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我心中的老師作文
我心中的老師作文1
老師在社會(huì)上的功勞很大,如果沒(méi)有了老師，世界上所有的人就都是笨蛋；就是因?yàn)槭澜缟嫌辛死蠋�，所以世界上才有那么多的天才�?夏老師在我的.心中就是又溫柔，心靈又很美，又很關(guān)心我們的老師。 記得有一次，我在學(xué)校發(fā)燒了，夏老師連忙問(wèn)我家人的手機(jī)的號(hào)碼，問(wèn)完又急忙打了我的家人，我爺爺說(shuō)一會(huì)兒就到。夏老師又帶去了校門(mén)口，讓我在門(mén)口等爺爺來(lái)接我。 在這一件事情里，我可以看得出夏老師就像我們的媽媽一樣那么的關(guān)心我們。我心中的老師作文2
在我的學(xué)生時(shí)代里，出現(xiàn)過(guò)這樣的一位老師。她有著胖胖的身材，并不出眾的外貌，肉嘟嘟的臉上總是架著一副黑框眼鏡。這樣平凡而又普通的一位老師或許不會(huì)給人留下很深刻的印象，但是她恰恰有一雙透著光，透著亮的眼睛。每當(dāng)她看著你的時(shí)候，你就能感受到她通過(guò)鏡框中那雙眼睛散發(fā)出來(lái)的強(qiáng)大氣場(chǎng)。她就是我那可敬可愛(ài)的語(yǔ)文老師-陳老師。
陳老師是一個(gè)很?chē)?yán)肅的人，平日里她不會(huì)像別的老師那樣嘻嘻哈哈的和我們開(kāi)玩笑；也不會(huì)說(shuō)一些我們最?lèi)?ài)聽(tīng)的話(huà)，就好像她只是我們眾多老師里面最普通的一位，而我們也只是她歷屆學(xué)生中最普通的一批。但是從那次事情過(guò)后，我明白了她是愛(ài)著我們的，我們的心里也早已承認(rèn)她是最美的那個(gè)老師。
那是去年學(xué)校舉行的一次歌詠比賽，班里的同學(xué)都把這件事情看的很重要，而陳老師也不例外。她總是陪著我們一遍又一遍的練習(xí)，一絲一毫都不肯松懈。有一天，同學(xué)們上課上的非常累，誰(shuí)都不愿意起身去練習(xí)，可陳老師又來(lái)督促我們訓(xùn)練，這讓大家的心里都很不悅，嘴上也嘟囔著說(shuō)個(gè)沒(méi)完，可陳老師什么都沒(méi)說(shuō)，她默默地替我們擺好了桌子，我們才懶洋洋的起身去練習(xí)。
練習(xí)到一半的時(shí)候，陳老師糾正了我們的一個(gè)發(fā)音，這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)陳老師的'嗓子也啞了，聽(tīng)著她那沙啞的聲音我的心里不禁對(duì)她豎起一根大拇指，再看看她眉宇之間隱藏不住的疲憊，我真覺(jué)得她是個(gè)關(guān)心班集體，關(guān)心學(xué)生，又認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
再后來(lái)，比賽終于開(kāi)始了，盡管我們有很努力地去練習(xí)，可名次依舊不是那么的理想，同學(xué)們就像霜打的茄子一樣回到了教室，有的人不愿意接受這個(gè)事實(shí)，開(kāi)始埋怨起評(píng)委老師，抱怨其他同學(xué)發(fā)揮失常。就在這個(gè)時(shí)候，陳老師來(lái)了。
她平靜的臉上看不出什么表情變化，但是卻她卻用著最溫柔的聲音對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)有的時(shí)候結(jié)果也不是那么的重要對(duì)嗎？結(jié)果只是留給別人看的，過(guò)程才是我們最大的財(cái)富。不能因?yàn)榭吹搅讼Ｍ湃ヅΓ且驗(yàn)榕α瞬艜?huì)有收獲！”
陳老師的這段話(huà)深深的打動(dòng)了我，我發(fā)現(xiàn)陳老師好像和之前又有一點(diǎn)不一樣了，她會(huì)包容我們的小任性；會(huì)理解我們的小情緒；會(huì)在我們不如意的時(shí)候?qū)ξ覀冋f(shuō)我們就是最棒的，其實(shí)她很寬容，也很溫柔。
其實(shí)她所做的遠(yuǎn)不止我說(shuō)的這些，她會(huì)在我們受傷的時(shí)候給予我們最貼心的關(guān)懷；會(huì)在我們成績(jī)不好的時(shí)候給予我們最得當(dāng)?shù)目隙ê凸膭?lì)；會(huì)在我們收獲成功的時(shí)候提醒我們要懂得謙虛，不驕傲……
她就是我遇見(jiàn)過(guò)最棒的老師，是我遇見(jiàn)過(guò)最好的老師，是我心中最美的老師！
我心中的老師作文3
我心目中的老師不是不留作業(yè)的，也不是不務(wù)正業(yè)的，更不是不管我們學(xué)習(xí)的，他就是我現(xiàn)在的班主任曹老師。
曹老師具有童真的性格，搞笑的語(yǔ)言，可笑的動(dòng)作。他每天都不是板著臉，而是笑呵呵的對(duì)我們講話(huà)，讓我們?cè)谕昀锪粝乱坏啦屎�；他講課時(shí)會(huì)經(jīng)常讓我們體驗(yàn)一下他小時(shí)候難忘的故事，讓我們?cè)诓灰鄻?lè)乎中學(xué)習(xí)知識(shí)；他上課時(shí)做著夸張的動(dòng)作，讓課堂變得生機(jī)勃勃。
我的老師下課絕不留太多作業(yè)，好讓我們放松放松，他自己卻在忙碌，語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師都是加班到深夜才睡覺(jué)。這樣做，都是為我們的長(zhǎng)遠(yuǎn)著想。有次老師帶著我們到人工湖那兒玩去，好讓我們喘喘氣，不至于每天都呆在教室里，變成書(shū)呆子。
可是現(xiàn)在不同了，我的老師們都開(kāi)始更加努力的備課，好讓我們有優(yōu)秀的考試成績(jī)畢業(yè)。從前幽默可笑的老師不見(jiàn)了。再也沒(méi)有了打鬧的情景，可笑的'場(chǎng)面，腦子里只留下努力努力再努力。我知道，老師也不想這樣，數(shù)學(xué)老師的喉嚨都啞了，語(yǔ)文老師的臉色也更加疲憊了。
老師們，你們辛苦了！你們現(xiàn)在就是我心目中的好老師，有緊張時(shí)，也有搞笑時(shí)，還有辛苦時(shí)。那么，咱們就一起努力吧！
我心中的老師作文4
在我的生活中，有許多事，同時(shí)我也在努力學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)，我想成為這樣的人——老師，我心中的老師作文。
在學(xué)校里，我一直上課認(rèn)真聽(tīng)講，專(zhuān)心做好老師布置的作業(yè)，但考試時(shí)有些題目一直做不出，但我沒(méi)有放棄，因?yàn)槲蚁氤蔀橐幻鲜�，我一直為這個(gè)理想努力著。我有時(shí)晚上會(huì)認(rèn)真做作業(yè)，吃過(guò)晚飯，我就會(huì)翻開(kāi)書(shū)做作業(yè)。在學(xué)校里，只要一有時(shí)間，也會(huì)到圖書(shū)館里去借書(shū)，查找資料。但還是不夠，所以有一次，要考試，我便真的復(fù)習(xí)起來(lái)了。
有一次，我們要期末考試了，我聽(tīng)到這個(gè)消息，便已經(jīng)下定決心要好好復(fù)習(xí)，考出個(gè)好成績(jī)，讓父母也開(kāi)心，不必替我再擔(dān)心。放學(xué)后，我立即整理好書(shū)包，背上書(shū)包，離開(kāi)了學(xué)校。我回到家后，放下書(shū)包自己給自己訂了一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，我來(lái)到房間，把復(fù)習(xí)計(jì)劃貼在房間里，然后就開(kāi)始做起了作業(yè)，寫(xiě)人的作文《我心中的老師作文》。每天我一抬頭，就會(huì)看見(jiàn)復(fù)習(xí)計(jì)劃，我每天都按照這復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)，一天也沒(méi)有放棄過(guò)，每天都復(fù)習(xí)。在周末，我不會(huì)像以前一樣，做好作業(yè)就看電視，而是做好作業(yè)看書(shū)，復(fù)習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容，而且自己給自己出題目，一刻都沒(méi)有錯(cuò)過(guò)復(fù)習(xí)，我每天都努力著，爭(zhēng)取考一個(gè)好成績(jī)，我也時(shí)常提醒自己，不要忘了復(fù)習(xí)，要好好讀書(shū)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講認(rèn)真記筆記。在學(xué)校里，我上課已經(jīng)比以前更認(rèn)真，更專(zhuān)心了每次都認(rèn)真完成作業(yè)，專(zhuān)心記筆記。回去后我依然復(fù)習(xí)。
考試的日子慢慢逼近了，但我依然沒(méi)有放棄，依然沒(méi)有緊張，比以前更有自信了，因?yàn)槲蚁嘈抛约海欢〞?huì)比以前考得更好，即使是考試的前一天也不能放棄，要靠自己的實(shí)力來(lái)取得好成績(jī)，不能讓自己每天的努力都浪費(fèi)，經(jīng)過(guò)這些天的.努力，一定能考出好成績(jī)。我依然復(fù)習(xí)著，即使考試當(dāng)日子里我很近，但在這緊要關(guān)頭，可不能輕易放棄，要為自己的理想加油。一定能考個(gè)好成績(jī)。考試的日子已經(jīng)到了，我背著自己的努力和自信來(lái)考試，我認(rèn)真地做著，腦海中回想著復(fù)習(xí)的內(nèi)容，專(zhuān)心地做著試卷。鈴聲一打后，我們便把試卷交了上去，許多同學(xué)都圍在一起，談?wù)撨@次考試，擔(dān)心考的一點(diǎn)也不好，但我一點(diǎn)也不擔(dān)心和緊張，因?yàn)槲蚁嘈抛约�，相信自己的�?shí)力，一定能考的很好。過(guò)了幾天，老師把試卷發(fā)了下來(lái)。果然，成績(jī)超過(guò)了我想的，雖然不是最高分，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)檫@次考試是我憑自己的實(shí)力來(lái)考的，因?yàn)槲业睦硐胧浅蔀橐幻蠋�，所以我要好好讀書(shū)，爭(zhēng)取成為一名老師，來(lái)幫助有困難的學(xué)生。
雖然我不知道將來(lái)會(huì)不會(huì)成為一名老師，但我還是會(huì)好好讀書(shū)，專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做作業(yè)，憑自己的實(shí)力爭(zhēng)取成為自己理想中的人——老師，我一定會(huì)更加努力，為自己的理想而加油！
我心中的老師作文5
每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在我的小學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而我心目中的好老師是李老師。李老師紅潤(rùn)的臉上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，櫻桃小嘴，配上一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，再加上她常常掛在嘴邊的'甜甜微笑，使人感到特別的和藹可親。
李老師教我們語(yǔ)文，她講課生動(dòng)形象，像是把我們帶進(jìn)了色彩斑斕的世界里，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。在李老師的課堂上，如果有同學(xué)不遵守課堂紀(jì)律或聽(tīng)課精力不集中，她不會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面，大聲喊出那位同學(xué)的名字，而是投去殷切的目光，好像在說(shuō)：“注意了，別開(kāi)小差，要跟著老師的思維轉(zhuǎn)�！遍_(kāi)小差的同學(xué)會(huì)立刻投入到學(xué)習(xí)中去。李老師的聲音甜美，在她有感情的朗讀時(shí)，同學(xué)們都陶醉在她的聲音里，并融入文章美妙的境界中，仿佛身臨其境，更能細(xì)心體會(huì)文章內(nèi)容。
老師，像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，像一股清泉，向孩子們的心田灌入知識(shí)的甘露；老師，是人類(lèi)靈魂的工程師，教給我們?cè)S多做人的道理。我愛(ài)老師，我更愛(ài)我心目中的好老師。
我心中的老師作文6
李老師，您是我心中的好老師。
說(shuō)您好，并不是因?yàn)槟俏覀兊陌嘀魅�，而是我從心里覺(jué)得您人好，您的一言一行都值得我們學(xué)習(xí)。
在我心里，好老師要有才華，要有愛(ài)心。李老師，您就是這樣的人。您從不佩戴華麗的'首飾，也不愛(ài)濃妝淡抹，但是素凈的臉上總是洋溢著笑容，讓人覺(jué)得和藹可親。同學(xué)們都覺(jué)得您不像我們的老師，而是我們的“知心姐姐”。
課下我們總是圍著您，和您說(shuō)悄悄話(huà)，記得有一次思想品德課上，您讓我們暢談理想，同學(xué)們情不自禁地舉起手，談自己，談未來(lái)。我大膽地向您請(qǐng)教：“我覺(jué)得自己的數(shù)學(xué)比較好，上大學(xué)我就報(bào)理科�！崩蠈�(shí)說(shuō)：“你知道自己數(shù)學(xué)好，現(xiàn)在就爭(zhēng)取語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)追平，上初中不偏科，全面發(fā)展。”班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都想跟老師談心事。教室里已經(jīng)沒(méi)有了老師和學(xué)生之分，只有“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們。
用“教導(dǎo)有方”這個(gè)詞來(lái)形容您，一點(diǎn)也不夸張。班里的后進(jìn)生，您總能變著法子讓他們?nèi)W(xué)會(huì)學(xué)好，您還常常把自己休息的時(shí)間花在他們身上，常常對(duì)他們說(shuō)：“要在困難前面說(shuō)‘我能行’”。這學(xué)期又有兩名后進(jìn)生趕上來(lái)了。
李老師，我為有您這樣的好老師而感到驕傲。
我心中的老師作文7
她揚(yáng)起色彩的斑斕，從淅淅瀝瀝的秋雨走來(lái)，走過(guò)嚴(yán)冬暖春，播種愛(ài)與美麗。又在夏日中留下滿(mǎn)滿(mǎn)希冀，踏著成長(zhǎng)的回憶漸行漸遠(yuǎn)。
——題記
第一次見(jiàn)她是在初入學(xué)校的第一節(jié)勞技課，對(duì)于即將到來(lái)的一堂課，每個(gè)同學(xué)都顯得期待高興。鈴一響，同學(xué)們都伏案，窸窸窣窣的聲音中，走廊里便想起略顯急促的高跟鞋聲，只見(jiàn)一個(gè)人風(fēng)風(fēng)火火的飛了進(jìn)來(lái)，拿著一本書(shū)，牛仔褲板鞋的樣子青春飛揚(yáng)，爽朗的笑容格外耀眼。
“起立！”
好一個(gè)中氣十足的老師，我心想。
她不用擴(kuò)音器，聲音很淳樸好聽(tīng)。本是玩鬧的一節(jié)勞技課課前指導(dǎo)，同學(xué)們卻聽(tīng)得格外認(rèn)真，臉上是滿(mǎn)滿(mǎn)的欽慕神色。第一節(jié)課她只做了一個(gè)小小的作品，只看見(jiàn)一張普普通通的紙?jiān)谒种虚_(kāi)出一朵花。
她有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和親和力，每次上課，她面上一直帶著笑，雙眼像是發(fā)著光，說(shuō)起話(huà)來(lái)更是慷慨激昂，還時(shí)不時(shí)手舞足蹈起來(lái)。每每總是引得我們或捧腹大笑，或凝神思考。一節(jié)課下來(lái)，每個(gè)人從中學(xué)到的，不僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的手工知識(shí)，還有更深厚的東西。有對(duì)父母的感恩，對(duì)社會(huì)的回報(bào)，更有對(duì)國(guó)家民族的責(zé)任心。令我不禁被她深深吸引又徹底折服。
第二次見(jiàn)她是在學(xué)生分會(huì)的競(jìng)選演講上，她坐在指導(dǎo)老師那里，目光透著一股威嚴(yán)，我心里不知怎么生出一股膽怯。她主持整個(gè)演講流程，看著她的背影，挺得筆直，我仿佛看到了她的嚴(yán)肅的眉眼，應(yīng)是與平日上課時(shí)的親和的`她截然不同，我懷揣著一顆忐忑的心走了上去，她卻是鼓勵(lì)地一笑，令我微微愣神，卻是放下不安，認(rèn)真的講了起來(lái)。她聽(tīng)得認(rèn)真，時(shí)不時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭，令我大為振奮，將準(zhǔn)備好的話(huà)一股腦的傾倒出來(lái)。
之后，她便是我們這一屆學(xué)生分會(huì)的指導(dǎo)老師了。雷厲風(fēng)行的做事風(fēng)格，和管理干部時(shí)的獎(jiǎng)懲分明，令她在我們心中的威信極深。她也會(huì)積極的和我們一同值崗，發(fā)現(xiàn)校園里的問(wèn)題，同時(shí)也對(duì)我們的檢查提出表?yè)P(yáng)和建議。在每周的例會(huì)上，她會(huì)向我們提出表?yè)P(yáng)與批評(píng)，讓我們積極改正。在課余時(shí)間，還組織學(xué)生分會(huì)的干部參加野外活動(dòng)，增加我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力。她與我們課后親密無(wú)間，就像是朋友一樣，可以與我們交流談心，同時(shí)又會(huì)對(duì)我們予以期望鼓勵(lì)。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)生分會(huì)這個(gè)大家庭井然有序溫暖和諧。
轉(zhuǎn)眼間，一年就到了。我們有所成長(zhǎng)有所收獲，而她卻到了初一。我們之間的感情卻絲毫沒(méi)有減淡。我們會(huì)經(jīng)常去找她，告訴她一些趣事，像好友一般聊天，也會(huì)傾訴生活學(xué)習(xí)上的煩惱，她總會(huì)開(kāi)導(dǎo)我們幫助我們。她的話(huà)語(yǔ)，輕柔溫和，像一陣風(fēng)輕輕吹進(jìn)了我們的心里。她總是適時(shí)、適量地給予，我們需要什么，她就給我們什么。這是她身為一個(gè)好園丁的剪裁藝術(shù)。
在秋日相逢，夏日就將離別。一年的時(shí)間，如此短暫，可她卻給了我們持續(xù)的溫暖和深刻的教導(dǎo)。她播種希望，播種力量，播種理想，揚(yáng)起斑斕的色彩，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間。
我心中的老師作文8
我遇到過(guò)許多老師，受到過(guò)他們的許多教誨，其中我印象最深的就是現(xiàn)在的班主任張老師。
張老師40多歲，中等個(gè)頭，腦后總是扎著馬尾辮，清清爽爽，露出光潔的額頭，顯得格外年輕。她有一雙炯炯有神的眼睛，明亮而靈活，深邃似藍(lán)天，時(shí)時(shí)閃爍著智慧的光茫。她鼻梁高挺，唇紅齒白，話(huà)音清脆悅耳，像唱歌一樣好聽(tīng)。她感覺(jué)靈敏，誰(shuí)要是在下面做小動(dòng)作，即使她對(duì)著黑板寫(xiě)字，也能立即報(bào)出名字來(lái)。
張老師上課時(shí)，雙眉時(shí)而皺起，眉宇間形成一個(gè)問(wèn)號(hào)時(shí)而愉快地伸展，像個(gè)感嘆號(hào)。一次上課時(shí)，她說(shuō)“我發(fā)現(xiàn)大家很容易寫(xiě)錯(cuò)別字，特別是愿望的'愿，總把撇寫(xiě)得太短，沒(méi)有把心包住�！彼氐卦诤诎迳蠈�(xiě)下這個(gè)字，把撇拖得很長(zhǎng)�！耙欢ㄒ闷舶研陌。駝t心臟就露在外面了。”這時(shí)有些同學(xué)會(huì)心一笑，有些同學(xué)則捧腹大笑。我們?cè)谛β曋幸怖斡浟恕霸浮边@個(gè)字。
親愛(ài)的張老師和小學(xué)所有教過(guò)我們的教師，我們永遠(yuǎn)會(huì)記住，永遠(yuǎn)愛(ài)你們！ ，
我心中的老師作文9
我心中最尊敬的老師就是趙老師了。
趙老師就是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她來(lái)上我們的第一節(jié)課，先自我介紹，之后又讓我們自我介紹。不知為什么，平時(shí)在別的老師面前，我們都覺(jué)得不好意思，在趙老師面前，許多同學(xué)都愿意介紹自己，在陣陣的'笑聲中，時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)下課了。
趙老師上課很關(guān)心我們，她耐心地幫助、耐心的指導(dǎo)，有時(shí)候她在黑板上寫(xiě)字，寫(xiě)了一會(huì)兒又問(wèn)我們跟上了沒(méi)有，如果沒(méi)有跟上又等我們跟上之后又寫(xiě)，如果跟上了就寫(xiě)。還有一次，我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不聽(tīng)課。她就教育我們。之后我們都是認(rèn)真聽(tīng)課、積極回答問(wèn)題。趙老師看到我們有進(jìn)步了很高興，還讓同學(xué)們一起鼓勵(lì)自己“加油”。
不知道為什么，我們班上調(diào)皮的同學(xué)都愿意聽(tīng)趙老師的話(huà)，在趙老師的教導(dǎo)下，我們都努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我們都考得了好成績(jī)，我非常感謝她，她還告訴我們只要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講做作業(yè)就沒(méi)有困難了，還有她告訴我們的話(huà)我記都記不住了。
教師節(jié)快到了，我想對(duì)趙老師說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)!天天快樂(lè)!”。
“三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說(shuō)的一句話(huà)。
每個(gè)人都有老師，而根據(jù)自己的喜好，心目中的好老師也一一產(chǎn)生，我也不例外。我心目中的好老師就是現(xiàn)教我語(yǔ)文的王老師—王淑英。
她雖十分然嚴(yán)厲的要求著我們，但我深信“嚴(yán)師出高徒”。她一直都要求同學(xué)們說(shuō)話(huà)精煉，為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，老師把家搬到離學(xué)校不遠(yuǎn)的豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問(wèn)，不時(shí)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚(yáng)、謳歌嗎?
我心中的老師作文10
有人說(shuō)：老師是園丁，學(xué)生是花朵。為了花朵的健壯，辛勤地工作著。
我心目中的好老師——我的班主任史老師，就是這樣的園丁。她總是為了我們的.學(xué)習(xí)，經(jīng)常在放學(xué)時(shí)和下課時(shí)給我們說(shuō)試卷。作業(yè)批改完，讓錯(cuò)誤比較多的同學(xué)課間到她辦公室，當(dāng)面訂正。同時(shí)，也處理同學(xué)之間的摩擦。
她對(duì)我們很?chē)?yán)格。上一年級(jí)時(shí)，有一次，我考試沒(méi)考好，才考八十幾分，老師把我叫到辦公室里批評(píng)了一下，說(shuō)：“這題不說(shuō)，但這些題呢?”我心里很難受，心想：我一定記住這一次考試。
老師不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們生活。老師經(jīng)常在班上說(shuō)：小店里的食品是三無(wú)產(chǎn)品，也不讓我們帶錢(qián)買(mǎi)那些三無(wú)產(chǎn)品。
您，是我們的好老師。人們說(shuō)嚴(yán)師出高徒，我相信，您一定會(huì)教好我們的!
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