小學(xué)五年級(jí)作文3篇【熱】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
愛，它悄悄地，悄悄地，從你身邊滑過，而你卻渾然不覺；愛，它輕輕地，輕輕地，在世界每一個(gè)角落現(xiàn)身，而你卻從未發(fā)現(xiàn)；愛，它幽幽地，幽幽地，把笑的種子撒向人間，而你卻認(rèn)為這是理所當(dāng)然；愛，它認(rèn)真地，認(rèn)真地，在你的心里制造快樂的漣漪，而你卻仍顯不足……
在這個(gè)世界里，愛遍布每一個(gè)角落。六月里，湖中心，一枝枝荷花競(jìng)相開放，紅里透白，清秀可人，一顆顆圓滾飽滿的露珠在亭亭玉立的荷花閃爍著耀眼的光芒�？墒�，荷花的美哪兒來的呢？荷花本身的確很美，在荷葉的襯托下，便顯得更加楚楚動(dòng)人了。荷葉本身是純綠色的，遠(yuǎn)觀好像很普通，可近看那種出塵脫俗的就出來了，仿佛這世間的紛擾人事都與他無干，這更加彰顯了荷花”出淤泥而不染，濯清漣而不妖“的氣質(zhì)。荷葉好似一位伴娘，氣質(zhì)非凡，卻從不曾搶過新娘的`風(fēng)頭。這大概也是種愛吧，這無私的愛，使得這片荷花池更加使人賞心悅目。
也許愛就在你的身邊，可是你沒發(fā)現(xiàn)，甚至?xí)憛�。媽媽�?huì)在你吃得很飽時(shí)依然逼著你繼續(xù)吃，媽媽會(huì)在很熱的時(shí)候依然不許你脫去土鱉的外套，媽媽會(huì)在盛夏的時(shí)候還不許你開空調(diào)……但是，你要知道，媽媽都在為你好，如果是別家的孩子何必要如此費(fèi)心呢？
其實(shí)我發(fā)表這篇作文，不是為了寫作文而寫作文，而是希望所有看到這篇作文的同學(xué)們能有所啟發(fā)，學(xué)會(huì)珍惜身邊的愛，不讓愛你的人傷心，就像荷花蓮葉的關(guān)系一樣，雖不要求你去報(bào)答，但也請(qǐng)你不要傷害他。就像孟子說的”愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之“。你保護(hù)別人，你關(guān)心別人，別人自然也會(huì)關(guān)心你。但是你要知道”傷人者人恒傷之“不論多愛你的人，當(dāng)你傷害了他，他必然要做出反抗，可能是行動(dòng)上的，也許是心靈上的，這不僅是提醒各位同學(xué)，也提醒各位家長(zhǎng)，請(qǐng)尊重自己的孩子，因?yàn)樗麄兒軔勰�，�?dāng)你傷害他時(shí)，他雖然表面上沒有反應(yīng)，但他的內(nèi)心會(huì)很難受，他會(huì)慢慢和你疏遠(yuǎn)，當(dāng)你想要挽回時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)不愿與你交流，這時(shí)，你必然會(huì)更加生氣，會(huì)打罵孩子，但是孩子也有內(nèi)心，和各位家長(zhǎng)一樣，也會(huì)生氣，也會(huì)憤怒，當(dāng)你在孩子面前拼命表?yè)P(yáng)別的孩子時(shí)，孩子心里就會(huì)覺得為什么你那么喜歡別的孩子，我就比他差了多少嗎？所以就需要各位家長(zhǎng)與孩子坐下來好好交流，認(rèn)真傾聽孩子的話，而不是一邊玩手機(jī)一邊敷衍孩子，不要一味表?yè)P(yáng)別的孩子，你要知道你的孩子是獨(dú)一無二的，更不要因?yàn)橐淮慰荚嚨某煽?jī)，就對(duì)孩子動(dòng)輒打罵，這樣也許就能拉近你和孩子的距離，請(qǐng)相信我，因?yàn)槲揖褪且粋�(gè)孩子。
各位，珍惜身邊愛你的人吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
翻開童年天真無邪的畫冊(cè)，有許多關(guān)于我的小故事，要說最有趣的事，那還是數(shù)“拍寶寶”這回了。
記得我5歲的時(shí)候，爸爸總愛逗我。一夏日的晚上 ，爸爸又在逗我：“妮兒，你不是想要個(gè)小妹妹嗎？我教你一個(gè)方法，能讓你媽 媽呀，馬上給你生個(gè)小妹妹，來，過來。”我說：“哼！你肯定又在騙我，我才不去呢！”可爸爸誠(chéng)懇地說：“我才不騙你，我可是你英俊瀟灑的老爸呀！”“好吧，我就相信你一次。”爸爸說：“妮兒啊，你只要……”“此話當(dāng)真？”我半信半疑地問�！爱�(dāng)真，當(dāng)真�！卑职终f。
“六一”兒童節(jié)那天，老師告訴我們爸爸媽 媽掙錢不容易，我們的禮物應(yīng)該都是買的物品吧！而今年的兒童節(jié)老師希望小朋友們要一個(gè)不需要錢的禮物。我立刻想到了爸爸給我說的`只要拍一拍媽 媽的肚子，媽 媽就能生出小寶寶。一下學(xué)，我就飛快地跑回了家，想趕快告訴媽 媽我想要的，不要錢的“禮物”。一進(jìn)家門，我還沒來的及換鞋，就跑去廚房，把媽 媽“請(qǐng)”到沙發(fā)上，清了清噪子說：“媽 媽，今天老師說爸爸媽 媽掙錢很辛苦，讓我們要一個(gè)不要錢的禮物，我鄭重的決定，我這個(gè)不要錢的禮物就是——小妹妹，我要媽 媽生一個(gè)寶寶 。”媽 媽說：“寶貝，可生小寶寶需要懷胎十月，如果要媽 媽現(xiàn)在就生，那不大可能。”我說：“媽 媽，你就放一百二十個(gè)心吧，我有辦法。”媽 媽驚訝地問：“我的寶貝女兒有什么辦法呀？”我讓媽 媽先躺下，我運(yùn)功似的把雙手并攏，說了句：“寶寶，寶寶快出來�！敝笪野咽址旁趮� 媽的肚子上輕輕地拍了拍，過了半個(gè)小時(shí)，可還是沒有寶寶的蹤影，媽 媽笑了：“我的傻女兒，你爸爸的話不能信�！卑�！我又被爸爸耍了。
哈哈，雖然又被爸爸耍了，但至今如果讓我想起這件事，我還會(huì)被當(dāng)年天真無邪的自己逗笑呢！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
喜歡一個(gè)人漫步于校園，獨(dú)自感受校園的清新，體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。走在林蔭小徑上，不時(shí)會(huì)有鳥雀從面前掠過，落在草坪上悠閑自在的踱來踱去，一點(diǎn)也不畏懼人的接近。
而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)樓前那開的'旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發(fā)香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢(mèng)想成真的花瓣。
雨后的清晨，林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花，盡管花瓣已凋殘，猶自發(fā)出濃郁的清香。微風(fēng)拂面，又送過一陣香氣，但這卻與梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。
路邊的空地里開了一些黃色的野花，是不是春風(fēng)悄悄把種子撒下？哇，那邊草坪上有整整一片呢！柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛 ，感覺是多么的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。
中心花園幾棵綠意盎然的松樹，將濃濃的綠蔭撒向在它周圍的人們。
校園是靜謐的。 望窗外云卷云舒，看門前花開花落，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。
校園是美的，但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。
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