【精華】小學(xué)五年級(jí)作文集錦5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
從我一出生，我就有許多的玩具，有可愛的小娃娃，很酷的小汽車，和一顆非常大的益智球。
在這些玩具里我最喜歡的玩具是益智球，它有圓滾滾的外殼，里面有許許多多彎彎區(qū)區(qū)的軌道，里面還有一顆小小的金球，軌道上還有一些數(shù)字，這些數(shù)字都是讓我們?cè)谕娴臅r(shí)候，可以知道等一下要去哪一條軌道，這顆益智球永遠(yuǎn)都是我的寶貝玩具，不管這個(gè)玩具怎么了，我都不會(huì)丟掉它，我是說真的.。
小時(shí)候，爸爸媽媽帶我出去買東西時(shí)，爸爸就買給我這顆球，但是有一天，我借給哥哥玩，結(jié)果一不小心，哥哥就把球摔在地上，我把球撿起來，以為球沒事，可是它里面的軌道卻斷掉了，因?yàn)槲液茈y過，所以我就抱著它，自己一個(gè)人再房間里哭，我一直哭一直哭，哭到連中餐、晚餐都不想吃，沒有胃口，直到累了去睡覺。
這顆球?qū)ξ襾碚f非常的重要，因?yàn)檫@顆球里保存著我童年的回憶，我去哪里也都會(huì)帶著它，我們兩個(gè)就好像是形影不離的好朋友，如果，有一天我們分開了，我一定會(huì)常常想起它。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
生活中需要掌聲。取得成績和榮譽(yù)，掌聲會(huì)給人激勵(lì)，給人以在創(chuàng)造的活力；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進(jìn)的動(dòng)力。因此，我們要學(xué)會(huì)在生活中鼓勵(lì)：為別人故障，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。
掌聲，處處都有；掌聲，每時(shí)每刻都需要。掌聲，是無語的鼓勵(lì)；掌聲是人的動(dòng)力；掌聲，是人的'信心。失敗是，別人會(huì)給予你掌聲，讓你勇敢的走下這個(gè)舞臺(tái)。鼓舞你下一次繼續(xù)前進(jìn)，讓你再次踏上舞臺(tái)。這一次，或許你會(huì)成功，或許你也會(huì)失敗這，始終會(huì)成為一個(gè)抹不掉的痕跡。
我長這么大了，已經(jīng)試過不止一次了，最后一次以為沒有希望了，但是我卻成功了，那一次我猶如有了兩次掌聲
從一年級(jí)開始，我就想當(dāng)班長，我認(rèn)為我能行，但是到四年級(jí)我也沒有一次成功。到了五年級(jí)，我?guī)缀跻呀?jīng)看透了，心想：“算了，五年來都已經(jīng)失敗了，我還有什么資格當(dāng)班長。反正也選不上，上去再選，還不是等于丟臉。
不去了”我已經(jīng)心灰意淡了。但是，我的好朋友兼競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手卻一直鼓勵(lì)我，讓我再試一次，可能會(huì)行呢！這一次，他好像給了我一次掌聲，給了我勇氣，給了我信心，讓我再次踏上講臺(tái)競(jìng)選班長。
講完后，同學(xué)們?cè)俅螢槲夜恼�！投票時(shí)，我趴在桌子上不敢看。投完后，同學(xué)告訴我有47票！
我激動(dòng)的再次落淚，以前我也會(huì)哭，是因?yàn)槭×诉@次，終于成功了！掌聲，謝謝你！有了這一次成功，我將會(huì)繼續(xù)奮進(jìn)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
窗外，是哪個(gè)大方的小精靈，把一大袋晶瑩剔透的珍珠撒向人間？多美的珍珠�。L落到手上，是那么冰涼，可惜，那些珍珠是那么嬌弱，一碰即化，但我仍非常喜歡它們。
雨，越下越密，細(xì)如針尖、輕似牛毛、如煙似霧、無聲無息地下著，跟隨著一陣陣風(fēng)兒，在天地之間游蕩，小心翼翼，卻又好奇地睜大眼睛，看著這個(gè)從未來過的世界。
在雨中，城市里的每一塊玻璃、每一個(gè)屋檐，每一塊磚瓦都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)只輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首動(dòng)聽的小曲，每一個(gè)跳躍的音符都帶著幻想的色彩。
雨，改變了城市的顏色，把那些衰老的綠改之一新，變成了充滿活力的鮮綠。雨珠在樹葉上滾動(dòng)著，好似一個(gè)新的生命在樹葉上跳躍著，格外的顯眼。路旁那些被太陽烤冒煙的月季與玫瑰，在一場(chǎng)雨后，挺直了自己美麗的身軀，長出了幾片嬌嫩的綠葉，綻放出自己嫵媚的笑容，把草叢點(diǎn)綴得美麗極了！雨后，幾簇野灌叢里的甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來，它們奏出的`音樂優(yōu)于人間的一切樂曲。
雨后，路上的行人極少，嘈雜的城市頓時(shí)安靜下來，不遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅，近處，樹葉上凝聚的雨珠往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響。
滴——答——滴——答
仿佛是一場(chǎng)雨的余韻。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
夢(mèng)想是人生路上的一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向；夢(mèng)想是一雙飛翔的翅膀，帶著我們?cè)诔晒Φ奶炜瞻肯�，�?mèng)想是一把金鑰匙，幫助我們開啟成功的大門；夢(mèng)想是……
夢(mèng)想能激發(fā)人的潛能，心有多大，舞臺(tái)就有多大，這是中央電視臺(tái)的一句廣告詞，如果沒有夢(mèng)想，潛能就會(huì)被埋沒，即使有再多的機(jī)遇等著我們，也會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。讓我們帶著夢(mèng)想上路吧。
在外國有一個(gè)小孩子，在他生日時(shí)，爺爺送給他一張地圖，他望著這張地圖，寫下了自己兩百多個(gè)宏偉設(shè)想，當(dāng)時(shí)家人都認(rèn)為小孩子是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，可讓人不可思議的是，小男孩真的為此努力，截至他七十多歲高齡時(shí)，他已完成了其中的'一百多個(gè)宏偉設(shè)想！
有夢(mèng)就有希望，帶著夢(mèng)想上路，我們才會(huì)不畏困難，帶著夢(mèng)想上路，我們才有了前進(jìn)的方向，有了夢(mèng)想，我們的生活才有了更多的意義。
如果上文中的那個(gè)小男孩沒有自己的夢(mèng)想，那么他會(huì)成功嗎？如果上文中的那個(gè)小男孩沒有自己的夢(mèng)想，他會(huì)擁有這么多閱歷、這么多知識(shí)、這么多成就嗎？
所以不要猶豫，現(xiàn)在就設(shè)定自己的夢(mèng)想吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
今天上午，阿姨有事出去，讓我當(dāng)了思容半天的“保姆”。
思容是阿姨的寶貝兒子，不到三歲，長得又白又胖，小手小腳全是肉，一堆兒一堆兒的，模樣十分可愛。最逗的是他說話，口齒不清，常�！罢Z出驚座”，幾天下來我都成了“翻譯大師”啦。
阿姨走時(shí)，思容還在睡，我就到客廳做署假作業(yè)。還沒做幾道題，就聽見思容在房間里“媽媽……媽媽……”哭了起來。我連忙飛跑過去，想“侍候”他起床，他卻不買賬，賴在床上左右翻騰要媽媽。我好言好語哄了很久，最后還把我最喜歡的`變形金剛送給他，他才停止哭鬧，坐在床上拆弄起我的變形金剛來。
過了一會(huì)兒，他把已不成樣子的變形金剛?cè)拥酱驳囊唤牵鑴?dòng)著手臂對(duì)我喊道：“哥哥，鵝要喝溜累�！薄傲锢邸本褪恰芭Ｄ獭�。我跑到廚房拿來牛奶，他果然咧開了嘴，一把抓過去就吸�？砂肫颗Ｄ踢M(jìn)了肚子，思容又不想吃了，隨手就把牛奶瓶往地下扔。我來不及制止，牛奶在地上畫了一張白白的中國地圖�！鞍パ�，你怎么亂扔啊！真拿你沒辦法！”我只得去找拖把來拖地。思容還得意地哈哈大笑。
我正忙著拖地，思容又用那稚嫩不清的聲調(diào)向我發(fā)“命令”了：“細(xì)衣機(jī)，細(xì)衣機(jī)……”“洗衣機(jī)？地臟了怎么用洗衣機(jī)洗！真笨！”我沒好氣地白了他一眼�！凹�(xì)衣機(jī)！”思容還在叫�！笆遣皇峭婢�？我沒有洗衣機(jī)玩具�！毙∷既萦质菗u頭又是甩手，看樣子就快要哭出來了�！澳悄阏f清楚一點(diǎn)嗎！”我也有些急了�！凹�(xì)——衣機(jī)，電細(xì)！我要看細(xì)衣機(jī)�！薄半娂�(xì)？……電細(xì)……是電視吧！”我一拍腦袋，憂然大悟，“想看《西游記》，孫悟空，對(duì)不對(duì)？”“嗯，阿空，阿空……”我把他抱到客廳故意問：“幾頻道？”“細(xì)頻道。”這我聽得懂，打開電視按到4頻道，真絕啦！果然是《西游記》！我再把一包“小饅頭”扔給他，他就峨峨啊啊地邊吃邊手舞足蹈地看了起來。我松了口氣，繼續(xù)去做作業(yè)。也不知過了多久，我突然發(fā)覺沒了思容的聲音，扭頭一看，他竟然歪著頭睡著了，這小子！
阿姨一回來，我就急不可待地向她訴苦：“阿姨，當(dāng)你那個(gè)‘小淘氣’的‘保姆’可真不容易��！”我把這半天的經(jīng)過和阿姨一說，阿姨一會(huì)兒夸我聰明能干，一會(huì)兒又“罵”思容調(diào)皮搗蛋，開心地笑個(gè)不停。
有了做“保姆”的經(jīng)歷，我才體會(huì)到小時(shí)候媽媽帶我是多么辛苦呀！
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