關(guān)于小學(xué)五年級作文匯總7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
乒乓球，是人人皆知的運動，是我們中國的國球，看到了同學(xué)們打乒乓球打的火熱，我也按捺不住想學(xué)學(xué)。于是，我拜了我的師傅??劉亨，他可是位乒乓球高手。
開始教學(xué)了，首先教的'是發(fā)球，劉亨告訴我：乒乓球發(fā)球一般有三種：磕雞蛋式，削球式，超低球。這三種里磕雞蛋式最簡單你去學(xué)他去吧�！焙�！我按劉亨示范的樣子去做，卻怎么也做不好，我急了，照著乒乓球使勁的一砸，沒想到，卻真成功了，我急忙把這喜訊告訴了劉亨，劉亨說不錯來跟我打一局！說完，我就跟他火拼起來，新人當然實惠失敗的，我最終以11比3不敵師傅，打完之后劉亨鼓勵我；你學(xué)的不錯繼續(xù)努力！這一句鼓勵讓我自信滿滿，要知道劉亨是很少鼓勵人的。于是在劉亨的鼓勵下，我的乒乓球技術(shù)大進，并且劉亨還把他的獨門絕技??扣球交給了我，一天，我對爸爸說：我要跟同學(xué)決斗。爸爸為了鼓勵我，買了一副正宗3星球拍，于是，我?guī)е野职值墓膭铋_始決斗了。
決斗開始了，周圍有很多同學(xué)，都來看看這場試圖之戰(zhàn)，開局了，我發(fā)球，我現(xiàn)實一個超低球，劉亨擋了回去，這是球比較高，我就來了個削球，沒想到劉亨這回真的使出全力了，一下子就是一個扣球，我趕緊與球臺拉開距離，來了一個抽球，劉亨終于躲閃不及，球在臺上跳了一下，接著就落到了地下，1比零！在接下來的比賽里我再接再厲，最終與11比10先生劉亨。好��！我贏了！于是，我今生高手之列。
小學(xué)五年級作文 篇2
八月十五晚上，又圓又亮的月亮高高掛在天上，大家都說：“月亮大大的'，高高的，亮亮的，真好看�！痹铝谅犃�，驕傲極了。它看了看小星星，笑道：“你們星星那么暗，要不是有我在你的旁邊，人們一定看不到你們！”星星聽了笑著說：“月亮姐姐，你這話就錯了，你很好看是因為太陽公公……”可不等星星說完，月亮就仰著它又圓又亮的臉往西邊去了，過了幾天，月亮的臉一點點的瘦了，最后成了鉤子，它傷心極了。這時，銀河伯伯笑了：“你臉上光本來就是太陽反射給你的，現(xiàn)在太陽躲起來了，你自然沒光了，這是自然規(guī)律，每個月都會如此變化。”月亮有些不相信。
太陽出來了，月亮恢復(fù)了光彩，它終于知道自己錯了，再也不驕傲了，星星們也眨著亮晶晶的眼睛笑了。
小學(xué)五年級作文 篇3
“這是怎么回事，我在哪兒？”看著周圍陌生的環(huán)境，我的內(nèi)心有一絲恐懼，再次環(huán)顧四周，是一片陰森森的森林，森林里時不時的會有野獸出沒，它們的叫聲更是令人毛骨悚然�！罢嫦腚x開這個鬼地方”這時候，一群人走了過來。我看了他們一眼，他們的頭發(fā)很長，而且又臟又亂，臉上臟兮兮的，根本看不清他們長的是什么樣子，他們的'衣服都是樹葉做成的，穿的還都只是草鞋。他們好像看見了我，于是，小心翼翼的朝我走來。
起初，他們并不敢靠近我，只是小聲的在商量著什么，但后來，他們把我圍成了一個圈。我下得一動也不動，周圍安靜極了，連自己的呼吸聲我都聽的一清二楚，“他們不會想吃了我吧！”但事實并非我所想象的那樣，事實是，我和他們成為了好朋友，野人們其實并不野蠻，他們似乎很友好，好像我們本來就是朋友似的。我和野人們在一起載歌載舞，玩得十分盡興，野人們歡迎我來到這里，我也很高興認識他們。過了一會兒，大家都覺得餓了，于是，就有四五個野人去了森林里。不一會兒，他們便回來了，手里提著他們的獵物當然也是我們的食物，滿臉笑容的走了回來。是三只野兔子，我看野人們好像要生吃野兔肉，便想方設(shè)法阻止，最后我決定給野人們上一堂課，我要告訴他們：沒有火，是不可以生吃野兔肉的。
我把野人都叫了過來，然后對他們說：“抓來的獵物不可以生吃，因為生吃會把獵物身上的細菌帶到我們的胃里，這樣我們就會生病，輕則就會肚子痛，但是重則可能導(dǎo)致死亡；所以我們要先殺菌，用火就可以殺菌，我們用火把獵物烤熟，不僅不會危害到生命，還會讓獵物更加美味，所以，我們不能吃生的食物。”聽了我的一番話，野人們似乎明白了什么，于是他們好奇地問我：“火是什么樣子的？哪里有火？”對于他們的提問，我決定鉆木取火，我要讓他們也學(xué)會用火。按照古人的方法，鉆木取火也是很難的，我費了九牛二虎之力，憑著堅定的信念點著了火，并且叫他們燒烤食物，野人們高興的手舞足蹈，又是圍著我轉(zhuǎn)，又是拉我跳舞，別提有多高興了呢！
“�！！濒[鐘響了，原來，這只是一場夢，不過我還是笑了，小的甜甜的，甜甜的……
小學(xué)五年級作文 篇4
迎著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，我們來到了東方綠洲的勇者闖關(guān)，同學(xué)們到了那里，看見了那么多驚險刺激的項目，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，我也不例外，這里有兩條道，一條是蜿蜒曲折的“龍騰虎躍”，而另一個，則是難上加難的“勇往直前”，我自認為我是勇者中的勇者，所以，我理所當然選擇了勇往直前。
“預(yù)備，開始！”教官發(fā)出了口令，我立即沖到了勇往直前，第一關(guān)就使我目瞪口呆，它就像一座低矮的山洞，上面布滿了網(wǎng)，我可是個“大高個”穿那么矮的山洞一定很累，一開始，我試著慢慢地爬過去，可是，馬上發(fā)現(xiàn)這個方法行不通，因為那樣太慢了，所以，我站起來，彎下要，用小碎步移動……
經(jīng)過不懈努力，我終于成功地通過了第一關(guān)，可“小猢猻”張弦憑借著身體優(yōu)勢早已遙遙領(lǐng)先，我奔到第二個項目前面，哈哈！是一個對我有利的項目——跨欄，雖說我不是奧運冠軍“劉翔”但是，我一腳跨一個還是綽綽有余的，第二個項目之后，我又進入了“領(lǐng)先集團”，接著，最難的一個項目展現(xiàn)在我面前，這是許多座由網(wǎng)形成的.“大山”而且一座比一座陡，我不禁倒吸一口冷氣，但是，真正的勇者是不會畏縮的，于是，我毅然走進了第三關(guān)……
我開始翻越第一座“山”還好，不算太難，接著，第二座“山”也勉勉強強通過了，現(xiàn)在，最后一座，也是最難，最陡“大山”到了，我開始，慢慢地往上爬，每次只要網(wǎng)稍微抖動一下，我都會死死地抓住網(wǎng)，真是上山容易下山難！突然，網(wǎng)開始猛烈的抖動起來，我牢牢地抓住網(wǎng)，一動不動，正當我焦急萬分的時候，一個小巧的身影從我身邊閃過，是張弦，他朝我做了做鬼臉，又像蜘蛛俠一樣施展飛檐走壁，消失在我的視野中……
我定了定神，我是勇者，而不是軟蛋，勇者通過各種艱難的環(huán)境，我也一樣！我可不想被眾人恥笑，想到這里，我又重新邁開腳步，可終點像是隔了十萬八千里，怎么也不到，好不容易來到了轉(zhuǎn)折點，大概夾角只有十幾度，萬一掉下去可不得了，我慢慢地抬起一只腳，伸了過去，把身體重心放正，然后又抬起另一只腳，伸了過去，終于，我翻過了“山”接下來就是下網(wǎng)，這可比上網(wǎng)容易的多了，可我是“大風(fēng)浪里不死，陰溝里翻船�！蔽荫R上就要落地了，可手一松“撲通”仰面朝天一下子掉在了網(wǎng)上……
“龍騰虎躍”和“勇往直前”的各個項目驚險萬分，我好不容易才通過了所有的項目。雖然，我并不是最快的，但是，我卻能克服困難，所以，我決定把“勇者中的勇者”獎頒給我自己，我認為我是最出色的，所以，這個獎我應(yīng)該是當之無愧的吧！
小學(xué)五年級作文 篇5
每個人都有屬于自己的生活，生活中會發(fā)生不同的事情：或悲傷，或歡樂；或平淡，或感動。最讓我記憶深刻的一件事，發(fā)生在09年的夏天……
那時，我剛上完幼兒園，年齡太小，沒法兒上一年級，幼兒園也嫌我太大，不要我。我外公只好在農(nóng)村給我找了一所學(xué)校，上一年級。學(xué)校離家比較遠，但外公要干活兒，外婆腿不好，走不了那么長的路，沒有人接送我，我只好和一個比我大兩歲的姐姐一起上、下學(xué)。
夏天雨水多，果不其然，還沒放學(xué)，天上已下起了傾盆大雨。我只有一把雨傘，沒有雨鞋，那雙小小的布鞋踩在泥路上，石子、沙子、土，全無一例外的進了我的`鞋子里�！昂秒y受啊！要是有雙雨鞋就好了，唉，沒辦法，堅持一下吧！”我忍不住嘆息道。這時，天地相連的地方，出現(xiàn)了一個熟悉的身影，那個身影一瘸一拐，慢悠悠的向我走來，頭頂上打著我最熟悉不過的花雨傘……“姥姥！姥姥，你腿不好，你過來干什么？我自己能回家啊！”我奔向姥姥，心疼的說�！拔遗履懵飞洗┲夹^扎腳，給你買了雙雨鞋，趕緊換上！”姥姥慈祥的眼神望著我，想深深的潭水。我看著那雙紅色的雨鞋，感到一股暖流流過心頭，突然熱淚盈眶，撲到姥姥懷里哭了起來。那眼淚，有感動，有心疼……
那件事過后，六歲的我已經(jīng)模糊地意識到：這就是親情，這就是最美好的一刻……
后來，母親曾多次提出要將那雙雨鞋扔掉，但都被我阻止了，因為那是上天給予我最好禮物的見證。
小學(xué)五年級作文 篇6
我有一只可愛的小猴子。它是我今年生日的時候姐姐送給我的生日禮物。那時，我剛看到它時，別提有多高興了。它有一個圓溜溜的頭，兩只大大的眼睛，兩只可愛的耳朵，一個棕色的三角形的鼻子，還有一張在笑的嘴巴，兩只長長的手臂。身體中間有一個里面是紅色的，外面有一圈金色的絲線圍成的`愛心。后來我又給它戴了一個蝴蝶結(jié)，它就顯得更加可愛了。它對我非常好，常常對我笑。我不管有什么事都會對它說。有時候，我覺得沒有勁頭的時候，我就會去抱抱它。每當我抱住它的時候，我就會覺得姐姐就在我的身邊，她在和我一起唱歌，一起跳舞，一起玩游戲……在我傷心的時候，我就對它說話，告訴它那些傷心的事情。它總是向我微笑，要我別介意，好象在和我說話、談心……現(xiàn)在，我常常帶著它。上學(xué)時，我把它放在書包里；放學(xué)回家后，我把它放在桌子上；睡覺時我把它放在枕頭邊上。這樣，我會覺得姐姐總是和我在一起，我就會覺得高興。
小學(xué)五年級作文 篇7
我的表弟叫斌斌，他長得虎頭虎腦，可愛伶俐，活像畫面上的卡通人物，我的表弟作文。
去年春節(jié)，舅舅帶表弟到我家來做客。表弟來我家的一些日子，我覺得可真是有趣極了。
他來的那天下午，我在做作業(yè)。斌斌看到以后就趴在桌子邊上看我。“錯啦錯啦！”他突然大聲叫了起來。他的喊聲讓我嚇了一跳。沒等我開口，他就拿起橡皮把我剛剛寫好的“犬”字給擦了。然后，他又搶過我手中的鉛筆在那里歪歪斜斜地寫了一個“大”字。接著他說：“怎么樣，你寫的大字是不是寫錯了，多寫了一點？”我對表弟說：“我寫的不是大字，而是犬字，那一點還不能少呀！”說著，我添上了一點。表弟調(diào)皮地向我拖了拖舌頭。
過了不久，我做完了語文作業(yè)，開始畫畫了。表弟看到以后就吵著也要畫畫。我只得依了他。我把一支筆和一張紙給他讓他自己畫�？墒�，他說不愿意，要和我拼畫一幅畫。我沒有辦法，只好答應(yīng)他的要求。我說：“那我來畫腦袋，你來畫耳朵，好嗎？”他點頭答應(yīng)了。我迅速畫了一個腦袋，然后讓他畫上耳朵。表弟接過筆就在腦袋的左右兩邊各畫了一只耳朵。我看著他畫耳朵的時候想出了一個作弄表弟的辦法。于是，我對表弟說：“我們再畫一次，現(xiàn)在就來畫你，好嗎？”“畫我，這還不是非常容易的事情嗎？”我畫了一個側(cè)面人物，說是表弟了。由于是側(cè)面，他還認為與剛才的'畫一樣，只要在左右兩邊再次各畫一只耳朵就成了，于是，表弟提筆畫了起來。他迅速地在后腦勺和鼻尖的地方各畫了一只耳朵。我立刻大聲喊了起來：“大家快來看呀！表弟成了怪物了！”大伙兒都趕過來看畫，全都笑了起來。我還添油加醋地說著。他害羞得低下了頭，臉漲得通紅。過了一會兒，他抬起了頭，又拿起了筆在畫上的人的腦袋上面畫了許多大小不一的耳朵，還說這是我的腦袋。大家聽了笑得更加起勁了。
過了幾天，他就隨舅舅回重慶去了。不過那個怪物，我還保存著。我想等表弟長大以后，再送還他。
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