小學(xué)五年級(jí)作文(經(jīng)典)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我是一個(gè)平凡的小學(xué)生，我和許多學(xué)生一樣，有一個(gè)小小的夢(mèng)想——作業(yè)作業(yè)少一點(diǎn)！
作業(yè)是一個(gè)既無(wú)聊又煩人的家伙，每天都會(huì)抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)拜訪你，看看你過(guò)得如何，學(xué)的咋樣。有時(shí)候，他故意刁難你，賴在你家死活不走，有時(shí)候他也蠻客氣，喝一杯茶就拍拍屁股走人了。有時(shí)候，來(lái)你家的是還算可愛(ài)的樂(lè)譜小姐，有時(shí)候，倒霉的奧數(shù)先生卻撞上門來(lái)。對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，最最古板的語(yǔ)文大叔，沉悶的數(shù)學(xué)先生，整天苦著臉的英語(yǔ)阿姨是最常來(lái)，也是最無(wú)聊最煩人的訪客。對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，科學(xué)爺爺和品德奶奶卻是最不好接待的客人，雖然不是天天來(lái)，但一來(lái)就是好長(zhǎng)時(shí)間。
老師呀！發(fā)發(fā)善心呀！作業(yè)稍微少點(diǎn)好不好呀！飽漢不知餓漢饑呀！你不寫(xiě)作業(yè)不知道我們的苦呀！有時(shí)候作業(yè)多的實(shí)在令人受不了呀！小孩子需要自由的呀！
老師呀，你看看，外國(guó)可是幾乎沒(méi)有作業(yè)的！為什么人家還是比我們強(qiáng)？因?yàn)槿思医逃恼_，教育的合理！想想我們，再想想他們！同樣是花朵，一片生長(zhǎng)在陽(yáng)光下，甘甜的'泉水澆灌著，陽(yáng)光溫柔的照耀著，一片生長(zhǎng)在烏云下，農(nóng)藥直往我們這里潑。如果是你，你有什么感覺(jué)？
老師呀尊重一下我們的感受，行嗎？我相信，一個(gè)英明的決策，是可以讓花朵們重新感受到老師們對(duì)我們濃濃的愛(ài)的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“呼——”起風(fēng)了，一片片葉兒如同美麗的蝴蝶飄飄悠悠的落下來(lái)，我的心不禁無(wú)比悲涼�！奥淙~了呀！”我彎腰撿起一片葉兒細(xì)細(xì)觀察。
這是一片好看的銀杏葉，小小的如同一個(gè)愛(ài)心，綠上衣外鑲著一周金黃的外邊，葉脈分明像一隊(duì)隊(duì)訓(xùn)練的士兵，多而不亂。我輕輕地?fù)崦悄敲吹墓饣�，好似綢緞中最軟最輕的薄紗，細(xì)膩完美。我將它貼近鼻尖，頓時(shí)一陣輕香彌漫在我的心田，“哦，春天的問(wèn)題味道，它是在思念春天嗎？”我的傷感加重了幾分，把它高高舉起，風(fēng)將它從我手中接了過(guò)去，帶著它向遠(yuǎn)處飛去。
葉兒，但愿你能乘著風(fēng)車駛向你心中向往的地方吧，我在心中默默的向銀杏葉祝福，提起書(shū)包走在鋪滿黃葉的大道上，黃葉很松、很軟，輕輕一踩就發(fā)出悅耳的'“沙沙”聲，令人心曠神怡，望著那一棵棵光禿禿的樹(shù)，心中不禁感慨萬(wàn)千，樹(shù)啊樹(shù)！你為何如此無(wú)情？葉兒在春夏時(shí)為你付出了那么多，到了秋天你卻為了自己的生存而將它們拋棄。
這時(shí)，一片新綠映入了我的眼簾，令人煥然一新，是松柏。現(xiàn)在已是深秋了，它卻依然如此翠綠，在黃白相間的單調(diào)清冷世界中的像一把把綠色的傘，為我們的視野撐起一片綠色的天；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它的葉子美麗極了，像一根根針密密的、整齊的排列著。走到樹(shù)邊，用手小心翼翼地摘下一片光光的、硬硬的松葉，�。慕幙�，它們更美了，綠綠的外衣頂上微微帶黃，身體成流線型卻示不易折斷，輕撫著它的碧綠的外衣，它雖然硬，但卻非常光滑。小小的葉根處布著細(xì)細(xì)的絨毛，摸上去很舒服，松葉真是好看而堅(jiān)強(qiáng)，不怕嚴(yán)寒，不怕風(fēng)雪，勇敢無(wú)畏。
忽然之間，我明白了，無(wú)論是葉兒還是樹(shù)，都有它們生存的方式，丟棄葉兒的樹(shù)并不是自私，而是為了能在下一個(gè)春天孕育出更多的葉子。葉子呢？落下后并不會(huì)悲涼，因?yàn)樗鼈冊(cè)跒闃?shù)奉獻(xiàn)，為樹(shù)提供養(yǎng)料。
我愛(ài)秋天，因?yàn)榍锶~的別樣美。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
姚老師，在您撫育下，我長(zhǎng)出了豐滿的翅膀，在祖國(guó)的藍(lán)天翱翔。無(wú)論我們飛得多遠(yuǎn)多高，耳旁總有您的教導(dǎo)在回響！
我的班主任是姚老師，她大概四十歲的樣子，待人和藹可親。
姚老師每次生病都會(huì)堅(jiān)持給我們上課。記得有一次，姚老師不小心把自己尾椎骨個(gè)跌斷了，醫(yī)生讓姚老師在家休息，可是，第二天早晨，姚老師還是早早的進(jìn)入學(xué)校，為我們上課。她對(duì)待工作科認(rèn)真負(fù)責(zé)啦！
還有一次臨近期末考試的時(shí)候，姚老師怕我們班同學(xué)考不好，為了減輕我們的負(fù)擔(dān)，老師講課文里所有重點(diǎn)都傳送到網(wǎng)上，又把這些重點(diǎn)打印成六十多份，每份足有十幾張，提供我們復(fù)習(xí)，讓我們復(fù)習(xí)的更全面，更輕松。可是，這繁重的工作卻讓姚老師累得住進(jìn)了醫(yī)院。
大地感謝小草，襯托了它的`偉岸；江河感謝大海，容納了它的渺�。磺缈崭兄x白云，點(diǎn)綴了它的遼闊……而我要感謝的是我的班主任——姚老師，她成就了我的夢(mèng)想。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
2月9日是我的生日。我希望我的生日快點(diǎn)到來(lái)，這樣，我就又長(zhǎng)大了一歲。
等我過(guò)生日的時(shí)候，我要一個(gè)美麗的大蛋糕：底層是一圈淡紫色的花邊，如一道道美麗的波紋，上層排列著三朵粉紅色的花朵，嬌艷欲滴，一只渾身雪白的公雞昂首啼鳴，旁邊“生日快樂(lè)”四個(gè)字閃爍著快樂(lè)的光澤。
在我過(guò)生日的時(shí)候，會(huì)有許多人送給我禮物和祝福，我簡(jiǎn)直就可以幸福的像一個(gè)王子。
在我過(guò)生日的時(shí)候，我還可以飽餐一頓，媽媽會(huì)為我選擇一個(gè)大飯店，點(diǎn)一大桌子我最愛(ài)吃的菜。然后到了吃生日蛋糕的時(shí)候，大家為我點(diǎn)上十支生日蠟燭，在浪漫的燭光中，在大家的生日快樂(lè)歌的祝福中，我要許下我的生日愿望，讓我的生日愿望隨著蠟燭的吹滅夢(mèng)想成真。
盡管相聚的時(shí)間很短，但是大家一定會(huì)是非常開(kāi)心的，得到大家的'祝福，我感到非常幸福。我多么希望年年有今日，歲歲有今朝。
老師點(diǎn)評(píng)：
“過(guò)生日”是小孩子最快樂(lè)的事，本文小作者就選擇了“過(guò)生日”這個(gè)典型事例，以想象的形式表現(xiàn)了“過(guò)生日”的快樂(lè)場(chǎng)面。雖然字?jǐn)?shù)不多，但寫(xiě)法卻非常新穎，層次清楚。希望張家華在以后的寫(xiě)作中先要更好地理清思路，然后確定幾個(gè)寫(xiě)作場(chǎng)面，抓住細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，文章將會(huì)寫(xiě)得更優(yōu)美更輕松。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了五十年。我成了一名汽車設(shè)計(jì)師。今天，讓我坐上我的汽車，帶著你們來(lái)體驗(yàn)一下吧。
新型汽車最引人注目的地方是車的上方有三門大炮。第一門大炮是降雨炮。如果你駕駛著汽車來(lái)到了干旱的地方，就可以隨時(shí)利用汽車上的降雨炮進(jìn)行降雨。第二門大炮是激光炮一個(gè)特殊的功能——凈化車內(nèi)外的`空氣。如果汽車行駛到空氣質(zhì)量差的地方，激光炮就能自動(dòng)凈化空氣。第三門大炮是飛鏈炮，行車途中如果遇到意外情況，飛鏈炮可以立即啟動(dòng)應(yīng)急系統(tǒng)，讓你立刻化險(xiǎn)為夷。三個(gè)大炮可以合體為——死亡激光炮，死亡激光炮能快速消滅敵人。
坐到車?yán)铮阋苍S會(huì)大吃一驚：車?yán)餂](méi)有方向盤(pán)，只有一排花花綠綠的按鈕。你按下黑色按鈕，汽車頂部會(huì)伸出兩排翅膀，汽車瞬間變成飛機(jī)，帶著你飛上藍(lán)天。按下藍(lán)色按鈕，汽車車窗進(jìn)入封閉狀態(tài)，出現(xiàn)在你眼前的是一艘潛水艇。讓你與海洋生物零距離接觸。按下白色按鈕，方向盤(pán)會(huì)立刻出現(xiàn)在你眼前。
這就是我設(shè)計(jì)的新型汽車。我一定好好學(xué)習(xí)，讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
“多動(dòng)腦呀，多動(dòng)手呀，多動(dòng)多動(dòng)手，高高興興做手撕畫(huà)，手呀手撕畫(huà)！”這首我自己改編的歌，可以表達(dá)我此時(shí)無(wú)比激動(dòng)快樂(lè)的心情。
上課了，老師走上講臺(tái)，十分幽默的說(shuō)：“今天，我們做手撕畫(huà)，老師給你們做‘稀飯’”同學(xué)們還是沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，思索了一會(huì)，才知道“稀飯”是“示范”啊！李老師從桌底下“變”出一張米奇，便用手撕了起來(lái)。有的同學(xué)迫不及待地在下面開(kāi)始做起來(lái)，有的'圍在老師的身邊，目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的手在巧妙的“運(yùn)動(dòng)”，不一會(huì)兒，那米奇就活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我們的眼前。
之后，老師“下令”讓我們自己動(dòng)手做起來(lái)。這時(shí)教室里一片歡聲笑語(yǔ)。我正發(fā)愁畫(huà)什么，看見(jiàn)文具盒上的蘋(píng)果，想起蘋(píng)果好畫(huà)，好撕。但是，撕得時(shí)候，才感受到，外表雖然簡(jiǎn)單，原來(lái)這么難撕��！這時(shí)，我抓緊時(shí)間做好自己的事。
此時(shí)，同桌先畫(huà)好小星星，但感覺(jué)好像星星的角，畫(huà)得地方不對(duì)勁，又畫(huà)了一張，可是，只有四個(gè)角，真的，把我肚皮都笑痛了。我喜歡絨布“娃娃”，它太可愛(ài)了，也喜歡有個(gè)同學(xué)畫(huà)得毒蘑菇。
這節(jié)課，我很開(kāi)心，更讓我明白：外表看似簡(jiǎn)單的事，不一定好做，要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，才能做好！
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