小學(xué)五年級(jí)作文(常用3篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
是誰(shuí)將無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室？是誰(shuí)把剛破土而出的嫩苗，培育成蒼天大樹？又是誰(shuí)引導(dǎo)我們走向充滿陽(yáng)光的成功之路？沒(méi)錯(cuò)，就是被人們比喻成園丁的敬愛(ài)的老師。在這以前，我看到了一篇關(guān)于一個(gè)女孩的文章。
那次，我閑著沒(méi)事干，就拿起了課外閱讀在那兒看。我打開書，隨便一翻，看到了一篇名叫《六歲女孩的遺囑》的文章，我看了題目之后，腦里跑出了幾個(gè)問(wèn)號(hào)。為什么這么小的孩子要寫遺囑？這遺囑里又寫了些什么？又是寫給誰(shuí)的？我?guī)е闷娴男那樽x下去。過(guò)了一會(huì)兒，我把這篇文章看完了，幾個(gè)問(wèn)號(hào)也消失了。但是，這篇文章深深地觸動(dòng)著我的心靈。問(wèn)號(hào)消失了，留下的只有溫暖和感動(dòng)。原來(lái)啊，這女孩知道自己得了白血病，她在電視上了解到了白血病不好治。于是，她便動(dòng)筆寫了遺囑。女孩還有一個(gè)布娃娃，在決定要留給誰(shuí)時(shí)，她想起了老師對(duì)她的.好，便決定留給老師。女孩想起了：一個(gè)雪天，她因?yàn)橐路┑纳伲瑑龅弥笨�。女孩的老師袁老師見狀，一把抱住她，沖進(jìn)了教研室。教研室里有炭火，身子很快暖和起來(lái)了……美麗的火焰在眼前跳躍，看看袁老師，卻是一身的鼻涕眼淚。讀到這里，有誰(shuí)不感動(dòng)呢？我也想起了我們的班主任-----唐老師。
我三年級(jí)的時(shí)候，作文一直比其他同學(xué)差�？商评蠋熯�是一如既往地鼓勵(lì)我，在唐老師的鼓勵(lì)和幫助下，我的作文進(jìn)步得很快。我想對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您，老師！”
是啊，老師默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我們感動(dòng)！我們長(zhǎng)大了，一定要回報(bào)老師！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天是星期一，有我們班同學(xué)最喜歡的體育課。
“叮呤呤……”上課鈴響了，同學(xué)們興奮地跑到操場(chǎng)去集合。老師拿著哨子來(lái)了，師生相互問(wèn)好完畢，就開始上課。
訓(xùn)練了幾分鐘的隊(duì)列之后，老師就讓我們玩游戲。這個(gè)游戲叫做“四人二足”。老師說(shuō)這個(gè)游戲既可以鍛煉身體，又可以培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)精神。同學(xué)們聽了之后，都很高興的配合老師，做起了游戲。
老師先給我們講了游戲的規(guī)則，讓我們熟悉游戲的步驟之后，就把我們分成兩組，開始比賽。
第一場(chǎng)比賽中，我們組按照老師的要求，踏上木板，一邊喊一邊走。隊(duì)員們配合得很默契，剛開始時(shí)走得很順利。但是，在轉(zhuǎn)彎時(shí)卻摔倒了。我們站起來(lái)，思考了一下，找出摔倒的原因，然后一起喊著 “一、二、三”，讓腳步跟著口令走，這樣感覺(jué)可順暢多了。
第二場(chǎng)比賽開始時(shí)，老師的口哨一響，我們就按照剛才總結(jié)出來(lái)的`經(jīng)驗(yàn)，邊喊口令邊邁著步伐。大家配合得很好，所以走得很快。我們隊(duì)伍一直遙遙領(lǐng)先。當(dāng)我們到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，回頭看看后面的同學(xué)，他 們的隊(duì)伍東倒西歪的，總是摔倒，等到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，花了不少的時(shí)間。
最后，老師宣布我們隊(duì)勝利，我們都?xì)g呼雀躍。
這節(jié)體育課讓我明白了一個(gè)道理，人與人之間應(yīng)該互相幫助，互相支持，連成一條心。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的力量是非常大的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我的媽媽高高的個(gè)子，一頭烏黑濃厚的頭發(fā)，在兩道劍眉中間嵌著一雙大眼睛，像夏夜星空中的星星那樣晶瑩，媽媽一笑起來(lái)有一種迷人的魅力。論長(zhǎng)相，她是普通得不能再普通了。但是，在我心里媽媽是最偉大的，最有愛(ài)心的。
記得那是一個(gè)下著小雪的冬天，我們班女生由于跳舞跳得好，就被選中去銀座表演。正當(dāng)我們要出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)題——沒(méi)有帶白邊襪。糟了，那該怎么辦呢？老師急中生智，發(fā)信息給家長(zhǎng)“求助”。我媽媽當(dāng)時(shí)正在看手機(jī)，她看見了老師發(fā)的短信后，二話不說(shuō)，“放”下店，走街串巷尋找買白邊襪的攤子，突然，她眼前一亮，找到了！她立刻打電話問(wèn)老師有多少人，當(dāng)?shù)弥?個(gè)女生時(shí)，媽媽居然買了10雙，當(dāng)我問(wèn)她為什么要多買兩雙時(shí)，她的回答令我大吃一驚：“8個(gè)女生，如果不小心弄壞了怎么辦，何況現(xiàn)在是冬天嘛！”她說(shuō)的話我未想過(guò)，但我想過(guò)的.是一直不懂得算計(jì)的媽媽，今天怎么突然長(zhǎng)起心眼了呢？
我穿著媽媽的“愛(ài)心之襪”走上了臺(tái)，過(guò)了一分鐘、兩分鐘、三分鐘······表演結(jié)束了，我懷著激動(dòng)的心情走下了臺(tái)，迎接我的是那一聲聲“謝謝”。
我的媽媽幾年來(lái)，還一直幫助與我同班的小胖，幫他交書費(fèi)、飯費(fèi)等，我也曾幾次傻傻地問(wèn)媽媽為什么要這么做，然而媽媽卻總是說(shuō)：“這沒(méi)什么，幫助別人，快樂(lè)自己！”她甜甜地笑著，哦，原來(lái)媽媽真是好偉大��！
我能有這樣的媽媽，我驕傲！
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