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五年級作文

時間:2021-03-24 16:45:39 小學(xué)五年級作文 我要投稿

【必備】五年級作文錦集5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的五年級作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】五年級作文錦集5篇

五年級作文 篇1

  九歲生日的時候,媽媽送給我一本書——《三毛流浪記》。當(dāng)我迫不及待翻開這本書時,便被書中的主人公命運深深吸引,從此,我愛上了這個既可憐又頑強的漫畫人物——三毛。

  《三毛流浪記》是平民畫家張樂平爺爺在解放初期繪制的一本漫畫書。書中描寫了在解放前,一名叫三毛的流浪兒童,在當(dāng)時動蕩的社會中無家可歸、頑強生存的感人故事。三毛從小失去父母,到處流浪,餓了,他撿拾食物吃,找不到食物,他就勒緊褲腰;冷了,他就把廢棄的報紙蓋在身上取暖;困了,他就睡在垃圾車?yán)铩瓰榱松,他賣過報紙,撿過煙頭,幫別人刷皮鞋,雖然他賣力工作,但總是受人欺侮,掙到的錢連吃頓飽飯都不夠。

  讀完《三毛流浪記》這本書,我的心沉甸甸的。三毛與我們差不多是同齡人,當(dāng)我們大多數(shù)人還在父母面前撒嬌時,三毛卻飽嘗了人間辛酸。我們每天吃著美味的食物,想想三毛卻經(jīng)常忍饑挨餓;我們穿著四季分明的衣服,想想三毛卻衣衫襤褸;我們每天坐在明亮的教室學(xué)習(xí),想想三毛他卻為了生存流浪街頭……與三毛相比,我們現(xiàn)在是多么幸福啊,今天的幸福生活是革命先輩用鮮血和生命換來的,我們更應(yīng)珍惜現(xiàn)在來之不易的環(huán)境,努力認(rèn)真學(xué)習(xí),不僅僅為自己,更為我們國家的繁榮振興。

  可憐的三毛形象深深地印在了我的腦海里,有時我想,三毛能生活在我們這個時代該多好。∮幸淮,我去公園玩耍,看到有挾著書的三毛白色素胎賣,我迫切地買下了它,并給素胎涂上了色彩,不一會兒,一個新時期的三毛出現(xiàn)在我眼前,只見三毛穿著藍色的風(fēng)衣,黑色的皮鞋,右手夾著一本厚厚的書,紅潤的臉上露著淺淺的笑容。我輕撫著三毛的手臂,三毛笑了,我也笑了……

五年級作文 篇2

  今天是立夏,還記得自己孩提時,媽媽會用線編成一個小袋子,里面塞滿了雞蛋、鴨蛋和鵝蛋,然后得意而又快樂的拿著一袋子的蛋,和同學(xué)去斗蛋,雖然斗壞那么多蛋,是吃不下的,可是卻收 獲著斗蛋的快樂。

  清晨,孩子們滿面喜悅的來到學(xué)校,興奮著議論自己帶來的蛋,卻舍不得拿出來,因為昨天布置作業(yè)時,我說:每個人只能帶一個家中最厲害的蛋來,如果壞了,就沒有比賽的資格了,F(xiàn)在看著 他們小心翼翼的樣子,真的好可愛!

  中午的時候,天天哭得很傷心,我問他怎么了,哭得連話也說不清了,半天才把事情大概支支吾吾說清楚了,“早上,我在家里選了一個最厲害的蛋,我裝在袋子里,我和媽媽說,我要拿到冠軍 ,到了學(xué)校,我把蛋放在臺倉的最里面,中午的時候,我想看看,看好后,就放在臺倉邊上,結(jié)果,我沒有注意,就把蛋摔在地上。我就不能比賽了!闭f到這,小家伙哭得非常傷心,我聽了以后,特 別想笑,孩子真的是孩子,身上麼不滅那份童真。

  我常常覺得,現(xiàn)在的孩子與我們那時相比,課業(yè)好重,也失去了很多本應(yīng)有的快樂,而我作為一名老師,在大潮流中,也是無可奈何,只是希望盡可能讓孩子找到快樂!

五年級作文 篇3

  夏天的天氣一向都是炎熱烤人,似火的驕陽,炎炎的烈日,到處白花花的一片,冒著白氣?山裉靺s意外地下起了入夏以來久違的清涼細(xì)雨。

  夏天的小雨格外讓人心曠神怡,難耐的炎熱、酷暑消失得無影無蹤。小雨淅淅瀝瀝,似乎有一點點的涼意。這么難得的涼爽天氣,呆在家里不是太可惜了嗎?于是我和媽媽各自撐著一把雨傘,在細(xì)雨中漫步。小雨點在傘上跳來跳去,滴答滴答,像是在不停地敲著小鼓。你伸手去捉它,又忽地一下順著傘往下跳,好像一個頑皮的孩子在和我們捉迷藏。涼爽的微風(fēng)輕輕撫著你的臉,猶如寶寶嬌嫩的手,光滑、細(xì)膩,是那么的舒服、愜意!小雨點落在腳上,旋即鉆進你的腳趾縫里,涼涼的,癢癢的,好像誰在腳下哈你的癢癢,讓你忍不住把腳抬得老高老高,再用勁踩下去,一下子竟水花四濺,弄得你褲腿濕了半截,涼意一下子沁人心脾,好舒服呀!

  “媽媽,咱們?nèi)タ春苫ò桑 蔽彝话l(fā)靈感,媽媽也欣然應(yīng)允,于是我們就興致勃勃地到荷塘去賞雨中荷花。一朵朵粉嘟嘟的荷花在細(xì)雨的洗禮下,顯得更加鮮艷欲滴,就像剛出生嬰兒的臉,讓人忍不住想伸手撫摸,但又不忍心去摸,實在太嬌嫩了。它們藏在翠綠寬大的荷葉下,好像唯恐雨滴打疼了自己嬌嫩的小臉。小雨還在不緊不慢地下著,“滴答,滴答”,有的荷花趕快合起自己嬌嫩的小臉,宛如害羞的'小姑娘。雨點滴落在池塘中,水面蕩起一層層漣漪,一圈,兩圈……慢慢地、慢慢地蕩漾開來。無數(shù)的雨點激起的無數(shù)漣漪交匯在一起,鋪滿了整個荷塘。一陣清風(fēng)吹來,幾朵亭亭玉立的荷花在碧綠的荷葉間輕輕搖曳,就像幾位美少女手撐荷葉傘翩翩起舞,清新動人!“接天蓮葉無窮碧,雨中荷花別樣紅”我隨口吟誦出我改編的詩句,惹得媽媽哈哈大笑,還夸我改的妙呢!

  雨不知什么時候停了,天顯得格外的藍,格外的亮堂。藍天下的荷塘綠的發(fā)亮,綠的晃你的眼。沐浴了一場細(xì)雨的荷花更是清麗、嬌美!

五年級作文 篇4

  如今我們有了網(wǎng)絡(luò),寄信看新聞都十分方便,只用在家用手一按全世界都在你的眼里,可見有了網(wǎng)絡(luò)會給人們帶來無限的方便。

  如今,現(xiàn)在我們有了電子信箱,寫信、收信等都不用象以前那樣天天往郵局跑十分的累,只用在家用手在鍵盤上一敲這份就在幾秒鐘之內(nèi)就能從千里之外傳的你的朋友那里,可見是不是很方便。你還能把你的照片輸入的電腦傳給你的朋友,還能在QQ網(wǎng)上聊天,還可以語音聊天,還可以視頻聊天;ハ鄠鬟f信息,了解對方的學(xué)習(xí)習(xí)慣,和生活習(xí)慣,這樣可以互相取長補短。

  可以利用網(wǎng)絡(luò)更好的學(xué)習(xí)科學(xué)知識,從網(wǎng)上下載你有用的學(xué)習(xí)質(zhì)料,可以更好的了解這個網(wǎng)絡(luò)世界,使自己的知識面越來越寬廣做起事來十分的成熟。在今年的暑假里,鄭州市教育局給我們組織了一個網(wǎng)絡(luò)夏令營,我們在這里能學(xué)到許多我們在課本學(xué)很少能學(xué)到的知識。

  另外還可以在網(wǎng)上玩網(wǎng)絡(luò)游戲,在學(xué)習(xí)的空閑的時間,可以放松學(xué)習(xí)的精神,鍛煉自己操作電腦的熟練程度,對電腦,我們用電腦還可以做一些Flash動畫,還可以同別人聯(lián)網(wǎng)玩游戲,彼此進行交流。如果,電腦游戲玩的好的還可以參加比賽。還可以在網(wǎng)上聽音樂,這樣可以陶冶自己的情操。

  現(xiàn)在是21世紀(jì)了,是網(wǎng)絡(luò)的時代和知識的時代,如果我們沒有了知識和網(wǎng)絡(luò)就跟不上時代的步伐。象人們不舒服的時候可以在網(wǎng)上聽聽音樂,陶冶情操。

五年級作文 篇5

  “哈哈哈”!你聽,今天,我們弘德教育又要上活動課了。

  一上課,郭老師拿來了兩個盆子、許多乒乓球和五雙一次性筷子。李老師說:“今天,我們玩一個名叫“乒乓世界”的游戲,里面包括三輪——‘螃蟹搬家’、‘母雞下蛋’和‘踢毽子’。郭老師當(dāng)公證員,輸?shù)囊唤M要受懲罰!蓖瑢W(xué)們聽說要受懲罰,都嚇得把身子往后一縮。老師把我們分成了兩組,我們就開始了。

  第一輪,一組的同學(xué)一上場就興高采烈、神采飛揚。在老師的指揮下,他們站好隊,就開始計時了。李老師手中有幾個乒乓球,小明像夾菜似的夾起一個乒乓球,他屏住呼吸,用手做成一個小碗狀在下面接著,遞到下一個同學(xué)面前,那個同學(xué)也很順利地用同樣的方法夾住了它,第三個同學(xué)把筷子平放成一個直橋狀,將乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地接住了,可是到了第四個同學(xué),由于他在接球時放的空隙太大,在第三個同學(xué)傳的時候掉了下去,他們只好重來。老師急得雙手握緊拳頭、不停地顫動,喊道:“快點!快點!”第一個同學(xué)又夾起了乒乓球,用小于發(fā)明的方法傳到了第二個同學(xué)的筷子上,他們一個傳一個我們組的人幾乎都要爆發(fā)了,急沖沖地喊道:“乒乓球掉下來!乒乓球掉下來!”果然,在傳到第七個同學(xué)時,乒乓球又“淘氣”地從筷子上掉了下來,他們有的一下子坐倒在地,有的趴在了桌子上,有的互相埋怨……雖然有時手一打滑,球又掉在了地上,但并不氣餒,研究了方法后,終于獲得了成功。頓時,一組傳來了一陣陣驚天動地的歡呼聲:“歐耶!我們終于成功了!”接著,我們上場了。站好隊后,就開始了。一開始,第一個同學(xué)夾起一個乒乓球,第二個同學(xué)就學(xué)著一組的方法,把筷子放成一個直橋狀,放到乒乓球下,第一個同學(xué)把筷子一松,球直接滑到了下一個同學(xué)的筷子上,我把筷子放平,接到第二個同學(xué)的筷子上,那乒乓球就“乖乖”地到了我的筷子上,可到了第四個同學(xué)時,他把筷子斜大了,那球就滾了下去。小明想了一個辦法:一個人夾,一個人接。我們又開始了,即使有的同學(xué)已經(jīng)跪下來,用手接著球往后傳,但我們還是超了時,以失敗告終。

  這是我們活動課的一部分,想探索更多秘密就快來吧!

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