【熱門】五年級(jí)作文匯編七篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
人的感官特別神奇，除了能感受到冷暖、愛(ài)恨和各種味道之外，還常常會(huì)有一種特殊的感覺(jué)，那就是親切之感。
什么是親切之感呢？當(dāng)你見到熟悉的親人、朋友，你會(huì)感到心里暖暖的，這是親切之感；當(dāng)別人對(duì)你很熱情和很關(guān)心時(shí)，你也會(huì)感到甜絲絲的，這也是親切之感；當(dāng)有人對(duì)你說(shuō)了一句親切的話語(yǔ)或沖你露出善意的微笑，這還是親切之感……在日常生活中，只要你的心靈里有光明，有美好，時(shí)時(shí)會(huì)有親切之感。
生活對(duì)我有豐富的恩賜，讓我時(shí)時(shí)產(chǎn)生親切之感。有這么一件事，我至今記憶猶新，永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。
三年前，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)與眾不同的朋友，它的與眾不同就在于它不是屬于人類，也不屬于動(dòng)物類和植物類，它的身材胖中有瘦，它的體重沉甸甸的。它的身體很光滑，看上去油亮亮的。滿身的金色，金光閃閃。陽(yáng)光一照，它就會(huì)閃閃發(fā)亮，見了它誰(shuí)不會(huì)產(chǎn)生喜愛(ài)之情呢？看第一眼，就會(huì)讓你目不轉(zhuǎn)睛；跟它呆一會(huì)兒，就能讓你愛(ài)不釋手，寸步不離。它長(zhǎng)了一張從不閉合的大嘴巴，比我的拳頭還要大，像個(gè)大盤子，讓你感覺(jué)沒(méi)有它吃不下的東西。
告訴你們吧，它是一種樂(lè)器。它的名字叫薩克斯。每當(dāng)我見到它，親切之感總會(huì)油然生起。每當(dāng)我拿起它，吹奏一曲曲樂(lè)曲時(shí)，就像媽媽的鼓勵(lì)、爸爸的批評(píng)、老師的教導(dǎo)一樣，給我?guī)?lái)無(wú)微不至的親切之感。
去年冬天的一天，音樂(lè)老師來(lái)到我們班里，讓我參加學(xué)校的樂(lè)團(tuán)，為學(xué)校的新年聯(lián)歡會(huì)演奏樂(lè)曲。聽到這個(gè)消息，我很高興，連上課聽講也有些心不在焉了，下課走路都興奮不已。從此，我每個(gè)星期五，都會(huì)到音樂(lè)教室去練習(xí)。練習(xí)和曲目是《新年好》。雖然這首歌簡(jiǎn)單，但是，我們?nèi)匀恍枰毩?xí)。月復(fù)一月，周復(fù)一周，日復(fù)一日。演出的日子臨近，我雖然期盼已久了，但還是很緊張的。觀眾開始入場(chǎng)了，有老師，有學(xué)生，還有家長(zhǎng)。不大會(huì)兒功夫，體育館便是人山人海，這使我內(nèi)心越來(lái)越緊張。我努力控制情緒，讓自己心平氣和。
演出開始了，樂(lè)團(tuán)人員拿著各自的樂(lè)器，一步一步上了舞臺(tái)。此時(shí)，我的樂(lè)器猶如千斤的巨石一樣，壓得我差點(diǎn)兒喘不過(guò)氣來(lái)。等我們各自在自己的椅子上坐好后，音樂(lè)老師的手朝下打了一下，我們便開始演奏起來(lái)。我也趕緊拿起那個(gè)大家伙，吸足了氣，跟著節(jié)拍吹奏起來(lái)。頓時(shí)，我的心里感到流過(guò)一股暖流，又暖又甜，無(wú)比親切。每當(dāng)我吹奏一個(gè)音符，總感覺(jué)特別親切。我深深地體會(huì)到，只要我跟這個(gè)小家伙在一起凡格外親切。
演奏結(jié)束了，同學(xué)們給予我們雷鳴般的掌聲，我心里美滋滋的�，F(xiàn)在，當(dāng)我見到它，就會(huì)更加倍感親切。它是我一生的好伙伴，它能給我很多親切之感，讓我如醉如癡！
五年級(jí)作文 篇2
“別跑，你給我站住�！币宦暸叵憦亟淌�，這還要從上周五的社團(tuán)活動(dòng)說(shuō)起。
那時(shí)我們正在上陶泥課，每個(gè)人都陸續(xù)的把作品交給了老師，下課后都寫起了作業(yè)。我不小心犯了“大忌”，碰到了我同桌的筆。她扭頭瞪了我一下，看著她那火冒三丈的眼神，我瞬間噤若寒蟬，一動(dòng)也不敢動(dòng)，我咽了一口唾沫，做好了逃跑的準(zhǔn)備。
看到她的手變成拳頭時(shí)，我心中默默數(shù)到“3、2、1，跑！”然后起身就跑，快的好似火箭一般。雖然我總算逃了出來(lái)，但我的作業(yè)卻遭了殃！回到教室后，我才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)上全是手掌印，一打聽，原來(lái)是“她”用那滿是陶泥的手在我的作業(yè)上印了幾個(gè)爪印，我氣得直跺腳！于是我也用同樣的方法在她的作業(yè)上印了些手掌印，這就是所謂的“以其人之道，還自其人之身吧！”可還沒(méi)來(lái)及高興一分鐘g，很快就被這個(gè)“女魔頭”發(fā)現(xiàn)了！
她拿起地上的一塊陶泥就往我身上砸，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我一閃，躲開了這塊陶泥，眼看他準(zhǔn)備又拿起一塊，我也趕快拿起一塊陶泥，扔到了她身上，她又將陶泥扔到了我身上。就這樣我們打了“300”個(gè)回合。終于上課了，戰(zhàn)爭(zhēng)雖然停止了，但我們倆卻變成了“陶泥人”，走進(jìn)教室后，同學(xué)們臉上都笑開了花，而我卻羞愧地低下了頭。
放學(xué)了，我對(duì)這次的“大戰(zhàn)”感到失望，因?yàn)�，兩敗俱傷還不如和睦相處。我走到她的身邊，真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起！”就這樣，我們又成了不打不成交的好朋友。
五年級(jí)作文 篇3
中午，媽媽讓我一個(gè)人煎牛排吃，我開心極了。
我先把牛排從冰箱里拿了出來(lái)，因?yàn)樵诒淅锓帕颂L(zhǎng)的時(shí)間了，牛排已經(jīng)被凍得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)了。所以我先把牛排放在冰箱外解凍，過(guò)了大約二十分鐘，牛排變軟了。
我拿出平底鍋，把鍋放在火上。然后我把黃油倒在鍋里，只聽見“嗞啦啦”的聲音，原本固體的黃油，在高溫的作用下變成了液體的油。然后我用鏟子把牛排“請(qǐng)”到鍋里，只聽見“辟里啪啦”的聲音，我看見好多油與水“飛”上了天。這時(shí)牛排被煎的那一面熟了，我用鏟子把牛排翻了個(gè)面繼續(xù)煎，不一會(huì)兒，牛排終于煎好了。可是吃牛排怎么可以沒(méi)有醬料呢？所以我把牛排里的醬包用中火一烤，醬料變得熱氣騰騰的，倒在牛排上。
我又從冰箱中拿出一個(gè)雞蛋，把雞蛋小心地打在鍋里，一面煎熟了，還有一面，我小心地翻過(guò)來(lái)，過(guò)了半分鐘后，雞蛋熟了。我小心翼翼地切下一塊，吃了一口：“太好吃了！”
從這次的煎牛排中，我體會(huì)到了，原來(lái)煎牛排也十分不容易��！以后我也要為媽媽煎一塊牛排讓她嘗一嘗。
五年級(jí)作文 篇4
《貓武士》前傳引子四只貓圍在了一起，一只灰色的貓說(shuō)：“雷族好像有了一名強(qiáng)大的武士�！薄澳阏f(shuō)得對(duì)，閃星，但她也很有野心�！�
“沒(méi)錯(cuò)，但有時(shí)這也會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀武士的關(guān)鍵，炎星�！薄澳銈儎e吵了，她是否可以成為優(yōu)秀的武士，誰(shuí)也不會(huì)知道，但起碼可以確定，她會(huì)忠于族群�！币恢换哓堈f(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，冷星，我們也無(wú)法預(yù)測(cè)她的為來(lái)，我們只能看她自己了�！�
“但愿她不會(huì)因?yàn)樽约旱囊靶亩鴼Я俗迦��！薄盁o(wú)論怎樣，我們只可以確定她的確很強(qiáng)大。”“或許我們也只能靜觀其變了，銀星。”說(shuō)完，這幾只貓離開了池水，向遠(yuǎn)處走去，回到了星空中，池水映著星光，預(yù)示著即將發(fā)生的事情。第一章“喂，藍(lán)爪，你打算一直睡到中午嗎？你這個(gè)笨毛球！”一只虎斑學(xué)徒用爪子戳了一下灰色學(xué)徒。藍(lán)爪馬上起來(lái)，和虎爪一起去訓(xùn)練。一只白色的武士說(shuō)：“如果你想成為一名武士，就必須比別人勤奮，不然你只可以做學(xué)徒。”“我下次絕不再遲到了，白毛�！薄盀榱藨土P你，你去清理長(zhǎng)老的巢穴吧！”藍(lán)爪進(jìn)了巫醫(yī)巢穴，“灰掌，你有老鼠膽汁嗎？”“給你，記得要輕輕含著，別弄到嘴里了�！薄爸懒��！彼{(lán)爪暴躁的說(shuō)，他悶悶不樂(lè)的走開了，進(jìn)了長(zhǎng)老巢穴。“我的尾巴上有個(gè)虱子，幫我弄一下�！薄爸懒�，鼠齒�！闭f(shuō)完，他便用老鼠膽汁抹在虱子上，“在凌星是學(xué)徒的時(shí)候，他就已經(jīng)顯露出了他的潛力。他可以聽見很遠(yuǎn)的聲音，對(duì)氣味也有極強(qiáng)的識(shí)別力。而且他總可以預(yù)知危險(xiǎn)。有一次……�！彼{(lán)爪這才開心了起來(lái)，她才明白了為什么像抓虱子這種工作也有學(xué)徒愿意做，要不是可以聽族長(zhǎng)或武士的故事，那就太枯燥了。到了中午，藍(lán)爪去獵物堆挑了一只老鼠，獅爪走近了說(shuō)“你給那些長(zhǎng)老服侍好了嗎？”藍(lán)爪生氣的說(shuō)“你就沒(méi)有給長(zhǎng)老抓過(guò)虱子嗎？”“很抱歉，確實(shí)沒(méi)有�！彼{(lán)爪走到了學(xué)徒巢穴邊，撕下一片老鼠肉，三兩下就吃光了。白毛來(lái)了，“今天下午去沙坑訓(xùn)練，別再遲到了。”“是，白毛�！彼{(lán)爪到了沙坑，“白毛，你在嗎？”
突然，一個(gè)黑影從天而降，藍(lán)爪馬上打了個(gè)滾，躲開了，但黑影卻有壓在她身上，藍(lán)爪馬上翻身，用腳爪猛踢，黑影這才閃開，“藍(lán)爪，我們今天就練習(xí)如何對(duì)付上方的敵人。”待續(xù)。
五年級(jí)作文 篇5
書，是人類進(jìn)步的階梯。只有讀書才可以進(jìn)步。我的人生是一個(gè)書香人生，我喜歡在悠閑的時(shí)候拾起一本書來(lái)，靜靜的享受讀書的樂(lè)趣。
“讀好的書就像和高尚的人談話一樣�！痹谖铱磥�(lái)，人優(yōu)秀的品質(zhì)都是從書中學(xué)來(lái)的。從書中可以知道許多有趣的知識(shí)，如：歷史知識(shí)。從《三國(guó)演義》中我懂了三十六計(jì)，怎樣描寫別人的外貌等。像其中的一句“這人身高八尺，穿著一件簡(jiǎn)陋的衣服，一縷長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子�！本桶岩粋�(gè)猛漢子的形象描繪出來(lái)了。
“鳥要高飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書�！兵B么想要高飛當(dāng)然要先學(xué)會(huì)振動(dòng)翅膀，人要上進(jìn)，為什么要先讀書呢？因?yàn)闀械闹R(shí)，總可在一天用上。毛主席對(duì)抗日本鬼子終于得到了勝利，之所以能勝利都是因?yàn)閷W(xué)會(huì)了三十六計(jì)等我國(guó)古代朕略戰(zhàn)術(shù)，還靈活運(yùn)用。
書能夠改變?nèi)说男那椤Ｎ铱倳?huì)在睡覺(jué)之前看看書，把自己沉浸到書中去。因?yàn)檫@樣，我可以把一天的煩惱全部都忘掉，讓自己變得愉快許多。
這就是我的書香人生。
五年級(jí)作文 篇6
春雨蒙蒙，太子灣已是水靈靈的一片朦朧。踏春的腳步，循著芳草上的雨露，便走入嬌艷的百花之中。
“郁金香！”放眼望去，無(wú)數(shù)的郁金香已層層疊疊開滿園。櫻花也開得正鬧，白的如雪，如霜。而近看，細(xì)巧的花瓣上卻又泛著陣陣昏紅，淡淡的渲染開來(lái)，就如晚霞悄悄織上了天空，一絲絲漫延著。風(fēng)一吹，細(xì)細(xì)簌簌地飛落了，鵝毛大雪一般，遍布天空。伸出手，帶著雨珠的花瓣，還是冰冰涼涼的。隨著漫天花雨，陣陣花香撲鼻而來(lái)。不知多少種花兒的芳香，如此迷人！細(xì)聞，似乎還帶著泥土的芬芳，青草的清香。
跑下原木小橋，河水嘩啦啦地淌過(guò)，載著櫻花似雪的花瓣，異常之歡快。兩旁的大樹、綠草、紅花的倒影，在溪水之中格外清晰，卻又被那心急的水嘩啦啦地沖散，只剩下無(wú)數(shù)流光溢彩，與溪底的水草掩映著，流向遠(yuǎn)處。
再往里走，是一片郁金香的花海。俯身，便能細(xì)細(xì)看清郁金香的芳容。有紅色的，如初升驕陽(yáng)般火熱，明媚無(wú)比！有黃色的，金子似的閃亮……數(shù)不清的色彩！風(fēng)吹過(guò)，搖曳與風(fēng)中，仿佛叮當(dāng)作響著，為我們?cè)诖猴L(fēng)中的聚會(huì)而舉杯�；ㄖ械穆秲郝淞�，灑下幾滴，鉆石版的晶亮！莫不是這高腳酒杯中的瓊漿玉露，不慎溢出杯外？定是小小花苞之中，經(jīng)過(guò)陣陣春雨，才得釀成的上等瓊漿，好一杯春之酒！
笑聲片片，淹沒(méi)了溪水的嘩嘩。走過(guò)小石橋，小木橋，一座又一座。蒙蒙的雨絲為河水驚起一陣陣小波瀾。不小心打落了枝頭嫩葉，在水里漾起一圈圈，一層層的漣漪，又被溪水推送而去。彎曲的葉便如一彎小舟，載著我們用歡聲笑語(yǔ)而凝成的露，遠(yuǎn)了。我們身邊的`樹木一棵更比一棵高大，無(wú)意之間便已被茂密的葉子包圍了，偶爾會(huì)有幾多紅花，掩映于綠葉之中，撥開，后面又是花海一片！
沿著曲折的小徑，兜回風(fēng)車之下，那一片湖，細(xì)看竟是昏紅一片，是被岸邊紅色的郁金香染紅了么？就如清秀的姑娘飲下了杯中的甜酒，臉上泛起的那一抹紅。那么，到底是湖醉了花，還是花醉了湖？看同學(xué)們臉上也是紅撲撲的，呵！原來(lái)是醉人的春色醉了大家！
再次踏上那座小木橋，回頭望一眼春姿妖嬈的太子灣，在淅瀝的小雨中，濛了，糊了，遠(yuǎn)了。可是同學(xué)們笑聲，卻在煙雨中，傳的好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)……
五年級(jí)作文 篇7
8月20日下午3點(diǎn)，我們小記者準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了中山博覽中心的會(huì)議中心一樓集中。簽到后，羅老師就帶領(lǐng)我們?nèi)ヂ犃智逍蠋煹闹v座-----如何過(guò)有品質(zhì)的生活。
來(lái)聽林老師講座的人真多呀！座無(wú)虛席，連過(guò)道也站滿了人。林老師認(rèn)為好的品質(zhì)生活由三個(gè)層次組成：第一是物質(zhì)欲望的滿足；第二是文化的滿足；第三是心靈層次的滿足。同時(shí)滿足三個(gè)層次的就是有品質(zhì)的生活。他舉了好多生活中的例子，說(shuō)到精彩的地方總會(huì)傳來(lái)聽眾們熱烈的掌聲。
聽完林老師的精彩講座后，是提問(wèn)題互動(dòng)環(huán)節(jié)。有幾個(gè)幸運(yùn)的聽眾被抽到向林老師提出自己的問(wèn)題，林老師都一一詳細(xì)的回答了。接著哪些買了林老師書的人都排好了整齊的隊(duì)伍等著林老師的親筆簽名。望著這長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，我心里感嘆著林老師的魅力真大，喜歡看他的書的讀者真多呀！
最后終于輪到我們小記者上臺(tái)采訪林老師了。我好興奮激動(dòng)呀！坐在面前的就是著名散文家林清玄，他是那么的慈祥，總是面帶微笑。我是第二個(gè)向林老師提問(wèn)題的小記者，我的問(wèn)題是“如何才能寫出一篇讓人看了還想再看的文章?”
林老師微笑著回答，要寫出一篇好文章，首先要感動(dòng)你自己，要和別人有不同的觀點(diǎn)，而且要經(jīng)常鍛煉你的文筆。接著其他兩個(gè)小記者也提出了問(wèn)題，林老師都認(rèn)真的回答。
今天的聽講座，采訪活動(dòng)真有意義，讓我獲益良多！
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