【熱門】小學五年級作文5篇

　　在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學五年級作文 篇1

　　今天是教師節(jié)。

　　今天我上學去得格外早，為的就是在黑板上寫些祝福之類的留言。

　　我快快樂樂地走進校園，當我推開教室門的時候，我的希望破滅啦……原來昨天放學后，班級里的女同學們已經(jīng)先我一步把黑板布置得相當漂亮、美麗啦。而我則是在昨天晚上睡覺前才想起明天是一個特殊的日子——教師節(jié)!由于我沒來得及給教師準備禮物，所以我想要給老師一個驚喜……

　　同學們已經(jīng)到得差不多啦，大家都要給張老師(以前的班主任)送禮物，而我也想跟著去看看張老師，向她祝賀節(jié)日。這時，班里有個調(diào)皮的男生說話啦：“切!你連禮物都沒帶，還跟去干什么?還是回去看教室吧!”聽啦他的話我的肺都快氣炸啦，“哼!難道只有給老師禮物就是愛戴老師嗎?”我在心里暗暗的想。一氣之下我回到教室獨自生悶氣。

　　一會他們都回來啦，一個叫叢瑩的女生拿出啦她自己的書法作品粘貼在黑板上，看著黑板上的字以及同學們堆放在講桌上一束束姹紫嫣紅、漂亮的鮮花，我的氣也隨之消啦，也開始主動幫助大家去擺放、整理。時間過得很快，由于忙碌，不曉得班主任老師已經(jīng)站在我們身邊，我連忙向老師表示祝賀：“老師早!老師節(jié)日快樂!”

　　老師告訴我們說她很高興，也對大家表感謝!看到老師開心的笑啦，我也露出啦開心的笑容!我心里暗暗的告訴自己，我一定要努力學習，用好成績來回報老師對我們愛!

小學五年級作文 篇2

　　記一件事在我人生的腦海中，有許多美好或者令人悲傷的事情。有一件事卻使我不能從記憶的腦海中抹去那件事。記得那是一個陽光明媚星期五下午，同學們正在上課。班主任老師叫我把上課表現(xiàn)得不好的同學名字登記下來，我照辦了，誰知卻引來了麻煩。

　　在上英語課上，我忽然轉(zhuǎn)過頭來看著張楊和張洋倆兄弟，他們不但不專心聽課，還在看課外書書，我急忙又轉(zhuǎn)過身來把他們倆的名字寫上。他們一看情勢不妙，馬上對我哀求說：“唐哥，我再也不看了，別寫我的名字好嗎？”我生氣地說：“不行，既然不要我寫你的名字，那你先前就不應(yīng)該看課外書！”他們氣得說不出話。

　　直到放學，我把紙條交給老師，老師念了他們名字以后說：“罰把1-3課的生字抄寫3遍�！弊叱鲂ｉT，他們忽然閃到我面前說：“絕交��！既然你狠心，我們也狠心，你憑什么記我們名字��！”我不以為然地說：“絕交就絕交，有什么了不起的？我不需要你們這兩個做我的同學！！”他們沒有說話，飛快地跑回家去了。

　　其實在說那句話的時候，我心如刀絞。非常想大哭一場，可是我忍住了。繼續(xù)走在回家的路上。

　　回去以后我哭了，眼睛哭紅了。你們知道嗎？我寫你們的名字是為你們好啊，如果不寫你們的名字，你們以后就會再犯的��！你了解我的淚水嗎？��！我還希望和你們做好朋友��！

小學五年級作文 篇3

　　這一天，班主任王老師要出校學習，她臨出門前大聲交代我們：“下午的'語文課每人寫一篇有意義的日記。”然后急匆匆走了。

　　沒有老師守著的語文課，教室里的氣氛非�；钴S，同學們像小鳥一樣嘰嘰喳喳，鬧個不停,比郊游時還要興奮。

　　大約過了三、四分鐘，聽到樓梯上有咚咚的腳步聲，同學們以為王老師回來了，說話的同學馬上閉上了嘴，看小人書的忙著藏起自己心愛的連環(huán)畫，在一起談笑風生的同學也連忙坐得端端正正，有的同學還用書遮住自己忍不住笑的臉，強裝專心致志學習的樣子。更有趣的是有個同學慌忙中抓起課外書胡亂翻閱起來，竟然把書拿倒了，也顧不上倒回來……

　　教室門被推開了，沒想到，進來的是隔壁四年級的王老師！看到我們安靜的樣子，王老師背著手微微點著頭在教室里轉(zhuǎn)了一圈后，滿意地出去了。同學們的鬧勁一下子減少了，雖然還有幾個大膽的同學低聲跟同桌閑談，但是，大部分同學都“嚇”得安靜了下來。就在這個時候，班主任王老師輕輕地推門進來了，她看到一個個同學“專心致志”學習的情景，

小學五年級作文 篇4

　　記得三年級的時侯，我班轉(zhuǎn)來一名新同學，他叫張中文。個子矮矮的，圓圓的臉上鑲著一雙大大的眼睛，一笑起來，嘴角邊總露出兩個小酒窩。平時，他總是不聲不響，很少說話，同學們不愛接觸他，我也如此。

　　開學初，老師把辦第一期黑板報的任務(wù)交給了我們小隊。一天下午，我把全體隊員都叫來商量辦黑板報的事。經(jīng)過大家討論，寫稿，收集材料、編排都有人負責，就是畫畫找不到人，我們小隊畫得像樣的一個都沒有。大家都瞪著眼你看我，我看你，想不出辦法來。正在大家十分為難的時候，那位平時一聲不響的張中文站了起來，他很有信心地說：“畫畫的任務(wù)就交給我吧。哈哈……，你還畫畫，別吹牛了。張中文走到黑板前，拿起彩筆，認真畫起來，不一會兒，一幅火箭奔向月球的畫就出現(xiàn)在眼前。大家都夸他。

　　第二天一早，我來到教室，一看，張中文已把所有的東西都準備好了。我們說開始，他就跳上桌子，手握彩筆，這一勾，那一畫，黑板的四角就出現(xiàn)了一朵花，畫完后，他還伸了伸舌頭說：“畫得不好�！�

　　同學們看了這黑板報，一齊向張中文投來佩服和感激的目光。

小學五年級作文 篇5

　　小時候，大人們常常教導我們說，有理想就有激發(fā)我們前進的目標。

　　我是一個有理想的孩子，在很小的時候，曾對大人們發(fā)誓說：“我要考上哈佛！”然后，笑容燦若桃李．

　　小時侯的理想還真是偉大。不知道是天真還是輕狂。自從知道在美國有一所哈佛大學很厲害后我就覺得那大學是等著我去報名一樣。仿佛那所大學從一創(chuàng)辦開始就知道若干年后有一個我的存在，特意為我留了一個入學名額。現(xiàn)在想來，到幸虧吹牛不用交稅。

　　也許是小時侯什么都不懂，又總覺得自己什么都懂的樣子，天真地以為一切都是那么容易。喜歡看書時做過作家夢，喜歡聽歌時作過歌手夢，喜歡畫畫時作過畫家夢。一樣的不知天高地厚，又一樣的消影無蹤。

　　后來現(xiàn)實了一點，因為常聽大人們談?wù)摯髮W什么的。聽他們的口氣，我就明白上大學很重要．于是開口問：“媽媽，你讓我上清華還是北大呢？”語氣輕松明快仿佛跟問“媽媽，今天吃干飯還是稀飯”似的。

　　現(xiàn)在，世界在以維也納圓舞曲般的運行速度向前行進，一切的變化都快得要命。人們在浮華的城市中生活著，都有著自己的目標，并努力卻達到它，最后就只剩下了疲憊。我想問，有多少的目標不是以自身的利益為基礎(chǔ)？換言說，我們都是社會的犧牲品。也許我說的有些片面，但人們的已經(jīng)理想被蓋上了一層厚厚的灰塵，所以，有了理想，又能怎樣？

　　曾幾何時，我的快樂，我的個性，我的信心，都一點點被時間、空間、考試磨練得一點不剩。我想不出自己存在的目的，我渴望每一天的努力都有價值，在日復一日的考試中，在每天不停地和三點一線的生活打交道的機械運動中，我厭倦了生活。只剩下了麻木。也忘了去追求曾經(jīng)的所謂理想。

　　后來想想，其實人和水一樣的脆弱。即使很輕微的蹴碰也會造成傷害。但水在受到傷害過后，很快又能從拾回自己的平靜。這個卻又是我們值得學習的——像水一樣堅強。

　　成長是一個漫長的消磨理想的過程，它把種種不可能證明好了給你看。清華、北大我們已是奢望了。即使有，也不敢說出來，希望越大失望越大。一夜夜的挑燈夜戰(zhàn)，誰又知道會在成長路上為我們帶來怎樣的結(jié)果呢？

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