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作文 我最尊敬的老師
打開回蕩在腦海中的記憶,點點回憶的明月,懸掛在心的夜空。于是,往日里的點點滴滴滑過心頭
她,是我的啟蒙老師,也是我小學(xué)的班主任。那時,她年齡不大,皮膚白凈,總是扎一馬尾辮,她樸素?zé)o華,從不講究外表,亭亭玉立。在我的記憶中,她那甜美的笑容里充滿了對我們的關(guān)懷。
風(fēng)趣幽默,會以柔克剛:
那時候,我們班里的“調(diào)皮大王”樓昭搗蛋那是一比一的強!這不換了個新老師,樓昭就更加活躍了,準備給老師來一個“下馬威”。當老師在講課時,走到了樓昭身邊,他就故意的把墨水一搗!芭椤币宦,當場就把我們嚇傻了。老師一襲白裙就這樣毀在了樓昭的手中,樓昭不僅如此,他還故裝歉意地說對不起。不過,老師好像并不在意,還笑著說:“樓昭呀,你怎么搞的嘛!早知道今天你會弄翻墨水,為什么不早通知我穿黑衣服來呢?”同學(xué)聽了哄堂大笑,尷尬的局面頓時解除了。更神奇的事,樓昭從此以后竟然變乖了。老師這一招可謂以柔克剛。
擁有一雙“順風(fēng)耳”:
每一節(jié)課,教室都格外安靜。有一天,陳老師正在黑板上寫古詩。忽然,陳老師停了下來,拉著一張面目陰沉的臉,這時,樓昭正在和黃莉說著下課后要去干什么,卻不知道老師早以知道是他們在講話了,還以為自己很厲害呢!“樓昭!黃莉!你們在干什么!下課后到我辦公室來!別以為我在這里寫字,就不知道是你們在講話了。”他們早被老師的“順風(fēng)耳”嚇傻了。你說陳老師的這一招厲害不?要六一了,我們都在緊張的排練。在我們的隊伍中有一人——黃莉。她卻一點兒也不認真:一下子,玩撲克。一下子,不告而別,還得我們在瞎擔(dān)心。一下子,還說我們???hellip;…我們本來是想把黃莉去掉,不想她拖累我們整只隊伍。也不知道怎么回事,老師就如同擁有一雙“順風(fēng)耳”聽聞十萬八千里,一下子就知道了,并語重心長的對我們說:“班級就是拳頭,你們就是手指,少了你們?nèi)魏我粋,都不能發(fā)揮巨大的能量。我希望你們可以團結(jié),不過黃莉你也應(yīng)該爭氣!”老師的一番話,我們恍然大悟。老師的“順風(fēng)耳”可真是靈啊!
老師安裝了“千里眼”:
“鈴鈴……”上課了,大家陸續(xù)回到教室。“鑫哥?你的作業(yè)完成沒?”“早就OK了。”“那你借我可以嗎?”“當然!”“樓澤鑫,你在干什么?”大家環(huán)顧四周,也沒看見老師啊。哦,原來老師還在門1米外呢!
啊!老師,您是眼神是無聲的語言,對我充滿期待;是燃燒的火焰,給我巨大的熱力,老師您把精魂給了我,把柔情給了我,把母親般的愛給了我……老師,您知道給予而不想收取,我怎能不向您表達由衷的敬意呢?
教誨如春風(fēng),師恩似海深。老師我愛您!
六年級:徐譽真
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