小學(xué)五年級(jí)作文9篇（精）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
前幾天，爸爸捉了一只非�？蓯鄣男」�。它的皮毛是白色的，眼睛烏黑發(fā)亮，可愛極了。我叫它咪咪，
有一次，我想出去玩，我讓咪咪在家跟妹妹一起玩玩具。不久我回家了，我只見咪咪一會(huì)兒跑到東一會(huì)兒奔到西捉蜜蜂玩，玩得特別帶勁。于是我大喊：“咪咪，我回來了！”話音剛落，咪咪立馬轉(zhuǎn)過身來搖頭晃腦向我跑來。咪咪不僅貪玩，還貪吃。記得有一天中午，奶奶給我做了是我最愛吃的紅燒牛肉。奶奶喊我說吃飯了，我趕緊坐到椅子上，拿起一雙筷子，我用筷子夾了一塊紅燒牛肉放到嘴里，真好吃，正在貪睡的咪咪醒了，把臉貼到我的腿上，又用爪往前伸，眼睛直盯到我筷子上的那一塊肉，好像在說：“小主人，給我吃，給我吃�！鄙囝^不時(shí)地舔嘴巴，不時(shí)地向我“汪汪”的叫，我看它貪吃的.樣子，我不忍心就有給了它一塊。咪咪狼吞虎咽的把排骨吃了，我又夾了一塊，它又向我要，就這樣連續(xù)的吃，好像它永遠(yuǎn)吃不飽似的，中午的牛肉我才吃了一塊呀！
我家的咪咪可真是貪玩，貪吃，淘氣，可愛！
評(píng)語：小作者圍繞小狗咪咪貪吃、貪玩，淘氣可愛展開描寫，文章主題明確，就事論事，寫作方向把握很準(zhǔn)確。特別是對(duì)小狗的外貌，貪吃貪玩的描寫，很形象。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天，我在奶奶家過了非常充實(shí)的一天。
早上，我四點(diǎn)多就起來了，弄好了個(gè)人衛(wèi)生后，就跟奶奶一起去田里摘蔬菜。摘了一大捧南瓜藤、長(zhǎng)江豆、還有絲瓜等。反正裝了滿滿一藍(lán)。
回家后，奶奶燒早飯，我就把剛摘來的南瓜藤去絲，弄成一小段一小段的。沒過一會(huì)兒，奶奶就把早飯燒好了，是雞蛋面，我吃了滿滿一大碗。吃了早飯后，奶奶叫我去做媽媽布置的作業(yè)了。說出奇怪，我平時(shí)做作業(yè)有點(diǎn)拖的.，可是在奶奶家我可是超快能手，并且保質(zhì)保量的。
中午到了，奶奶早早就燒了午飯。這時(shí)我的任務(wù)又來了，我負(fù)責(zé)把碗筷擺好，并且還要給給每個(gè)碗里裝好飯，把菜端到飯桌上，好了后，大家就開心的捧起碗吃飯，奶奶夸我越來越懂事了。
下午，我去了奶奶在干活的工廠，在那里，我?guī)桶⒁碳衾K子，然后再把繩子捆發(fā)了給奶奶。雖然忙得大汗淋漓，但心里美滋滋的。
這就是我在奶奶家快樂而又充實(shí)的一天。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
今天，我去上廁所的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正背著美味的食物向蟻穴駛?cè)ァＮ蚁耄骸罢n文里說螞蟻是一種堅(jiān)強(qiáng)的小動(dòng)物，我今天到要看看他們有多堅(jiān)強(qiáng)！”
于是，我便用腳擋住了它們的去路，我以為它們會(huì)從我的.腳上爬過去，誰知它們卻不慌不忙地繞過我的腳，繼續(xù)前進(jìn)。哼，這群小東西竟然不把我放在眼里！我又趴下去用嘴給它們吹了一陣“臺(tái)風(fēng)”，隊(duì)伍一下子亂了，有點(diǎn)螞蟻被我的“人造臺(tái)風(fēng)”吹得翻倒在地，有的還被吹得老遠(yuǎn)�？粗鼈兊睦仟N樣，我得意地說：“看你們?cè)趺磁榔饋怼！闭l知它們一個(gè)個(gè)又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來，排著隊(duì)伍向前走去。這怎么可能？真是出乎我的意料，于是我又開始折磨它們。我端來一杯水向小螞蟻倒去。對(duì)于它們來說，這是一條一瀉千里的美麗瀑布，我就像盤古一樣的巨人，但是這條瀑布給它們帶來了特大的傷害。它們傷亡慘重，失去了許多兄弟姐妹。但是留下的那些小生命仍然頑強(qiáng)地站了起來，堅(jiān)持著向它們的家園爬去。
它們的堅(jiān)強(qiáng)深深的打動(dòng)了我的心，我感到萬分懊悔。在螞蟻眼中，我是一個(gè)傷害它們兄弟姐妹的惡人，但是我都是無心的，只是想和它們玩。此時(shí)此刻，我后悔極了。從今以后，我再也不會(huì)傷害這些幼小的生靈了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
常言道：“上有天堂，下有蘇杭�！蔽覀円恍腥四矫ァＢ猛镜囊宦飞蠘淠居粲羯n蒼，鳥兒鳴叫，一路歡歌。
蘇州最有名的要數(shù)園林了。我們第一站就是留園，留園景色宜人，不亞于頤和園。這里的假山千奇百怪，有的像十二生肖里的小動(dòng)物，有的像新加坡的魚尾獅，還有的像吟吟作詩的.詩人。但是最著名的要算“冠云峰”，它像一個(gè)射手座，下面花團(tuán)錦簇，仿佛有很多人在歡迎一個(gè)大明星似的；假山不僅漂亮還各有不同的寓意呢。留園里的建筑也是古色古香，暗紅色的琉璃瓦閃閃發(fā)光，里面的明清家具做工十分精致，家具上雕刻的花紋活靈活現(xiàn)，栩栩如生；山、水、亭子、花草、建筑，你置身在園子里，仿佛自己是無數(shù)張山水畫里的人物主角，美不勝收�。�
留園很美，但虎丘也有它迷人的風(fēng)景�；⑶鹫嫉孛娣e282、8畝，是一座獨(dú)立的小山，山高34·3米，山雖不大，卻古樹參天；你聽，馬蹄聲“得，得，得”響，溪水聲“嘩啦，嘩啦，嘩啦”響，樹葉聲“唰，唰，唰”響，不同的聲音組成了一首動(dòng)聽的曲子，回蕩在虎丘的上空；從遠(yuǎn)處看，虎丘的建筑風(fēng)格獨(dú)樹一幟，若隱若現(xiàn)的矗立在茂密的樹叢中，其中舉世聞名的虎丘塔最為顯眼，它一共七層，每層樓都有八個(gè)邊，據(jù)說：吳王夫差的父親下葬后常有老虎出沒，所以叫虎丘塔；虎丘里還有一座雙井橋，凌駕在虎丘的劍池之上，俗稱“雙吊洞”的石圈井并排在青石橋面中間，朝井下望去，池水深幽，若有膽小的人，肯定不敢站在上面呢！
美麗的蘇州，不愧能得“人間天堂”的美譽(yù)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)鐵哥們兒，他是一個(gè)比較膽小的人，他那水靈靈的大眼睛總是忽閃忽閃的；在他那小巧玲瓏的手上總是沾有一些口水，為什么呢？因?yàn)樗f話流口水；吃飯流口水；甚至可以說他一張嘴就流口水。
那一天，我叫了幾個(gè)小伙伴一起做游戲，也想把我的鐵哥們兒叫上，于是我走到了他家的門前去叫他。我清了清嗓子，大聲喊道：“喂，有人嗎？”不一會(huì)兒門便慢悠悠的打開了，一個(gè)矮小的身影從門里竄了出來。嘿，就是他。只見他說：“干嘛呀？”“啪”！一灘口水就出現(xiàn)在了地上�！鞍�，你流口水了！”我立即警戒起來。他呆住了，過了好一會(huì)兒他才醒過神來。他看了看地上的口水，又看了看我，然后，伸出一條腿在地上蹭來蹭去。小聲的說：“不好意思，這是我的老毛病了�！蔽业纱罅搜劬Γ幸粸┛谒畯乃淖炖锪鞒鰜�，我結(jié)結(jié)巴巴地說：“你······你可真······真厲害呀！我我我見過吐吐吐血的，也······也沒見過吐吐吐口水的'呀！”說著，我向他豎起了大拇指。他又問：“先不說這個(gè)，你找我干嘛？”果然不出我所料，他的口水又掉出來了。這次他可算反應(yīng)過來了，看到他連忙把口水吸到了嘴里，我才放心地說：“我找你玩兒�！彼犃�，摳了摳后腦勺，接著說：“玩什么呀？”這時(shí)，我突然有了一種不祥的預(yù)感�！芭荆 币粋�(gè)不明飛行物粘在了我的臉上。我摸了一摸，說：“什么呀，粘糊糊的，真惡心！”就在這時(shí)，他遞給了我一條毛巾，用右手摳著后腦勺，尷尬的說：“實(shí)在是對(duì)不起，我把口水噴到你臉上了。”我聽了，嘆了口氣，說：“Oh,mygod!哥傷不起你呀！”
這就是我的鐵哥們兒，蔡盛宇，雖然他有流口水的毛病，但是，他有非常多的優(yōu)點(diǎn)，就像他反應(yīng)快，想象豐富，附有幽默感一樣。我相信，終有一天，他會(huì)改掉這個(gè)壞毛病的。加油，我的鐵哥們兒！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
馬上一年一度的感恩節(jié)就要到了，為了使我們懂得感恩的重要性，老師專門在我們班召開一次主題班會(huì)。通過那次班會(huì)，讓我知道了感恩，懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，我們應(yīng)該給父母和其他長(zhǎng)輩以及對(duì)我們有恩之人以衷心的祝福，感謝他們一直以來的照顧和疼愛。
那次感恩節(jié)班會(huì)，老師先教我們唱了一首歌，親愛的`媽媽我愛你，愛你呀愛在心坎兒里，做您的孩子我是幸福的，我應(yīng)該謝謝您。親愛的爸爸我愛你，想你呀想在心坎兒里，做您的孩子我是幸運(yùn)的，我一定要報(bào)答您。學(xué)會(huì)歌曲后，老師讓我們都說一下應(yīng)該感恩誰，為什么感恩。
我說的是：我要感恩爸爸和媽媽，因?yàn)樗麄兘o了我生命，撫養(yǎng)我長(zhǎng)大;我要感謝姥爺，因?yàn)樗刻旖铀臀疑蠈W(xué)，還為我做飯;我要感恩姥姥，因?yàn)樗刻炫阄覍W(xué)習(xí)和生活，讓我快樂成長(zhǎng);我要感恩老師，因?yàn)樗齻兘探o我知識(shí)，培養(yǎng)我做人。老師還表揚(yáng)了我，說我講得很好。
現(xiàn)在，快升入高年級(jí)了。我知道，在將來的日子里，除了我的親人，還會(huì)遇到許許多多會(huì)有恩于我的人。我會(huì)認(rèn)識(shí)更多的老師，更多的同學(xué)，更多的叔叔阿姨。在我今后成長(zhǎng)的道路上，他們都會(huì)給我?guī)椭�。有了他們的幫助，我將來的生活也�?huì)和現(xiàn)在一樣，非常幸福和快樂。將來不管是不是感恩節(jié)，我都會(huì)用一顆感恩的心，去回報(bào)他們。因?yàn)槲抑�，人只有有一顆感恩的心，才會(huì)有更多的幸福和快樂。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
轉(zhuǎn)眼，便到了霜降，那是秋天的最后一個(gè)節(jié)氣。她在不經(jīng)意間，即將告別秋，默然地與冬相擁。心也如這眼前的片片落葉，不知是對(duì)深秋的眷戀，還是對(duì)冬日的向往，難以平靜。
我總以拙陋的文字對(duì)四季給予最深情的禮贊，對(duì)于秋，總是別出心裁，極力將秋營(yíng)造的深沉，嚴(yán)肅，幽遠(yuǎn)，孤寂，許是因?yàn)闀r(shí)光流逝，物是人非，又許是對(duì)秋有著別樣的情懷，每次提筆，想到秋，都是一個(gè)悲涼的意境，總是那樣的纏綿而凄婉。
深夜，往往能給人一種別樣的環(huán)境，沒有白天的喧鬧，只有寂靜，清幽。思緒，更容易在腦海里不斷蔓延，擴(kuò)散，心最為平靜。然而，提筆寫下的`文字便失去了往日的光彩，更為平淡。風(fēng)從窗戶吹進(jìn)，吹起窗簾，吹動(dòng)發(fā)梢，一股涼意竄入我的體內(nèi)，我起身，摸著玻璃窗，望向窗外，夜晚，總是孤寂而平靜。不比北方，南方的深秋還沒有冬日的冰冷。隨著嘴里的哈氣，在窗戶上凝成一片水霧，又有些許冰晶，可能這就是所謂的窗花吧。
“尋尋覓覓冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，露珠凝成霜，秋去冬來。
喜歡落葉繽紛，寒秋獨(dú)立，“霜葉紅于二月花”的秋天。
喜歡秋夜，靜聽窗外風(fēng)旋落葉和秋蟲低吟，聽一份幽怨，聽一份安然。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
在一個(gè)天氣晴朗的日子，小刺猬一邊哼著美妙的歌曲，一邊漫不經(jīng)心地散步，走著、走著，突然，一個(gè)東西砸在他的頭上。
“哎喲！誰這么缺德？”他狠狠地罵了一句。仔細(xì)一看：原來是一個(gè)又大又圓紅蘋果從樹上掉了下來，他趕緊撿起地上的蘋果，用衣服擦了擦，狠狠地咬上一大口，蘋果又甜又脆，煞是好吃。
小刺猬吃完這個(gè)蘋果，還不滿足，又拿起一塊石頭，向蘋果樹投去，可是它個(gè)子特小，本身沒有那么大力氣，石子還沒有投到蘋果，便落了地，他又爬到樹上去摘，可是，自己的手臂太短，蘋果枝條太細(xì)，小刺猬無可奈何只好放棄。
小刺猬剛要走，猛一抬頭，往遠(yuǎn)處一看，看見一只小山羊，站立在山頭，它便高興地跑了過去。
小山羊看到小刺猬著急地問：“出了什么事？”
小刺猬首先用手指了指，喘著粗氣，然后又在小山羊耳旁悄悄地說了幾句，小山羊如同得到了“圣旨”，高興地手舞足蹈。
小刺猬牽著小山羊的`手，飛快地向蘋果樹跑去，頃刻之間，他們就來到蘋果樹下。
小山羊開始用頭撞蘋果樹，每撞一下，樹上就掉好幾個(gè)蘋果，就這樣，他們倆一個(gè)撞，一個(gè)拾，不一會(huì)兒，就撿了個(gè)像小山似的蘋果。
他倆興奮無比，一屁股坐在地上，一邊吃香甜豐盛的蘋果，一邊交談著團(tuán)結(jié)合作，助人為樂的道理。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
今天，是一個(gè)春光明媚的好日子。我們?cè)趯W(xué)校進(jìn)行了圖書義賣活動(dòng)。記得當(dāng)時(shí)我們摸了摸口袋的錢，一個(gè)個(gè)興奮的沖下樓，奔向了操場(chǎng)。只聽見；咚咚咚！一陣清脆的.鑼鼓聲響起，校長(zhǎng)開口說，跳蚤書市，開賣啦！
我萬分激動(dòng)地奔向一個(gè)書攤，看了看他們的招牌；好好書書攤。真奇怪的名字啊，心里想不管了，開選吧。我左看看，右瞄瞄，東逛逛，西走走，啊，我發(fā)現(xiàn)了一塊玉石——魯西外傳，四肢并用，像餓狼一樣撲了過去，拿到手后我爽快的付了錢。西西外傳，你現(xiàn)在是我的了
我接著往前走，看見了一個(gè)人多如山的書攤。我擠進(jìn)人群，看見了贈(zèng)品桌上擺著美麗的面具。我心動(dòng)了，一個(gè)戴著面具的服務(wù)生走過來，她用嬌滴滴的聲音問我，請(qǐng)問，你要買什么東西，我指著面具問，這個(gè)面具要多少錢？她說；對(duì)不起，這個(gè)是非賣品，只有買書滿15元錢，才可以抽獎(jiǎng)獲得。我正在考慮要不要買呢，這時(shí)，我的肩膀被一只手輕拍了一下，一回頭，原來是羊羽毛啊，她陰森森的對(duì)我說；你不覺得這像查理九世之鬼公主的嫁衣中的鬼面具嗎？我打了一個(gè)寒顫，趕緊逃離了那個(gè)地方。
不知不覺中，廣播再度響起，義賣活動(dòng)結(jié)束了。我們每個(gè)人都陶到自己喜愛的書籍，希望學(xué)校多組織這樣的活動(dòng)。
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