我的教師夢(mèng)作文
沐浴著陽(yáng)光，聆聽(tīng)著鳥(niǎo)鳴，品讀著好書(shū)，這真是人生中最美好的時(shí)光。閉上眼睛，回想《窗邊的小豆豆》的故事情節(jié)，它就像電影一樣呈現(xiàn)在我的腦海中。在這里，沒(méi)有歧視和嘲笑。在這里，充滿(mǎn)關(guān)心和幫助。在這里，同樣也有無(wú)奈與悲傷。在這里，一切都是平等的。所有的一切，讓小豆豆成為了一個(gè)活潑開(kāi)朗、天真無(wú)邪、善良可愛(ài)的孩子，小林老師也經(jīng)常夸她：“你真是個(gè)好孩子！”童年是快樂(lè)的，童年是幸福的，童年應(yīng)該是開(kāi)開(kāi)心心玩過(guò)來(lái)的。我們孩子不應(yīng)該承受那么大的壓力。一回到家，課內(nèi)一堆作業(yè)，課外又一堆作業(yè)，這書(shū)本就像兩座大山似的，重重地壓在孩子的身上。在小學(xué)時(shí)期，我們不僅是學(xué)課本知識(shí)，更應(yīng)該在玩中學(xué)。單純的知識(shí)只會(huì)讓人感到枯燥，死記硬背更會(huì)讓人感到又累又煩。我們應(yīng)該翻開(kāi)大自然這本繪聲繪色的大課本，在青山綠水中盡情地玩，在放松地玩中學(xué)，在快樂(lè)地學(xué)中增長(zhǎng)知識(shí)，在慢慢地增長(zhǎng)知識(shí)中不斷成長(zhǎng)。周末，不如空出一天時(shí)間去爬山。在山上，滿(mǎn)眼看上去都是綠色，路邊有一排排的樹(shù)木，迎面而來(lái)的是新鮮的空氣。走路時(shí)，說(shuō)不定還有意外的發(fā)現(xiàn)——有幾只昆蟲(chóng)趴在樹(shù)上，這時(shí)，你就可以好好研究一番。相信，這個(gè)天然的“氧吧”會(huì)讓你流連忘 返。其實(shí)，在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上，有一位好老師是非常重要的。一位好老師能改變你的習(xí)慣，一位好老師能改變你的一生。就像小林宗作校長(zhǎng)一樣，他在孩子們的心中播灑下一顆善良的`種子，讓孩子們?cè)谙嗷椭姆諊锌鞓?lè)地生活著。小林老師尊重孩子，樂(lè)于傾聽(tīng)，當(dāng)小豆豆第一次進(jìn)他辦公室時(shí)，說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話(huà)，并且不帶一點(diǎn)卡殼，小林老師不但沒(méi)有嫌煩，而且一直在耐心地聽(tīng)。我身邊也有這樣一位好老師——我的奧數(shù)杜老師。每次下課，我都有許多不懂的要問(wèn)他，他也總是耐下心來(lái)一題一題地教我。有時(shí)，一道難題把我困擾住了，杜老師說(shuō)了幾遍，我都沒(méi)聽(tīng)懂。這時(shí)，我們都有點(diǎn)煩躁。但杜老師仍就能平定下來(lái)，繼續(xù)為我講題，直至我明白為止。他不僅教我做題，還讓我有思考的時(shí)間。當(dāng)講完題后，他會(huì)說(shuō)：“你看看這道題，還有什么地方不懂嗎？”我也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地看一遍，思考一會(huì)兒。杜老師特別歡迎我們有不懂的去問(wèn)他，特別有耐心地為我們講題，特別懂得孩子的心里。我真打心眼里喜歡他。也許，作老師的，應(yīng)該學(xué)習(xí)小林老師。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，不要張嘴就大罵，也許你在為他著急，但應(yīng)該慢慢地指引他走上大道。放假時(shí)，不要布置太多抄書(shū)、背書(shū)的作業(yè)，也許你覺(jué)得這對(duì)孩子有用，能增長(zhǎng)知識(shí)，但更應(yīng)該讓孩子開(kāi)心地玩、放松地玩、自由地玩，讓他們到大自然中去玩。開(kāi)學(xué)后，上交有關(guān)作文，例如《大自然的秘密》，同學(xué)之間還可以相互交流，互相補(bǔ)充……我為小豆豆驕傲，因?yàn)樗幸晃缓美蠋�；我也為小林老師驕傲，因�(yàn)樗幸蝗禾煺婵蓯?ài)的孩子。擁有一位好老師，成為一名好老師，是我的夢(mèng)，是學(xué)生的夢(mèng)，是老師的夢(mèng)，更是中國(guó)的夢(mèng)！【我的教師夢(mèng)作文】相關(guān)文章：
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