【熱門】小學(xué)五年級作文集合6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級作文 篇1
你知道什么是嫉妒嗎？我來給你講一個故事吧！
從前，有一朵既美麗又優(yōu)雅的玫瑰花，但是它擁有一顆嫉妒之心。有一朵水仙花，但它擁有一顆善良而純潔的'心靈。
隨著時間一天天過去，玫瑰花和水仙花一天天越來越嬌艷。玫瑰花艷麗無比，水仙花雅致之極�？墒敲倒寤ㄈ莶坏脛e人比自己美麗，她一看見水仙花優(yōu)雅的站在那，就火冒三丈。不行，美麗只能屬于我！她越想越生氣，于是就產(chǎn)生了壞念頭：它就想把水仙花除掉。
她假裝和水仙花交朋友來接近她，善良的水仙毫無防備。一次她們來到水邊玩耍，玫瑰花趁水仙不注意，從身后伸出黑手，毫不留情地把水仙花推進(jìn)水里，想把她淹死。玫瑰花得意的離開了�？伤f萬沒想到，水對于水仙只是"小菜一碟"。玫瑰剛走，水仙花就爬上來自言自語地說："難道玫瑰花知道我喜歡水？真是個聰明又美麗的朋友。"
玫瑰花回到家，就開始奸笑，以為沒人比它更漂亮了。當(dāng)?shù)弥苫ň箾]死，生氣極了，就和狠狠地發(fā)誓：既然水仙花喜歡水，那么就一定怕火，我要用火燒死她！
這一天，玫瑰花故意把水仙花帶到火盆邊玩耍，趁它不注意又把它推進(jìn)了火里。玫瑰花不敢逗留趕緊跑了�？墒菦]想到，過了一會火盆里的火竟滅了，善良的水仙花從火中竟爬了出來，自言自語地說："我怎么這么不小心，滑了一跤。幸虧我身上的露水多，沒給燒死。"
當(dāng)玫瑰花知道水仙花沒死！氣得渾身長刺，成了無人理睬的花了。這都是嫉妒害了玫瑰花�。�
小學(xué)五年級作文 篇2
霧霾，對于這個東西我們一點也不陌生。
今天，我們看了一個由原中央電視臺記者柴靜的《穹頂之下》，花費(fèi)了100萬拍攝而成的，她的女兒一生下來就被查有腫瘤，醫(yī)生認(rèn)為是因為大氣污染。所以，柴靜辭去了工作，拍了這部《穹頂之下》，她提出要環(huán)保，讓天空變回藍(lán)色。
但是以北京的“APEC藍(lán)”為例，為什么僅僅在幾天的時間，霧霾可以消失不見——因為政府以巨大的手腕制止了各路排污源頭。其代價是什么呢？那就是幾天的工廠停產(chǎn)。工廠一天竟然可以排出如此多的污染，我們竟要用去那么多煤，比全世界其他國家加起來還要高，中國的煤量的確是很多，但我們怎么改進(jìn)環(huán)境呢？
現(xiàn)在不同了，我們只要看見路邊有任何違規(guī)行為，就能撥打12369進(jìn)行投訴，讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境獻(xiàn)一份力！
但是我們還是可以改變環(huán)境的`，比如少開私家車，多坐公交車，甚至騎自行車，少用塑料袋，盡量不用煤不用劣質(zhì)煤,少用紙…… “倫敦?zé)熿F事件”、“洛杉磯光污染事件”，這些都是我們的前車之鑒。
改善環(huán)境，從我做起！我想這就是柴靜想要告訴我們的。
小學(xué)五年級作文 篇3
暑假的一天，老師組織我們進(jìn)行社會實踐活動，到鄉(xiāng)村去采訪。我心里不知有多高興，因為這是我第一次采訪。20分鐘后，我們到達(dá)了目的地——九里村。一下車，我們環(huán)顧四周，山連山，村莊就在山的懷抱里�？諝馔耆灰粯樱悄敲葱迈r。昨天剛下過一場雨，微風(fēng)拂過，一陣清涼，一股清香。很快，我們到了一位農(nóng)民家，大媽熱情地招呼我們坐，叫我們打棗子吃。
不一會兒，我們要訪問的幾位農(nóng)民伯伯來了。我們這些小記者坐在那里，你看我，我看你。那一刻安靜極了。農(nóng)民伯伯用和藹的目光注視著我們。當(dāng)時我的心“怦怦怦”跳得厲害。好幾次想先主動問，可又畏縮回來。這時我又激動又緊張，我讓自己鎮(zhèn)定下來：這雖然是第一次，不要緊張不要害怕，說不定下次沒有這機(jī)會啦。于是我壯著膽子，來到一位農(nóng)民伯伯面前，看見和藹的笑容，慈祥的'面龐，紅銅色的皮膚，雙手布滿了皺紋。我鼓起勇氣問：伯伯，您好，我想知道一粒種子怎么變成白米的？農(nóng)民伯伯親切地告訴我，種子發(fā)芽后播種，再插秧、施肥、除草，長成稻谷，等成熟了就收割，脫粒，最后曬干加工成大米，這中間需要140多天。夏天，特別是雙搶的時候再熱我們也要干農(nóng)活……聽完后，我想到自己平時總是浪費(fèi)糧食，真是慚愧。我決定今后一定珍惜農(nóng)民伯伯的勞動果實。
采訪后，我對農(nóng)民的敬意油然而生。心情也無比舒暢。來到田野里，一眼望去，一片綠油油的禾苗。一陣微風(fēng)拂過，泛起層層綠浪，從田這一頭滾向前方。禾苗沙沙輕語，仿佛在告訴我們：沒有農(nóng)民的精心栽種，沒有他們付出的血汗，就沒有我們一日三餐的白米飯。農(nóng)民最辛苦、最勤勞、最樸素。
小學(xué)五年級作文 篇4
今天下午，陽光明媚。我來到了公園打球，原本冰冷的我變得溫暖起來。陽光照在大樹上，透過樹葉撒在了我的臉，好像我的.臉上有小圓圈似的。（開頭好）
我拿起羽毛球拍，抓起羽毛球，向?qū)κ职l(fā)起進(jìn)攻，可惜他沒有分心，手用力一揮，把球打的高高的。我也不畏懼，上前一跳，把球重重地打了回去，對手一不注意，就粗心大意地丟了一分�！疤袅�，我一定要勝利！”
我心里想著，突然對手一個低球打了過來，我沒捉住時間，早了一步打了下去，就丟了一分�！霸缰绖偛啪筒灰中�，我丟了一分，對手肯定會更加小心翼翼的攻擊�！蔽乙欢ㄒ钠綒夂�，一定不能緊張。
果不出所料，他每一次的球都是又高又低，過一會兒我就氣喘吁吁了。猛然之間，我醒悟了：他就是為了讓我沒力氣了才好反擊。領(lǐng)悟到這一點后，我放慢了腳步，看準(zhǔn)后再打。對方好像意識到了這一點，他明白了：他不能再這樣打了，因為已經(jīng)被我識破了。
最后我倆打了個平局。夜，漸漸深了，我們約好了，下次一定要分出勝負(fù)，否則就要一直打下去。我哭笑不得，唉，以后哪會有那么多時間呢！今天的羽毛球賽真刺激，真是難分勝負(fù)，下次我也一定贏他，就算失敗，也要有自信。
小學(xué)五年級作文 篇5
今天，我們?nèi)チ俗闱虬l(fā)源地、齊國故都、孔子聞韶——臨淄。
那里風(fēng)景極其優(yōu)美，尤其是太公湖——姜太公釣魚的地方。天氣是那么藍(lán)，空氣是那么清新，心情是那么愉快。更讓我高興的是發(fā)現(xiàn)了護(hù)欄旁邊的“奇石”。
我一共撿了四塊小“奇石”。第一塊是土黃色的，豎著放極像牙齒，我給它起了一個很好聽的名字——“印地安人的牙齒”。橫著放像一個小島，我稱它為“地中海里的孤島”。你聽我這么說，一定覺得很夸張，別急，后面還有更夸張的呢。
第二塊造型奇特，頂端有一條白色的帶子，我管它叫“赤道”，這塊石頭呈黑色，坑坑洼洼，凹凸不平，恰似月球上的.環(huán)形坑，所以我叫它“月球上的赤道”。
第三塊上有很多的白色帶子，有兩條粗的，有無數(shù)條細(xì)的，側(cè)面有塊黃白的斑紋，正好這兩條粗的環(huán)繞石頭一圈又到了黃白的斑紋，其中一條我叫它“黃河”，另一條我叫它“長江”，那無數(shù)條細(xì)線分別是“珠江”、“漓江”、“黑龍江”、“尼羅河”、“亞馬遜”、“多瑙河”……這真是一個十足的“地球”啊，這塊石頭被我稱為“破壞的地球”。
還有一塊是黃藍(lán)相間的石頭，像一座小山，黃色的是土地，藍(lán)色的是河流，這塊石頭便叫“一座小山”。這些石頭形態(tài)各異，各有千秋，美麗極了。
我喜歡臨淄這個地方，喜歡太公湖，更喜歡太公湖的“奇石”。
小學(xué)五年級作文 篇6
生活中，有許許多多令人難忘的事情。它們可大可小，大則驚天動地，小則觸動人的心靈，無論大小總有事情讓你感動，讓你難忘永遠(yuǎn)刻在心里，抹不掉，忘不了。我曾經(jīng)就遇到這樣的事情。
有一天放學(xué)后，天漸漸暗了下來，越來越暗，一會兒功夫，就下起雨，雨下得很大，如瓢潑，如傾盆。同學(xué)們都撐著雨傘吃力地趕回家。我實在頂不住大雨的噬虐，就到一個亭子里躲雨，就在這時令人驚魂的一幕發(fā)生了。
有一個六年級的大男孩與一位拄著拐杖的老奶奶同過馬路，大男孩走他的路，他是那么專注，仿佛周圍的.一切都不存在。路面濕滑，老奶奶冒雨艱難地前行，路上車倆疾馳，濺起一米多高的水花，來往車倆喇叭轟鳴，老奶奶似乎聽不見，繼續(xù)向前走，我的心砰砰跳過不停，最讓人擔(dān)心的事還是發(fā)生了，一輛小轎車飛快地向老人沖去，頓時，世間的一切讓人窒息，說時遲那時快，一位小姑娘閃電般將老人扶開，車與人在毫厘之間相互讓過，老人反應(yīng)過來時，才明白剛發(fā)生的是怎么回事。唯獨(dú)那大男孩鎮(zhèn)定自若，還冷冷看了老人一眼。小姑娘扶住老人為他撐傘，老人看著小女孩笑了，她笑得是那么燦爛，那么慈祥。
由于老人個子高，小姑娘只能踮起腳尖走，走著走著，她大漢淋漓，與雨水交織在一起，她一直撐著，撐著······直到把老人安全送回家里。更令人欽佩的是哪里有老人，哪里就有她的身影。
小姑娘不是別人，正是學(xué)校里的三年級的同學(xué)，這既叫我驚訝，也使我佩服，一個三年級的同學(xué)思想意識竟能達(dá)到這樣的高度，而那個六年級的大男孩呢，在他力所能及的范圍之內(nèi)卻視而不見，毫無尊老憐憫同情之心，你覺得我們應(yīng)向那位同學(xué)學(xué)習(xí)呢？
事情已過去兩年了，在我的腦海里不停浮現(xiàn)兩個畫面：一個是小女孩眼疾手快臨危救老人的畫面，一個是大男孩冷眼旁觀的畫面。這兩個畫面在我心里生根發(fā)芽，永遠(yuǎn)觸動著我的靈魂，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)······
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