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作文 一張白紙
作文 一張白紙1
贛州市文清路小學(xué)環(huán)城校區(qū)二（3）班 張語歡
這是一張普通的白紙，它是長方形的，可以疊成一只紙船，剪成一朵窗花，還可以用來寫毛筆字……
我們把白紙揉成一團(tuán)，變成紙球，可以做顛紙球游戲�！ �
顛紙球游戲開始了。我和同桌拿著紙團(tuán)在后面顛。一開始紙團(tuán)非常不聽話，左一下，右一下，把我給惹怒了。我大聲對(duì)紙團(tuán)說：“小紙球，你不聽我的'話，是不是想挨打？”后來小紙團(tuán)好像聽懂了我的話似的，像一只小青蛙一樣有序地跳上跳下。我顛得越來越好了，我真高興啊！
游戲結(jié)束了。楊丹得了第一名，她興奮得像彈簧一樣跳了起來，開心極了！
�。ㄝo導(dǎo)老師：陳席榮 13576760***）
正版網(wǎng)站w作文 一張白紙2
一張白紙，顧名思義，就是一張白紙，在一些人眼里很普通，隨處可見，就像大街上的人一樣。我唯獨(dú)偏愛它。
白紙，就像是披著白色風(fēng)衣的人，又像是美麗的白天鵝的毛。它是充滿靈性的，看似普通，又不普通。雪白的風(fēng)衣，四四方方，只是報(bào)紙的四分之一而已。拿在手里。輕輕地?cái)[動(dòng)一下，便能聽到沙沙的聲音。好似動(dòng)聽又充滿激情的音樂，又好像聽到了白紙?jiān)谥v我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境，訴說著“他”的“悲慘經(jīng)歷”。輕輕地?fù)崦幌�，光滑——絕對(duì)是你要想得第一個(gè)詞，用紙?jiān)谀樕陷p輕拂過，就好像在接受媽媽的愛撫。
紙，在很多人眼里只能寫字畫畫，干別的事情就像梁山泊的.軍師——無用（吳用）。但是，在我眼里，它的功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些：扇子、玩具、抹布、生火、板凳、勺子、帽子……無所不能�？赡苣銜�(huì)說我也是聽人說的，自己沒有用過，那你可是大錯(cuò)特錯(cuò)了，我可是白紙的“忠實(shí)用戶”。
夏季的一天，驕陽似火，人呆在外面，就像進(jìn)了蒸籠。驕陽烘烤著大地，知了不止疲憊地叫著，好像在說：“熱啊，熱死我了！”小狗也熱得不停地吐著舌頭。放學(xué)后在回家的路上，我覺得自己已經(jīng)快成“烤鴨”了。趕緊拿出兩張紙，一張遮陽，一張當(dāng)扇子，感覺挺涼快，在“清涼”的沐浴中，我慢慢向家走去。
看到這里，你對(duì)紙應(yīng)該有了新認(rèn)識(shí)了吧，說不定，你還可以讓紙有更多功能。
作文 一張白紙3
今天老師發(fā)給我們一張白紙，咦？這是要干什么呢？難道又是讓我們畫畫？或者是我們折紙？我的心中被這一個(gè)個(gè)疑問塞滿了！老師終于開口了，原來她是讓我們?nèi)ジ惺芟驴此破降瓱o奇的白紙呢！
感受白紙，這有什么感受？白紙我見多了，還從未見過感受白紙的，這時(shí)同，老師開始讓我們從視角來感受，瞧，這張白紙方方正正的，沒什么特別之處，顏色也是極普通的潔白。不摻一絲雜色，但當(dāng)你將紙對(duì)著陽光看時(shí)，就別有洞天了：一縷陽光透進(jìn)來，白紙不像想象那樣密不透風(fēng)，而是半透明的樣子，像極了那烏云密步的天空。但仔細(xì)一看，透過白紙的幾縷陽光。又像是那繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空。真看不出，白紙的紋路也如此令人遐想。
輕輕撥動(dòng)白紙，頓時(shí)清脆的“沙沙”聲從白紙?bào)w內(nèi)發(fā)出，像陰郁的天空中下起了淅淅瀝瀝的小雨，要是你使勁的撥動(dòng)白紙，原先的小雨就變成了“嘩嘩”而來的'大雨。風(fēng)起了，雨大了，“嘩嘩”之聲不絕于耳。當(dāng)你靜下心來聽時(shí)，大雨變成了海浪拍打的聲音，此時(shí)我仿佛已置身于海邊的沙灘上。聽著洶涌的海潮拍打岸邊的礁石，看那遼闊深藍(lán)的大海……
當(dāng)然這張白紙帶給我的感受遠(yuǎn)不止于這些，我用手撫摸著這張輕柔光滑的白紙，嗅著來自于森林中木質(zhì)的淡淡清香，這神奇的白紙帶我來到了熱帶叢林：濕潤清新的空氣，眼前是一片碧綠，高大的樹木，點(diǎn)綴著清新淡雅的小花，美麗極了，白紙那冰涼的觸覺，柔軟而光滑，又是另一番天地：如新生兒光滑的皮膚那般美妙！
感受了這么多，再來說說紙的作用，其實(shí)它的作用也不少：寫字、畫畫、傳遞信息，這些都是紙的看家本領(lǐng)，紙有這么多的用處，都因歸功于那發(fā)明紙的古人——蔡倫，以前人們寫信、畫畫都在竹板、獸皮上完成，既不方便攜帶又不便于保存，紙的發(fā)明解決了這個(gè)問題，還推進(jìn)了人類文明的進(jìn)程，功不可沒哦！
但是紙的制作要樹木被砍伐，所以我們應(yīng)該節(jié)約用紙。
作文 一張白紙4
這是一張普通的不能再普通的紙啦！它正正方方，正安靜地躺在了桌子上，我好奇地問老師：“老師，這張紙是有什么用嗎？”“當(dāng)然是用來觀察的了，”老師神秘兮兮地對(duì)我說，我丈二摸不著頭腦，這是怎么回事呢？
哎，先看看吧！我仔細(xì)觀察這張白紙，可怎么也看不出名堂來，我對(duì)老師說：“老師，這怎么看呀？老師笑著說：“你把它放在陽光下瞧瞧，你能發(fā)現(xiàn)什么呢？”按照老師說的去做，咦？怎么變了個(gè)樣？它不再是普通的白色，而變成了灰、白、淡紫，三種顏色交織在了一起，還呈現(xiàn)出一條條的紋理，仿佛雨天前那黑壓壓的云朵，在那悠閑自得游玩的樣子，也仿佛是三色彩虹成群結(jié)隊(duì)的搬家呢！
再聽：老師見我完成了“看”，就說：“既然看好了，就開始聽聽吧！將紙放在耳邊輕輕抖一抖，彈一彈，看看能聽到什么呢？”老師話間剛落，我急忙把紙放在耳邊，輕輕的抖一抖，哇，一陣“沙沙沙”的聲音傳入了我的耳際，這聲音真好聽，于是我加快了抖動(dòng)的速度，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)這聲音變了，竟變成了“傾盆大雨”雨打在了玻璃上，并發(fā)出了“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，仿佛波濤洶涌的海浪在拍打著暗礁，那聲音震耳欲聾。
接著就是聞：聽老師說，紙是由木材做成，讓我聞聞看，我用鼻子使勁一吸，“咳咳咳”，這味道也太刺鼻了吧？我都不想聞了，后來老師指出了我們的錯(cuò)誤，“這要先輕輕的聞，才可以用”，老師說道按照老師說的.做法，我又開始深深地吸了一口氣，這時(shí)，氣味發(fā)生變化了，這種味道既使人驚嘆，又叫人舒服，仿佛自己已經(jīng)置身于大自然當(dāng)中，這里百花齊放，百鳥爭鳴，一片芳香撲鼻，景色美得不能再美了，
再摸一摸：這時(shí)我已經(jīng)把手放到紙上，我感覺到指間變得冰涼冰涼的，好像手放在了冰塊堆上。我又把紙放在臉上，我發(fā)現(xiàn)它變得柔軟而又光滑，仿佛媽媽的手在撫摸著自己的孩子。
最后當(dāng)然就是嘗：我將紙片放入了我的嘴里，頓時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的嘴巴一下變得干干的，仿佛一嘴的棉花，原來口水被紙吸走了�？粗@張紙，我忽然想到了東漢蔡倫的造紙術(shù)，這可是我國四大發(fā)明之一了。這張紙也讓我想到了生活中浪費(fèi)紙的現(xiàn)象：生活中，有的人把紙卷成一團(tuán)，隨便一扔、一踢，就若無其事的走了。
在這里，我要呼吁：一定要節(jié)約用紙，保護(hù)森林資源。
作文 一張白紙5
時(shí)光靜好。
午后的陽光淌進(jìn)窗來，絲絲縷縷的橙色在課桌上游走，帶著幾分的，暖意。
老師的粉筆在黑板上跳舞，踩著節(jié)拍，嘰嘰喳喳地唱個(gè)不停�！昂茫敲催@道題，就是這樣，懂了么？”老師終于停下，聲音在我聽來，有些飄渺�！岸恕惫室獍盐惨敉系美祥L。話是這么說著，其實(shí)——根本沒有認(rèn)真聽吧？無奈地笑了笑。
“那我們來看下一道題。這道題呢，我希望同學(xué)們自己先思考一下……”打了個(gè)哈欠，黑筆在指尖旋轉(zhuǎn)。我看著老師精心設(shè)計(jì)的幻燈片，隨手在紙上記下了幾個(gè)數(shù)據(jù)�？瞻椎募埳希嗔藥字缓谏奈浵�。這道題不算太難，更多的是基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用吧。解完題，漫無目的地，在稿紙上，隨心涂鴉。
風(fēng)。白色的稿紙，隨風(fēng)，裙擺飄舞，很悠哉的樣子。
時(shí)間在變。
一點(diǎn)一點(diǎn)把白色填成黑色。
空白。
面對(duì)著空白的`紙張，不知道，從何，落筆。
今天，我們上一節(jié)寫生課。畫窗外你看到的風(fēng)景，就好。——唔。老師是這么說的吧。
望向窗外，藍(lán)天還有白云，綠樹環(huán)繞的操場上有奔跑的人兒，遠(yuǎn)處有高樓，掩映著淡淡的山的輪廓。拿起鉛筆，大致確定了位置。結(jié)果卻不盡人意——白色的紙張，跳躍著凌亂的線條。隨手挑出一支紅色的畫筆，把操場描了個(gè)一圈。再抽出綠顏色筆，任性地涂抹著樹木、青山。
說什么寫生——純粹是跟著自己的心情走吧——畫面如此這般潦草。
看看身邊人兒，樓房、操場，細(xì)細(xì)描摹，色調(diào)美好，生動(dòng)靈巧，多好的畫。
再瞅瞅自己的——?dú)Я说漠�，卻不得不題上自己的名字。
算啦算啦——至少給這張白紙，添了色彩。
我們?cè)诔砷L。
我們有自己想達(dá)到的目的地，手中，卻只有一張空白的地圖�；蛟S，拿著空白的地圖，任誰都有著不知所措的迷茫。但是，正因?yàn)槭前准�，所以更自由，可以�?chuàng)造更多的可能。每個(gè)人都可以鋪開一張白紙，設(shè)計(jì)10條甚至更多的路線。
或許，你，我，都需要一張白紙。
在跌跌撞撞中，點(diǎn)綴空白。
此為成長。
作文 一張白紙6
冬季的風(fēng)總是來得那么容易。正午，本來是該暖和的時(shí)刻，而卻刮起了風(fēng)。
“嘩嘩”幾聲，夾在書本中幾頁紙落在了地上，我撿了起來，一張白紙醒目的出現(xiàn)在我的眼前，幾只清秀的大字散落在紙上：姐，你一直是我的驕傲。
望著那幾個(gè)字，我的心陷入了深谷，眼淚不禁涌出眼眶。一股自責(zé)壓得我喘不過氣來。要不是我的固執(zhí)，怎么會(huì)有那場意外？要不是我的無理取鬧，他又怎么會(huì)寫不了字？
是��！一切都是我的錯(cuò)。還記得那個(gè)夏日的午后，它載著我出去玩，我沒有騎過車，于是，抓著他讓她教我。即使不情愿，可他那么聽話。我學(xué)得很快，可他仍然不放心，一直用手扶著車，我讓他走開，可他就是不。我一生氣，便自己騎著走開了，可我哪里知道，車子它根本不知我使喚，我只會(huì)向前沖，卻不知怎么停下來。正在我騎虎難下之際，一輛卡車迎面而來，我的心提到了嗓子眼，不知該怎么做，我甚至感到死亡的氣息向我靠近。
當(dāng)我回過神時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)車子竟不動(dòng)了，而他倒在了車子前，我驚呆了，他的手指被絞在車輪中間，看我平安無事，他笑了：姐，你還好吧？”
那是，他的臉如同一張白紙，就連嘴唇都是白色的，就像他的心潔白的沒有一點(diǎn)污漬。他被送去了醫(yī)院，我一個(gè)人呆呆的坐在屋子里不經(jīng)間，發(fā)現(xiàn)了那張白紙，他靜靜地躺在我的書桌上，在陽光的照耀下泛著白光……
出院了，可他的手指壞了，再也寫不了字了。他本來打算再回學(xué)校的，可他沒有怨言，反而笑著說：“姐，沒事，反正我又不想上學(xué)，你這會(huì)是幫了我一個(gè)大忙。”
我再也受不了他的大度，沖出房間任路人怎么看，我嚎頭大哭……
此刻，當(dāng)一切在我眼前重現(xiàn)，我依然接受不了，望著這張白紙，仿佛一切都那么飄渺……
他——我的弟弟，一個(gè)溫文爾雅的男生，他用他的愛與包容，來滿足我的一切不合理的要求。在我的記憶中，他永遠(yuǎn)都那么靦腆，永遠(yuǎn)都那么聽話，即使而今，他的個(gè)頭早已超過了我，可他仍然那么聽我的'話。
可我呢？我就像一個(gè)永遠(yuǎn)也長不大的孩子，總以為他對(duì)我的好理所當(dāng)然，從來都不懂得去關(guān)心他，也未曾想到他需要什么。我是他的驕傲嗎？我不止一次的問自己。
今年的冬天比往年暖一些，也許是太陽公公舍不得讓他受凍吧！還未成年的他，正在給別人打工，聽別人的差遣，那個(gè)人是不是也像我一樣無理取鬧呢？
合上書本，我重新將這張白紙加在我的書中，它將永遠(yuǎn)留在我的身邊，印在我的生命軌跡中，有它在身邊，心里暖暖的，我只想問它：告訴我，我真的是弟弟的驕傲嗎？
淚流在了心里，只是乞求今年的冬季早一點(diǎn)過去，因?yàn)閱伪〉乃吕浒。?/p>
作文 一張白紙7
假如我是一張白紙，我一定很快樂。
人們每天都在白紙上寫寫畫畫。我喜歡他們這么做。我能為人類生活出力，這讓我感到幸福。當(dāng)清晰、工整的字體一個(gè)一個(gè)在我身上排隊(duì)時(shí)，當(dāng)精美的圖案魔術(shù)般出現(xiàn)時(shí)，我感到非常驕傲！我最喜歡孩子們?cè)谖疑砩蠈懽至�，他們輕輕的筆劃在我身體上劃過來、劃過去，好像撓癢似的，我覺得舒服極了！不過，我也有害怕的時(shí)候，對(duì)一些粗魯、急躁的男孩子，我總是擔(dān)心著自己會(huì)不小心受傷。特別是在他們心里想出去玩，卻又被父母釘在桌子前的時(shí)候。這時(shí)候，他們往往像對(duì)待仇人一般的對(duì)待我，手中的圓珠筆像尖利的刀劍，劃得我遍體鱗傷。
我是一張樂觀的白紙，即使在被揉成一團(tuán)扔進(jìn)垃圾筒的時(shí)刻，我也不會(huì)難過流淚，因?yàn)槲覍?duì)未來充滿了憧憬。我期待著自己被收破爛的.人揀起來，把我送到廢物回收站。在那里，我與許多分別多時(shí)的伙伴見面。然后我們一起去到工廠，重新變回純凈的白紙，繼續(xù)自己的生命。
當(dāng)風(fēng)把我吹了上天，那就是我最盼望的一件事了。風(fēng)不停地推著我前進(jìn)，仿佛一個(gè)勁兒地吻著我。我來到高空，俯視我們偉大祖國的地貌。我看到一大片翠綠，那是我們的北部草原；一大片金黃，那是我們的西部沙漠。一條藍(lán)色的絲帶從西北穿越整個(gè)中國到東南部，那是我們的母親河：長江。在天上，我一定要看看那條“長龍”，它盤踞在中國的邊境上，蜿蜒上萬里，那是我們祖宗千百年前修建的偉大的萬里長城！
從天上下來，我落到地上。這時(shí)我也一點(diǎn)不沮喪。在地上，我并不寂寞，因?yàn)橛心嗤梁痛髽渑惆槲�。我與大地媽媽緊緊擁抱，我記得，我的祖先就是生長在這里。經(jīng)過日曬雨淋，我慢慢的被侵蝕、碎爛、腐化，最后，我心甘情愿地成了泥土的一部分。以后，就會(huì)有無數(shù)的植物在我的身軀上成長起來。
假如我是一張白紙，我會(huì)很快樂，因?yàn)槲野炎约喝挤瞰I(xiàn)了出去。
作文 一張白紙8
一張白紙，拿在手里能做些什么呢?恩!我還是來畫兩幅畫吧!
一、 春天
我想要畫的第一幅畫是春天。春天它是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，它擁有著獨(dú)一無二的美。它也是冰雪融化的季節(jié)，冬眠的動(dòng)物蘇醒的季節(jié)，給人們溫暖的季節(jié)。
看，一朵朵的.櫻花、桃花、杏花，正在競相開放，聞著美麗的花香，讓我們感到神清氣爽，讓我們疲憊的身心感到無比輕松。
再看，小動(dòng)物們快活無比，到處尋找春姑娘的蹤跡。它們整天都在快樂的嬉戲，奔跑，與自己的小伙伴們盡情地玩耍嬉鬧。
二、 秋天
我想要畫的第二幅畫是秋天。這是一個(gè)豐收的季節(jié)，它有著涼爽的風(fēng)，讓人感覺既溫暖，又涼爽。
看，天地里全是金燦燦的稻谷，果林掛滿了果實(shí)，農(nóng)民伯伯露出了笑臉。
再看，小動(dòng)物們開始儲(chǔ)藏糧食，準(zhǔn)備迎接即將到來的冬天，它們四處忙碌著，搜索著。
春天萬物復(fù)蘇，給人一種溫暖;秋天，象征著豐收。所以給我一張白紙要畫上春天和秋天。
作文 一張白紙9
在造紙廠的窗戶旁，一張剛造好的白紙飄了出去。
它隨風(fēng)飄到了草叢里，它孤獨(dú)的哭了，它原本是一張美術(shù)紙，讓小朋友在它身上畫美麗的圖畫�？山裉�，它感覺自己就像一個(gè)迷路的孩子，無家可歸。很快，它被從此經(jīng)過的一位小女孩看見了，小女孩喜出望外的撿起這張紙，一張潔白的紙，小女孩似乎已經(jīng)胸有成竹的想好了怎么用它。這張紙總算被人收留，內(nèi)心很感激。
小女孩來到學(xué)校，走進(jìn)教室坐在課桌旁，就掏出這張白紙，她把它做成了一個(gè)圓柱體，這張紙不會(huì)想到，那個(gè)女孩就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的科學(xué)課代表，這一次，她要用這張紙做成的`圓柱體承受24本書的重量。在課堂上，它為了是自己的身軀不被壓垮，也為了給小女孩給足面子，它咬牙堅(jiān)持住了24本書帶給他的壓力。全班同學(xué)都為小女孩歡呼，它也跟著開心，它一高興，垮了下來。最后，它被小女孩丟在垃圾桶里。這張紙回想起它的一生，傷心的哭了。
可是事情并沒有結(jié)束，它又被清潔工從垃圾堆里分揀出來，進(jìn)了廢品回收站，經(jīng)過幾次顛沛流離，它再次被送進(jìn)造紙廠，回爐后，它忍受劇痛，經(jīng)歷磨難，終于又變成了一張潔白的美術(shù)紙。
在文具店里，它被一個(gè)小男孩買走了，小男孩回到家，在它的身上畫出了一幅美麗的圖畫，這幅畫被老師送去參加市里的繪畫大賽，結(jié)果，這位小男孩的作品獲得一等獎(jiǎng)，這幅作品被展覽出來，人們競相觀賞。它終于露出了會(huì)意的微笑……
作文 一張白紙10
一張白紙有很多種可能性，畫家可以給白紙畫上美麗的圖畫，游子可以用白紙寫下對(duì)親人的思念。
春風(fēng)宛如一個(gè)小姑娘，頑皮地走過這里的街道，一張白紙被刮了起來，它伴隨著春風(fēng)，飄到了一個(gè)孩子的腳下。
“呵!這里有張白紙”。小男孩說道，他把紙折成一架飛機(jī)，朝湛藍(lán)的天空仍去，這是小男孩的天真與無邪。
飛機(jī)飛著飛著，飛到了一位年輕作家的'手里。
“哦”，他把飛機(jī)順手放在桌子上，“這是誰的飛機(jī)?會(huì)不會(huì)是魔術(shù)師的禮帽中飛出來的?會(huì)不會(huì)是天上的精靈國向人們的問候?會(huì)不會(huì)是從遙遠(yuǎn)的童畫鎮(zhèn)里飛來的飛機(jī)?”他仿佛想通了什么，飛速地在紙上寫出了一篇童話。這是想象的天馬行空。
突然，一只信鴿看見了，以為這是一封信，叼著就往北邊飛，飛到了一艘在海上迷了路的船上，它嘴巴一松，紙就掉到了船上。
船長以為是國家傳來的信，拿過來一看，“咦!原來是篇童話呀”!船長津津有味地讀了起來，讀完了童話船長又把白紙折成了小船放到了海里，讓小船帶他們回家，這是智慧的結(jié)晶。
小船隨著海浪一直飄，飄到了一個(gè)小島上，島上天氣惡劣，時(shí)常大風(fēng)，又把紙吹到了一列火車上。
火車上的游客看到了，把船打開了，小船又變成一張紙，游客拿出筆在紙上寫出了對(duì)爸爸媽媽的思念，然后寄了出去，這是溫暖的幸福。
這張紙最后又回到了街道。
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