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作文 文
作文 文1
心中失落落的，自己也不知道為什么，滿是惆悵與悲傷，盡管有過(guò)笑……
一次次的`希望之火，在一次次的撲滅之后，臉上掛著笑容，心中不甘，但又有什么辦法呢？我只能在心里默
默的希望
有時(shí)候在幻想，自己如果能在小千世界呆著不出來(lái)該有多好呢！但這一切只是個(gè)幻想。終究，自己還要面對(duì)
現(xiàn)實(shí)了，
不要說(shuō)本人很笨很笨，竟然會(huì)希望自己失憶了，既可以不用記住那些繁瑣之事，又可以不用想起悲傷，至于
快樂(lè)的事情，只要有過(guò)就可以了。
真的像自己寫(xiě)的文章《非幻之夢(mèng)》與《隱匿》中一樣，在自我的世界里面，無(wú)所憂、無(wú)所痛……
寫(xiě)這篇文章，不僅僅是感嘆，還是一種對(duì)老天的埋怨，只不過(guò)該怎么樣就怎么樣，應(yīng)該重回……
福建福州福清市漁溪中心小學(xué)六年級(jí):成華博
作文 文2
轉(zhuǎn)眼間，就到了20xx年，現(xiàn)在的中國(guó)，時(shí)代迅速發(fā)展，人們的生活水平迅速提高，你想了解20xx年的地球嗎，那就跟我來(lái)吧。
現(xiàn)在的家，不同于以前的水泥房，現(xiàn)在的家大多都有人工智能系統(tǒng)，就是家具能像人一樣。
在20xx年，你的家里是不可能被盜的，因?yàn)殚T(mén)上都有語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)和防盜系統(tǒng)，它能根據(jù)主人的聲音進(jìn)行識(shí)別，每個(gè)門(mén)都有一個(gè)攝像頭，家里來(lái)客人的時(shí)候，門(mén)里的防盜系統(tǒng)會(huì)把這個(gè)人的相貌發(fā)的主人的手機(jī)里，主人準(zhǔn)許了才能進(jìn)入。
進(jìn)入家里之后，你只要說(shuō)一聲“空調(diào)開(kāi)‘’，空調(diào)就會(huì)自動(dòng)開(kāi)，而電視呢，則是可以自己根據(jù)主人的喜好，提前把主人想看的節(jié)目調(diào)好。衣柜呢，是每天會(huì)為主人配一套衣服。而且會(huì)自動(dòng)疊好衣服。這樣的衣柜你想不想要呢。
咱們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)一下人們的生活吧。
不知是誰(shuí)發(fā)明了空氣凈化器，把它放在路邊就能凈化空氣中的'二氧化碳，人們每天呼吸的空氣都是凈化過(guò)的，自然以而不會(huì)有一些因?yàn)榭諝獠缓枚〉募膊�。�?duì)了還聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)人活到了163歲呢。
再來(lái)水一說(shuō)學(xué)生吧，現(xiàn)在的學(xué)生都不用寫(xiě)字了，現(xiàn)在都用電腦，每一個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)電腦，學(xué)生把作業(yè)輸入到電腦里，電腦會(huì)自動(dòng)進(jìn)行批改，打分。所以吧，20xx年，老師可是最輕松的職業(yè)。說(shuō)到老師，大家自然會(huì)想到教學(xué)，現(xiàn)在老師教學(xué)生都是用高科技，講究實(shí)景學(xué)習(xí)，就是根據(jù)課本里的情景，老師把課本放到實(shí)習(xí)情景器，這樣，教室里，實(shí)習(xí)情景器就會(huì)模擬課本上的情境，讓學(xué)生學(xué)得更透徹，更仔細(xì)。
20xx年的中國(guó)，沒(méi)有了垃圾箱。這是為什莫呢，原來(lái)，政府會(huì)按照一定的距離，放一個(gè)垃圾收購(gòu)站，人們把垃圾放到垃圾凈化器里，這個(gè)機(jī)器就會(huì)自動(dòng)把垃圾進(jìn)行消毒，處理，到最后垃圾就成了有用的東西，對(duì)于不可回收的垃圾，專(zhuān)家研究了一種吸收二氧化碳?xì)�，根�?jù)物質(zhì)本有的特點(diǎn)來(lái)吸收二氧化碳。
現(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下20xx年的交通工工具，現(xiàn)在人們不再騎摩托，開(kāi)小車(chē)，這是為什莫呢。原來(lái)有了小型飛機(jī)，人們坐在里面，可以睡覺(jué)，因?yàn)樗且豢钊档母呖萍籍a(chǎn)品，他會(huì)自動(dòng)駕駛�？梢栽诘厣献�，也可以在天上飛。這樣一來(lái)，就解決了交通堵塞的重要問(wèn)題。而且這種交通工具，燒的是水，噴出的是凈化二氧化碳的氣體。怎麼樣還算實(shí)用吧。
你想有一臺(tái)空氣凈化器嗎，想有一臺(tái)電腦嗎，享有一臺(tái)小型飛機(jī)嗎，想有一棟全智能的家嗎。那就好好學(xué)習(xí)，改變自己，也改變祖國(guó)。
作文 文3
“天上掉下個(gè)林妹妹，她也在猜想我是誰(shuí)……”早晨六點(diǎn)，我就被那美妙的手機(jī)鈴聲從“溫柔鄉(xiāng)”里給拽了出來(lái)。“喂！老朋友！好久不見(jiàn)了！”我一驚，接了電話，才知道是楚楚這個(gè)“死黨”，她來(lái)約我去科技館玩，真有點(diǎn)受不了她。
一旁的外婆聽(tīng)到了我們的談話，慈愛(ài)地說(shuō)：“倩倩，難得你暑假來(lái)上�？赐馄�，外婆腿腳不方便，不能帶你出去，楚楚來(lái)了，正好！科技館反正在我們小區(qū)附近，你就跟她去開(kāi)開(kāi)眼界！”
我來(lái)到科技館，發(fā)現(xiàn)楚楚早就在那兒了，我還一邊揉著惺忪的睡眼，一邊“質(zhì)問(wèn)”她這么早來(lái)打攪我的好夢(mèng)。楚楚開(kāi)心地過(guò)來(lái)拉我的手，突然“呀，好麻！”我和楚楚都像被針刺了一下，這到底是怎么回事？我們找尋不到答案，決定去科技館探個(gè)究竟。
我們進(jìn)入科技館，我的眼球被一個(gè)“靜電球”給吸引了，我拉著楚楚來(lái)到那里，好奇地摸了一下“靜電球”，之間一股紫紅的'的能源向我觸碰的位置快速流來(lái)。我嚇了一跳，急忙收回手。這時(shí)，一個(gè)博士模樣的人走過(guò)來(lái)，告訴我們：“你們所看到的電流是靜電，它是出于靜止?fàn)顟B(tài)的電荷。人在地毯或沙發(fā)上坐時(shí)，人體電壓高達(dá)1萬(wàn)多伏，在秋季干燥季節(jié)，在日常生活中，人們常常會(huì)碰到這種現(xiàn)象：晚上脫衣服睡覺(jué)時(shí)，黑暗中常聽(tīng)到‘噼啪’的聲響，而且伴著藍(lán)光；見(jiàn)面握手時(shí)，手指剛一接觸到對(duì)方，就會(huì)有酥麻的感覺(jué)……這就是靜電！”
我和楚楚恍然大悟，原來(lái)一切都是靜電這家伙在搗鬼，怪不得我晚上脫毛衣時(shí)就有“噼噼啪啪”的聲響，還有藍(lán)色的光！哎呀，想起來(lái)就嚇人！
回家時(shí)，我又上網(wǎng)查了查，關(guān)于防止靜電“突襲”的方法，有“防”和“放”兩種，其中既方便又簡(jiǎn)單的方法是“觸摸”。在開(kāi)門(mén)或開(kāi)水龍頭的時(shí)候，要先摸一下墻壁或金屬鑰匙等；在日常生活中，只要做到勤洗澡、勤換衣，也可以消除人體表面積聚的靜電；還有就是少穿含有腈綸材質(zhì)的衣服，也能少產(chǎn)生靜電……
其實(shí)靜電并非一無(wú)是處，有時(shí)候還很有用，它不但可以除塵、噴涂、植線，還可以復(fù)印呢！
我興高采烈地把網(wǎng)上查到的資料告訴楚楚，以后，我們?cè)僖膊粫?huì)遭受靜電的“突襲了！”
作文 文4
我們即將畢業(yè)了！可是我們留戀著母校（老師、同班同學(xué)、和我有親戚的同學(xué)）不包括校長(zhǎng)、和別的班的同學(xué)。聽(tīng)我好好講講我們六、二的故事吧！
起初我們一起上了一年級(jí)，班主任是紀(jì)秀梅。在一年級(jí)時(shí)，我們不懂什么是班級(jí)，不懂什么是同學(xué)，不懂什么是友情，也誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，在家活蹦亂跳的我到學(xué)校只能獨(dú)來(lái)獨(dú)往，沒(méi)有一個(gè)朋友、沒(méi)有一個(gè)伙伴。一晃3年了，我還是那樣，只知道有個(gè)長(zhǎng)得很漂亮的女生（張麗婧）他天天和幾個(gè)小組長(zhǎng)在一起跳皮筋、打鴨子�？赡菚r(shí)的我是一個(gè)學(xué)習(xí)中等的小組員。只有看著的份了。每當(dāng)課間十分鐘的時(shí)候，我都不出去，出去也是坐在水泥攤上，看他們玩。我下決心要好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)和大家交朋友。經(jīng)過(guò)我的努力，我頭一次超過(guò)了姚一凡、張帥（那時(shí)學(xué)習(xí)最好的學(xué)生），成為了第一名。從那以后，我成了小組長(zhǎng)，每當(dāng)我坐在水泥攤上看他們玩的時(shí)候，總會(huì)有人來(lái)陪我坐一會(huì)、和我聊聊天。但是，有些人卻背后說(shuō)我賤、騷、不要臉，在別人嘴里聽(tīng)見(jiàn)這些話時(shí)，我真的'很氣憤。好想去和他干一仗，但又能怎樣呢？于是我把憤怒轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)。最后，我終于成了一個(gè)名副其實(shí)的小組長(zhǎng)，連了好幾屆第一。他們拿我當(dāng)回事了，瞧得起我了，即使背后說(shuō)我壞話，我也習(xí)慣了。但當(dāng)時(shí)我的好朋友都是寫(xiě)學(xué)習(xí)特別差或中等的，沒(méi)有一個(gè)好學(xué)生和我交朋友。對(duì)我來(lái)說(shuō)，像田一兵那種人不說(shuō)我壞話我就萬(wàn)事大吉了。我慢慢知道了什么叫師生情，懂得了很多道理。但是一些壞學(xué)生還不懂，成天給班級(jí)惹事，我也就懂得了。那時(shí)，全校都知道我們班是最會(huì)惹事，最好欺負(fù)，考試成績(jī)最差的人。后來(lái)，紀(jì)秀梅老師的心都快操碎了，所以，她走了。隨著她的離去，又一位老師來(lái)了,她叫張金麗。來(lái)我班呆了幾天，嫌我班笨、慢、懶、淘，跑了。最后我們對(duì)新老師絕望了，以為紀(jì)秀梅是最好的，但又來(lái)了一位老師（張金云），他來(lái)的時(shí)候，我不喜歡她，甚至有些反感她。但是幾天之后，我改變了這個(gè)看法。給你講講張金云老師來(lái)時(shí)發(fā)生的事
我們搬到了5年級(jí)，四年級(jí)的掃把，矬子，掛鐘（都是我們自己用班費(fèi)買(mǎi)的）忘記拿了，我們?nèi)ツ脮r(shí)，碰上了王月蘭，她竟然說(shuō)是他們的了。當(dāng)時(shí)我們班級(jí)勢(shì)單力薄，又能怎么辦呢！我真有點(diǎn)扛不住想找她理論了，這么啥的事，張金云老師竟然還沉得住氣。不和他爭(zhēng)了，算了。
又一次，我們班的銼子少了一把，沒(méi)有人給管，我們挨個(gè)班級(jí)問(wèn)，沒(méi)有一個(gè)班級(jí)知道，幾天后，真相查出了，是x年x班（不好意思說(shuō)你）我們的銼子上有記號(hào)，誰(shuí)會(huì)不知道。
學(xué)校發(fā)生什么事，校長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為是5.2班干的，連證據(jù)都沒(méi)有就大言不慚，當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)干什么都針對(duì)我們班。一次，我看見(jiàn)六年一班的xxx當(dāng)著值周老師的面從樓梯滑下來(lái)，值周老師說(shuō)他是幾年幾班，他竟然說(shuō)5.2（我班）就這樣我班減了十分。
我們老師為了這些事哭過(guò)、氣過(guò)、發(fā)過(guò)脾氣、甚至我們把老師氣病了好幾天。我們張老師有高血壓，我們不知道體諒他，反而還氣她，不管我們受了多少委屈，張金云老師都和我們一起努力，一起加油，一起翻身。一次我們?cè)陉?duì)列比賽，我們把我們最好的一面獻(xiàn)給了評(píng)委，榮獲第一。讓全校震驚。我們無(wú)數(shù)次幻想過(guò)畢業(yè)的情景，和張金云老師拍照。多好啊！
校長(zhǎng)看我班好了，又把張金云老師調(diào)走了，調(diào)到六年級(jí)教英語(yǔ)，找來(lái)一個(gè)老漢。這時(shí)，全班都哭了，哭得驚天動(dòng)地。張金云老師是好老師。校長(zhǎng)，你再怎么看我們不順眼，也不能把張金云調(diào)走了��！走就走，反正教六年級(jí)，到時(shí)候還能教我們。我們化憤怒為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，好好學(xué)習(xí)，巴不得馬上上六年級(jí)。那時(shí)，我們所有人都團(tuán)結(jié)一心了，不管干什么事，班級(jí)都是第一位。朋友都是第一位。我不在獨(dú)來(lái)獨(dú)往了。我有朋友。全班的人都是我的朋友。我從此變了。
上了六年級(jí)了。我們張金云老師又上三年級(jí)教語(yǔ)文了。（校長(zhǎng)耍人也不帶這樣耍的，你揍死我都行，你別這樣對(duì)我這樣對(duì)我的同學(xué)這樣對(duì)我的老師。當(dāng)我失去了，我才知道珍惜�，F(xiàn)在，我都不知道用什么心態(tài)來(lái)面對(duì)張金云老師。我巴不得永遠(yuǎn)叫張金云老師教我們。
六一兒童節(jié)來(lái)了，我們請(qǐng)了張金云老師來(lái)我們班級(jí)。在他走了那一刻，我還是忍不住哭了，如果張金云老師永遠(yuǎn)留在我我們班該多好��！算了！一切都一去不復(fù)反了，誰(shuí)讓我有這樣一個(gè)校長(zhǎng)。
其實(shí)劉老師對(duì)我們也挺好的，只不過(guò)他有些嘮叨。但是很正常。還是珍惜吧！雖然我還是喜歡（張金云老師）。那又能怎么辦呢！我們學(xué)生也沒(méi)有權(quán)力命令校長(zhǎng)啊！認(rèn)栽吧！劉漢三老師對(duì)我們班也很費(fèi)心費(fèi)力。放學(xué)時(shí)，隱隱約約看到老師從一頭烏黑的頭發(fā)變成有好多白頭發(fā)。也很不容易。我們五十六個(gè)民族有緣走到了一起。就要對(duì)得起老師。
永遠(yuǎn)記住，我是赤峰市天義鎮(zhèn)富家小學(xué)6.2班的馬金鈴。我們的二班是永恒的！六二六二，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。不管什么時(shí)候，我們都是永不磨滅的。
作文 文5
今天陽(yáng)光明媚，天氣甚好。想是此日天公心情好，想和我們這些凡人一同觀賞美景。
我的家鄉(xiāng)景寧，有“中國(guó)畬鄉(xiāng)”之美稱(chēng)，旅游景點(diǎn)很多，光是景寧縣城里，就有一些景點(diǎn)可尋
一是鶴溪河，它是我們景寧的母親河。春天時(shí)，河邊一片好景色，真是“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧�！卑。∧呛舆叺男×鴺�(shù)上，停著幾只小麻雀，在嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在談?wù)摯禾斓拿谰埃耗睦锏腵景色好；哪里的花香；哪里的樹(shù)綠；哪里的草青……夏天時(shí)，河邊有許多人在嬉水，有小孩；有小伙和姑娘；有中年人；有老年人。大家玩的非常開(kāi)心，我這時(shí)往往會(huì)按耐不住自己，沖下去嬉水。秋天時(shí)，秋風(fēng)送爽，出來(lái)的人沒(méi)有夏天多了，但也會(huì)有人在河邊散步，談心。真是“西風(fēng)吹葉滿湖邊，初換秋衣獨(dú)慨然。”呀！冬天時(shí)，我們這里不怎么下雪，但是天氣很冷。所以來(lái)這里的人們都換上了厚厚的棉衣，我們這里的天氣真是“澤國(guó)龍蛇凍不伸，南山瘦柏消殘翠�！卑�！
二是鶴溪河上的廊橋，它是我們景寧新建的。它在白天沒(méi)有什么亮點(diǎn)，可是一到晚上，橋的兩邊的燈會(huì)看亮起來(lái)，顯示出靚麗的圖案，非常漂亮。
橋的下面還有一條搭石，我和朋友們很喜歡坐在搭石上，光著腳丫玩水，這樣子會(huì)讓人全身清涼無(wú)比。
這就是我的家鄉(xiāng)——景寧！
作文 文6
草長(zhǎng)鶯飛，花開(kāi)花謝。溫暖四季的，是花開(kāi)前的那一抹等待，那等待，與焦灼的目光交織，融入心扉，百戰(zhàn)不殆。
左心房——處于這座庭院的也許是親情。那些個(gè)孤獨(dú)在外的游子，情絲似圈圈漣漪層層泛開(kāi)，一發(fā)不可收拾，那個(gè)溫暖一生的港灣永遠(yuǎn)承載著太多太多的愛(ài)，從那里倒映出的忙碌的背影是那么的熟悉，熟悉到讓游子眼圈泛紅，直到咸咸的液體洶涌而出，墜成凄美的淚花。外出求學(xué)的游子始終刻在心中的，就是父母為他送行的那一幕了，雖然嘴里滿念不在乎，目光卻一直貼在那遠(yuǎn)去的身影上，電話中一個(gè)偶爾的'問(wèn)候，是他們心中的安慰�！皩庁�(fù)天下人，切勿負(fù)其親”
左心室——坐落在這個(gè)別院的定是友情了。人生本就是一場(chǎng)旅途，父母為你踐行，陪你的卻是那一個(gè)個(gè)“兄弟”。你不知道他們會(huì)在哪一站下車(chē)，只是當(dāng)他們走的時(shí)候，你會(huì)依戀，會(huì)不舍，的，仍是祝福。這不是擁抱過(guò)后，天涯各路，而是各路之后，擁抱天涯。每個(gè)站臺(tái)都會(huì)涌進(jìn)大量的人，而能和你站在一個(gè)支點(diǎn)的，只有那么幾個(gè)。他們會(huì)在任何時(shí)候與你統(tǒng)一戰(zhàn)線，哪怕前方是黑洞洞的槍口。他們會(huì)在你飛黃騰達(dá)的時(shí)候陪你笑，會(huì)在你人生破敗時(shí)陪你哭，他們總能在第一時(shí)間想到你。只需一個(gè)微笑，就能知曉一切。
右心室——用愛(ài)建筑的大廈，怕是只有愛(ài)情能住得起吧。有時(shí)候，不得不想想一無(wú)所有的時(shí)候。在彼時(shí)，陪在你身邊的人會(huì)不會(huì)依然在？這是個(gè)很煩人的問(wèn)題�？墒牵�(dāng)一個(gè)人對(duì)你提出這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，最起碼證明兩點(diǎn)。其一是他懂得了生活，懂得了承擔(dān)。其二是他想好同你過(guò)一輩子了，若是沒(méi)有想好，和你說(shuō)這個(gè)，不是有病么？?jī)蓚�(gè)人依偎一生，是需要勇氣的。這勇氣，來(lái)自心底的呼喚，以及彼此的信任。梁祝死了，可是留下的東西，確實(shí)值得思考。一個(gè)人樂(lè)意陪你笑看風(fēng)霜雨雪，該是多么的美好�。�
右心房——能夠在嘈雜的小巷內(nèi)安居的應(yīng)該只有同情與悲憫了。曾經(jīng)以為，那些高尚的情感必須建立在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上。若比爾·蓋茨沒(méi)有曠世之“財(cái)”，他能想到捐這捐那么？可當(dāng)小悅悅事件發(fā)生后，才知道舉手之勞就是世間大愛(ài)了。擁擠的世界，多你一個(gè)不多，少你一個(gè)不少。而這世間最純真，人與人之間最美的感情，卻在血液里沸騰著，代代相傳。
潮漲潮落，春華秋實(shí)。等待最終而來(lái)的，卻始終未曾出現(xiàn)，驀然回首，才知這世間早已春暖花開(kāi)。
作文 文7
雖然嚴(yán)某某看著施某某“認(rèn)輸”，已經(jīng)沒(méi)有那么生氣了，可他還是不由得瞪了她一眼。如果眼光能夠殺人，那施某某……
還好，這次施某某認(rèn)輸了，沒(méi)有讓這唇槍舌劍的戰(zhàn)爭(zhēng)繼續(xù)下去，這條“裂縫”還是可以補(bǔ)上的。如果她繼續(xù)吵下去，本組真的就要“分裂”了。如果本組分裂了，“第一鋒芒”就會(huì)被“奪去”（本班每個(gè)月都會(huì)根據(jù)每組組員的表現(xiàn)評(píng)分，最高分的組在評(píng)分當(dāng)天能減少一個(gè)作業(yè)）。更何況，本組早已有了幾條“深溝”——“鬼靈精”兼“不是人”鄭某仁（男）；全班“公敵”廖某某（男）；“黑老大”徐某某（男）；“惹事精”施某某（女）……
要是本組的“小博士”也被影響了，那可不得了！
雖然本組的其他同學(xué)正在努力拉高組分?jǐn)?shù)以及差生分?jǐn)?shù)，但是“累贅”們并不領(lǐng)情，效果并不明顯。而且每一次拉低了分?jǐn)?shù)、做錯(cuò)了事，連“對(duì)不起”也不說(shuō)一聲，一副若無(wú)其事的樣子。如果再這么下去，本組必?cái)o(wú)疑。那么就開(kāi)發(fā)“冷落A計(jì)劃”、“寫(xiě)反思B計(jì)劃”……也是沒(méi)用的吧？重要的是，這些“累贅”們?cè)覆辉敢飧恼⑿袆?dòng)起來(lái)。如果他們不改正錯(cuò)誤，還不斷把這些“深溝”扯得更大，不用他們說(shuō)“對(duì)不起”，我們各走各的路，井水不犯河水，我做好我的.，你繼續(xù)虛度光陰。只要他們別做得別太絕——要讓“黑老大”被迫“重出江湖”來(lái)開(kāi)發(fā)“‘BL’行動(dòng)”就好了……
如果不團(tuán)結(jié)起來(lái)，讓這些“深溝”繼續(xù)“分裂”，做萬(wàn)事，萬(wàn)事差。可不能真的讓我們這個(gè)獲得過(guò)“三連冠”的“冠軍組”敗落�。。。ú蝗缓軄G臉的……）
作文 文8
烏鎮(zhèn)，長(zhǎng)長(zhǎng)的小河、青青的瓦房、在巷口乘涼的人們，無(wú)一不是慢的。
烏鎮(zhèn)的河水是慢的。河面上水霧蒸騰，待到太陽(yáng)升起，水霧便慢慢地散去，河水顯現(xiàn)出來(lái)。河水永遠(yuǎn)都是緩緩地流動(dòng)，如一位少女在悠閑地散步，是那么的自然、放松。風(fēng)吹過(guò)，只吹起了一絲柔和的波紋，當(dāng)風(fēng)散去，波紋便緩緩地蕩漾開(kāi)去，一圈，一圈，又一圈，仿佛一場(chǎng)被搖碎的'夢(mèng)，終于波去無(wú)痕。船只從水面上蕩過(guò)去，船槳慢慢地滑動(dòng)，一道道水波在船駛過(guò)后出現(xiàn)又消失，還是慢的。船與河水組成了一幅動(dòng)態(tài)的，悠然自得的畫(huà)，極慢，卻有意境。
烏鎮(zhèn)的生活是慢的。早晨，店主們睡了個(gè)飽覺(jué)，才打開(kāi)店門(mén)，坐在柜臺(tái)里，品著茶、聊著天、看著電視，等待著顧客的到來(lái)，這時(shí)，已經(jīng)是九點(diǎn)多了。游客們也是慢慢的，他們逛著一家家店鋪，看到合意的商品就多停留一會(huì)兒，不想買(mǎi)了，就又慢慢地逛到別處去了。烏鎮(zhèn)所有的人都是慢的，你在大街的一角蹲上一天，都不會(huì)發(fā)現(xiàn)有人急匆匆地去干某件事，他們都慢慢地走，慢慢地欣賞。
每過(guò)一個(gè)弄堂，都能看見(jiàn)幾個(gè)老人扇著扇子，吹著弄堂風(fēng)。弄堂風(fēng)很慢、很輕，沒(méi)有固定的時(shí)間，想來(lái)就來(lái)，想去哪兒就去哪兒，就如一位慢性子的老爺爺，走過(guò)每一個(gè)弄堂，輕輕地?fù)崦藗�。人們�(cè)谂蔑L(fēng)中，變得更慢了，原來(lái)尋著弄堂風(fēng)的腳步停了下來(lái)，坐在了椅子上，到最后，扇著扇子的手也不動(dòng)了，所有人都沉浸在弄堂風(fēng)中。
一切都是慢的……所有人都在烏鎮(zhèn)中變得自然，變得放松，變得安靜，變得恬談。
到太陽(yáng)落山的時(shí)刻，游客才猛然發(fā)現(xiàn)，一天已經(jīng)過(guò)去！他們這才驚呼：幸福，原來(lái)可以如此簡(jiǎn)單！
作文 文9
這個(gè)季節(jié)，是雪的季節(jié)，是白色的季節(jié)，是一個(gè)充滿了幻想的季節(jié)。讓人在這里陶醉，讓人在這里沉迷。沒(méi)有大雁，沒(méi)有青蛙。只要白茫茫的一片--雪……
雪是純潔的的象征！人們往往都用雪來(lái)比作潔白無(wú)瑕，因?yàn)檠┦羌儼椎�。每一片雪是�?dú)一無(wú)二的，每一片雪的是無(wú)比圣潔的。
正如這首詩(shī)：缺，一去經(jīng)年兩決絕。
湮滅，白衫青傘鈺屑。
明月夜，曾記長(zhǎng)安約。
相思落葉，有誰(shuí)堪疊。
紛紛梨花雪，凝無(wú)邪。
宣紙筆墨未歇，驚瞥。
紅顏空許枉自嗟，劫。
雪花飄落大地，感悟空山的寂靜，憶昔昨日多少事，曾經(jīng)只有成敗。何其然，不曾想，雪花飄落不僅是金秋的結(jié)束，而是一個(gè)新的開(kāi)始，生命不需成敗，只有誠(chéng)摯，方可鋪墊屬于自己的道路，只有認(rèn)知，會(huì)有自己生命的輪回。
萬(wàn)縷輕風(fēng)拂面，置身漫天的紛飛，遨游時(shí)光的彼岸，沉浸那一份執(zhí)著。諳音回首，輕撥悠然的思念，淡然匆匆的年華。踏雪無(wú)痕，以尋找為素筆，將瑣碎的不經(jīng)意寫(xiě)盡生命的詩(shī)行，如煙似夢(mèng)，用指尖的溫存為流年潑一筆濃墨。
雪花淡淡，馨香芬芳，傾訴冬意的憐愛(ài)。時(shí)光永遠(yuǎn)年輕，青春早已老去，輕輕的'招手，沒(méi)有帶走一片云彩，卻綻放出不一樣的的風(fēng)景。如花如霧，閱盡無(wú)數(shù)的水中月，星漢燦爛的人生，不知，下一步，下一路口，何往。
飛雪連天，淺嘖著夢(mèng)里不知身是客，更別有一番風(fēng)流的思量難忘。緣起緣滅，忘記了最初的起點(diǎn)，悔不當(dāng)初得的偶遇，注定諸如我的終生，輕握一葉雪花，脈脈的注視它的融化，便是安之若素。
默默地聆聽(tīng)，聆聽(tīng)未知的花謝千姿，細(xì)細(xì)的品味，品味無(wú)眠的孤獨(dú)，習(xí)慣深夜捧一擇黃卷，徜徉于文字的喜怒哀樂(lè)，置身樓臺(tái)榭的一朝回眸，俯首塵世的一角。韶華流水，轉(zhuǎn)眼即空，灑落著幾分落寞與明悟。
千里煙波，冰清自涼，風(fēng)一程，雪一程，酒醒自問(wèn)偷換中。又不道恰近滄桑的淋漓，又恐俏皮西風(fēng)的歸來(lái)，依舊，行樂(lè)出，何妨十年夢(mèng)一醉。不礙順其自然的發(fā)展，行知天的廣闊，飛躍無(wú)限的自由。
霧靄重重，眾里尋他了惘然，云海天涯兩茫茫。不勝枚舉的不知所措的顛沛征程，道不清的崎嶇坎坷，芳華的渲染，勾勒出零落成泥的雪雨侵襲。時(shí)光冉冉，點(diǎn)燃清風(fēng)的凜冽，吹斷牽絆的紅線，締造了今日的灑脫于飄逸。
瀟瀟暮雪，穿梭于心靈的寂靜，燈火闌珊的喧囂早已疲憊不堪，難得有一次心靈的釋假，如若不惜，起步枉然。輕風(fēng)亂絮將過(guò)往洗滌，壓抑的情愫釋放殆盡，自由與歡樂(lè)的一響貪歡，一覽無(wú)限江山的潺潺人間。
這就是雪。
作文 文10
在“六一”兒童節(jié)的時(shí)候，我們都興高采烈地歡度著自己的節(jié)日。那一張張可愛(ài)的笑臉，一陣陣歡快的歌聲，多么幸福啊……
在屬于自己的節(jié)日里，媽媽陪著我來(lái)到了福利院。剛進(jìn)院門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)一陣銀鈴般的笑聲，我迫不及待地跑了進(jìn)去，可看到的卻是一個(gè)個(gè)身有殘疾的他們，我被驚觸了，久久的站在原地，直到福利院的阿姨們熱情的把我迎進(jìn)屋里。
六一師生才藝表演
六一的太陽(yáng)，總是那么輝煌；六一的花朵，總是那么芬芳。總之，在六一兒童節(jié)的那天，所有事物都變得快樂(lè)、美妙！藍(lán)天白云，鮮花綠草，都是我們快樂(lè)的象征！那一棵棵幼苗，是我們的代表；那一朵朵花兒，是我們的笑臉。就在六一兒童節(jié)的前夕，我校開(kāi)展了“六一師生才藝表演”歌聲舞蹈，格外精彩。
陽(yáng)光明媚的早晨，會(huì)場(chǎng)——也就是舞臺(tái)，掛上了鮮艷的八個(gè)大字：六一師生才藝表演！8點(diǎn)后，慶六一師生才藝表演開(kāi)始了！經(jīng)過(guò)主持人的開(kāi)場(chǎng)白，精彩馬上開(kāi)始！
才藝表演的節(jié)目可多了，有：舞姿優(yōu)美的拉丁舞；美妙動(dòng)聽(tīng)的鋼琴奏樂(lè)；歌喉甜美的歌聲；熱血沸騰的吉他樂(lè)。。。。。。真是琳瑯滿目，精彩不斷呀！我們班表演的節(jié)目有倆個(gè)：第一個(gè)是我和何芊芊的詩(shī)歌朗誦，第二個(gè)是我們班的何雨晴彈奏的鋼琴。為了不免出差錯(cuò)，我們反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，反反復(fù)復(fù)的背，直到滾瓜爛熟，熟到不能再熟的程度。瞧，我們多重視這次的表演呢！
時(shí)間慢慢地過(guò)去，當(dāng)主持人喊名單時(shí)，我們的心就像表演的袋鼠，活蹦亂跳。我們來(lái)到舞臺(tái)后，緊張的心情已被同學(xué)們的熱烈鼓掌松弛了�！拔覀円收b的題目是：。。。。。�！北硌菀呀�(jīng)開(kāi)始了，我們帶著歡樂(lè)的心情完成了這次表演。臺(tái)下，一片歡呼、一片掌聲、一片贊美！茫茫人海中，還能見(jiàn)到同學(xué)們的稱(chēng)贊，同學(xué)們的笑容。
果然功夫不負(fù)有心人！在那緊張的頒獎(jiǎng)時(shí)刻，聽(tīng)見(jiàn)了盼望已久的聲音：“詩(shī)歌朗誦的周美怡、何芊芊，獲得二等獎(jiǎng)！”聽(tīng)到這令人震撼的聲音后，自豪慢慢涌上，一直美到心。
活動(dòng)結(jié)束后，我們挺起胸膛，帶著獎(jiǎng)狀走進(jìn)教室時(shí)，稱(chēng)贊聲已滿整個(gè)教室。我想，這應(yīng)該是大家的功勞。如果沒(méi)有同學(xué)們的鼓勵(lì)，我們會(huì)成功嗎？如果沒(méi)有同學(xué)們的喝彩，我們會(huì)成功嗎？不管怎么樣，在這個(gè)歡樂(lè)的一天里，真誠(chéng)的和大家說(shuō)聲：“六一兒童節(jié)快樂(lè)！”
看著他們拿到糖果時(shí)高興的樣子，我也不由自主的笑了。我一向都很容易和小朋友相處，但今天自己卻不知怎么了，似乎被一種情感牽拌住了。突然間，我感覺(jué)他們失去了好多好多，他們失去了家庭的溫暖，不能像我們一樣有自己的玩具，自己的房間，和自己應(yīng)有的母愛(ài)與父愛(ài)。有一個(gè)小孩，他只有5歲，雖然他身體上有殘疾，但他同樣需要愛(ài)，他用自己的雙臂乞求著我們?nèi)ケ�，乞求我們能讓他感受溫暖的�?ài)。多么強(qiáng)烈的渴望��！有的小孩更是自卑，他們因?yàn)樽陨淼臍埣埠ε潞退讼嗵�，將自己埋在黑暗的角落里……一幕幕讓人心酸的�?huà)面讓我第一次從心底里感動(dòng)得哭了。
他們，同樣是祖國(guó)的花朵，同樣是陽(yáng)光下的小草，為何失去了那么多？還好，福利院的阿姨們將他們當(dāng)作自己的孩子細(xì)心照顧著，日日夜夜的陪伴著失去太多的他們，就連大過(guò)年都不曾離去。那是媽媽般的愛(ài)啊！早上，阿姨們?cè)缭绲钠鸫�，為他們做好早飯，晚上阿姨們更是時(shí)常起來(lái)看看他們的被子蓋好沒(méi)，餓了不？白天就無(wú)時(shí)無(wú)刻的在他們的身邊。有時(shí)候看見(jiàn)孩子生病了，沒(méi)衣服穿了，還拿出自己僅有的.工資來(lái)為他們買(mǎi)。多么偉大的愛(ài)啊，那不僅僅是出于職業(yè)的道德，更是那媽媽對(duì)自己孩子的愛(ài)，不，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)了愛(ài)自己的孩子��！
可他們呢？那些把自己孩子遺棄在外的父母?jìng)兡�？他們可曾想到這些？想到自己的孩子沒(méi)有家庭的溫暖會(huì)怎么樣？如果沒(méi)有像福利院阿姨們一樣的“媽媽”自己的孩子又會(huì)怎樣？難道他們就為自己而讓本該天真可愛(ài)的孩子在自卑的陰影中長(zhǎng)大或死去嗎？那我到是要?dú)鈶嵉貑?wèn)一句，沒(méi)有親情的你們還是人嗎？還是那有著美麗心靈的地球人嗎？我們，永遠(yuǎn)的朋友，永遠(yuǎn)的親人，永遠(yuǎn)的伙伴。讓我們每天省下5腳錢(qián)來(lái)為他們買(mǎi)一份應(yīng)有的快樂(lè)，讓我們用自己內(nèi)心最真誠(chéng)的愛(ài)塑造一座愛(ài)的城堡！
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