小學(xué)五年級(jí)作文錦集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
小伙伴，我想對(duì)你說(shuō)：“不要再給同學(xué)起外號(hào)了，同學(xué)們也會(huì)傷心的。我們也要尊重他人的情感。”
在學(xué)校里有些人非常開心，有些人卻非常傷心，他們因?yàn)橛型馓?hào)，所以非常的不開心。他們的外號(hào)都非常難聽，沒有外號(hào)的的人走過來(lái)嘲笑一帆，他們就更加傷心了。那些外號(hào)都來(lái)源于身體動(dòng)作等東西。有的人非常胖，外號(hào)就是“胖冬瓜”，有的`人非常兇，外號(hào)就是“母老虎”這些外號(hào)都是非常難聽的，起外號(hào)的人根本就不考慮這些外號(hào)會(huì)帶來(lái)什么樣的后果。
有一次在公園里，我的同學(xué)也來(lái)了，我看到了她，她也看到了我。我一邊打招呼，一邊走過去，坐在石椅上，聊了起來(lái)，我說(shuō)：“你也是來(lái)散步的？”她說(shuō)：“嗯�！蔽矣终f(shuō)：“你有誰(shuí)來(lái)陪你了？ ”她又說(shuō)：“你這么瘦，真像根絲瓜�！蔽业哪橆D時(shí)紅了，轉(zhuǎn)身就跑。那一天，我非常的傷心，真想跟她說(shuō)：“以后不要再起外號(hào)了，別人聽了會(huì)很傷心的。
小伙伴們，我們以后不要再給別人起外號(hào)了，讓我們共同去消滅那幾個(gè)難聽的外號(hào)吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天我和媽媽進(jìn)行了一個(gè)PK賽。
不用說(shuō)，參賽人當(dāng)然是我和媽媽。比賽的項(xiàng)目是捏雞蛋。媽媽的笑有點(diǎn)不對(duì)勁，好像有事瞞著我。我剛要從冰箱里拿了四個(gè)雞蛋，媽媽便大叫：“等一下！我是大人，你是小孩，所以我捏兩個(gè)，你捏一個(gè)，怎么樣？”這么劃算的事我當(dāng)然干.我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，不對(duì)呀，我不能上媽媽的當(dāng)，但是，我已經(jīng)答應(yīng)了呀，只有先試試再說(shuō)。
我信心十足的上了“擂臺(tái)”握住雞蛋，使出了吃奶的勁。咦？明明雞蛋那么脆弱，我使這么大勁，這么捏不碎呢?我只好垂頭喪氣的下了"擂臺(tái)”。輪到媽媽了，我想：一個(gè)雞蛋都難捏碎，更何況兩個(gè)雞蛋呢？媽媽一定不會(huì)成功的。她也是信心十足的上了“擂臺(tái)”，哈！我就準(zhǔn)備看媽媽的笑話了。只見媽媽一手握一個(gè)雞蛋，用力一捏“咔嚓"一聲，雞蛋碎了。��！怎么可能?我一個(gè)雞蛋都捏不碎，兩個(gè)怎么可能呢?真奇怪。媽媽看了我的樣子。笑了笑，說(shuō)：“
我們?cè)谀笠粋�(gè)雞蛋的時(shí)候，手的扛桿力平均分散到了雞蛋的'各個(gè)地方，不足以把它捏碎，因?yàn)楣靶问亲罘�(wěn)定的形狀。人們利用這一原理造出了拱橋，盡管它看起來(lái)比較單薄，但是車水馬龍從它身上輾過，它巍然不動(dòng)，例如趙州橋，它在那里站了幾千年，將多少人馬渡過對(duì)岸，俯身凝望滾滾河水流向遠(yuǎn)方。人們還利用這一原理建造了拱門，設(shè)計(jì)了汽車、飛機(jī)和安全帽盔等。
雞蛋是捏不碎的？但你試過一手捏二個(gè)雞蛋嗎，不費(fèi)多大的勁就能將他們捏碎，這是為什么呢？其實(shí)當(dāng)我們一手捏兩個(gè)雞蛋時(shí)，手的扛桿力集中到了兩個(gè)雞蛋的接觸點(diǎn)，因?yàn)榻佑|點(diǎn)作為受力點(diǎn)，面積很小，所以雞蛋一下子就碎了。別說(shuō)是兩個(gè)雞蛋，就是一手捏兩個(gè)核桃，也能將它們捏碎，這是同樣的原理�！�
哦！原來(lái)是這樣呀，看來(lái)我要學(xué)的東西還很多呢！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
元宵節(jié)的晚上，家家戶戶吃元宵、放鞭炮、慶團(tuán)圓，真熱鬧呀！炮像一顆顆小子彈一樣飛向天空，之后出來(lái)了無(wú)數(shù)小禮花。
在小雪院子的外面，小麗和小飛在放炮，小麗急忙把耳朵捂住了，然后小飛一手捂住一只耳朵，一手點(diǎn)炮。旁邊的.小明和小紅在打燈籠。
小紅看見了前面的小飛和小麗在放炮，小紅攔住了小明，小紅對(duì)小明說(shuō)：“小麗和小飛在放炮，我們過一會(huì)再走吧”。于是小紅和小明停下了，一會(huì)炮響了，響的聲音很大。放完炮以后，小紅和小明走了。
院子里面開放著美麗的梅花，院子的門口掛著紅彤彤的大燈籠，還貼著春聯(lián)。啊，然后元宵夜多么熱鬧�。�
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
完成了今日的作業(yè)，我伸了伸懶腰。轉(zhuǎn)眼夏天過去了，
天氣也涼爽了許多，這樣好的時(shí)節(jié)我怎能錯(cuò)過？先好好睡個(gè)午覺，下午再出去溜溜。不知過了多久，電話響了起來(lái)，話筒里傳出了馬嘉驍?shù)穆曇簦f(shuō)要請(qǐng)我去小區(qū)里玩玩，還叫來(lái)了付欣蕊和小雨。我馬上回了她，這下正和我意！
來(lái)到會(huì)合的地方，見付欣蕊帶來(lái)了一大箱零食，馬嘉驍還拿著打羽毛球的東西。望著我詫異的目光，小雨解釋道：“我們?nèi)ヒ安停眠�能打羽毛球呢！”我一聽兩眼放光，大家有說(shuō)有笑地來(lái)到了一片寬闊的草地，旁邊還有一個(gè)羽毛球場(chǎng)。付欣蕊迫不及待地鋪上墊子，掏出零食，大吃起來(lái)�！按蠹乙黄鸪园桑 笔砥�、曲奇、豆干、牛奶糖……應(yīng)有盡有，看得我垂涎欲滴，馬上也“開動(dòng)了”。“嗯，這薯片真好吃！”“呀，這麻辣味的豆干真不錯(cuò)！”“曲奇真棒！”我們個(gè)個(gè)吃的`“水足飯飽”。“我們來(lái)打羽毛球吧！”大家分成兩組，我和付欣蕊一組。她發(fā)球的技術(shù)真不好，幾次球拍都沒碰到球，好不容易發(fā)了球，居然打到了樹上。我們?nèi)齻�(gè)哈哈大笑。付欣蕊讓我發(fā)球。我一會(huì)球拍，球“嗖”地射了出去，而付欣蕊卻直愣愣地呆在那兒。我哭笑不得：“你接球呀！”她好一會(huì)兒才回過神來(lái)。再看看馬嘉驍一組，實(shí)在是默契，小雨一個(gè)漂亮的發(fā)球出去，馬嘉驍急忙向球的方向跑去，一揮球拍，球又向小雨飛去，小雨不甘示弱，把球打了回去。馬嘉驍跳了起來(lái)，一個(gè)扣殺，打得小雨措手不及。看來(lái)，我和付欣蕊要好好向馬嘉驍學(xué)習(xí)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我最喜歡的時(shí)候，我想就是午后的美好時(shí)光了吧。特別是周末的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)孩子也都不用上班上學(xué)，整個(gè)城市好像都卸下了工作日時(shí)候的緊張，人們都放松了心情，該聚會(huì)的去聚會(huì)，該玩的就去玩，人們周末的時(shí)候也就代表著該給自己好好放松休閑一下了不是嗎？
對(duì)于那些周末還要加班補(bǔ)習(xí)的人真是有點(diǎn)同情，畢竟美好的周末午后不是所有時(shí)候都能享受得到的。美好的陽(yáng)光微微有點(diǎn)刺眼，但不要去直視它，它便會(huì)慢慢的灑下來(lái)，不會(huì)讓人覺得有點(diǎn)刺眼， 還會(huì)有點(diǎn)神圣的'感覺，很舒服，被暖暖的春光照到，那種溫柔的感覺會(huì)讓人心情也好了很多。我周末的午后最喜歡的事情應(yīng)該就是抱著一本書吧？抱著一本書，旁邊泡著一杯紅茶，淡淡的甜，甜絲絲的，竄到了心底，抱著一本小書，黑白的字眼看上去很順眼，陽(yáng)光微微的照到，光線剛剛好，如果身旁還有一盤精致好吃的點(diǎn)心那么久再好不過了，放在嘴中輕咬一口，酥酥的甜甜的，好吃極了，配上一本書，動(dòng)人的劇情，微亮的光，溫溫的茶，甜甜的點(diǎn)心，一切都是那么的和諧又美好……
如果美好的午后你睡個(gè)午覺那么也是幸福的，總之在那么明媚的午后無(wú)論做什么都會(huì)覺得開心吧，哪怕是補(bǔ)習(xí)，透過窗外看到那么明媚的光，也會(huì)覺得心情好了很多吧，就這樣告訴自己，自己現(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)也是為了今后的明媚春光啊，到時(shí)候就不需要那么勞累了不是嗎？那個(gè)時(shí)候，也就可以真正放松下來(lái)了不是嗎？趁著清晨的光好好努力吧，期待午后的光照到你臉上時(shí)嘴角彎彎的剛好的弧度吧……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
面對(duì)困難，你會(huì)以頑強(qiáng)的毅力去克服嗎？你會(huì)給自己一個(gè)機(jī)會(huì)去戰(zhàn)勝它嗎？然而，海倫凱勒以頑強(qiáng)的毅力征服世界，征服地球。
海倫凱勒從小兩耳失聰，雙目失明，一生都在無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的世界里度過。七歲時(shí)，由安妮莎莉文擔(dān)任她的家庭老師，在莎莉文老師的幫助下，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)。有一次，海倫準(zhǔn)備寫她的最后一本小說(shuō)，已經(jīng)準(zhǔn)備了20年的.材料�？刹恍业氖牵奈母逶谝淮位馂�(zāi)中全部燒毀，海倫痛定思痛，又一次堅(jiān)強(qiáng)地坐在了打字機(jī)前，又一次開始了艱難跋涉。我正是佩服她這種給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)去克服困難的精神。
海倫凱勒說(shuō)過：“信心是命運(yùn)的主宰�！本退隳愕拿\(yùn)再差，但是有了信心和給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，命運(yùn)也會(huì)做退卻。在平常的生活、學(xué)習(xí)上也需要這種精神。和海倫凱勒相比，我實(shí)在是自愧不如。在學(xué)習(xí)上，我遇到一點(diǎn)不會(huì)的題目，就落在那里不做，也不去請(qǐng)教同學(xué)、老師，也不去翻翻書上的例題，不去思考。我心里想：反正老師到時(shí)候也會(huì)對(duì)答案，怕什么？最后反倒積累了很多不會(huì)做的題目。不管遇到什么困難，連機(jī)會(huì)也不給自己，何來(lái)的成功呢？海倫凱勒不但自己戰(zhàn)勝了病魔，還走訪了許多家慈善機(jī)構(gòu)，把溫暖送給了殘疾人，造福于世界，告訴他們自己是怎樣戰(zhàn)勝病魔，給予了殘疾人巨大的鼓舞。
海倫凱勒身殘志不殘，仍然給自己機(jī)會(huì)去戰(zhàn)勝病魔，而我們身體健全的人呢，遇到困難，也應(yīng)該為自己開啟機(jī)會(huì)的窗戶。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
家，是溫馨的味道，是幸福的味道，是辛酸的味道。家是濃濃的愛。“哈哈哈哈……”這是我們一家三口圍在電視機(jī)前的快樂。有快樂時(shí)，爸爸媽媽總是和我一起分享；可是又困難的時(shí)候，爸爸媽媽總是藏著掖著不讓我知道。家中的每一處都是父母用辛勤的汗水換來(lái)的，每一處都藏著一種味道——溫馨。
那日我看到一個(gè)“留守兒童的心愿”。
的節(jié)目，才知道自己有多幸福。我印象深刻的是一個(gè)七歲的小男孩，他的父母在他3歲的時(shí)候就去外地打工了，一去四年都沒有回來(lái)。這個(gè)男孩連他父母的模樣都已記不清了。播出時(shí)就快過年了，小男孩的心愿就是：爸爸、媽媽回來(lái)過年吧，我想你沒了。男孩用不符他年紀(jì)的`粗糙的手在心愿卡上寫著。我又看了看自己的父母，我不用在模糊不清的記憶中會(huì)想父母的容顏，不用再殘缺不全的記憶中去想念父母；我可以天天看見父母。我突然感悟我的父母和我的家就是我用之不盡的幸福。
小時(shí)候的我總生病，那時(shí)家里很窮，聽媽媽講，在我小時(shí)候啊，生病的可準(zhǔn)時(shí)了，爸媽什么時(shí)候發(fā)工資，我什么時(shí)候生病。我記得太奶和我說(shuō)過，我小時(shí)候家里有一次用煤氣罐涮火鍋，半夜的時(shí)候我憋得小臉兒都變青了，也不呼吸。爸爸趕緊起來(lái)，棉褲都穿反了，騎著摩托車就去給我請(qǐng)大夫，那還是大冬天呢。爸爸說(shuō)他當(dāng)時(shí)竟然沒感覺出來(lái)冷，我不進(jìn)鼻子一酸，這就是父親的愛。是啊，父親總是這樣從不言語(yǔ)，讓我有時(shí)甚至感受不到父愛。可是父親臉上的皺紋都是生活的辛酸無(wú)情地刻上去的。溫馨，幸福，辛酸三種味道混在一起，便成了濃濃的愛，是父母對(duì)我的愛，是我對(duì)家的愛。
家是避風(fēng)遮雨的港灣，是愛的伊甸園。我——愛——我——家！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
今天早上我們?nèi)ド蠈W(xué)，當(dāng)看到那個(gè)場(chǎng)景是我們都被驚呆了，太不可思議了！
走著走著，看見一個(gè)熟悉的背影從側(cè)面走過，喔！那不是我們昨天碰到的那兩個(gè)人嗎？他們?cè)跄┯悬c(diǎn)怪怪的，昨天碰到他們（兩位中年婦女）時(shí)是在快到我們學(xué)校時(shí)，今天怎末又碰到他們了？當(dāng)看到他們時(shí)，覺得有點(diǎn)怪怪的，他們兩位咋還背著書包呢？剛開始我還以為是鍛煉身體的.呢，等到旁邊的朋友告訴我時(shí)，我尖叫了一聲，太不可思議了。他們竟然是給前面的孩子背的，他們倆說(shuō)說(shuō)笑笑，似乎很平常，前面的孩子蹦蹦跳跳，他們只知道往前走，卻不回頭看一眼自己的媽媽。
當(dāng)看到這個(gè)場(chǎng)景時(shí)，我們發(fā)出同樣的感慨：現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不知好歹了，都這么大了，還讓家長(zhǎng)給自己背書包，都讓家長(zhǎng)給慣壞了！是啊，現(xiàn)在的孩子都是怎么了，生活好了，也越來(lái)越不知足了，越來(lái)越不孝了。
正在看作文的同學(xué)啊，想一想自己，是否有過同樣的經(jīng)歷？是否也忽視了后面的親情。切記，不要總抱怨什么，并不是你缺少親情，只是你沒發(fā)現(xiàn)啊。
在人生的道路上，要勇往直前，只是別忘了看看在你的背后為你付出的人。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
樓下老爺爺家的院子里種了一棵桂花樹。它的樹干有碗口般大小，樹葉常年不落，就像為老爺爺家的院子立了一頂大帳篷。這棵桂花樹的花心為淡黃色，桂花按花色分為三種：花色為檸檬黃、金黃色的是金桂、花色為純白乳白的是銀桂、花色為橙色橙紅的是丹桂。這棵桂花樹的桂花偏金黃色，應(yīng)該是金桂里的“大葉黃”。
每次，我從那兒經(jīng)過的時(shí)候，就會(huì)聞到一陣濃郁的香味。這時(shí)心中總有個(gè)想法油然升起：是什么花散發(fā)出這么好聞的.香氣?真所謂是“聞其香不見其形”。桂花的特點(diǎn)是小而多。俗話說(shuō)“物以稀為貴”，桂花又小又多，所以就不被人們珍惜，可是我卻非常喜歡它。瞧!小小的黃桂花從綠色的大帳篷里鉆出來(lái)了。有的花瓣兒全展開了，露出淡黃色的花蕊;有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。每個(gè)枝條上都是花，無(wú)一空枝，而且長(zhǎng)得很密，一朵挨著一朵，一朵挨著一朵，擠成了一串。滿樹繁花，是那樣的熱熱鬧鬧，又是那樣的安安靜靜。這么多的桂花，一簇有一簇的姿態(tài)。看看這一簇，很美;瞧瞧那一簇，也很美。
桂花開得正盛時(shí)，爺爺會(huì)支一張黑色的大網(wǎng)撐在樹下。第二天，大網(wǎng)里就落滿了桂花，奶奶一朵朵的把它們聚攏收集起來(lái)。我問奶奶為什么要把桂花收起來(lái)。奶奶說(shuō)可以做桂花糕、桂花茶，還可以釀桂花酒呢?饞得我呀口水直流。
仔細(xì)的看，小小的一朵桂花，是那么的樸素，非常的不起眼�？墒沁@一叢桂花卻能“十里飄香”。這就說(shuō)明團(tuán)結(jié)就是力量，這也正是我們要向桂花學(xué)習(xí)的精神。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
童年，是一把雨傘，讓我們的心靈中只剩下明媚的陽(yáng)光；童年，是一杯熱茶，使我們心中，永遠(yuǎn)留藏著一絲絲溫暖；童年，是一只小鳥，在天空自由自在地飛翔，像在天空中閑逛一下；童年，是一張張照片，上面記錄了一個(gè)從沒有長(zhǎng)發(fā)、整天笨手笨腳的小女孩漸漸長(zhǎng)大，整天扎著一支馬尾辮的小姑娘的.過程……
我的童年生活，雖然不豐富但不失色彩，雖然平淡但不乏樂趣。記得有一次我和小伙伴去捉泥鰍。當(dāng)時(shí)的我還沒頭沒腦，笨手笨腳的，每次我一伸手，泥鰍就從我手下滑過，膽小的我嚇得冒出了冷汗。我不敢再捉了，立馬跑到一邊，臉色蒼白，還感覺身子不時(shí)會(huì)發(fā)抖、脊背一陣陣發(fā)涼！邊上的小伙伴見了，笑著安慰我說(shuō)：“別怕，它不會(huì)咬人的，你看，這泥鰍滑溜溜的，多可愛啊！”我咽了咽口水，像受了很大委屈似的，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“蛇……好像是蛇……”此時(shí)我的淚水已經(jīng)在眼眶中打轉(zhuǎn)了。小伙伴見了，忙說(shuō)：“這不是蛇，是泥鰍，它沒毒哦！”一聽到?jīng)]毒，我才感覺自己的臉色紅潤(rùn)起來(lái)，于是又鼓起勇氣加入到捉泥鰍的隊(duì)伍中。
后來(lái)聽同伴提起，說(shuō)當(dāng)時(shí)我的臉鼓得像包子一樣，緊張得不得了！我聽了哈哈大笑！童年曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷，至今每回想起都會(huì)心中直樂！
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