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給何老師的一封信作文（精選17篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過信，肯定對(duì)各類書信都很熟悉吧，書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝語、署名、日期六個(gè)部分。那要怎么寫好一封信呢？下面是小編整理的給何老師的一封信作文，歡迎閱讀與收藏。
給何老師的一封信作文 篇1
尊敬的何老師：
光陰似箭、日月如梭，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，您是從三年級(jí)開始做我們班主任的。當(dāng)時(shí)我們還是一群懵懂的小孩子，是您孜孜不倦的教誨，讓我們一天天成長(zhǎng)，獲得豐富的知識(shí)。您是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，直到我們開花、直到我們結(jié)出碩大的果實(shí)；您是我們成長(zhǎng)道路上的墊腳石，鋪平了我們成長(zhǎng)的道路；您是春雨、您是春風(fēng)，滋潤(rùn)著我們、哺育著我們，讓我們長(zhǎng)成茁壯的大樹。
還記得，因?yàn)轭B皮與別班同學(xué)鬧矛盾被您叫到辦公室的情景；還記得，作業(yè)馬虎、上課不認(rèn)真時(shí)您苦口婆心教導(dǎo)我的時(shí)候。平時(shí)，您總是耐心解答我們一個(gè)個(gè)幼稚甚至可笑的問題，給我們講解一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)；六年級(jí)了，您開始操心我們的小升初考試，讓我們打有準(zhǔn)備、有把握之仗。在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長(zhǎng)望有騰飛的欲望、臨淵俯魚有遨游的夢(mèng)想。
斗轉(zhuǎn)星移，世道萬變，但不變的`是那份閃著金光的師生情、那顆充滿真誠的感恩之心。無論何時(shí)，也忘不了我為學(xué)業(yè)不順而苦惱、落淚之時(shí)您送來的聲聲安慰，也忘不了您那希冀的目光和鼓勵(lì)的微笑。何老師，我想對(duì)您說，您辛苦了！
祝您
身體健康！工作順心！
xxx
20xx年xx月xx日
給何老師的一封信作文 篇2
親愛的何老師：
您好，久未謀面，十分想念。大家都說，一位老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激。是呀！我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的'蔭芽，生長(zhǎng)，無不沐浴著您的陽光露水。
6歲那年，媽媽牽著我的手把我送進(jìn)了學(xué)校。第一迎接我的便是您——何老師。“何老師”多么好的稱呼呀！您微笑著，把我領(lǐng)進(jìn)了教室。您是多么親切。從此，我就喜歡上了您給我們上課。因?yàn)�，您總有辦法讓我們認(rèn)清拼音節(jié)那一張張陌生的臉神奇的變成一個(gè)個(gè)熟悉的音節(jié)；也總有辦法讓那一些方正的漢字排成隊(duì)，讓我們念動(dòng)聽的兒歌，有趣的故事。
老師，這一切您也許以經(jīng)忘了，因?yàn)槟鸀閷W(xué)生做的太多，而我是永遠(yuǎn)忘不了�；▋海运酿ビ舻姆蚁�，作為對(duì)大自然的回報(bào)；我就以學(xué)習(xí)進(jìn)步作為對(duì)您的回報(bào)！
祝：青春常在！
xxx
20xx年xx月xx日
給何老師的一封信作文 篇3
敬愛的何老師：
您好!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰始淚干�！被▋焊卸饔晁o它滋潤(rùn)，蒼鷹感恩長(zhǎng)空讓它飛翔，鮮花感恩園丁澆灌它成長(zhǎng)。而我要感謝何老師您，是您把我從懵懂無知的孩子，培育成如今的知識(shí)少女!
我至今還記得：開學(xué)時(shí)，您是踏著高跟，伴隨著“踢踏一一踢踏”的聲音走進(jìn)教室的。當(dāng)時(shí)您穿著一套旗袍，身子纖細(xì)，肩上還背著一個(gè)小包，起伏不大的鼻梁上架著一副厚重的眼鏡。您站在講臺(tái)上用柔和的聲音說：“同學(xué)們，你們好哇，從今天開始我就是你們的語文老師一一何老師!”就在那一瞬間，我認(rèn)識(shí)了您。
每一次的語文課堂上，黑板像是廣闊無垠的大海，您便是那海上的水手，您在三尺講臺(tái)上，用那如癡如醉的聲音、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)講述著課文，讓我們感覺是在觀賞一部繪聲繪色的動(dòng)畫片。您的課堂像是有著神奇的魔力，總會(huì)讓同學(xué)們都靜下心來聽講，從不會(huì)有人課堂開小差。
每天早上，您都會(huì)在6：30前到達(dá)班級(jí)，看一下我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，然后又匆匆趕去送您的女兒上學(xué)。每當(dāng)我們拿到不會(huì)的題目問您時(shí)，您無論多忙，都會(huì)放下手中的工作，耐心地為我們講解。雖然您是我們的老師，但更多的時(shí)候，就像一個(gè)朋友一樣，與我們交流、玩耍。每一次的大課間，您總會(huì)抽出一些時(shí)間來為我們的跑步加油，甚至與我們一起參與跳繩，給我們指導(dǎo)方法。您是我們心中無人可以替代的'好朋友!您也說：“學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，玩就是玩，學(xué)要學(xué)好，玩要玩好!”
我還依稀記得，上學(xué)期期末的一段時(shí)間，我常常不在狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率極差。您注意到我了，便把我叫到走廊。本以為您要重重批評(píng)我一頓，可是您卻搭著我的肩膀，溫柔地說：“你聽，一定要努力了，努力爭(zhēng)上游啊，不然可是會(huì)被淘汰的。我一直都很看好你，一定要加油，知道了沒有?”我聽到這句話的時(shí)候，心里真的是很開心，本來只奢望得到您的一絲絲暖意，可是您卻給了我整個(gè)春天!我望著您，您鼓勵(lì)的目光注視著我，體貼的眼神關(guān)心著我。這一段話我至今仍銘記在心，雖然現(xiàn)在考試還是不怎么好，但是我還會(huì)一直努力，努力爭(zhēng)上游的!
還有一次，我突然的頭痛、感冒，最后還發(fā)高燒。同學(xué)們害怕被我傳染，都離我遠(yuǎn)去。無奈之下，我抱著悲傷的心情跑去找您求助。我在辦公室門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的和您求助并說明情況，就因?yàn)榕履晃覀魅荆赡鷧s冒著被傳染的風(fēng)險(xiǎn)靠近我，來與我溝通，不停安慰我。待我的情緒慢慢好點(diǎn)了以后，您又打電話給我媽媽，讓她帶我去醫(yī)院。最后，您又目送我離開校門才返回教室。等我病愈后回校，您也常問我的身體狀況，您的一舉一動(dòng)都深觸我心。
何老師，您如一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。時(shí)光的痕跡在您的臉上表現(xiàn)得淋漓盡致，隱約可見的幾根白發(fā)、不時(shí)傳來的咳嗽聲，都讓我們心疼不已。您在三尺講臺(tái)上揮灑汗水，您的三寸舌培養(yǎng)了三千桃李!十年樹木，百年樹人。十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁!
何老師，您辛苦了!祝您身體健康。
您的學(xué)生：李宇穎
20xx年11月27日
給何老師的一封信作文 篇4
敬愛的何老師：
您好!四年前的一天，您牽著我稚嫩的手，帶我跨入文學(xué)的大門，四年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，四年后的今天，我卻將與您揮手告別。一切的不舍盡在那忍了許久卻仍沒忍住的淚水之中。
一直以來，您就如我的母親，不僅教了我知識(shí)，給予了我許許多多的愛，給了我多次鍛煉的機(jī)會(huì)，更是教我學(xué)會(huì)做人處事，面對(duì)生活的道理。您曾告訴我，“天下沒有不散的宴席”，不要太為離別難過，可我真的對(duì)您難舍難分啊!您也曾告訴我，“人無完人，金無足赤”，不要對(duì)自己太苛刻，犯了錯(cuò)也要學(xué)會(huì)原諒自己，這完全是以一位母親的立場(chǎng)對(duì)孩子的愛憐的體現(xiàn)啊!
“母親”，這是一個(gè)偉大的稱呼;“老師”，這是一個(gè)光榮的稱呼。而您，兩者兼呼，您是偉大，光榮，無私，神圣的化身!
“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干�！蹦褪侨绱耍半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”地潛移默化地教導(dǎo)我們知識(shí)，洗滌我們的心靈。
記得三年級(jí)的那次成語比賽，您每天不厭其煩地教我們成語，耐心地讓我們掌握知識(shí)。當(dāng)看到您告訴我的.了獎(jiǎng)那燦爛的笑臉時(shí)，我覺得自己的努力很值，在那段時(shí)間里，您一直報(bào)喜不報(bào)憂，給我們信心與勇氣，去挑戰(zhàn)以后的多次比賽。我覺得那份榮譽(yù)理應(yīng)屬于您!沒有您的教誨，哪來那些榮譽(yù)?哪來比賽中那優(yōu)異的成績(jī)?!
還記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)了400米，跑的時(shí)候卻因第一天跑完800米沒恢復(fù)好而累得拖不動(dòng)步伐。您急了，在我身邊陪跑還一邊焦急地鼓勵(lì)我。這完全是一位母親的形象啊!
何老師，我十分喜歡上您的課，只是您也別太累了，多休息，那次您靠在講臺(tái)上休息，很疲倦的樣子，我真的好心疼，我好希望當(dāng)時(shí)能安靜些，讓您好好地休息一下。
“啊——每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”唱著，寫著，想著，我哭了。何老師，我最親愛的好老師，母親般的您就如對(duì)孩子般疼愛我們，我也愛您!如果時(shí)光可以倒流，多想回到以前，永遠(yuǎn)不離開您!辛苦了，何老師!母親!
敬祝
身體健康，工作順利
xxx
20xx年xx月xx日
給何老師的一封信作文 篇5
親愛的何老師：
如果說您是陽光，那么您的學(xué)生就是陽光下的太陽花，每一點(diǎn)紅，每一點(diǎn)綠都是您所賦予的。雖然我在您門下授業(yè)的時(shí)間不長(zhǎng)，但這兩年里我受益匪淺。您不僅教會(huì)我們課本上的知識(shí)，還傳授一些課外的知識(shí)，人生的道理給我們。
記得在一次語文課上，您進(jìn)教室就給每個(gè)學(xué)生發(fā)了一張草稿紙，叫大家寫下自己朋友的名字。過了不久，這些寫上名字的草稿紙被收了上去，您整理了一下，就對(duì)我們說：“這一次讓大家寫下自己朋友的`名字，是想讓你們自己清楚一下在班級(jí)上，在村子里，大家的朋友到底多不多。在紙上寫了很多名字的同學(xué)，就證明他的朋友很多，同時(shí)也說明他人緣好，是個(gè)會(huì)包容別人的人�！蹦@么一說，讓我頓時(shí)醒悟了起來，原來這個(gè)小小的調(diào)查里也要這么多的學(xué)問��！就在這節(jié)課中您教會(huì)我們要包容、要寬容地對(duì)待每一個(gè)人。
您是一位幽默的老師，常用一些小小的事例來引出某些道理。您讓我們列出自己父母的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也把這些優(yōu)點(diǎn)分類寫到黑板上，后來你竟巧妙地把這些聯(lián)系到一些言情小說里，告訴我們這些書里面發(fā)生的美好事情，都不可能一模一樣地發(fā)生在我們的生活中。還用幽默的語氣“警告”我們不要沉逆在那些對(duì)我們無益反而有害的言情小說上。
賦予小鳥舞臺(tái)的是蔚藍(lán)的天空；賜予花兒芳香的是大自然媽媽；教導(dǎo)我，開導(dǎo)我的是可藹可親的您??何老師。您的哺育深情我將終生難忘。
祝
青春常在，身體健康。
您的學(xué)生：張寬云
2xxx年5月21日
給何老師的一封信作文 篇6
敬愛的何老師：
您好！
最近工作忙嗎？身體還好嗎？今天我想與您分享一些發(fā)生在我們美麗花城的感動(dòng)人心的事情。最近，我在報(bào)紙上讀了好多關(guān)于我們美麗廣州的感人之事，助人為樂的，舍己為人的事。他們和我們一樣都是普通人。他們?cè)谧鲋约赫J(rèn)為平常而應(yīng)該做的事情，但正是他們這種平凡而偉大的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們廣州這個(gè)家庭是如此的和諧，幸福指數(shù)暴升。其中最令我印象深刻的是關(guān)于“邱興和”叔叔的`報(bào)道。
這位英雄：“邱興和”13時(shí)55分，同往一樣在珠江的哨崗查哨，這時(shí)，他聽到一個(gè)人在水里掙扎，還叫救命，“邱興和”立馬跳下去江里救人，另一個(gè)感人的事跡也是發(fā)生在一位武警戰(zhàn)士身上，他就是“鄭益龍”叔叔，2013年3月1日下午，徐小蓉夫婦和朋友吳志平來到珠江西堤碼頭游玩，在取景拍攝中，陳永標(biāo)不慎被鐵鏈絆腿掉進(jìn)珠江。吳志平準(zhǔn)備下水救人。這時(shí)“鄭益龍”迅速跑來，二話不說，立即下水奮力托起陳永標(biāo)往岸邊游。而鄭益龍卻因體力不支，被水流沖走，獻(xiàn)出了年輕的生命。把人民放在第一位的精神難道不是我們?nèi)鐣?huì)學(xué)習(xí)的榜樣嗎？說他們是公民的守護(hù)神，一點(diǎn)也不過分！看完這些報(bào)道后，我想起我們班的小榆等三位同學(xué)，她們時(shí)時(shí)刻刻為我們班默默付出，作出自己的貢獻(xiàn)。從我們班的圖書角成立以來，她們總是把書架整理得井井有條。
課間，同學(xué)們借閱書本后，她們又一絲不茍地把書一摞摞放整齊，為了我們大家借書時(shí)更加方便，她們?nèi)丝偸沁@樣默默無聞地為集體服務(wù)著。我們班還有許多的樂于助人的人，比如，有一次，我們班的班長(zhǎng)小張看到一位小同學(xué)掉了東西，小張撿起小同學(xué)掉的東西，向小同學(xué)說：‘‘你的東西掉了�！f完，小心翼翼的撿起來，把東西小同學(xué)還給他了她們都是我們班的樂于助人的人。他們是我們班學(xué)習(xí)的好榜樣。
發(fā)生在我身邊的小事，讓我看到了美好的人性之光，我們的班級(jí)不就是花城里的一個(gè)和諧家園嗎？何老師您就是我們這個(gè)和諧家園的“家長(zhǎng)”，引領(lǐng)我們幸福地生活著。如我們班的口號(hào)一樣，“愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”！做一個(gè)樂于助人的人，文明市民是我們的本分，在我們大家的共同努力下，我相信美麗的花城將變成一個(gè)更加和諧的大家庭，老師，你一定贊同我的說法吧？
祝
笑口常開
xxx
20xx年xx月xx日
給何老師的一封信作文 篇7
親愛的何老師：
您還好嗎？工作還順利吧？同學(xué)們都還聽話吧！我是您的學(xué)生胡婧媛。我現(xiàn)在在一所名叫思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)校里上學(xué)，我很想和您分享一下新學(xué)校的面貌和我的感受。這所學(xué)校學(xué)生很多，每個(gè)年級(jí)都有七個(gè)班，每班都要五六十人，而且還有初中的大哥哥大姐姐呢！學(xué)校的教學(xué)樓可大了，上課的第一天，我從教室里出來上了一趟廁所，結(jié)果找不到教室了，幸虧遇到了一個(gè)高年級(jí)的大姐姐，她把我親自帶到了教室門口。惹得同學(xué)們笑個(gè)不停。真是劉姥姥進(jìn)大觀園——眼花繚亂！
校園不僅大，而且環(huán)境優(yōu)美。這里還可以住校，有女生宿舍樓和男生宿舍樓。還有寬敞、干凈、整潔的食堂，下操后，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)入食堂就餐，一切都顯得井井有條。學(xué)校最美的要數(shù)操場(chǎng)了。操場(chǎng)中間是由深綠色和淺綠色的假草組成的.草坪，紅色的跑道鑲嵌在草坪的四周，五彩的看臺(tái)和高高的主席臺(tái)環(huán)繞著操場(chǎng)，在這樣美的操場(chǎng)上跑操，能不讓人快樂嗎？
最主要的是這里的同學(xué)對(duì)我很友好，老師也很關(guān)心我。來到新的學(xué)校，讓我心情非常舒暢，感覺很愉快。情不自禁的給您說了這么多，是因?yàn)槲蚁肫鹪跂|鋪小學(xué)，您耐心地教我怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)，您對(duì)我無微不至的關(guān)懷令我終身難忘，所以我要牢記你的教誨，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，在新環(huán)境里健康成長(zhǎng)！等我考上大學(xué)，畢業(yè)以后，一定要為大家做出更多的貢獻(xiàn)！
祝您身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：胡婧媛
20xx年6月9日
給何老師的一封信作文 篇8
親愛的何老師：
您好！
我想給您提個(gè)建議，就是希望您常笑笑，因?yàn)槟ζ饋淼臉幼雍苊溃恍μ炜斩记缋势饋�，彎彎的眼睛盛著滿滿的陽光，八顆潔白的牙齒露了出來，樣子很恬美。
臨近期末考試了，您抓緊時(shí)間帶著我們復(fù)習(xí)舊知，利用休息時(shí)間給我們講評(píng)作業(yè)，我知道，這很累�？赏瑢W(xué)們卻認(rèn)為您占了他們休息的時(shí)間，滿臉不高興。我卻認(rèn)為他們是身在福中不知福，沒有誰的付出是惡意的`，只是我們尚未理解，不懂珍惜。
在您的印象中，我是一個(gè)不太愛說話又膽怯的女孩。我不像王雯琦那樣激情四射，沒有王慧的那種斯文認(rèn)真�？晌視�(huì)像王雯琦那樣粗枝大葉，把題目看錯(cuò)；也會(huì)像王慧那樣，雖然心里知道老師提出問題的答案，卻打死也不舉手；又像�？垡粯恿獯蟮皿@人，碰一下別人，他們就以為我是在打他們的暴力女……我似乎覺得我是大家的結(jié)合體。
我沒有什么特長(zhǎng)，我只是一個(gè)平凡的女生，一個(gè)普通的學(xué)生。不過，我就是我，我喜歡現(xiàn)在的自己，是一個(gè)自尊自愛自重的女孩。老師，我覺得您就像一束永不熄滅的燈光，使我看得到希望，看得到遠(yuǎn)方，我很崇拜您！
我喜歡寫作文，也喜歡在論壇上發(fā)文章，希望自己將來能當(dāng)個(gè)作家，寫一本屬于自己的書�！澳愫芷胀�，你并不聰明�！卑职衷�(jīng)對(duì)我說。對(duì)，我很平凡。不過，平凡的我也有夢(mèng)。我想當(dāng)老師，當(dāng)像您一樣的老師。曾經(jīng)的我，自私，驕傲。而現(xiàn)在的我，斯文，大氣，不驕不躁，也不唯我獨(dú)尊。您親眼看著我從一個(gè)懵懂的小孩子成長(zhǎng)為一個(gè)明理的少女。也許您比我更懂我。
老師，我想看到您微笑的樣子，您眼角的皺紋是您微笑的“恒記”。老師，您的微笑是我前進(jìn)的原動(dòng)力，我好想每天都看到您如陽光般燦爛的笑臉！
xxx
20xx年xx月xx日
給何老師的一封信作文 篇9
親愛的何老師：
您好!
在您去甌海實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一段時(shí)間，我們班的同學(xué)都佷想念你，不過在鄭老師的帶領(lǐng)下，我們班進(jìn)步得很快，下面我就跟您一一匯報(bào)。
1.我們班已經(jīng)連續(xù)三個(gè)星期得到了三顆星了，我們和老師都佷高興，也為班級(jí)爭(zhēng)了光，您說能不快樂嗎?
2.我們班不聽話的同學(xué)也逐漸變聽話了，xx老師對(duì)我們班的評(píng)價(jià)也越來越高了，我們都佷高興!
3.同學(xué)們的作業(yè)也都會(huì)完成了，成績(jī)也越來越好。
4.同學(xué)們上課佷認(rèn)真，踴躍回答老師的'問題，老師的批評(píng)也逐漸少了。
5現(xiàn)在同學(xué)們的星星也不多不少有一顆了。
敬祝
工作順利！
xxx
20xx年xx月xx日
給何老師的一封信作文 篇10
敬愛的何老師：
您好!
何老師，您在這個(gè)暑假里玩得開心嗎?有沒有曬黑?
暑假里我回到了老家，我很開心。我的奶奶在家種菜，爺爺劃一只小木船，外婆做農(nóng)活，外公開一輛面包車。我先去了爺爺奶奶家，那里有一個(gè)美麗的小島，島的四周開滿了荷花，清香撲鼻，讓人流連忘返。我在那里待了20天。然后我去了外公外婆家，玩得更加“瘋狂”。我剛到他們家，表哥就偷偷請(qǐng)我吃了很多好吃的'(不能告訴大人)。我和表哥還去捉螃蟹、釣龍蝦、摘荷葉、捉田雞、射小鳥------爸爸媽媽要帶我走的時(shí)候，我很舍不得，眼淚大滴大滴地流了下來。我很傷心。
快開學(xué)了，我得趕快寫作業(yè)。
敬祝
身體健康!
xxx
20xx年xx月xx日
給何老師的一封信作文 篇11
尊敬的何老師：
您好！
最近好嗎？屈指算來，與您分別已有兩年，雖然經(jīng)常在學(xué)校里碰面，可是交談的機(jī)會(huì)卻很少。但是您對(duì)我的循循教導(dǎo)仍縈繞耳際，尤其是您時(shí)常教育我們“應(yīng)有鴻鵠之志，鯤鵬之抱負(fù)”的話語時(shí)刻在腦海浮現(xiàn)。還記的您為激勵(lì)奮發(fā)我們，而教我們唱的《心的方向》嗎？我時(shí)常還會(huì)哼幾句來激勵(lì)自己：“追逐風(fēng)/追逐太陽/在人生的大道上/追逐我的理想/我的方向/就在前方/帶著一顆年輕的心/沿途裝滿了理想/我的心不斷地飛翔/路不斷地向前伸展/我的方向就在前方/追逐我的理想/心的方向�！�
老師，您是我學(xué)習(xí)中的一盞明燈。感謝您為我指引了方向，讓我有了夢(mèng)。青春年華，深信我的未來不是夢(mèng)。您愿意傾聽和分享我的夢(mèng)嗎？
夢(mèng)想，是我們心中的一盞明燈，在黑暗中指引我們前行；夢(mèng)想，又是我們心中的一株小苗，在深處扎根，發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。讓我們?cè)谥槟吕尸敺屙敺棚w夢(mèng)想，在長(zhǎng)城腳下放飛希望。
蘇格拉底曾經(jīng)說過：世界上最快樂的事過于為理想而奮斗，我們?nèi)?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的同時(shí)會(huì)有挫折，一路上并不平坦。但是，只要努力，夢(mèng)想一定會(huì)如你所愿。
有一個(gè)小伙子小時(shí)候就愛唱歌，無論走到哪，他就把歌聲帶到哪。他長(zhǎng)大想當(dāng)音樂家，這就是夢(mèng)想，不管你的夢(mèng)想離現(xiàn)在的你有多么的遙遠(yuǎn)，但我們都要有這個(gè)心，要有行動(dòng)力。小時(shí)候定了這個(gè)夢(mèng)想，或許慢慢被另外一些東西掩蓋，但長(zhǎng)大以后，發(fā)現(xiàn)我們藏得最深的夢(mèng)想還是最初那一個(gè)，從未改變過。
“小時(shí)候我以為你很美麗∕領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去∕小時(shí)候我以為你很神氣∕說上一句話語驚天動(dòng)地∕長(zhǎng)大后我就成了你∕才知道那間教室∕放飛的是希望守巢的總是你∕長(zhǎng)大后我就成了你∕才知道那塊黑板∕寫下的是真理擦去的是功利……”每當(dāng)這首歌的旋律響起，我心底就一陣激動(dòng)。從那時(shí)起，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名人民教師——三尺講臺(tái)，教書育人，傳道授業(yè)解惑（您曾經(jīng)說過的）。從我的教室里走出來的孩子，個(gè)個(gè)都是身心健全、品行端莊、正直善良、謙遜感恩的人！
我想這夢(mèng)還不夠遠(yuǎn)大。如今，祖國提出宏偉的'號(hào)召：全國各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而共同奮斗！梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">中國說》一文說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步�！比缃�，我要說，少年（有）夢(mèng)則中國（有）夢(mèng)！將來，在三尺講臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱的我，不僅要傳到授業(yè)解惑，還要培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的品格和強(qiáng)烈的愛國情操，讓我的學(xué)生也樹立遠(yuǎn)大的理想——為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”而努力讀書，將來為祖國的繁榮發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步添磚加瓦。
老師，今天，你們伸開雙臂，在風(fēng)霜雨露中守護(hù)著我們的成長(zhǎng)；明天，我也要伸開雙臂，像你們一樣，風(fēng)霜雨露中守護(hù)著未來孩子的成長(zhǎng)，為孕育出一個(gè)個(gè)才華橫溢的學(xué)者，為誕生一個(gè)個(gè)天賦異稟的科學(xué)家為努力實(shí)踐。
有志不在年高。只要努力實(shí)踐，相信我的夢(mèng)不是夢(mèng)。
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20xx年xx月xx日
給何老師的一封信作文 篇12
何老師：
您好！
何老師，我想向您反映兩件事，是有關(guān)寶貴時(shí)間的。我所在的南路隊(duì)，有兩個(gè)同學(xué)是可以中途離開的，他們是史尚鑫、陳兆輝。因?yàn)樗麄兊募以诼逢?duì)中途�？墒俏覀兊穆逢�(duì)長(zhǎng)硬不讓走到家門口的他們回家，非要走到離家遠(yuǎn)的地方再回來，還頭頭是道地說：“何老師讓路隊(duì)一直整齊地走到頭�！蔽艺J(rèn)為這樣是大錯(cuò)特錯(cuò)。因?yàn)槁逢?duì)的用處就是把我們安全護(hù)送到家長(zhǎng)身邊或自己家。但已經(jīng)到了家門口還非要走到頭再獨(dú)自回去，讓站路隊(duì)的性質(zhì)有了180度在轉(zhuǎn)彎。站路隊(duì)是一條強(qiáng)制命令，家就在半路的同學(xué)的.時(shí)間就在無意中浪費(fèi)了，同時(shí)也增加了一些不安全因素。我們的路隊(duì)還有一處毛病。就是如果家長(zhǎng)中途把孩子接走，路隊(duì)長(zhǎng)就把他的名字記在本子上，同學(xué)們都很害怕。
我認(rèn)為家長(zhǎng)從中途接孩子可以分兩種情況。一種是家長(zhǎng)接了孩子后向路隊(duì)前進(jìn)的方向走，那絕對(duì)是不對(duì)的，應(yīng)不允許接，并記上名字；第二種是家長(zhǎng)接了孩子向路隊(duì)相反的方向走，這一定是家長(zhǎng)要帶孩子去別的地方做一些很緊急的事，這種情況應(yīng)允許家長(zhǎng)把孩子接走，不能記名字，否則可能會(huì)因?yàn)閹追昼姷臅r(shí)間而影響他們什么大事。何老師，這是我的兩點(diǎn)建議，希望您考慮考慮。
敬祝身體健康！
xxx
20xx年xx月xx日
給何老師的一封信作文 篇13
親愛的何老師：
您好！
9月1日走進(jìn)校門的那一天，我的心中還有許多的疑慮與不安，忐忑的內(nèi)心不知該怎么辦。這時(shí)，從教室里走出了一位老師。
她圓圓的'臉上帶著一絲笑容，她親切地一邊對(duì)著我們微笑一邊把我們帶進(jìn)了教室。她的笑容和身邊同學(xué)們的歡聲笑語使我將之前心中冒出的疑慮一下子拋到了九霄云外。同時(shí)也喜歡上了這所學(xué)校、這間教室、這些同學(xué)，還有這位特別的老師——就是您，何老師！
還記得，第一次上課鈴聲打響時(shí)，我什么也不知道，對(duì)這一切都一無所知。我當(dāng)時(shí)只知道，書打開，認(rèn)真聽就行了。結(jié)果一直到下課鈴聲打響后，我還是抬頭看著老師，記得當(dāng)時(shí)身邊還有幾個(gè)同學(xué)也是這樣的，嚴(yán)雨辰、張藝文就在其中，也是一臉認(rèn)真地看著你。這時(shí)，只見你朝我們走了過來，溫柔地拍了拍我的肩膀，說道：“怎么還傻坐著�。∠抡n了，去四處玩玩逛逛，熟悉一下新環(huán)境吧！”
那時(shí)，我傻乎乎地坐在位子上，向著四周張望，心中其實(shí)是不知道“下課”的含義，也不知道接下去應(yīng)該做什么，所以便坐在位子上不想動(dòng)。想想現(xiàn)在，不經(jīng)啞然失笑，心想：原來我喜歡宅在位子上不想動(dòng)的性子在六年前就已經(jīng)定下來了！不知道何老師你還記得嗎？
如今，就要畢業(yè)了。才慢慢地發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)里，我就好像是在用六年的時(shí)間去畫一個(gè)圓，總是會(huì)回到最原來的地方。
好多人，好多事，在一開始時(shí)就已經(jīng)定下了結(jié)局。很快，何老師便要把我們送往各自的初中了。
之前，有去建蘭中學(xué)看過，卻突然發(fā)現(xiàn)，在站在建蘭門口時(shí)，心中的想法卻和一年級(jí)入校時(shí)的不謀而合，疑惑與不安。
現(xiàn)在，環(huán)顧教室四周，腦海中浮現(xiàn)出同學(xué)們的笑臉與老師的關(guān)心，不經(jīng)有些傷感，只希望大家都能永遠(yuǎn)快樂安康！
祝您：
工作順利，桃李滿天下！
xxx
20xx年xx月xx日
給何老師的一封信作文 篇14
親愛的何老師：
您好！
風(fēng)，又微微的刮了起來；雨，也淅淅瀝瀝的下了起來。望著窗外綿綿細(xì)雨滋潤(rùn)萬物，不禁想起了您，想起了這六年里您對(duì)我們的辛勤栽培。
“一日為師，終身為父�！睂�(duì)我們來說六年二班全班45人來說，您就是我們的何媽媽。您教給我們的不僅是知識(shí)，做人的道理，更是指導(dǎo)我們對(duì)于知識(shí)的不懈人追求和探索。
記得六歲那年，開學(xué)第一天，爸爸媽媽把朦朧無知的我送到學(xué)校，您笑盈盈地走了過來，拍拍我的肩膀，朝站在一旁的.爸爸媽媽招招手，便拉起我的小手，來到了課室。起初，我心中還有一股一知名的膽怯�？墒�，一看見何老師平易近人的臉龐、同學(xué)們活潑歡暢的笑臉，心中已豁然開朗。在課堂中，您總會(huì)有辦法讓我們認(rèn)識(shí)到那一個(gè)個(gè)陌生的漢字，尚不諳熟的拼音。你寫的字在我幼小的心中是全世界最好看的。我也常這么認(rèn)為，最了不起的人便是您。上課時(shí)，常見您一撇一捺，橫豎這間，一排工工整整的板書便似精靈仙子般俏立在黑板之上。我愛看您寫字，每當(dāng)您在黑板上教授漢字時(shí)，我沉浸其中，心蕩神往。何老師，您為我們打了一個(gè)遍地書香四溢的世界，并與我們一同探索其中，不亦樂乎！
漸漸地……我們的“翅膀越長(zhǎng)越硬”，常常置何老師您的教誨而不顧
記得有一次午睡時(shí)，我卻十分興奮，與旁邊的同學(xué)打打鬧鬧，嘻嘻哈哈講個(gè)不停，吵得周圍的同學(xué)寢不安席，甚至被吵醒……。您生氣地把我叫到身邊嚴(yán)厲的批評(píng)：“凡是做人做事多要為他人著想，午休時(shí)刻人家都在睡覺，可你卻還在講話、吵鬧、玩�！绻麚Q作是你，十分困倦，下午還有繁重的學(xué)習(xí)，卻又被他人吵得睡不了覺，這有多痛苦……燈光照耀著你鬢角上的絲絲白發(fā)，剎然一看，因?yàn)闉榱私逃裎疫@樣的“壞孩子”，您已操了太多心。在您鬢角的白發(fā)中，也許有一要是因我而生……我真是罪人。
如果沒有鬼谷子對(duì)張儀的諄諄教誨，歷史中也就不會(huì)有這么一位出色的縱橫家，秦國也就不會(huì)有接下來的的大舉攻楚，橫掃諸候；如果沒有魏承謨對(duì)康熙的啟蒙教學(xué)，也就不會(huì)有康乾盛世的鼎盛時(shí)期……。
何老師，做了您六年的學(xué)生，在您的教導(dǎo)下苦讀圣賢之書，真的收獲了很多，師生情、友情、知識(shí)和道理…回憶起六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、風(fēng)風(fēng)雨雨，任思緒在腦海中閃過，樁樁件件，終生難忘……
海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。
祝您
身體健康，萬事如意！
xxx
20xx年xx月xx日
給何老師的一封信作文 篇15
親愛的何老師：
您好！
今天是除夕，我先給您拜個(gè)早年啦！祝您開心每一天！
一轉(zhuǎn)眼，四年級(jí)上半學(xué)期結(jié)束了，迎來了同學(xué)們朝思暮想、魂?duì)繅?mèng)縈的時(shí)光——寒假。放假這幾天我一直在想評(píng)“三好學(xué)生”的那件事。全班八名同學(xué)競(jìng)選，五名同學(xué)能成為“三好學(xué)生”，其他三名成為“品學(xué)兼優(yōu)”生。我事先作了充足的準(zhǔn)備，心想：每學(xué)期我都是“三好學(xué)生”，這學(xué)期我肯定也能評(píng)上�？墒屡c愿違，票數(shù)一點(diǎn)完，我慢慢睜開眼睛——沒評(píng)上！我的心一下子變得冰涼。我和另外兩個(gè)落選的同學(xué)走上講臺(tái)，我的眼淚忍不住流了下來。
回到家，媽媽沒有責(zé)怪我，而是跟我一起分析原因：
1、我太驕傲，敝笱虛心。
2、做作業(yè)太粗心。
3、跟同學(xué)關(guān)系處得不夠好，愛打小報(bào)告。媽媽說這一點(diǎn)是最嚴(yán)重的，因?yàn)闆]有哪個(gè)同學(xué)喜歡跟愛打小報(bào)告的人在一起的，我以后一定要改。要多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。寒假，我經(jīng)常跟李哲涵一起玩，媽媽要我學(xué)習(xí)他身上的優(yōu)點(diǎn)。
新年就要到了，說點(diǎn)開心的事情吧！新的'一年我一定會(huì)有新的目標(biāo)，新的表現(xiàn)，新的進(jìn)步。我會(huì)努力改正身上的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取下學(xué)期成為“三好學(xué)生”。何老師，您一定要幫助我，督促我！
最后祝您身體健康，笑口常開！祝您全家新年快樂！
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20xx年xx月xx日
給何老師的一封信作文 篇16
親愛的何老師：
您好！當(dāng)我踏入清英的第一天，被媽媽牽著小手，不知所措的來到你面前，遇上你春風(fēng)般溫暖的笑容，我知道從那一刻起，我就是清英大家庭里的一份子了。
我就是一棵小樹苗，一天天的拙壯成長(zhǎng)。我從一個(gè)連同學(xué)的手都不敢牽的小皮孩到能夠站在清英的舞臺(tái)上放聲歌唱，是媽媽給了我勇氣，老師們給了我鼓勵(lì)，讓我越來越自信。
你就是一位船長(zhǎng)，我們就是小水手，你帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
你有時(shí)緊鎖的.眉頭，是對(duì)我們殷切的期望，你就像辛勤的蜜蜂每天在花園里勞動(dòng)。
我們就像風(fēng)箏，你就是風(fēng)箏的那端線，讓我們飛得又高又穩(wěn)。
老師，我想對(duì)你說，I believe，我能做得更好，要成為一棵白楊樹，不管遇到多大的困難、挫折，總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，不動(dòng)搖。
最后，祝老師越來越年輕漂亮，開心每一天！
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20xx年xx月xx日
給何老師的一封信作文 篇17
親愛的何老師:
你好。
我記得當(dāng)我走進(jìn)小學(xué)的第一天，你用你溫暖的手帶我走進(jìn)教室，并對(duì)我說了一句友好的話。你有說服力的臉讓我不再覺得校園很奇怪。尤其是，我最清楚地記得你的第一課。你就像一個(gè)藝術(shù)家，把奇怪的拼音字母編織成優(yōu)美的.童謠，為課堂增添了一些生動(dòng)的氣氛。我很快融入了這個(gè)大家庭，并記住了他們。我記得當(dāng)我第一次學(xué)會(huì)寫字時(shí)，你教我一個(gè)一個(gè)地拼漢字。老師，謝謝你在我們學(xué)習(xí)上的努力。
當(dāng)三年級(jí)到來時(shí)，你將開始教我們寫作文。是你把美麗而莊嚴(yán)的漢字變成了美麗的句子。它就像活潑的孩子站得筆直。是你讓我在寫作的王國里自由遨游，吸收了一些句子的精華，讓我們的作文更精彩。謝謝你，老師。
你還記得下學(xué)期三年級(jí)的那個(gè)晚上嗎？那時(shí)你非常努力地批改我們的作業(yè)。在我去我阿姨家的路上，周圍非常安靜，每個(gè)家庭都睡著了，只有你的房子整夜燈火通明，你在專心批改學(xué)生的作業(yè)。你揉揉疲憊的眼睛，繼續(xù)工作。在燈光下，你頭上的幾根銀發(fā)似乎在為我生長(zhǎng)。我額頭上的一條皺紋是給我的。老師，您用辛勤的雙手培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。如果你是園丁，那么我們就是嬌艷的花朵。由于你的細(xì)心照料，我們變得如此生氣勃勃。如果我們是小草，因?yàn)槟愕恼找覀冇腥绱艘鄣木G色。如果你是一艘船，我們是對(duì)未來感到困惑和無知的青少年。你是航母，我們正駛向勝利的彼岸。此時(shí)，“我想春天的絲蟲會(huì)編織到死，每晚蠟燭會(huì)把燈芯抽走”是你最真實(shí)的寫照。
鮮花以其濃郁的芳香回報(bào)大自然。我會(huì)用我學(xué)習(xí)的進(jìn)步來回報(bào)你！
我希望你:青春永駐，幸福安康。
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20xx年xx月xx日
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