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小學(xué)五年級(jí)以笑為話(huà)題的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)以笑為話(huà)題的作文，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)以笑為話(huà)題的作文1
笑，就這么一個(gè)字，卻魅力無(wú)窮，它記錄著人生的美好與歡喜�？晌颐看慰吹竭@個(gè)字，都有一種說(shuō)不出的愧疚。
星期六的下午，我在書(shū)店看書(shū)，疲了，倦了，就靠在書(shū)柜上閉目養(yǎng)神。直到天上出了一道道紅波，我才想起回家�？邕^(guò)一條平坦的馬路，家就到了，這時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)老爺爺。
他穿著灰色的衣服，頭發(fā)已經(jīng)花白，滿(mǎn)臉的皺紋，訴說(shuō)著生活的滄桑。最引人注目的.就是那兩條腿像生了銹似的，老爺爺只能靠?jī)筛照龋慌惨慌驳南蚯靶小?/p>
我先走到馬路邊，老爺爺停了下來(lái)。這是個(gè)路口，來(lái)往的車(chē)輛多，雖有人行道，卻沒(méi)有紅綠燈，老爺爺左右張望著，并沒(méi)有立刻穿過(guò)馬路。我看著老爺爺，老爺爺也注意到了我，我沖著老爺爺有點(diǎn)兒窘迫地笑了，就表示對(duì)他的同情吧！
老爺爺和善地問(wèn)我：“小朋友有什么事嗎？”我不知道為什么，突然對(duì)不上話(huà)了，就結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)什么事兒�！�
老爺爺又對(duì)我笑了笑，我可以從笑中讀出來(lái)，他顯得有點(diǎn)兒失落，我也明白了，我應(yīng)該扶他過(guò)去。
我走到了家門(mén)口，想進(jìn)去又忽的停住腳步，看著那努力前行的身影，漸漸地消失在余暉中。我笑了笑，向著那個(gè)背影行著注目禮，就算是補(bǔ)償吧！
老爺爺?shù)男ι羁痰亓粼谖业挠洃浝�，我一定�?huì)記住這笑，下次，不再犯同樣的錯(cuò)誤。
小學(xué)五年級(jí)以笑為話(huà)題的作文2
夢(mèng)到枝頭，點(diǎn)亮粉色的世界，感悟春的嫵媚。桃花在這時(shí)綻放，如沙般蓋滿(mǎn)山間，流露出嬌艷，迷醉，更有一絲淡淡的羞氣藏于山谷，點(diǎn)染了山谷，盡顯粉紅艷姿。星星點(diǎn)點(diǎn)的金迎春綴于山間，給山地彌補(bǔ)了最后一絲遺憾。沒(méi)有高傲山頭，沒(méi)有低落山谷，隱藏其間，星星點(diǎn)點(diǎn)。我感悟世界這時(shí)的嬌艷，我體驗(yàn)生靈這時(shí)的充滿(mǎn)生機(jī)，邁向新的陽(yáng)光。體驗(yàn)這一次新的開(kāi)始，心中不免也種下了幾顆理想的種子。等待著發(fā)芽的夢(mèng)想。
盛夏的陽(yáng)光照亮我的窗欞，我知道，第一片樹(shù)葉已悄然爬上枝頭，在有陽(yáng)光的角落安家，一切都繁殖的那么快速。聽(tīng)著泉眼的叮咚作響，合著青蛙跳躍的拍子，透過(guò)綠蔭的幾束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田，使理想的種子發(fā)芽成了夢(mèng)想，我體驗(yàn)著生活的每一天，僅管我知道過(guò)了秋天，心中的.夢(mèng)想也只能芬芳這一刻，涼風(fēng)送爽，夢(mèng)想也隨之凋零一路。
驕陽(yáng)過(guò)去了，良好時(shí)機(jī)也隨之揮霍，迎來(lái)了一片枯色。生機(jī)卻少了，蓬勃向上的興奮勁兒也無(wú)了蹤跡，無(wú)處追尋。金風(fēng)過(guò)處，送來(lái)一縷悠香那么綿長(zhǎng)。雖沒(méi)了盛夏的驕陽(yáng)，更多的充滿(mǎn)了凄涼。落葉藏于大地，世間一片枯黃。再看心中的夢(mèng)想，多少個(gè)果實(shí)卻又成熟鮮紅了許多？一切還只是個(gè)未知數(shù)。
枯葉沒(méi)有了，來(lái)臨的事更多的寒氣逼人，風(fēng)卷起吹落的殘?jiān)�，也卷走了世間的色彩，沒(méi)有色彩，沒(méi)有光澤，只有一片混濁與滄桑。更多的是不知所措，吹落了冰寒的心。只能再次等待下一次的春陽(yáng)照進(jìn)，進(jìn)入心房，融化冰涼的心。等待下一次的溫暖，發(fā)芽，夢(mèng)想，大自然的日月交替。
我微笑，因?yàn)槲页砷L(zhǎng)。
小學(xué)五年級(jí)以笑為話(huà)題的作文3
嘴角輕揚(yáng)，微瞇的眼成一彎弦月，一朵微笑在唇邊綻放。微笑，淺淺地笑，恬靜而美好。
微笑，不僅是一種表情，它更是一種友好的象征，不用說(shuō)什么，也不用做什么，僅需微笑，就可以化解一切的一切。
痛苦只會(huì)讓人留在過(guò)去的記憶里，無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)，還會(huì)讓人遠(yuǎn)離自信，而微笑，卻是一種自信的表現(xiàn)。就如同黑夜與光明，我們向往光明，但又無(wú)法逃避黑暗，用微笑照亮，溫暖而深情，簡(jiǎn)單而偉大。
霍金，患上盧伽雷氏癥，這一困難，可以說(shuō)是人生中最大的打擊，但他堅(jiān)信微笑的力量，用微笑抹去疾病的痛苦，僅憑手指維持自己的生活，甚至到出名。海倫？凱勒在微笑中告別痛苦，告別困難，從自卑絕望中掙脫，化蟲(chóng)為蛹，蛻變成蝶，在天空中留下絢麗的身姿。
在那特殊的'年代，同樣作為詩(shī)人，宣稱(chēng)“黑暗給了我們黑的眼睛，但是我卻用它尋找光明”的顧成和才華橫溢的海子，卻因?yàn)椴粫?huì)微笑，痛苦地遠(yuǎn)離了這個(gè)世界。
在一個(gè)下雨天，我拿著卷子，低著頭走在回家的路上，路很長(zhǎng)，很遙遠(yuǎn)，似乎能想象到父親發(fā)怒時(shí)的面龐�；氐郊�，父親拿著卷子，沒(méi)說(shuō)話(huà)，終于，父親笑了，微笑，說(shuō)：“這次是失誤，爸爸相信你下次能考得比這次更好。”我心頭的陰霾，被微笑吹散了，我也受到了微笑的鼓舞，去微笑面對(duì)，在努力后，得來(lái)了令自己微笑的成績(jī)。
請(qǐng)讓我們保持著嘴角的弧度，坦然的面對(duì)一切即將發(fā)生或早已發(fā)生的事物。既然早已經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，又何須再吝嗇那一個(gè)表情。
微笑，就是人類(lèi)最美的表情，那么，帶著微笑去擊敗困難吧，即使現(xiàn)在已入冬，但是，下一個(gè)春天還會(huì)如期而至的。
小學(xué)五年級(jí)以笑為話(huà)題的作文4
它是一種無(wú)聲的親切的語(yǔ)言，是一種無(wú)聲的動(dòng)人的音樂(lè)，是人類(lèi)一種高尚的表情，微笑永遠(yuǎn)是生活里明亮的陽(yáng)光。
人世間的微笑像天上的星星――數(shù)也數(shù)不清，有蒙娜麗莎那神秘而又溫柔的微笑；有父母那親切而又關(guān)懷的微笑；有同學(xué)之間純真而又友好的微笑……而在我的心靈深入?yún)s隱藏著一種隨時(shí)都鼓勵(lì)著我的微笑。
那是我在四年級(jí)剛分到這個(gè)大集體時(shí)，面對(duì)這么多新同學(xué)，我就有點(diǎn)膽怯，再加上這個(gè)陌生的地方，上課我總是默默在坐在位子上，老師提問(wèn)的問(wèn)題，我即使會(huì)也沒(méi)有把手舉起的膽量，下課，我只跟以前班級(jí)里的李陳一、趙瑛琳在一起玩，那時(shí)，在我看來(lái)，全世界只有我們?nèi)齻�(gè)有共同語(yǔ)言。
眨轉(zhuǎn)間，開(kāi)學(xué)有半個(gè)月了，在一個(gè)星期四下午，老師宣布了一個(gè)讓我膽怯變得自信的`事情：下周二競(jìng)選班干部！我一至三年級(jí)都一直在原來(lái)的班級(jí)里擔(dān)任中隊(duì)長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等職務(wù)，不知道在這個(gè)班級(jí)我還能繼續(xù)“輝煌”嗎？放學(xué)的路上，我們?nèi)齻�(gè)人談了怎樣面對(duì)這次競(jìng)選，我想競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)，李陳一想競(jìng)選衛(wèi)生監(jiān)員，趙瑛琳什么也不想競(jìng)選，我和李陳一都怕在周二當(dāng)著那么多的同學(xué)念演講稿，（不知班里以前都擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)等職務(wù)的同學(xué)有多少）有多少人競(jìng)選？有多少競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？但是，她們兩人都拍著我的肩膀說(shuō)：“棲桐，沒(méi)事的，你一定行�！闭f(shuō)完，同時(shí)送給我一個(gè)友好的微笑，就是這個(gè)微笑，使我信心倍增，在周二的班干部競(jìng)選會(huì)上，我成功地念完了演講稿，雖然沒(méi)有當(dāng)上中隊(duì)長(zhǎng)，卻當(dāng)上了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員。
一直到 現(xiàn)在，當(dāng)我對(duì)自己沒(méi)有信心的時(shí)候，就會(huì)想起她們兩個(gè)給我的那個(gè)友好的微笑。
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