【精品】五年級(jí)作文錦集十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
我的媽媽長(zhǎng)的很漂亮，160厘米的個(gè)子，苗條的身材，再穿上那套紫色的收腰長(zhǎng)裙，一雙紫色高跟鞋，美麗極了！每當(dāng)媽媽穿著這身衣服和我走在大街上的時(shí)候，總會(huì)惹來(lái)很多人羨慕的眼光，每當(dāng)這時(shí)，我看著別人心里總是自豪的說(shuō)："哼，這是我媽媽?zhuān)?我的媽媽非常的疼愛(ài)我。因?yàn)榘职止ぷ鬏^忙，所以在家大部份時(shí)間都是我和媽媽?zhuān)刻於计鸬暮茉�，親手為我準(zhǔn)備好早餐，放在餐廳的餐桌上，然后才會(huì)來(lái)拍拍我的肩膀叫我起床，她一邊忙忙碌碌的收拾一邊著我衣服要穿的合適，這個(gè)時(shí)候我也總是朝著媽媽打個(gè)，速度盡量加快一些，然后和媽媽一起趕往學(xué)校，是我和媽媽最快樂(lè)的時(shí)候，我坐在媽媽的電動(dòng)車(chē)的后備架上，摟著媽媽喊加油，我和媽媽就這樣風(fēng)里來(lái)雨里去，日復(fù)一日，年復(fù)一年無(wú)條件的享受著媽媽這無(wú)私的愛(ài)。在我的腦海中依然記著去年寒假的時(shí)候，我突然，當(dāng)時(shí)我正在寫(xiě)作業(yè)，可是總覺(jué)得身子冷的發(fā)抖手也不聽(tīng)使喚，我就喊媽媽跟媽媽講我太冷了，這時(shí)媽媽把手放在我的頭上摸了摸說(shuō)："哎呀快別寫(xiě)了，怎么這么燙，我給你量量體溫。"
這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉色都變了，她一邊給我量體溫，一邊給鄰居打電話(huà)，讓阿姨趕緊給我家叫出租車(chē)，我和媽媽胡里胡涂的跑到醫(yī)院，這個(gè)時(shí)候我覺(jué)的頭發(fā)昏，腿發(fā)軟，實(shí)在走不了，我媽媽就背著我的跑，等去打吊瓶的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)媽媽跟護(hù)士阿姨說(shuō)話(huà)時(shí)，已經(jīng)上氣不接下氣了，這時(shí)我又發(fā)現(xiàn)媽媽頭上的汗在不停的流，那時(shí)盡管打針很痛，我還是忍住沒(méi)哭，我真的怕把媽媽急壞了，想起這些我真想跟媽媽說(shuō)："！"媽媽對(duì)我不但疼愛(ài)，而且對(duì)我要求也很?chē)?yán)。只要媽媽一有時(shí)間，我的學(xué)習(xí)大檢查就開(kāi)始了。
先是語(yǔ)文大檢查，我被命令把一周的作業(yè)搬到媽媽的桌前，然后等著媽媽檢查結(jié)果，很奇怪的是每一次盡管我已經(jīng)很細(xì)心了，媽媽卻總是在我的作業(yè)里找毛病，不是字不認(rèn)真，就是字不工整。唉！老毛病，再寫(xiě)五遍就是了。接下來(lái)的就是數(shù)學(xué)綜合練習(xí)，也不知道她從哪變出來(lái)的數(shù)學(xué)卷子讓我做，做的時(shí)候她既要速度又要成績(jī)，反正做錯(cuò)了，她還很有耐心，讓我抄一遍，做一遍她檢查對(duì)了就行，但是不做是不行的。
總之她在我的學(xué)習(xí)上對(duì)我要求非常嚴(yán)，的媽媽?zhuān)驗(yàn)槲抑牢业膵寢屖亲钭钭詈玫摹?/p>
五年級(jí)作文 篇2
風(fēng)鈴是呆板被動(dòng)的，其本身無(wú)法鳴響，只有在風(fēng)的吹拂才會(huì)碰撞出動(dòng)聽(tīng)的旋律;風(fēng)鈴又是可憐的，他的命運(yùn)始終系在一根細(xì)線(xiàn)上，下場(chǎng)不是無(wú)休止的羈絆，就是像海的女兒一般，幻化做世間最美麗的一道風(fēng)景，升入天堂;風(fēng)鈴更是可悲的，他永遠(yuǎn)被人們視為一種不成熟的玩物，擱置在一邊，面對(duì)著的是風(fēng)吹來(lái)的方向，正視著的是斑斕精彩的世界，卻被牢牢禁錮住，越不出深深庭院——可望而不可即。
青春的我，總是夢(mèng)想著在遼闊的碧海藍(lán)天里徜徉。以至有時(shí)，面對(duì)著起伏的山巒，或是洶涌的海浪，我都會(huì)有種“欲與天公試比高”的向往。顯然，我們似乎就是渴望流浪的風(fēng)鈴，有著讓老一輩羨慕的精力和干勁，有著讓中年人“可畏”的思想與頭腦，有著年輕人難舍的美好年華，更有著走出去流浪一番的奢望。看上去，我們是很幸福的，正如檐下的風(fēng)鈴，我羨慕流浪的風(fēng)鈴，但我卻畏懼流浪。因?yàn)�，我領(lǐng)悟到，風(fēng)鈴若是感受到外面的世界，恐怕也就不會(huì)再回到原來(lái)的自我，也不可能依舊滿(mǎn)足于頭上“四方的天空”。因而，我寧愿懷抱一個(gè)流浪的美夢(mèng)，而擁有一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)……
果戈里說(shuō)：“青春之所以幸福，在于她有未來(lái)�！边@里，我也只有“阿q”一下，告訴自己，“青春之所以幸福，在于她有殘缺�！钡谖业男闹�，卻永遠(yuǎn)憧憬著一個(gè)完美的青春……
如果說(shuō)當(dāng)初的我是懷著一種莫須有的同情心理解何謂“青春是流浪的風(fēng)鈴”，那么今日的我就是懷著悲天憫人的感情再次重溫這句話(huà)。驀然間，我聽(tīng)見(jiàn)了心的蒼老……
五年級(jí)作文 篇3
蒲公英的夢(mèng)，將永遠(yuǎn)飛翔……
——題記
在一片茂密的森林里，有一棵小小的蒲公英。
哦，不如說(shuō)它是一朵金色的小花。
在它還是一粒小種子，沒(méi)生長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，就想：等我長(zhǎng)大了，我要去周游世界，看中國(guó)的長(zhǎng)城、美國(guó)的自由女神、英國(guó)的大本鐘、法國(guó)的埃菲爾鐵塔、埃及的金字塔……我要隨著風(fēng)兒到處飛。
它把自己的想法告訴小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)笑了：“喳喳喳，小蒲公英，實(shí)際一點(diǎn)吧！一棵小小的蒲公英怎么可能有那樣偉大的壯舉呢？好好地生長(zhǎng)吧！”
說(shuō)完，笑著飛走了。
它把自己的想法告訴花蝴蝶，花蝴蝶撲著翅膀，說(shuō)道：“呵呵呵，小蒲公英，不，小種子，你的想法真是不切實(shí)際。還是乖乖的呆在森林里吧！”笑完，也飛走了。
小種子聽(tīng)了這些話(huà)，傷心極了。它原本的想法也都煙消云散了。于是，小種子就安安靜靜地呆在大森林里，也不去幻想了。
一天，一只小蜻蜓飛過(guò)來(lái)，它對(duì)已經(jīng)是小嫩苗的小蒲公英說(shuō)：“森林的盡頭有一個(gè)清澈的小湖，里面盛開(kāi)著許多美麗的荷花。我一定要飛到那里去，那兒才是最舒服的家�！�
“可是…可是大森林這么大，還沒(méi)多少動(dòng)物出去過(guò)呢�！毙∑压⒛懬拥卣f(shuō)，“如果碰見(jiàn)敵人什么的，還有可能會(huì)回不來(lái)了呢！還有還有，小鳥(niǎo)和花蝴蝶都說(shuō)我們不可能……”
“就是因?yàn)檫@樣，我才要出去見(jiàn)見(jiàn)世面。如果我到了那里，大家不就知道沒(méi)有危險(xiǎn)了么？不嘗試的話(huà)，怎么會(huì)知道自己不行呢？相信自己才能成功��！”小蜻蜓立刻打斷了小嫩苗的話(huà)，它晃著腦袋，興奮地飛走了。
對(duì)啊，如果不試試看，怎么知道自己不會(huì)成功呢？小蒲公英天天想。一天清晨，當(dāng)暖暖的陽(yáng)光照在小蒲公英身上時(shí)，它睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了一棵小小的蒲公英，頭上頂著白白的絨毛。
“風(fēng)爺爺，你可以把我?guī)ё邌幔俊毙∑压⒄f(shuō)，“我真的很想出森林看看外面的世界�！�
“外面是很美，但也要注意安全呀！我往哪里吹你就得到哪兒，你不害怕嗎？那可隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)的�！憋L(fēng)爺爺問(wèn)。
我一定要完成我的夢(mèng)想！小蒲公英想著，堅(jiān)決地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那好，走吧！”風(fēng)爺爺吹了一口氣，把小蒲公英輕輕抬起，然后飄呀飄。“哇，這是多么美妙！”小蒲公英看見(jiàn)自己住的那片草地越來(lái)越遠(yuǎn)，森林也越來(lái)越遠(yuǎn)，小伙伴們的房子也越來(lái)越遠(yuǎn)。
“雖然這夢(mèng)很不切實(shí)際，但我還是實(shí)現(xiàn)了。雖然我不能看到那么多的名勝古跡，但我也走出了大森林。小蜻蜓說(shuō)得對(duì)，不去嘗試，怎么知道不會(huì)成功？”
五年級(jí)作文 篇4
我們?cè)?月 日來(lái)到了青少年活動(dòng)基地，參加了許多精彩的活動(dòng)，有制作彩泥畫(huà)、天氣知識(shí)。定向追蹤，做粽子以及制作雞蛋糕，其中，我最感興趣的是包粽子。
我們?cè)诘诙煜挛鐚W(xué)習(xí)了包豬腳粽子，顧名思義，它的模樣確實(shí)和小豬的腳一樣。組長(zhǎng)先教我們包豬腳粽的一半；先把一片粽葉轉(zhuǎn)成一個(gè)螺旋形，然后左手的大拇指伸進(jìn)去，再把剩下的粽葉繞“S”型繼續(xù)纏。纏完后把手指拔出來(lái)，半個(gè)豬腳粽就做好了�？蓜傞_(kāi)始，我一連做了幾個(gè)都把不用封口的塞米口給封了，成了一個(gè)完整的“三角粽”，被同學(xué)看見(jiàn)了不僅笑話(huà)我，還讓我多做幾個(gè)“三角粽”吃。我聽(tīng)了，雖然十分生氣，但是更多的是著急，就像熱鍋上的螞蟻一樣。不過(guò)，我并不灰心，仔仔細(xì)細(xì)地觀察，認(rèn)認(rèn)真真地實(shí)踐，終于，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，第一只豬腳粽誕生了。看著新生兒一般珍貴的小“豬蹄”，心想，平時(shí)真是看人砌墻不吃力呀，以前看媽媽奶奶包起來(lái)那么嫻熟，我就想包粽子肯定很簡(jiǎn)單，哪知道會(huì)這么難呢？在當(dāng)我想入非非之時(shí)，組長(zhǎng)把我從夢(mèng)境里給“拽”了出來(lái)。我立即認(rèn)真地包起下一個(gè)粽子來(lái)……不大一會(huì)兒，我們便包好了二十多個(gè)豬腳粽，接著讓它們進(jìn)了蒸鍋舒舒服服的洗了一個(gè)蒸汽浴。
大約過(guò)了二十分鐘左右，我們可以吃粽子嘍！我吃著它們，感覺(jué)雖不是山珍海味，卻比它們更美味，因?yàn)樗奈兜朗怯晌覀儎趧?dòng)后的甜美果實(shí)。
五年級(jí)作文 篇5
夢(mèng)想，是從小就在心靈中播下的種子，用時(shí)間去澆灌，用意志去讓它長(zhǎng)大。
我的夢(mèng)想是成為一個(gè)成功的企業(yè)家，這樣我就能幫助孤兒院的小朋友們了。讓他們知道，他們并沒(méi)有被拋棄，上天是眷顧他們的。讓他們能和其他的小朋友一樣幸�？鞓�(lè)的生活。
我的夢(mèng)想是成為一名成功的企業(yè)家，我要去投資醫(yī)學(xué)，讓我國(guó)的'醫(yī)學(xué)技術(shù)更加的發(fā)達(dá)，讓那些常年被病痛折磨的人，可以盡早的康復(fù)，擁有一個(gè)健康的身體，快樂(lè)的心靈。
我的夢(mèng)想是成為一名成功的企業(yè)家，我要在哪里建希望小學(xué)，我要讓那些在貧困山區(qū)的孩子都得到良好的教育，讓這個(gè)世界上沒(méi)有文盲，沒(méi)有文盲。
我的夢(mèng)想是成為一名成功的企業(yè)家，我要讓我的家人，過(guò)上衣食無(wú)憂(yōu)的生活，臉上就只有笑容，不必去煩惱，不必去為了錢(qián)而擔(dān)憂(yōu)。每天都開(kāi)心，每天都快樂(lè)。
夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好事物的憧憬，擁有夢(mèng)想能讓你對(duì)未來(lái)有期望，能讓你獲得更快樂(lè)，更充實(shí)。
五年級(jí)作文 篇6
特大新聞、特大新聞，愛(ài)英語(yǔ)的喬羽竟然表示自己永遠(yuǎn)不說(shuō)“e”這個(gè)字母了，這究竟是怎么會(huì)事呢？大家不要著急，聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
在星期三下午，第二節(jié)英語(yǔ)考試過(guò)后，監(jiān)考老師一走，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣。大家七嘴八舌的議論起英語(yǔ)答案，有的越說(shuō)越高興，有的人則越說(shuō)越無(wú)精打采，我和喬羽也不例外，開(kāi)始對(duì)趕起答案來(lái)。當(dāng)對(duì)到”b_dr__m”時(shí)，我倆有了爭(zhēng)議，喬羽說(shuō)“badroom”是正確的，我也絲毫不讓步，硬說(shuō)“bedroom”是正確的，于是吵了起來(lái)，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，誰(shuí)也不肯讓步，于是決定去問(wèn)英語(yǔ)代表鄭云飛，我和喬羽異口同聲地問(wèn)：“鄭云飛，臥室到底是‘badroom’還是‘bedroom’”？鄭云飛說(shuō)：“當(dāng)然是bedroom’了，你們?cè)趺戳�，這種問(wèn)題還要問(wèn)”？一聽(tīng)此言，我猶如一只歡快的小鳥(niǎo)一樣蹦了起來(lái)，還擺了個(gè)勝利的姿勢(shì)，而喬羽卻垂頭喪氣地用手抱住了頭，氣憤地說(shuō)：“我再也不說(shuō)‘e’了，實(shí)在是太令人生氣了！”“別這樣嘛，失敗是成功之母，要繼續(xù)努力呀！”見(jiàn)他這樣，我連忙勸解并鼓勵(lì)他。
可說(shuō)不說(shuō)“e”也由不得他了。次日英語(yǔ)課上，老師似乎和“e"字母過(guò)不去似的，學(xué)的每個(gè)單詞至少都有一個(gè)“e”，讀讀也就算了，反也聽(tīng)不到“e”的音，大不了不看單詞就行了吧唄。正當(dāng)喬羽準(zhǔn)備松一口氣時(shí)，一個(gè)“惡耗”猶如一盆冷水批頭蓋臉地澆了下來(lái)，由是“四會(huì)單詞”，老師領(lǐng)頭拼寫(xiě)，這下可慘了，每讀一個(gè)單詞都要抱一下頭，三個(gè)單詞沒(méi)讀下來(lái)，就已經(jīng)滿(mǎn)臉通紅了，而我在一旁都快笑掉了大牙。總之，這節(jié)課他過(guò)得非常難熬。
這只是我發(fā)現(xiàn)的校園其中一個(gè)新鮮事，你如果也有的話(huà)，就趕快告訴我們吧！
五年級(jí)作文 篇7
“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛有我希望……
她是一個(gè)平平凡凡的女孩——智華，她單純善良，青春年少的她憧憬著美好的未來(lái)�？墒翘旃蛔髅�，總是逃不過(guò)命運(yùn)，在一次放風(fēng)箏的時(shí)候，她的手被高壓電觸到了，倒在血泊里。她的媽媽因?yàn)檫@個(gè)而瘋了。但智華并沒(méi)有因這兒放棄大學(xué)的夢(mèng)想，她努力著，她相信希望就在前方！終這是因?yàn)樗膱?jiān)持不懈的努力考上了理想的大學(xué)……
我覺(jué)得智華是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，當(dāng)同學(xué)們用鄙視的眼光看著她，她卻沒(méi)有一點(diǎn)兒的怨恨，只有默默地承受，因?yàn)樗X(jué)得自己永遠(yuǎn)是對(duì)的！但我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，遇到一點(diǎn)兒挫折就不敢面對(duì)一切，而智華呢，她卻沒(méi)有一點(diǎn)兒退縮，而是勇于面對(duì)一切的一切··在她媽媽的眼里，智華永遠(yuǎn)是她心目中的小天使，因?yàn)橛辛藡寢尩膼?ài)和老師的愛(ài)，才使她活下來(lái)的信心和勇氣，難道這種精神不值得我們大家學(xué)習(xí)嗎？
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我最大的夢(mèng)想是做一名作家，我覺(jué)得最大的樂(lè)趣就是一個(gè)人靜靜地坐在一角寫(xiě)著自己的作文。雖然作家之路很艱辛，但無(wú)論這路上有多少艱難險(xiǎn)阻，未知的變數(shù)，生死的抉擇，誘惑的力量，我都會(huì)一同跨過(guò)，——因?yàn)檫@場(chǎng)旅程叫做無(wú)悔的冒險(xiǎn)。因?yàn)槲蚁嘈畔Ｍ驮谇胺�，雨后一定�?huì)有彩虹！
“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛有我希望……
就讓我們播撒希望，放飛夢(mèng)想吧！哦，那隱形的翅膀穿越時(shí)空，化作一股清風(fēng)，在我心中流轉(zhuǎn)流轉(zhuǎn)……
五年級(jí)作文 篇8
雪是美的。我一向喜歡下雪。
那年冬天，潔白的大雪飄然而至，飛舞著，旋轉(zhuǎn)著，給這人間帶來(lái)了無(wú)限美的遐想。
我和媽媽去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，在這樣的天氣買(mǎi)一本自己心儀的好書(shū)，是再美不過(guò)的事。過(guò)馬路時(shí)，我們看到一位年紀(jì)很大了的老爺爺，老爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻滿(mǎn)了歲月的痕跡，衣服上全是補(bǔ)丁，而且穿得也很少，他每蹬一下自行車(chē)，就要不停的喘氣，蹬得又慢又累，突然，一輛電動(dòng)車(chē)駛了過(guò)來(lái)，明顯闖了紅燈，老爺爺想剎車(chē)，但電動(dòng)車(chē)開(kāi)得太快了，再加上老爺爺行動(dòng)不便，電動(dòng)車(chē)一下碰到了自行車(chē)的前車(chē)輛，老爺爺連人帶車(chē)一同翻了過(guò)去，倒在了雪地里，好半天也爬不起來(lái)，一邊哎呦，哎呦的痛苦呻吟著，一邊向周?chē)娜饲笾骸罢l(shuí)來(lái)幫幫我，誰(shuí)來(lái)幫幫我呀……”周?chē)娜擞械南蚶蠣敔斖度ネ榈哪抗�；有的好像什么也沒(méi)發(fā)生，什么也沒(méi)看見(jiàn)一樣，照樣我行我素，要往東走的往東走，要往西走的往西走；有的甚至還嘲笑老爺爺……總之，沒(méi)有一個(gè)人愿意站出來(lái)扶老爺爺起來(lái)或者安慰老爺爺。這時(shí)，一位青年男子從人群中走出來(lái)，他頭發(fā)蓬亂，皮膚黝黑黝黑的，但五官端正，眉頭緊鎖，顯得特別威風(fēng)，他走向老爺爺，然后蹲下里，扶起躺在地上的老爺爺，替他吹去身上的雪，然后關(guān)切地問(wèn)老爺爺：“怎么樣，有沒(méi)有受傷？要不要帶您去一樣？如果不要，就讓我送你回家吧，行不行？……”都分不清那位年輕的男子是不是老爺爺?shù)膬鹤恿�。老爺爺感激的說(shuō)：“謝謝你呀，年輕人，我都不知道該怎么報(bào)答你了。”“不用謝，尊老愛(ài)幼是應(yīng)該的�！比缓螅俏荒贻p男子一手推著老爺爺?shù)淖孕熊?chē)，一手?jǐn)v扶著走的一瘸一拐的老爺爺，走出了人群。人群慢慢退去，而我卻望著那兩人漸漸遠(yuǎn)去的背影默默靜立。直到媽媽喊了我一聲，我才回過(guò)神來(lái)。
雪還在下，晶瑩剔透，不時(shí)簌簌地歌唱。我聽(tīng)懂了那歌聲，那是一首心靈的贊歌……
五年級(jí)作文 篇9
媽媽說(shuō)：保定人愛(ài)保定，邯鄲人愛(ài)邯鄲，石家莊人愛(ài)石家莊，……河北人都愛(ài)河北；河北人愛(ài)河北，山東人愛(ài)山東，四川人愛(ài)四川，……中國(guó)人都愛(ài)中華。我說(shuō)：我是中國(guó)人，我是河北人，我是保定人；我愛(ài)我故鄉(xiāng)，我愛(ài)我河北，我愛(ài)我中華！
我愛(ài)我的故鄉(xiāng)保定，因?yàn)檫@是一片美麗的土地！去年暑假，我來(lái)到了華北明珠——白洋淀。站在淀邊，我立刻就被她的美麗迷住了，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。上了船，我的快樂(lè)就不知該怎么表達(dá)了。一會(huì)兒跑到船頭，讓甜甜的微風(fēng)輕拂著自己的面頰；一會(huì)兒跑到船尾，看岸邊的亭臺(tái)樓閣漸離漸遠(yuǎn)；一會(huì)兒跑到船舷邊，用力去攪亂小船漾開(kāi)的透明水波。最后，我們“兒童團(tuán)”一齊站在船頭，用力喊：啊——哈——哈——我們快樂(lè)的喊聲在碧綠的荷葉上滾動(dòng)著，與水珠撞出清脆的合聲。我們繼續(xù)喊：啊——哈——哈——咦，怎么喊聲鉆進(jìn)蘆葦叢后竟然沒(méi)有一點(diǎn)兒回聲？撐船的叔叔說(shuō)是蘆葦喜歡我們的聲音，把它藏在了葦心。船�？吭诤膷u，我們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)自由自在地飛來(lái)非去。啊，我看到了！碧綠的荷葉，美麗的荷花，活潑的小魚(yú)，可愛(ài)的蜻蜓，清澈的流水！你看到了嗎，那些五彩的荷花？有潔白的，有粉紅的，還有嫩黃的。嫩黃的荷花平常是不容易見(jiàn)到的，可是你別忘了，這里可是白洋淀，是荷花的天堂，荷葉的故鄉(xiāng)，魚(yú)兒的樂(lè)園，還有什么樣的美麗這里會(huì)沒(méi)有呢？
白洋淀是美麗的，像這樣美麗的地方，保定還有很多很多，比如說(shuō)巍峨險(xiǎn)峻的狼牙山，飛流千尺的十瀑峽，尋幽攬勝的野三坡……我愛(ài)我美麗的故鄉(xiāng)！
我愛(ài)我的故鄉(xiāng)保定，因?yàn)檫@是一片富饒的土地！今年十一期間，我和爸爸媽媽長(zhǎng)途騎車(chē)去看望奶奶。旅途中，我真正知道了什么叫“富饒”。一路上，公路兩邊滿(mǎn)是一大片一大片的莊稼和果園，在不到百里的路途中，我們幫著秋收的人們拔了花生，曬了辣椒，收了紅薯，采了棉花，掰了玉米，摘了蘋(píng)果，再晚些時(shí)候，還可以起蘿卜，收白菜，收芝麻呢！在溫仁大橋下，我第一次走進(jìn)了花生地。好大一片花生地呀！拎起一棵不起眼的花生秧，那根須上竟會(huì)有一大嘟�；ㄉ�有好多是三個(gè)仁兒的呢。我隨手剝開(kāi)一個(gè)花生，放到嘴里，輕輕一咬，花生的汁流了下來(lái)，甜甜的�；ㄉ兀坑执嘤窒�，好吃極了！在蘋(píng)果園里，就不僅僅是大飽口福了。你絕想象不出一棵樹(shù)上能結(jié)多少蘋(píng)果。那蘋(píng)果一個(gè)一個(gè)緊挨著，火紅火紅的，從遠(yuǎn)處望是一樹(shù)紅，幾乎都看不到葉子的綠色了，一片蘋(píng)果園紅彤彤的能染紅半邊天。一進(jìn)果園，我便活躍了起來(lái)，不一會(huì)兒，就摘了兩大網(wǎng)兜蘋(píng)果�？稍倏纯茨强脴�(shù)，一點(diǎn)兒也不見(jiàn)少，好像我根本沒(méi)動(dòng)過(guò)它一樣，還是一片火紅。真是不可思議。我富饒的故鄉(xiāng)，我愛(ài)你！
我愛(ài)我的故鄉(xiāng)保定，更是因?yàn)樽孀孑呡吷钤谶@里的勤勞、善良而又勇敢的人們。每當(dāng)看到家里掛著的那兩穗金黃的玉米，我就禁不住想起玉米地里那位善良熱情的阿姨。我們騎車(chē)走到十里鋪的時(shí)候，看到路邊一大片玉米地里有五六個(gè)人正忙著收玉米。我們當(dāng)然想“參與”了，可是活兒不會(huì)干，不知道人家是不是會(huì)嫌我們添亂。爸爸鼓了半天勇氣，剛把想法說(shuō)出來(lái)，正忙的滿(mǎn)頭大汗的叔叔立刻爽快地邀請(qǐng)我們參加，一位穿紅衣服的阿姨還放下手里的活兒，熱情地教我們應(yīng)該怎么掰，怎么避免劃破手，怎么做省勁兒……我們掰的越來(lái)越好了。金黃的玉米沉沉地墜在雪白中透出一抹淡綠的穗上，拿在手里，別提多漂亮了�？�，媽媽已經(jīng)愛(ài)不釋手了；聽(tīng)，她竟然在跟爸爸小聲商量著想要兩穗掛在家里當(dāng)裝飾。爸爸媽媽不好意思跟人家說(shuō)，悄悄地求我。穿紅衣服的阿姨好像有火眼金睛，一下子就看出了我們的心思，她爽朗地說(shuō)：“想要玉米呀？拿吧拿吧，揀大個(gè)的，多拿幾個(gè)。城里人稀罕，多拿幾個(gè)送親戚朋友吧！”多么勤勞善良的人們��！我又想起了那把蘋(píng)果裝滿(mǎn)我們車(chē)筐的果園的老爺爺，硬塞給爸爸兩大串紅辣椒的收辣椒的伯伯，抱著一大抱花生追出好遠(yuǎn)要送給我們的收花生的男孩……
我故鄉(xiāng)的人們不僅勤勞善良，還是勇敢的。燕趙大地，自古多慷慨悲歌之士，從“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的荊軻到狼牙山的五壯士，從冉莊的地道戰(zhàn)到白洋淀的雁翎隊(duì)……這，就是我故鄉(xiāng)的人們，對(duì)待朋友，他們熱情、善良；對(duì)待敵人，他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。讓我怎能不熱愛(ài)我故鄉(xiāng)的人們。
我愛(ài)美麗的保定，我愛(ài)富饒的保定，我愛(ài)勤勞、善良、勇敢的保定人！我愛(ài)我的故鄉(xiāng)，我愛(ài)我的河北，我愛(ài)我的中華！
五年級(jí)作文 篇10
我是一只小鴨子。我生活在主人的院子里，我有許多與我患難與共的好朋友，小明、陶陶、笨笨……(注：它們都是鴨或雞)人類(lèi)每天都要無(wú)情地殺死我們這些動(dòng)物來(lái)充饑，你說(shuō)可不可惡?我們傳播病毒——禽流感就是為了反抗人類(lèi)，可這幫無(wú)賴(lài)還不聽(tīng)勸。
快看，人類(lèi)又抓了一只鴨，它，它居然是笨笨!只見(jiàn)那人用鋒利的刀刺入笨笨的脖子，鮮紅的血一點(diǎn)一點(diǎn)地滴下來(lái)，笨笨不停地掙扎著，可卻毫無(wú)用處。看著朋友危在旦夕，而我卻無(wú)能為力，真是疼在它身，痛在我心!那人一直掐著笨笨的脖子，很快，笨笨就沒(méi)氣了。然后把它放進(jìn)熱騰騰的水里，再拔毛，一撮，一撮，看得我呀，心驚膽戰(zhàn)。我踮起腳，看著窗外那血腥的場(chǎng)景，我悲痛欲絕，看著陪伴我多年的好朋友被殺鴨人無(wú)情地蹂躪著，我忍不住邁開(kāi)腳步，想沖出重圍去救笨笨，可我轉(zhuǎn)念一想，我就這么進(jìn)去。豈不是白白送死?我們鴨族里的鴨子已經(jīng)被殺了無(wú)數(shù)只了，我應(yīng)該冷靜思考，將來(lái)團(tuán)結(jié)鴨群，為那些被殺的鴨子們報(bào)仇。
我收回了腳步，看著殺鴨人一次又一次地?fù)瞥霰勘康膬?nèi)臟，內(nèi)臟上還沾滿(mǎn)了鮮血，“吧嗒，吧嗒”我聽(tīng)著鮮血落到地上的聲音，我的心似乎也落到了懸崖。我抹了抹眼淚，轉(zhuǎn)身回到了鴨群里，沉重的腳步聲一次次響起，我不禁回憶起和笨笨在一起的甜蜜時(shí)光，我又忍不住流下了眼淚�？蓯旱娜祟�(lèi)!都是你們才讓笨笨變成這樣的，你們何時(shí)才能覺(jué)醒啊!
人類(lèi)啊，我知道你們都是上帝的寵兒，但是請(qǐng)你們不要?dú)⑸伺c動(dòng)物界應(yīng)該和諧相處啊!
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