小學(xué)五年級作文匯編八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占男W(xué)五年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
上課鈴聲響了，這節(jié)課是作文課，大家靜靜地等待著劉老師的到來�？墒堑攘艘粫䞍�，始終不見老師的影子。于是，教室里像一鍋被燒的水一樣，逐漸沸騰起來。
有的同學(xué)擺起了“龍門陣”，三皇五帝地海侃著，說到興奮處還手舞足蹈；有的同學(xué)則來到好友的座位上嘻嘻哈哈地東拉西扯；有的同學(xué)拿出了漫畫書，貪婪地看起來；還有的同學(xué)則大快朵頤，亂七八糟的零食不住地往嘴巴里塞……老師不在，一個個都“原形畢露”，班干部喊破喉嚨都無濟于事。
突然，不知是誰喊了一聲“老師來了！”這句話像靈丹妙藥一樣，說話的同學(xué)馬上緊閉嘴唇，一言不發(fā)；離開座位的同學(xué)，以百米跨欄的速度跑到自己的位置上；看漫畫書的同學(xué)，飛快的'把漫畫書往桌子里一塞，生怕漫畫書被老師收走；正吃零食的同學(xué)嘴巴快速地嚼了幾下，使勁把口中的零食硬咽下去……大家一個比一個坐得端正，一個比一個認(rèn)真，都是一本正經(jīng)的模樣�！肮币魂囆β晜鱽�，大家才知道是有名“搗蛋張”搞的惡作劇，于是教室里又恢復(fù)了原狀。
“我猜劉老師午休睡過了頭，說不定他正在夢中給我們上課呢！”班上有名的“智多星”發(fā)表了自己的意見�！肮贝蠹叶急欢簶妨耍嗬锏臍夥疹D時活躍了起來�！胺且�，非也！”我們班的笑星大王說道，“劉老師也許是過馬路的時候遇到了一位老爺爺，就攙他過馬路，可能這位老爺爺?shù)乃俣缺任伵＿�慢，要不劉老師怎們還不來呢？”他剛說完，全班人都笑噴了。
突然，劉老師帶著神秘的微笑走進了教室，班里的喧嘩聲頓時戛然而止，他就像“徐庶進曹營——一言不發(fā)”，在黑板上寫下了五個大字——老師遲到了，然后不緊不慢地說：“這就是我們今天寫的作文題目�！�
大家至此才恍然大悟，原來我們中了劉老師精心設(shè)計的作文圈套中。
小學(xué)五年級作文 篇2
學(xué)校的《成長手冊》上有一欄“寫字考試”，我一直想知道這是什么考試，怎么考，最近，答案終于揭曉了。原來，寫字考試是一個非常重要的考試，通常在5年級時考，分為鋼筆和毛筆兩部分。這個考試對小升初也有影響，成績會記錄在我們的電子學(xué)籍卡中，甚至可以講是“一考定終身”，如果考的不好，就無法挽回了。
同學(xué)們都很緊張，楊老師幫我們分析并鼓勵我們，說我們班級還比較占優(yōu)勢，這個學(xué)期已經(jīng)專門有寫字課教我們寫鋼筆字和毛筆字，我們也練習(xí)了很久，考試要求不高，同學(xué)們總算沒那么緊張了。
考試那天，同學(xué)們都準(zhǔn)備了筆、墨、紙、硯和鋼筆等文具。先考鋼筆字，老師將試卷和題目發(fā)下來，我們一看，要抄寫的是《飛奪瀘定橋》中一段：“紅四團翻山越嶺……”，和我們學(xué)的課文略有差別。和以前考試氣氛截然不同，同學(xué)們沒有一拿到題就“唰唰”地開始寫，因為考寫字不是要寫得快，而是要寫的.好，同學(xué)們把每個字都當(dāng)作一道考題，每一個筆畫都仔細(xì)思考后才落筆，考場里頓時鴉雀無聲，就連一根針掉在地上都能聽到。一個扎辮子的女生，每寫一個字就轉(zhuǎn)頭看著題，辮子時不時甩一下；一個男生拿著題，把它湊到眼前仔細(xì)觀察，生怕錯漏了一筆，好像想和卷子來個“親密接觸”；就連平時寫的字頂天立地，龍飛鳳舞的同學(xué)，也小心翼翼地持著筆，唯恐把它摔了。
過了好久，有同學(xué)寫完鋼筆字并開始準(zhǔn)備寫毛筆字的用具，教室里和走廊里終于有了幾分熱鬧，等到開始考毛筆字，同學(xué)們又安靜下來，開始拿起手中的毛筆，蘸墨，寫字，教室里充滿了“墨香”味。我想，練習(xí)了一段時間，終于到了我大顯身手的時候了！于是，我迫不及待的提起筆，認(rèn)真寫起來。毛筆是軟的，不如鋼筆那樣收放自如，我慢慢適應(yīng)后控制好自己的手腕，盡量每一筆都寫的好看，字的結(jié)構(gòu)也要搭好，筆鋒粗細(xì)要搭配，還要保證每個字都在格子里。士、水、木……我耐心而細(xì)致的寫完了16個字，同學(xué)和老師都覺得寫的不錯，我也終于松了口氣。.
寫字考試讓我們進一步了解了中華文明五千年演變而來的漢字，也鍛煉了我們的意志和耐心。希望所有的同學(xué)都能在這次考試中取得好成績！
小學(xué)五年級作文 篇3
現(xiàn)在汽車成了人們出行的主要交通工具，它雖然方便了我們的生活，卻對我們的環(huán)境環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染。而我夢想中的新型汽車，卻是既安全又環(huán)保的。
我夢想的新型汽車是在車頂上有兩塊可以折疊式的太陽能發(fā)電板，左右兩邊是光能發(fā)電裝置，車尾有風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)，這樣的汽車不但沒有尾氣，還能能給汽車帶來足夠的動力支持。我夢想中的這款汽車不但能在陸地上行駛，還能在空中飛和海洋里游。在陸地上行駛時，如果到堵車就可以采取起飛模式，身后的螺旋槳就會立刻轉(zhuǎn)起來，將整個汽車垂直起升，鳥瞰大地，讓人心曠神怡；如果累了還要以用無人駕駛模式，只要說一下目的地就行了，自動選擇路線。如果全家想到水上去游覽一下，也可以讓這款汽車開到水上，讓你像船一樣在水中暢游一番，盡享水中美景。
我夢想中的汽車還具備自動調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和濕度的功能。這種汽車不管春夏秋冬，車內(nèi)都保持常溫狀態(tài)，不會感到炎熱和寒冷。這款汽車具備隱身功能。它是用一種特殊的材料做成的，可以根據(jù)周圍的環(huán)境變換車身的顏色。還能改變車身顏色。根據(jù)自已的喜好設(shè)計符合自已個性的車身顏色。夢想中的汽車還具有自動減速和加速功能，自動躲避障礙物達到安全駕駛目的和自動配制道路資源，在路面暢通的情況下，加速到安全車速快速通過，以加大道路的`通行率。另外夢想中的汽車還具有其它許多功能，比如自動制作各式各樣的食品、飲料等。
雖然現(xiàn)在的科技還不這么先進，但未來是不可計數(shù)的，或許不久的將來，這種汽車就會出現(xiàn)在我們的生活中，就會廣泛的運用于生活。
小學(xué)五年級作文 篇4
人們都說老師像燃燒的蠟燭，點燃自己照亮我們，有人說老師像一陣春雨，潤物細(xì)無聲，更有人說老師是天上的北斗，為我們指引光明的方向，為什么人們總愛把美好而又勇于犧牲的事物比喻成老師呢？
仔細(xì)想想在在我們成長的路上，那些為我們嘔心瀝血，辛苦勞作老師真是這樣，特別讓我印象深刻就是班主任焦老師，她從一年級就陪伴我們，她樸素干凈，雖然她對我們體貼入微，可她的不怒自威也常常讓我們在她面前不敢太淘氣，尤其是她那雙炯炯有神的眼睛似乎會說話。
每當(dāng)我上課開小差時，焦老師那嚴(yán)厲的.眼神，分分鐘撿回我出竅的小靈魂，認(rèn)認(rèn)真真地回歸到課堂。
每次我回答問題很出色，老師的眼神溢滿欣慰和贊許，我心里能美上好半天。
有一次我和石粱宇玩耍時不慎弄傷了自己，焦老師焦急萬分，先清洗傷口，再為我涂上藥水，眼神里充滿關(guān)切，那一刻讓我想起媽媽的眼光。
每天老師都會照例檢查我們課堂筆記，看看有沒有遺漏，她那認(rèn)真仔細(xì)的眼神，就像“黑貓警長”在偵察現(xiàn)場。
老師，您的眼神讓我終身難忘，激勵我在求學(xué)的路上不畏艱難，縱使我走過千山萬水，也走不出您那慈祥的目光。
在您的身上，我能找到那些對老師比喻的所有答案。
小學(xué)五年級作文 篇5
在我的家鄉(xiāng)，有一片綠色的森林，我們稱它為綠林。綠林很可愛，是我們大家公認(rèn)的。綠林里面是一片綠。綠林的風(fēng)景很好。閑暇時，我約幾個好友，來綠林這里嬉戲玩耍。綠林可以算得上是我們游樂的小天地。我高興時，會來到綠林，在綠林里抒發(fā)自己的快樂；傷心時，我也會來綠林。在這里看那迷人的晚霞，在這里欣賞這美麗的風(fēng)景。來到綠林，會讓我原本傷心的心情一下子變的開朗起來。我也不知道是為什么，可能是因為這里的風(fēng)景很好吧。綠林不光風(fēng)景好，而且還有許多鳥兒們（不過都是普通鳥）在這里安家落戶，在這里繁衍后代。每當(dāng)這時后，我將回想起那夢幻般的青海湖。因為綠林和青海湖有著共同的特點：有鳥兒。我經(jīng)常來綠林，沒事時就看看這美麗的風(fēng)景，聽聽鳥兒們的歌聲。我很喜歡綠林，喜歡綠林美麗的風(fēng)景；喜歡綠林里的`一些小動物。喜歡綠林里的所有的一切。而現(xiàn)在，我卻很少來綠林了。其實就是在于父母們。我的父母總是希望我能好好學(xué)習(xí)，便阻止我去外面玩，只要我在家里學(xué)習(xí)。我搞不懂，讓孩子們對一些娛樂不是更好嗎？為什么要阻止我們呢？難道就是要我們聽你的話，整天在家里讀死書嗎？難道你們希望你們的孩子為了你們而成為書呆子嗎？我相信許多家長都不愿意吧，那就還我們一片藍色的天空，讓我們到屬于自己的小天地上面去嬉戲玩耍吧！讓我們成為展翅高飛的雛鷹吧！
讓我們?nèi)ヅ︼w翔吧！讓我們?nèi)ガF(xiàn)實中學(xué)習(xí)，讓我們?nèi)ソ邮芸简灠�！也許在外面的世界，我們會學(xué)到更多的知識，因為書本上的知識永遠是書本上的，我們也應(yīng)該去現(xiàn)實中學(xué)到知識！父母們，放開我們吧，讓我們自己去飛翔吧。
小學(xué)五年級作文 篇6
這天就是正月十五元宵節(jié)，襄樊市將在沿江大道舉行舞獅表演，我約我胡樂辰一齊去，走在路上有很大很大的霧，都看不見漢江的河水了，也看不見遠處的景色，但就是絲毫沒有減弱我們?nèi)タ幢硌莸呐d致。
我們在那等了一會，到了十一點，太陽已經(jīng)出來了，不遠處就聽到敲鑼打鼓的`聲音，然后看見舞龍獅的隊伍向我們走來，有紅色的龍，有綠色的龍，有金色的龍……條條龍像真龍一樣在人群中飛舞，一會像在云中穿梭，一會又盤旋在一齊，各種各樣的舞龍把我看得眼花繚亂。
然后，又來了一群獅子在搶一個繡球，這個表演十分精彩，幾個獅子你爭我奪，把圍觀的人逗得笑哈哈，還有大頭娃娃在表演，最搞笑的就是一個七品芝麻官，坐在一根竹竿上，得意得不得了，還有一個人叼著煙斗，做著各種搞笑的動作，還有其他很多表演，我們看了一上午，這就是我第一次看到這民間藝術(shù)表演，真讓我大開眼界。
小學(xué)五年級作文 篇7
周末，我和父母來到外婆家。看到外婆準(zhǔn)備燒開水，我心血來潮打算去幫忙。我把電水壺的蓋輕輕打開，正想著去裝水，可往里一看，咦？水壺內(nèi)壁怎么長了一層白白的東西！
“外婆，這水壺壁上是什么東西��？這么臟？”我問。外婆不以為然地說：“家家戶戶的水壺都這樣，可能是井水的緣故吧�！蓖馄偶以谵r(nóng)村，常年都喝井水。我不放心，趕緊上網(wǎng)查了資料，原來這種物質(zhì)叫水垢，是一些含有礦物質(zhì)的“硬水”在水壺中燒過留下的痕跡。井水中溶解的碳酸氫鈣和碳酸氫鎂在沸騰的水里分解，釋放出二氧化碳，變成難溶解的.碳酸鈣和氫氧化鎂，漸漸地吸附在了水壺內(nèi)壁。
這層水垢對人體會不會有害呢？我忐忑不安，再次上網(wǎng)搜索。哎呀，不搜不要緊，一搜嚇一跳！原來牙垢、牙周炎會由水垢引起。而且，水垢還容易造成腸胃消化和吸收功能紊亂，易患胃炎及腎結(jié)石等疾病。如果不及時去除水垢，因為熱脹冷縮，會造成水壺?fù)p壞。
看似不起眼的水垢危害不小，我有些擔(dān)心。怎么去除這害人的東西呢？我找來工具———起子和老虎鉗，又撬又挖�？少M了九牛二虎之力，水垢只撬了一丁點，人卻累壞了！
后來，我從網(wǎng)上找到了幾種方法，方法一：家里的水壺里如果長了水垢，加入少量水，小心地將水壺?zé)絼倓傄�，立即把水壺浸到�(jīng)鏊铩Ｒ驗殇X或其他金屬和水垢熱脹冷縮的程度不同，水垢就會碎裂，從壺壁上落下來；方法二：往水壺里倒些食醋，在火上溫?zé)嵋幌拢妇蜁榱�，從壺壁上脫落；方法三：在水壺�?nèi)放入1~2個切碎的土豆，放入一壺水，把土豆燒成土豆泥后，內(nèi)壁的水垢就會脫落。心急的我趕緊選了第二種方法進行去除水垢的嘗試。
耶，果然“華佗開方———藥到病除”！
小學(xué)五年級作文 篇8
有句名言：“可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�！倍冶贿@句話感染了，那么我的樂園是書城嗎？No，告訴你們，我的樂園其實是我的小房間。
歡迎大家來到我的寶庫，這里面有各種各樣的書簽和發(fā)卡，還有五顏六色的`飾品，但是這些都不是我的寶藏，我的寶藏是——書。
也許你們覺得書只是一個很平常的東西，那就大錯特錯了。書給我知識，比如《十萬個為什么》；書給我道理，比如《寓言故事》；書還告訴我中國燦爛的歷史，告訴我動物世界的奇妙，告訴我詩詞的美好……
我的房間每年都會新進100來本書，媽媽說我的房間快成一個小型的書店了。
書為什么能給我?guī)砜鞓纺�？打開一本書就是一個世界，你想進去探險嗎？我想。我想和丁丁一起去抓壞人，想和小葉子一起來到小綠人的世界，想和香菱一起學(xué)詩，還想和桑桑一起在油麻地小學(xué)玩耍……
書像迷盒一樣，當(dāng)你用心思索，你會發(fā)現(xiàn)打開了一個里面還有一個，讓你不知道最里面是什么盒子，因為書海無涯。
書香伴我成長，在這里我知道了做事要“更上一層樓”，知道了“讀萬卷書，行萬里路”，也知道了讀書要做到“三到”……
年復(fù)一年，日復(fù)一日，我在這書的天地里慢慢成長，我愛我的書香樂園。這里留下了我幼年的懵懂，童年的歡樂。愿我永遠散發(fā)著書香，做一個“腹有詩書”的智慧女孩。
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