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精選五年級(jí)作文300字合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文300字 篇1
星期四下午的第二節(jié)課后，我們四年級(jí)組舉行了激烈的拔河比賽。透明的藍(lán)天像一塊絲手帕，藍(lán)天上停留了一絲細(xì)碎而潔白的云塊。開始，我們到樓底下準(zhǔn)備，看到各班的隊(duì)員都像是胸有成竹、摩拳擦掌，可比賽的時(shí)候就不一樣了�！八模�5）班和四（1）班各就各位開始”！
聽了這句話，我們歡呼起來(lái)，趕快跑到各自的.位置，等待著裁判哨子的聲音。比賽規(guī)則是三局兩勝制�！皣u——”隨著一聲哨響，同學(xué)們竭盡全力向后拉，當(dāng)時(shí)不光我們急，拉拉隊(duì)員們也一邊加油一邊用凝重的眼神看著繩子的中心，在許多同學(xué)們的期盼中我們勝利了，全場(chǎng)一片歡呼聲，這時(shí)隊(duì)員們腰肢放松，氣喘如牛�！氨ｐB(yǎng)員”來(lái)了，他們拿著濕紅領(lǐng)巾給我們擦手，以減輕我們手的疼痛。
休息了一會(huì)兒，又到我們和四（3）班決戰(zhàn)勝負(fù)了，這場(chǎng)和前幾場(chǎng)一樣，大家精神抖擻，趕快到自己的位置，哨聲一響我們便向后拉，可好像突然沒勁了，手也非常疼。對(duì)手輕松地贏了第一局，第二局我們沒有放棄，咬緊牙關(guān)竭盡全力的拉，開始我們兩對(duì)把繩子拉的紋絲不動(dòng)，在拉拉隊(duì)的加油聲中我們緊追不舍連贏兩局取得了勝利�；氐浇淌液�，發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)的手都磨起了泡，還有人手上出了血，但大家都非常高興。因?yàn)槲覀兊昧四昙?jí)組第一名！
五年級(jí)作文300字 篇2
有一次，我和媽媽一起去香榭水岸去溜冰、玩。 可是溜冰，我不會(huì)，但我仍想去試一試，便穿上溜冰鞋。“哎呀”我走了幾步，就摔了幾跤，我說(shuō)：“這溜冰也太難了吧，我不可能學(xué)會(huì)了。”媽媽聽了后，囑咐我說(shuō)“凡是事情都有可能”我又爬了起來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“知道了” 過(guò)了好幾個(gè)月，我終于學(xué)會(huì)了溜冰， 我還敢從樓梯上滑下來(lái)呢! 一天，媽媽又帶我到香榭水岸玩了，我走近一個(gè)從來(lái)沒有見過(guò)的神秘樓梯，我走了下去，下面漆黑一片，腳一用力就會(huì)發(fā)出很響的聲音，我嚇了一跳，心里想：這里這么黑，難道有鬼?我一直走找到了出口，走了出去，沒想到我迷路，我鼓起勇氣向漆黑一片的地方?jīng)_去，我又找到了出口，走上樓梯，找到了媽媽，我和媽媽高高興興的回家了。 在路上，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“你真是一個(gè)勇敢的孩子”，我的`伙伴也知道了便對(duì)我說(shuō)：“你可真勇敢，我要向你學(xué)習(xí)�！� 我聽了伙伴的和媽媽的夸獎(jiǎng)，我開心地笑了。
五年級(jí)作文300字 篇3
姐姐愛畫畫，我一直想跟她學(xué)，可是姐姐總是說(shuō)那不是一時(shí)半會(huì)的事，每天，她都會(huì)認(rèn)真的打開畫板，一畫就是幾個(gè)小時(shí)。
有一天，姐姐在開滿鮮花的草地上畫面，好奇的我跑過(guò)去問(wèn)姐姐：“姐姐，春天來(lái)了，你正在畫春天的鮮花嗎？”
“你能讓我學(xué)習(xí)一下嗎？”我誠(chéng)心誠(chéng)意的說(shuō)道。姐姐笑著把畫板遞給我。我吃驚地說(shuō)“怎么只有藍(lán)天和白云，鮮花到哪里去呢？”
姐姐說(shuō)：“你不是說(shuō)要學(xué)畫嗎？自己把鮮花畫出來(lái)吧！”
“不是吧？”我大叫道。
“我逗你玩的，現(xiàn)在開始吧�！苯憬泔L(fēng)趣地說(shuō)道。
姐姐拿著我的手畫了一朵美麗的太陽(yáng)花，又畫了喇叭花……“有點(diǎn)感覺了吧，現(xiàn)在自己畫幾朵吧”。姐姐說(shuō)。
我認(rèn)真的.拿著畫筆，按姐姐教我的開始畫花，畫筆沒有那么的聽我使喚，我左一筆，右一筆，都沒有畫好一朵很像樣的花�？墒牵憬氵�是表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)她第一次沒我畫的這么好。
通過(guò)這件事，我深刻的體會(huì)到，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功的道理。
五年級(jí)作文300字 篇4
是誰(shuí)？上課一遍又一遍地進(jìn)著知識(shí)。是誰(shuí)了比作業(yè)批到半夜，又是誰(shuí)早上一遍又一遍地領(lǐng)著我們讀書、這都是無(wú)私奉獻(xiàn)老師啊,如果沒老師，怎會(huì)有今天的我們呢？今天我要感激的是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。
三年級(jí)上冊(cè)的.的候,一向數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的我，數(shù)學(xué)這期水考的非常差，看到成績(jī)的我立馬呆住了，在想我這次是怎么考的這么差，想了好長(zhǎng)時(shí)間才想了出來(lái)。原因是上課不以真聽進(jìn)，作業(yè)雖然都寫，都對(duì)，可那是抄的答案啊。之后媽媽知道了我的成績(jī)也是把我批評(píng)了一頓。那時(shí)候的我非常害怕開學(xué),怕開學(xué)老師知道我的成績(jī)后批評(píng)我。
害怕著害怕著，開學(xué)了，我懷著忐忑不安的心走進(jìn)了班，結(jié)來(lái)老師沒有批評(píng)我。下課了，我主動(dòng)去找老師說(shuō)“老師，對(duì)不起，我辜負(fù)了您我的期望�！闭l(shuí)知老師卻說(shuō)“沒事，這學(xué)期好學(xué)就行，加油老師看好你。”這時(shí)，我在心里默默地想，我這學(xué)期月一定要分好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我的期望。
您是燭光里里的媽媽，像燃燒的蠟燭，犧牲著自己的歲月，卻點(diǎn)亮我們。最后我想對(duì)老師說(shuō)一句：您辛苦了！
五年級(jí)作文300字 篇5
邱偉奇是我的好朋友，他戴著一架250度的黑框眼鏡，卻有著一雙炯炯有神的眼睛，有著一個(gè)高高的`鼻梁，看起來(lái)像個(gè)書呆子。
邱偉奇的確是個(gè)書呆子。有一次他去我家看《隋唐英雄》，看著看著，不知道從哪兒抱出了一本《百科全書》，（等等？百科全書不是不見了嗎？他怎么找到的？）津津有味地看起來(lái)了。我用手在他以前晃了晃，他還是若無(wú)其事地看書。過(guò)了好一會(huì)兒，他才說(shuō)：“干什么呀，我看書呢！你真煩人�！�
邱偉奇5月10日過(guò)生日，我去參加他的生日會(huì)，里面有很多同學(xué)，他對(duì)馬張琪說(shuō)“我昨天和龔中毅看了《隋唐英雄》第四部第四集，內(nèi)容是：呃……（逗我們笑）羅通戴著紅領(lǐng)巾大戰(zhàn)王不超，羅通被王不超刺了4槍，羅通說(shuō)：‘你一個(gè)老頭竟然打一個(gè)學(xué)生！’羅通一氣之下把王不超刺死了，哈哈。羅通和王不超是同桌，一次考試，羅通考了100分，而王不超只考了59分，王不超不甘心，就和羅通打起來(lái)了，結(jié)果打了個(gè)兩敗俱傷，羅通一氣之下，把王不超給刺死了，還被判了死刑，啊哈哈哈�！蔽覀兇蠹遗醺勾笮ΑＫ峙e起掃把說(shuō)：“我乃掃北元帥，我封龔中毅為掃北二路先鋒！”我說(shuō)：“掃地元帥！”小聲頓時(shí)轟破屋頂。
這就是我的一個(gè)愛看書，愛逗人笑的同學(xué)。
五年級(jí)作文300字 篇6
我的名字叫董得通，是爺爺和奶奶給我取的，他們?yōu)榱私o我取名字，還費(fèi)了不少精力呢？
從我降生那一天開始，家里人就把給我起名字的事情提上了日程。爺爺經(jīng)常拿著字典翻看，找一些有意思，又好聽的字給我組名字，有時(shí)候奶奶也在一旁參與討論。終于在我生下來(lái)六個(gè)月時(shí)，確定了我的名字。
為了給我起名，爺爺、奶奶經(jīng)常爭(zhēng)論不休。起初奶奶說(shuō)叫“董璟得”，意思是在人世間很光彩的意思。爺爺鄭重其事地說(shuō)：“依我看就叫“董得通，‘董’是我們家的姓；‘得’是得到，滿意、高興的`意思；‘通’是沒有阻礙，可以穿過(guò)，能夠四通八達(dá)。”聽了爺爺?shù)脑�，奶奶皺了皺眉頭，便不住地點(diǎn)頭稱贊。后來(lái)，爺爺說(shuō)，之所以起這個(gè)名字是讓我在學(xué)習(xí)上有成就感，以后，能通向成功的路。
現(xiàn)在我的名字已經(jīng)上了戶口本，入了全國(guó)網(wǎng)絡(luò)信息庫(kù)，還有了屬于自己的身份證，正面是中華人民共和國(guó)國(guó)徽，另一面是我的名字、相片，身份證號(hào)碼。以前，我的年齡小，不知道為什么叫“董得通”。聽了爺爺、奶奶這么一說(shuō)，心里滋生了一陣陣感激、感恩之情。空閑時(shí)，我打開字典看了又看，果然有道理。
一個(gè)名字，一個(gè)符號(hào)，承載著長(zhǎng)輩對(duì)我的期盼，我還有不努力學(xué)習(xí)的理由嗎？
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