【熱門】小學(xué)五年級(jí)作文匯編十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
“嘀鈴鈴——”上課鈴響了，老師抱著一沓試卷走了進(jìn)來(lái)，教室里寂靜無(wú)聲，同學(xué)們都把目光齊刷刷地集中到老師身上，那樣子，好可怕啊！
試卷拿到手后，有的同學(xué)大致瀏覽了一遍試卷，便自信地拿起筆開始作答；有的同學(xué)像是遇到了難題，咬緊筆桿，抓耳撓腮。一時(shí)間，教室里變得緊張起來(lái)，都是“唰、唰、唰”的寫字聲。我深深地吸了口氣，對(duì)自己說(shuō)：“加油，考好一點(diǎn)兒，這樣，媽媽就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一輛3D自行車�！蔽曳路鹨呀�(jīng)看見自己騎著那輛自行車在小區(qū)里飛速前進(jìn)的樣子了。不過(guò)，我還是快快地脫離幻想，抓緊時(shí)間作答。我屏氣凝神，眼睛死死的盯著試卷，告訴自己：這段時(shí)間我一直很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我就是那個(gè)齊天大圣孫悟空，“打死”這些妖魔鬼怪肯定是輕而易舉的事情。然后，我開始認(rèn)真的答題。
不一會(huì)兒，我這個(gè)齊天大圣孫悟空早已保唐僧到西天取得真經(jīng)了。就在這時(shí)，老師宣布：“離收卷還有10分鐘，請(qǐng)大家抓緊時(shí)間�！笨纯粗車�，有的同學(xué)加快了寫字速度；有的同學(xué)早已完成，安靜地等候“皇上”安排。我快速的掃了一遍試卷，心想：剛才好像沒(méi)遇到什么困難啊，這次考試一定能考好。10分鐘過(guò)得飛快，要收卷了，有的同學(xué)一邊看著卷子，一遍慢吞吞地走，大概是希望在最后關(guān)頭發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)錯(cuò)誤；有的則將作文草草結(jié)尾，急急忙忙地交上去；而我，瀟灑自如地走上講臺(tái)，毫不猶豫的把試卷交給老師。
看來(lái)，平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)真的很重要。這真是一次難忘的考試！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
從呀呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的嬰孩，到出口成章、活蹦亂跳的女孩，我的成長(zhǎng)過(guò)程有著別人不一樣的芬芳。
鏡頭一
“把你的火車給我！給不給？不給，信不信我打你！”我揮舞著瘦弱的拳頭，對(duì)眼前一個(gè)眼淚汪汪的小男孩說(shuō)著。那個(gè)小男孩雖不忍把玩具給我，卻又畏懼我的拳頭，只好邊哭邊向我遞來(lái)了玩具。我看到用威脅拿到的火車暗暗得意，高興地跑開了，給哭喪著臉的小男孩一個(gè)漂亮的背影。
這就是我，霸道、囂張，面對(duì)什么都不怕的女孩。
經(jīng)過(guò)歲月的沖擊，時(shí)光的洗禮，以前的棱角，以前的桀驁，全都磨平了，只剩下那一顆還在沸騰的心。
鏡頭二
“倏——”的一聲，一支鋼筆向我飛來(lái)，劃過(guò)我的衣服，與地面來(lái)了一個(gè)180度的親吻。就在一瞬間，我的袖子上多了一道“亮麗”的黑痕�！皩�(duì)不起，對(duì)不起！我不是故意的，真的很抱歉。”當(dāng)事人跑來(lái)向我致以萬(wàn)分的歉意，眼角還時(shí)不時(shí)瞅著我的袖子看。要是以前的我，此時(shí)早已發(fā)飆了，不過(guò)——“嗯，沒(méi)事的，回去干洗就好了�！蔽也痪o不慢地說(shuō)�！爸x謝。”“嗯。”這樣簡(jiǎn)短的幾句話，還有我平靜的態(tài)度以及那份寬容，化解了當(dāng)時(shí)尷尬的場(chǎng)面。
這就是我，寬容，冷淡，對(duì)什么事都報(bào)以平靜的態(tài)度的女孩。
成長(zhǎng)的蛻變，將我從一條丑陋的毛毛蟲變成了一只展翅飛舞的蝴蝶。成長(zhǎng)，也許就是這樣……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我們生活的地球，蘊(yùn)藏了大量的水資源，但是絕大部分是海水，是咸的，無(wú)法食用，只有極少部分的淡水可以供人類食用。
水是生命之源，人體中水的比重占了70%左右，想象一下，哪一天我們?nèi)祟悰](méi)有淡水可以食用，可以存活多久?就拿我們國(guó)家來(lái)說(shuō)吧，隨著生活水平的提高，人類平均壽命的增長(zhǎng)，人口的大量增加，用水需求日益增長(zhǎng)，但是人們普遍沒(méi)有意識(shí)到水資源危機(jī)的到來(lái)，有的還心存僥幸心理，總以為我們國(guó)家地大物博，有的是水資源，于是節(jié)水意識(shí)淡薄，浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。我經(jīng)常看到學(xué)校里的水龍頭滴答滴答的滴水，衛(wèi)生間里的抽水馬桶漏水嚴(yán)重等等，這些還是小事，還有一次，我在網(wǎng)上看到一則新聞，是確有此事，我們浙江某個(gè)市某個(gè)區(qū)有一些居民集資請(qǐng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保局長(zhǎng)到他們生活的河道游泳，還有視頻呢!視頻中的河道里的水烏黑烏黑的，雖然我聞不到臭味，但是我能想象定是奇臭無(wú)比，而且河邊還有死掉的小魚，這樣的河水，人要是下到河里會(huì)是什么結(jié)果?我想這都是地方政府只抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展，忽視環(huán)境保護(hù)種下的惡果。這條河之所以會(huì)變成這樣，有很大一部分是來(lái)自兩岸的工業(yè)排污水，還有一部分是來(lái)自人們的生活污水。
水能載舟，亦能覆舟�，F(xiàn)代社會(huì)，隨著城市化進(jìn)程加快，許多村鎮(zhèn)合并，許多原本的青山綠水化為座座高樓大廈，水土流失現(xiàn)象日益嚴(yán)重。今年的南方暴雨就是一個(gè)好例子。許多城市郊區(qū)低洼地帶雨水倒灌，小區(qū)地下停車庫(kù)受淹嚴(yán)重，城市一夜之間變成澤國(guó)。幸虧我所生活的是一座四面環(huán)海的島城，今年的雨季也有不少地方受淹，而且不少農(nóng)作物損失慘重。
可喜的是，國(guó)家今年出臺(tái)了“五水共治”的政策，要治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節(jié)水。于是，一場(chǎng)轟轟烈烈的治水運(yùn)動(dòng)開始了。你瞧!幾天前還是烏黑烏黑的臭水河被工人叔叔用水泵抽干了污水，還用高壓水槍激起層層河底淤泥，清理河道。現(xiàn)在的河水啊，你瞧!清澈見底，呦，我又看見小魚兒的身影啦!市里還出臺(tái)了河長(zhǎng)責(zé)任制，明確責(zé)任，層層責(zé)任到人，每條河還配備了保潔員，定期巡視保潔，確保河流干凈清潔。為了確保河流不再受兩岸生活水的污染，在河岸兩旁重新敷設(shè)雨水、污水管道，而且雨、污分流，效果明顯。洪水猛如虎，年前岱山縣一處水庫(kù)堤壩垮塌事故，再一次敲響了警鐘。我市近幾年對(duì)所有大小水庫(kù)、山塘的堤壩進(jìn)行了加固維修，確保臺(tái)風(fēng)汛期安全。隨著群島新區(qū)建設(shè)步伐的加快，我市的供水保障任務(wù)日益嚴(yán)峻。大陸飲水工程的建設(shè)，一定程度上緩解了我市的供水局面，確保城市居民正常用水。雖然如此，我市的用水緊張不容忽視，還得從我做起，節(jié)約用水。
民以食為天，食以水為先。讓我們行動(dòng)起來(lái)，為“五水共治”獻(xiàn)出自己一份綿力，共建美麗群島新區(qū)!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
暑假結(jié)束了，我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。
首先，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化；對(duì)于疑難問(wèn)題，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。
第三，要做好各課的課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。對(duì)于預(yù)習(xí)語(yǔ)文的字詞，成語(yǔ)，要先查字典把它認(rèn)會(huì)，弄懂意思；還要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡(jiǎn)短的.語(yǔ)言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想；對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做；對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)做的地方，要先把它在書上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。 英語(yǔ)要多聽錄音,認(rèn)真學(xué)好每個(gè)單詞的發(fā)音.數(shù)學(xué)要多做練習(xí).
第四，我要多多的參加比賽，爭(zhēng)取為班級(jí)掙分，同時(shí)也鍛煉自己的藝術(shù)能力。
第五,在體育方面,我要堅(jiān)持每天鍛練身體，時(shí)間不少于每天一個(gè)小時(shí)。
總而言之，在新的學(xué)期里我要更加努力，爭(zhēng)取每門功課都取得好成績(jī)，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，靜的意義作文�！办o”字很好寫，但很難體會(huì)到。一個(gè)人要知道他該靜則靜的話，那他就很有修養(yǎng)了。
我看到過(guò)這樣一個(gè)故事：若干年前，有個(gè)國(guó)王要征集能夠表現(xiàn)寧?kù)o的畫作，并對(duì)最能體現(xiàn)寧?kù)o的那幅畫的畫者予以重賞。在五花八門的畫中，國(guó)王選出了兩幅畫作出了比較。
其中一幅畫畫的是一汪平靜的湖水。四周群山環(huán)繞，天空一碧如洗，點(diǎn)綴著朵朵白云。所有看過(guò)這幅畫的人無(wú)不認(rèn)為最能體現(xiàn)寧?kù)o的畫非他莫屬。
另一幅畫，上面也是群山環(huán)繞，但是粗獷、光禿禿的，不僅如此，天空中還烏云密布，電閃雷鳴，大雨傾盆。而在大山側(cè)面有一飛瀑順流而下。這幅畫看起來(lái)根本就體現(xiàn)不出一絲寧?kù)o。
但細(xì)心的國(guó)王卻發(fā)現(xiàn)飛瀑后面的巖石縫中有一叢灌木，灌木中間有一個(gè)鳥窩。畫面上，鳥媽媽正寧?kù)o地坐在她的窩里，聆聽瀑布湍急的滔滔水聲，怡然自得。
國(guó)王馬上選中了第二幅。
這個(gè)故事告訴我們寧?kù)o并不是沒(méi)有一點(diǎn)聲音，真正的寧?kù)o是當(dāng)我們身處外界嘈雜、受到挫折、困惑的時(shí)候保持的一種平靜的心態(tài)。內(nèi)心的平靜才是寧?kù)o的最高境界。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
中秋是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，多少文人墨客寫詩(shī)贊美：杜甫的“滿月飛明鏡，歸心折大刀”；張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)”；蘇軾的“此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看”……我也喜歡過(guò)佳節(jié)，還去感受“水火西湖映圓月，萬(wàn)人天涯共此時(shí)”的歡樂(lè)。
中秋夜，泉州西湖公園皓月高懸，刺桐閣的燈火點(diǎn)亮近處的夜空，清風(fēng)陣陣拂過(guò)臉龐。公園的花崗巖欄桿邊，早已被人群圍得里三層外三層，臺(tái)階上更是坐滿人。看到這里，你心中會(huì)升起巨大的問(wèn)號(hào)：“這是在干什么呢？”告訴你吧：“大家在等待‘水火共舞’的噴泉表演。”
七點(diǎn)剛過(guò)，圓圓的月亮越升越高，銀色的灑在湖面上，帶來(lái)朦朧的美。我拿起手中的相機(jī)，盯緊月亮前進(jìn)的軌跡，想拍下一張?bào)w現(xiàn)湖、橋、亭、月合為一體的美麗照片。
月亮慢慢地前進(jìn)，不時(shí)有調(diào)皮的烏云飄來(lái)?yè)v亂。我一動(dòng)不動(dòng)地盯著，不受喧囂人群的影響。咦，月亮“爬”到二十一拱橋的正上方啦。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，我連忙調(diào)整角度，按下快門，順便連刺桐閣的翹角與銀光螢螢的湖水也收入照相里。
正當(dāng)我翻來(lái)覆去地欣賞照片時(shí)，突然眼光紅光一閃，噴泉上的火束逐一噴起。耳邊隨即一片驚呼之聲，音樂(lè)噴泉表演開始。你年，火束穿插在噴泉表演中間，以水幕為背景，結(jié)合音樂(lè)的旋律，噴泉變幻出各種開關(guān)，引得圍觀的人嘆服叫絕。最為壯觀的是32個(gè)火束同時(shí)出現(xiàn)，那真是“水火相容”呀。嗯，怎么有個(gè)成語(yǔ)叫“水火不容”，這是怎么回事？
“嘭嘭嘭……”西湖水面上紅光閃現(xiàn)，圓月和“水火共舞”的噴泉表演交相輝映，吸引萬(wàn)名市民前來(lái)共度中秋。
聽完講述，你是不是羨慕我過(guò)一個(gè)熱鬧又祥和的中秋夜呢？那就趕快拿起筆，曬曬你是怎么過(guò)中秋佳節(jié)的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
五年了，我們共同走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。
不論是酸甜苦辣，
都如此耐人尋味。
在足球場(chǎng)上，
我們不惜叫破喉嚨，
幫班機(jī)加油助威。
在校聯(lián)歡會(huì)上，
過(guò)去我們不惜浪費(fèi)自己的時(shí)間，
為班級(jí)出謀劃策。
如今，回憶起過(guò)去共同走過(guò)的時(shí)光，
即使結(jié)局以失敗告終，
也應(yīng)我們的努力，變得如此精彩。
轉(zhuǎn)眼見，小學(xué)生涯的五年，
即將結(jié)束！
但我堅(jiān)信，
沒(méi)有一位同學(xué)，會(huì)忘記
忘記我們共同走過(guò)的美好時(shí)光！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
冬天的雪，似潔白的梨花，又似朵朵雪白的棉花，還似一只只白蝴蝶在空中飛呀飛……
星期五早晨，我剛從朦朧的睡意中醒來(lái)，抬起頭望了一下窗外，哇——天空中下起了潔白的雪，那么美麗，那么迷人。
我穿好衣服，來(lái)到屋外。這時(shí)，一片白色的雪花飄到我的臉上。好涼啊!也好舒服啊!我情不自禁地伸出手，接住一片雪，原來(lái)它是六角形的，慢慢地，雪花在手心中融化了。
課間，我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)到了“戰(zhàn)場(chǎng)”。我們的“炸彈”一團(tuán)一團(tuán)地扔向?qū)Ψ��！皵橙恕币埠敛皇救�，“炸彈”如雨點(diǎn)似的向我方襲來(lái)。此時(shí)，我心中只有一個(gè)念頭：撤退……
希望下一場(chǎng)雪會(huì)更潔白、更美麗。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
五一黃金周，新鮮事不斷。雖然只有短短三天，但我心里卻有許多感觸……
當(dāng)我們?nèi)艺勑︼L(fēng)聲走在街上時(shí)，忽然看到許多人圍在一齊。怎樣回事呢？我連忙跑去一看，原先有個(gè)斷腿殘疾人在路上寫粉筆字，那字工整有力，仿佛在向路人傾訴他的不幸遭遇。他那么專注，全然不理會(huì)路人對(duì)他的贊嘆或嘲諷！望著他旁邊一個(gè)空空如也的小碗，我的心一酸，急忙跑過(guò)去，把自己身上僅有的五元零用錢放了進(jìn)去，啊，他看到了！他抬起頭來(lái)另外！那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了一個(gè)美麗的微笑，我懂了，那笑里就是感激，就是欣慰。我的心里感到一絲甜蜜。這就是我在五一收到的最好的禮物，他的笑讓我明白，人間有真情！
一進(jìn)入迎澤公園，耳邊便傳來(lái)好聽的歌聲，我便好奇的走了過(guò)去。在一個(gè)小亭子里有許多老人聚集在一齊，這些老人大多年過(guò)半百，有些已白發(fā)蒼蒼，雖年紀(jì)老邁，卻個(gè)個(gè)精神抖擻。有一只歌引起了我的深思：“衣服再穿幾件，飯菜再吃幾口，兒子還沒(méi)有動(dòng)身，您早已淚流……”那真摯的語(yǔ)言，悠揚(yáng)的歌聲，讓我深深感動(dòng)，原先老歌這么好聽。不知不覺，我也哼唱了起來(lái)：“兒行千里莫擔(dān)憂——”
擠上擁擠的公交車，好不容易搶到了一個(gè)座位，便慶幸的坐了下來(lái)，經(jīng)過(guò)一站時(shí)，上來(lái)了一位駝背的老奶奶，她還沒(méi)站穩(wěn)車便疾馳起來(lái)，她一個(gè)趔趄，險(xiǎn)些摔倒。我剛想起身讓座，前面幾位乘客已迅速站起，他們爭(zhēng)著說(shuō)：“大娘，您坐這兒！”“奶奶，到我這兒來(lái)吧！”“阿姨，就近坐下吧！”車?yán)镫m擠，但人心卻無(wú)比愉悅。這一次，我看到窗外的天更藍(lán)了，路旁的花兒更美了！
平凡而完美的人間真諦。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
看著汽車在大街上來(lái)回穿梭，我的心里總是癢癢的，羨慕得不得了！因?yàn)槲壹疫�沒(méi)有小轎車。
說(shuō)來(lái)你可不要笑話我喔！我家的買車計(jì)劃從去年就有了，可今年到4月份還未有個(gè)“影子”。我等的實(shí)在不耐煩了，像一頭小獅子，不時(shí)地沖著爸爸吼到：“老爸，你車還買不買了？真是個(gè)大騙子！”在我和媽媽的再三催促下，老爸在五一節(jié)終于買回了一輛雪佛蘭。我可高興極了，整天得意洋洋的，心想：爸爸以后再也不用騎電瓶車風(fēng)雨無(wú)阻的來(lái)回接送我了；上班時(shí)，他再也用不著頂著酷暑，冒著嚴(yán)寒，甚至有時(shí)還得淋個(gè)“落湯雞”�，F(xiàn)在有了這一交通工具可方便了，每到周末，我們一家幸福的三口便開著轎車去郊游、釣魚、野餐……
你瞧！老爸的眼光可好了，挑了一款銷量超好的美國(guó)名車——雪佛蘭，車型也很大氣。爸爸為了討好我和媽媽，特地精心地選擇了我們最喜歡的棗紅色。瞧，它在陽(yáng)光底下熠熠生輝。爸爸看著我們的喜歡樣，開心的眼都瞇成了一條縫。
我們家的汽車夢(mèng)終于圓了，你們家的呢？拿出來(lái)曬曬！
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