。
我的老師五年級(jí)作文 37
我愛我的老師，我的老師有一顆純潔的心靈，一雙柔和的眼睛，一雙溫暖的大手。
老師，我想對(duì)您說(shuō)您非常關(guān)心同學(xué)。在我七歲的時(shí)候，媽媽就永遠(yuǎn)地離開了我。開學(xué)的第一天，您捧著一袋錢塞進(jìn)我的手里，用您那雙溫暖的手撫摸著我的頭，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“媽媽走了，但媽媽會(huì)在天上看著你，你一定要好好學(xué)習(xí)，讓媽媽安息!”我聽了似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)，我才知道，原來(lái)是您帶領(lǐng)全班同學(xué)為我捐款的，您一共捐了一百多元。我聽了感動(dòng)極了!老師，您一個(gè)月的'工資也不多呀，還要養(yǎng)家糊口……
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是一個(gè)稱職的好老師!
有一次，您生病了，可還是堅(jiān)持給我們上課。在黑板上寫字時(shí)，您的手微微顫抖，以前圓潤(rùn)的嗓音變得沙啞了……
每天傍晚，其他老師都走了，只剩下您在辦公室批改著同學(xué)們的作業(yè)。燈光照在您的臉上，您顯得比以前蒼老了。烏黑的頭發(fā)里躲藏著幾根銀絲;眼睛里布滿了血絲;眼角的皺紋也比以前多多了�？粗瑢W(xué)們的作業(yè)，您的臉猶如天氣一般，一會(huì)兒“打雷閃電”，一會(huì)兒“晴轉(zhuǎn)多云”，一會(huì)兒……
親愛的老師，我想對(duì)您說(shuō)，您辛苦了!我代表全班同學(xué)向您敬禮!愿天下所有的老師都身體健康，桃李滿天下。(指導(dǎo)師：胡美紅)
我的老師五年級(jí)作文 38
我有一個(gè)鋼琴老師，她的個(gè)子在1米6左右，和藹可親，還有一雙水汪汪的大眼睛。
有一次，我在完成鋼琴作業(yè)時(shí)，不太認(rèn)真，沒有按老師的要求來(lái)完成，有些而馬虎，但得也有些不熟。老師聽了，并沒有指責(zé)我，而是換了一種角度，循循善誘道：“你呀！什么都好，如果在這方面在努力寫，再用點(diǎn)心，‘世上無(wú)難事，只怕有心人’，相信你就一定能彈得更好！”聽了老師的這番話，我十分愧疚，心想：我這樣做真是太對(duì)不起我自己了，一定要更加努力才行！那天起，我每天聚精會(huì)神，一心一意地完成老師的作業(yè)。等到下一次上課時(shí)，老師又來(lái)檢查我的鋼琴作業(yè)，這次我專心致志地把曲子彈得娓娓動(dòng)聽，老師聽了，十分欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“只要功夫下的深，鐵杵都能磨成針�。 �
還有一次，我彈曲子總是彈不熟，有些想放棄，老師見了，輕輕地拍了拍我的背，親切地對(duì)我說(shuō)：“只要多彈幾遍，相信你一定能彈熟的！”我聽了老師的話，看著老師的眼睛，好似從那里得到了勇氣，又重新練了起來(lái)。
我的.鋼琴老師王老師，雖然不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師一樣時(shí)時(shí)刻刻都在教育我，卻教會(huì)了我一項(xiàng)本領(lǐng)——彈鋼琴，并使我懂得了做事要、一絲不茍、持之以恒的道理。我深深地感謝我的鋼琴老師——王老師。
我的老師五年級(jí)作文 39
相信我們每位同學(xué)都會(huì)有自己喜歡的老師，是嚴(yán)厲的音樂(lè)老師，是整天笑瞇瞇的英語(yǔ)老師，還是有趣的科學(xué)老師，我最喜歡的是我的道法老師。
我的道法老師披著卷卷的長(zhǎng)發(fā)，一雙細(xì)細(xì)的眉毛，圓圓的'眼睛笑起來(lái)像月牙一樣，十分迷人。她衣著比較講究，喜歡穿各式各樣的花裙子，看起來(lái)鮮亮動(dòng)人。她性格非常溫和，和藹可親。有一次上課，我忘了帶書，看到老師走過(guò)來(lái)，我緊張極了，覺得老師一定會(huì)批評(píng)我，只見她緩緩走到我面前，發(fā)現(xiàn)我沒有帶書后，輕聲告訴我：“以后上課一定要記得帶書，這次就先看課外書吧！”我羞愧極了，心里暗暗下定決心以后再也不能忘記帶書。還有一次上課時(shí)，我和同桌交頭接耳，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師并沒有大聲呵斥我們，而是讓我們站起來(lái)，跟大家分享一下我們說(shuō)的什么，我們都不好意思地低下了頭，一言不發(fā)，老師見狀讓我們坐下來(lái)反思，她的通情達(dá)理深深感動(dòng)了我，以后課堂上我和同桌再也沒有交頭接耳開小差。
這就是我的道法老師，一個(gè)通情達(dá)理、溫柔和善的好老師，她既對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，也很關(guān)心我們，我很喜歡她。
我的老師五年級(jí)作文 40
一頭齊耳的短發(fā)，兩道彎彎的眉毛，一雙有神的大眼，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，這就是教我數(shù)學(xué)的李老師。
李老師教我們六年級(jí)的數(shù)學(xué)，跟她學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是一件非常開心的事。上她的課，仿佛跟玩兒似，時(shí)間怎么也不夠用，還沒聽夠，下課鈴就響了。同學(xué)們仿佛都意猶未盡的樣子，而李老師總是會(huì)用眼睛掃上一遍教室，然后再笑嘻嘻的說(shuō)：“咱稍微拖下幾分鐘，講完這道題�！蓖瑢W(xué)們的表情馬上轉(zhuǎn)換了，拿起筆仔細(xì)的聽著老師講題。
李老師上課前，還會(huì)上網(wǎng)尋找一些資料，在上課時(shí)講，總會(huì)把我們的眼球吸引過(guò)去，老師上課時(shí)不僅會(huì)講有趣資料，還會(huì)做一些小游戲，這些小游戲也變成了我們的家常便菜，上課時(shí)一旦玩這種小游戲，我們就可以感到無(wú)比的`放松，似乎學(xué)習(xí)的疲倦會(huì)突然消失了，仿佛整個(gè)人都精神抖擻，充滿著無(wú)限活力。
下課時(shí)，還時(shí)常見到，李老師碰到不講道理的同學(xué)，會(huì)說(shuō)：“年輕人，不講武德，好自為之。”只要旁邊有別的同學(xué)，李老師都會(huì)博得一笑。就連給我們私自講題時(shí)，也會(huì)找到一個(gè)可比喻的事，然后再由這一個(gè)事情吸引著我們。
每當(dāng)我上李老師的課時(shí)，都會(huì)感到無(wú)比的歡樂(lè)，我喜歡上李老師的幽默風(fēng)趣。
我的老師五年級(jí)作文 41
說(shuō)起五一班的蘇老師和唐老師，想想大家熟悉不過(guò)了吧！若不認(rèn)識(shí)，讓我給大家講一講。
唐老師和蘇老師的外貌就截然不同。一個(gè)身材魁梧，威風(fēng)凜凜，像個(gè)大將軍。一個(gè)身材苗條，像根又細(xì)又長(zhǎng)的油條，似乎一刮風(fēng)就能被風(fēng)吹倒。唐老師的頭發(fā)微微卷起來(lái)，還是棕色的.，是個(gè)時(shí)尚的老師。而蘇老師呢，頭發(fā)直直的又密又長(zhǎng)，黑黑的頭發(fā)一直到肩像瀑布。臉色就更加有差距了，一個(gè)皮膚很白很愛美；，一個(gè)皮膚黑黑的，臉上還有皺紋，年齡較大，不用猜，第一個(gè)是唐老師，第二個(gè)是蘇老師了。
唐老師生氣到極點(diǎn)的時(shí)候，她會(huì)立刻停止講課，用手用力的拍幾下裝電腦的鐵桌子，那聲音多么響亮。手掌心微微泛紅，看上去似乎很疼。如果我們?cè)侔察o下來(lái)，就會(huì)給我們兩個(gè)選擇，一個(gè)整風(fēng)，拼抄課本上最長(zhǎng)的課文，抄不完的帶回家抄。二是安靜幾分鐘繼續(xù)上課。聰明的我們肯定會(huì)選二啦！
蘇老師生氣的時(shí)候，她也會(huì)停下來(lái)，不再講課，可后面就跟唐老師不同了，她會(huì)用語(yǔ)言，用道理批評(píng)我們一下，就會(huì)繼續(xù)正常上課，我們也會(huì)安靜下來(lái)了。
這就是唐老師和蘇老師，你有嗎？
我的老師五年級(jí)作文 42
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許許多多無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，我最喜歡的是給我自信和關(guān)愛的'崔老師。
我的膽量一直很小，不敢舉手發(fā)言，會(huì)的問(wèn)題也不敢舉手回答，因?yàn)槲遗抡f(shuō)得不好而受到別人嘲笑。直到有一天在語(yǔ)文課堂上，崔老師提了一個(gè)問(wèn)題，環(huán)顧四周后點(diǎn)了我的名字，我只好硬著頭皮站起來(lái)說(shuō)答案。由于我太緊張了，回答時(shí)說(shuō)了上句就沒了下句，原本一句完整的話讓我說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴。崔老師對(duì)我說(shuō)：“別著急，慢慢講�！甭牭嚼蠋煿膭�(lì)的話語(yǔ)我忐忑的心慢慢平靜了下來(lái)，說(shuō)話也流利了。這時(shí)，老師向我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)的每一節(jié)課上只要是會(huì)的題目我都要舉手發(fā)言。
崔老師對(duì)我很關(guān)愛。有一次早讀時(shí)，我的肚子忽然疼了起來(lái)。接著胃里一陣酸痛，我吐了一地，老師急忙來(lái)到我身邊關(guān)切地問(wèn)我：“是哪里不舒服了？”緊接著又用手輕輕在我額頭上摸了摸，感知一下是不是發(fā)燒了，又讓幾名同學(xué)為我倒水、清理地面�？吹竭@一幕，我感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
謝謝您，我敬愛的崔老師。
我的老師五年級(jí)作文 43
我們班楊老師的眼睛又大又黑，眼睫毛又濃又密，不僅長(zhǎng)得漂亮，還會(huì)說(shuō)話呢！
我們班上的同學(xué)都能聽懂楊老師眼睛說(shuō)的話。記得又一次，上課鈴敲響后，半天都沒有老師來(lái)上課，我們班的同學(xué)就嘰嘰喳喳地說(shuō)起話來(lái)，膽子大的還下了作為。就在我們的吵鬧聲越來(lái)越大、就快要影響到其他班上課時(shí)，楊老師推開門，走了進(jìn)來(lái)。她把教案放上講桌，皺著眉，生氣地環(huán)顧了教室一周，盯著幾個(gè)聲音大和下座位的人，一句話都么有說(shuō)。
這時(shí)，大家立馬安靜下來(lái)，紛紛回到作為，仿佛是被封了罪的麻雀和禁了手腳的猴子。從這一刻開始，楊老師的眼鏡盒同學(xué)的'眼睛開始交談了：你們這樣做對(duì)嗎？同學(xué)們的眼睛里露出了畏懼的神情。而老師的眼睛過(guò)了一會(huì)兒，變得溫柔起來(lái)，輕輕了說(shuō)了一句話：“沒關(guān)系，以后一定要注意，我還會(huì)考驗(yàn)?zāi)銈兊��！?/p>
楊老師的眼睛還很會(huì)小。每當(dāng)我們做了幫助同學(xué)的事情，老師的眼睛都閃爍著肯定的神情。
再往后的日子里，我們不僅是因?yàn)榫次窏罾蠋煵抛⒁馑难劬�，更是希望從她的眼睛里看到肯定和贊揚(yáng)。
我的老師五年級(jí)作文 44
換老師了，相信誰(shuí)都想要知道自身的老師誰(shuí)?上課怎么樣吧！我也不列外。
那一天，我的新老師---莊老師一臉嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上，那是有一個(gè)小朋友因?yàn)橹v話而被批評(píng)了一頓，因此，大家都很害怕他。可是，當(dāng)他第一次開始給我門上課時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)自身的想法可真是大錯(cuò)特錯(cuò)！上課時(shí)，有一個(gè)有點(diǎn)胖胖的人舉手時(shí)，莊老師說(shuō)：“你們看，可愛的人舉手了！”，這句話，把我們都逗地哈哈大笑。緊接著，因?yàn)檫@節(jié)課的主題是老師，因此莊老師給我們講了個(gè)故事：“那是我初二的.時(shí)候，那是我暑假作業(yè)都是隨隨便便寫的，因?yàn)槲艺J(rèn)為老師是不會(huì)認(rèn)真看我作業(yè)的，可是，我開學(xué)那天，我上交了暑假作業(yè)，就回家了，我吃晚飯是，我爸爸收到了一個(gè)電話，是我老師打來(lái)的，老師讓我去他家去。我去了老師家，老師把我的暑假作業(yè)拿了出來(lái)，說(shuō)‘你的作業(yè)怎么這么差，以后不允許這么寫！’然后，還讓我寫上保證書。
從那以后，我再也不敢亂寫作業(yè)了�！闭f(shuō)著，老師還把保證書給我們看了一下，我們都震驚了，有哪個(gè)老師，會(huì)把格保證書給我們看?因?yàn)檫@件事，我們大家豆喜歡上了語(yǔ)文課，每次語(yǔ)文課，老師都會(huì)講幾個(gè)更他關(guān)于的故事，把我們逗得哈哈大笑。
這就是我們的老師，你一定很喜歡他把！
我的老師五年級(jí)作文 45
老師，謝謝您這么多年照顧我，教會(huì)我寫字和認(rèn)字。老師，您就是辛勤的園丁，培育我們生根、發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。老師，您教了我們五年，這五年里您日夜操勞，您幫我們批改作業(yè)。
老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，為了我們獻(xiàn)出了所有的光和熱。老師，您白天教我們，晚上回家備課，還要幫我們批改作業(yè)，您真的是日夜操勞不知道辛苦。老師，您每天下午都幫我們打掃衛(wèi)生，都是您在默默的幫助我們，老師謝謝您。
老師，您就是一滴露水，澆灌著我們，讓我們成長(zhǎng)。老師，9月10日是全國(guó)的教師節(jié)。這一天您可要好好休息一下吧！因?yàn)檫@一天是您們興、最快樂(lè)一天了。老師，記得有一次您生病了，但是您還是來(lái)了，您真是我們的好老師。
有兩個(gè)人，她們用火似的情感溫暖著所有的新房。五十六顆幼小的`心靈被她們牽引、激勵(lì)，就連她們的身影也承載著關(guān)懷的眼神，那就是伴隨我們五年的于老師和徐老師。永遠(yuǎn)也忘不了您們對(duì)我們的付出和教誨！老師，謝謝您們。
老師，謝謝您為我們付出，謝謝您們幫助我們，謝謝您門教我們。您們的笑容我永遠(yuǎn)記得。
我的老師五年級(jí)作文 46
他個(gè)子不高，身材微胖，有五十來(lái)歲了，高高的鼻梁上常常戴著一副眼鏡。他常常笑瞇瞇的，看上去十分和藹可親。他就是我的數(shù)學(xué)老師——王老師。
王老師的課堂十分有趣，經(jīng)常是妙語(yǔ)連珠。他有一個(gè)神奇的粉筆盒，我們都管它叫“聰明筒”。因?yàn)椤奥斆魍病崩锝裉煅b的可能是糖果，明天是餅干，大后天就變成了巧克力。不信？你看王老師正舉起手里的“聰明筒”說(shuō)：“王老師的聰明筒里有136顆棒棒糖，平均分給我們班17個(gè)同學(xué)，每個(gè)人能分到多少顆呢？”王老師的`問(wèn)題一出來(lái)，同學(xué)們一邊流著口水，一邊在草稿本上飛快地算出答案。要是某個(gè)同學(xué)算錯(cuò)了，王老師就會(huì)說(shuō)：“王小明同學(xué)，你是要偷偷把分給你的糖送給小老鼠吃嗎？”話音剛落，我們?nèi)喽夹Φ们案┖笱�。王老師這種幽默的教學(xué)方式不僅讓我們學(xué)懂了數(shù)學(xué)知識(shí)，還學(xué)得很輕松哩！
下課時(shí)，我們總喜歡圍在王老師的辦公桌前，王老師給我們講許多有趣的故事、笑話，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，讓其他年級(jí)的同學(xué)好不羨慕。
這就是我們幽默風(fēng)趣的王老師，同學(xué)們都喜歡他。
我的老師五年級(jí)作文 47
說(shuō)到我們班的作文老師，大家不約而同地想到的是那個(gè)像孩子一般的—真真老師。
老師有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，像長(zhǎng)龍般長(zhǎng)。衣服褲子吧，也搭配地一塌涂地，讓人一見就知道不講究。鼻子高高的，像一座挺拔的高樓，嘴巴旁邊有一個(gè)吃東西的`痣，眉毛只有半截，眼睛旁邊有一個(gè)黑圓點(diǎn)，像可愛的熊貓。
真真老師走進(jìn)教室，拿出昨天仙人給她的一瓶像水一樣的東西，神秘兮兮地說(shuō)：“這可是好東西，吃一口就可以把空空的肚子一下子變成圓圓的大球，變得強(qiáng)壯有力。”接著老師還說(shuō)：“好的人吃就會(huì)變甜，壞人吃就會(huì)變苦”老師用手指點(diǎn)了一下，說(shuō)：“好好吃呀!”
我們二話不說(shuō)直接沖上去，一個(gè)個(gè)用手指點(diǎn)了一下，他們都說(shuō)苦!苦!苦!然后，他們一個(gè)接一個(gè)的跑到了洗手間，舌頭伸得可以跟青蛙對(duì)比了。老師說(shuō)：“你們可知我怎樣才不苦嗎”，她用食指和中指在點(diǎn)水，中指沾了水后就快速地把中指變成食指，就是這樣她既沒有嘗到苦味也沒有嘗到甜味。
我說(shuō)，這個(gè)老師真是又調(diào)皮又好玩呀!
我的老師五年級(jí)作文 48
“偶像”可以是我們大家“仰慕的對(duì)象”，也可以是我們大家“學(xué)習(xí)的對(duì)象”。針對(duì)這個(gè)文化現(xiàn)象，提出理性的思辨；也可以描述你模仿及追逐歷史人物，身旁長(zhǎng)輩、各行各業(yè)菁英或故事中角色的經(jīng)驗(yàn)；但務(wù)必建立屬于自己的、首尾連貫的脈絡(luò)。
她，以超高技巧的快速音群為高雅度的蕭邦即興曲做了完美的結(jié)束。正是我的`鋼琴老師，我的恩師兼益友，我的偶像。
緣份，使音樂(lè)跨入了我的生命。小小年紀(jì)的我，不愛練琴，卻對(duì)舞臺(tái)上的魅力有著無(wú)限的憧憬。然而，缺乏練習(xí)，得不到好成績(jī)，讓我失去了表演的機(jī)會(huì)；一次次的挫敗，讓我失去了再站起來(lái)的勇氣，直到我遇見了她。她的鼓勵(lì)與開導(dǎo)，一次次地耐心磨鏈我，終于讓我找回當(dāng)初的那份熱忱。某次的放學(xué)午后，撞見在琴房練琴的她，力求完美的她，每個(gè)小節(jié)、每個(gè)音符、每個(gè)樂(lè)章，像錄音機(jī)似地反復(fù)反復(fù)、一遍遍不斷的琴聲，讓我不自覺地愛上她彈鋼琴時(shí)的背影，因此讓我懂得“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”的道理。
老師說(shuō)過(guò)一句話：“努力的人不一定能成功，成功的人一定很努力�！币痪涠潭痰脑�、一個(gè)贊賞的點(diǎn)頭，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，每個(gè)人心中都有屬于自己的動(dòng)力馬達(dá)，自己崇拜的偶像。
我的老師五年級(jí)作文 49
瞧，那個(gè)有著八塊腹肌的老師是誰(shuí)呢？當(dāng)然是我們親愛的體育老師——曾教練。
曾教練皮膚偏光棕黑色。頭發(fā)也很密。哦，對(duì)了！曾教練的肚子上有八塊腹肌，手臂和腿上，都有健碩的肌肉。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四肢發(fā)達(dá)，但曾教練頭腦不簡(jiǎn)單。
如果要給曾教練起外號(hào)的'話！非“腹肌體育全能王”莫屬。因?yàn)樵叹毜谝淮谓涛覀兊臅r(shí)候教的是排球。當(dāng)時(shí)我大吃一驚，腦子不禁出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：曾教練會(huì)不會(huì)打排球？剛想完這個(gè)問(wèn)題就被啪啪打臉。曾教練不僅會(huì)；而且還能教我們。此外他還教過(guò)我們踢足球、跳繩、跑步……所以我才叫曾教練為“腹肌體育全能王。
曾教練上課很嚴(yán)肅。有一次在體育課上，準(zhǔn)備下課時(shí)，他喊集合，我們班有幾位女生在那是玩沙子，怎么叫都不聽，而且后面叫回來(lái)的時(shí)候還慢慢走。我頓時(shí)預(yù)感到意外要來(lái)了。果然，曾教練火冒三丈，感覺把雞蛋放到曾教練的頭頂都能煎熟。曾教練大聲呵斥到：“罰跑兩圈！”當(dāng)時(shí)我們臉上寫著1億個(gè)不情愿，因?yàn)槲覀円呀?jīng)跑了許多圈了，特別的累��！但還是要做��！我們以后都不敢在體育課上搗亂了。
這就是我們嚴(yán)肅的“腹肌體育全能王”曾教練。
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