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也許……作文
也許……作文1
也許我不會愛
也許我不懂得愛
也許我不珍惜愛
但是我會付出我的愛
也許我愛的方法不對
也許我愛的'不夠太多
也許我愛的不是太好
但是我在努力去愛每個人
也許我愛的方式讓你無法接受
也許我愛的借口讓你心煩意燥
也許我愛的一切都是錯誤的
但是我至少愛過……
六年級:原睿杰
也許……作文2
也許，秋天！芳草遠在天涯，彼岸花不開從此寂寞！
一個人從不孤單，只會想念。愛給了你，我不后悔。真愛過才會懂得，愛一個人用的是心，而不是虛情假意與謊言欺騙。
大學，牽牽手就像旅游，談戀愛恰似吃飯。愛了，傷了，分手，這就是愛情，我們誰也沒有辜負誰，我們不是對方的歸人，我們只是彼此的過客。
我的心是一個站臺，當相遇的短暫微笑凝成漫長的癡情等待時，你還沒有來，我眼神里的惆悵濃得化不開。
你眉目間那一抹淡淡的憂傷，深深地震撼著我的心。當我孤獨的時候還可以想著你，這也許就是你的成全。
一個電話沒有回答，一條短信沒有發(fā)完，說了不喜歡，為什么還要糾纏？我不明白我自己，我究竟是舍不得你，還是舍不得你曾美麗過的那個被風吹過的夏天？
每一個留下腳印的地方，再次走過，心就會疼。拒絕，不適合，這難道就是所謂的理由？你怎么會狠心傷害我，為你付出那么多，你一笑而過，那么瀟灑那么灑脫，一根棒棒糖在嘴里嚼著？
你說我是你人生旅途的插曲，不是你生命的主旋律，我猜不透你的想法，只能站在戀情開始與結(jié)束的'路口。
我不甘心放手，祈求你能夠回頭。當我再次追過去，拉住你的手，你說：“我不喜歡你，我心里已經(jīng)有了別人�！蔽液苁莻模骸澳憬o我滾，帶著我給你的好，給我馬不停蹄地滾，我永遠不想再看到你�！蹦愕慕^情換來我的無情，這樣算不算公平？
無奈，將曾有的誓言交付于風，吹散，不再留戀。
失去的溫柔不再有，我的眼里掃過一絲落寞，但隨即被一抹陽光化解了。愛情無須偽裝，摘下你的面具。愛一次，反正又不會懷孕，我敢你敢不敢？
謝謝你，那個晚上唱歌給我聽，其實，我也想把我唱給你聽，但已經(jīng)沒有機會了。你不懂得我的心，我的眼淚在為心唱歌。
天陰沉著，秋雖未深，風卻冷了。
莫哭，回首，驀然，淚給了我溫暖。
也許，那年秋天，不該，和你相愛！
也許……作文3
我坐在公交車上看到了這樣一個場景：一個年齡約在五六歲的小女孩看到了一個小朋友手里拿著一串氣球，很是羨慕，便向她的母親提出了給她買一串氣球的要求。她的母親聽了女兒的要求氣哼哼地質(zhì)問：“你覺得買氣球有什么意義嗎？我是不會答應(yīng)你的這些沒有任何意義的要求的�！�
小女孩兒的要求遭到了母親的拒絕之后并不死心，過了幾分鐘之后再度提出了這個要求，并且說出了她買氣球的“意義”，她說：“媽媽，氣球很好看，很好玩兒，我喜歡�！�
小女孩兒的母親說：“好看好玩兒有什么意義？我覺得沒有意義，我再次告訴你，是不會答應(yīng)沒有意義的要求的�！�
小女孩兒很失望，撅起了嘴。
這個場面讓我啞然失笑�？雌饋恚俏恍∨旱哪赣H是個文質(zhì)彬彬，頗有些教養(yǎng)的婦女。而且咋聽起來她對女兒的回答也頗有些道理，人是不應(yīng)該干那些沒有意義的事的，家長不該縱容孩子沒有任何意義的要求。但是，我們站在那位失望地撅起小嘴的小女孩兒的立場和角度上細想想，她買氣球的的要求果真如她的母親所言，沒有任何意義嗎？并非如此！
獲得一個好玩好看的氣球，她得到了審美的愉悅、享受，得到了快樂和心理的滿足，這便是小女孩而買氣球的意義，這個意義已經(jīng)遠遠超出了一個那個價值只有一元錢的氣球，可以說是物有所值，很有意義。但是，小女孩兒的母親卻完全沒有意識到這一點，她拿她的眼光，她的思想，她的審美觀點和情趣來衡量她的所謂“意義”。孩子的愿望、審美情趣、情感和快樂在她來看，或許是沒有意義的'。這是多么悲哀�。∥覀儾荒芫痛苏J為那為母親不愛她的女兒，她或急切望女成鳳，希望自己的女兒不同凡響，提出一些更有意義的要求，為了玩耍而買一個不值一錢的氣球，實在是毫無意義。但是她忘記了，孩子不是她，孩子有孩子的審美情趣和快樂，對于天真無邪的孩子來說，快樂是一個無價之寶，它比任何貴重物品都有意義。而那位母親所看重，所謂有意義的東西對孩子來說并非有什么意義。
這一情景讓我聯(lián)想起了十幾年前的我和我兒子的關(guān)系，那時，兒子只有八九歲，常�；ㄔS多錢買一些在我來看毫無意義的書籍什么日本卡通、動漫畫書籍，一本幾十元錢的書，除了一些圖畫之外就是啊、哇、喲、哦、噢之類的嘆聲詞，全無思想內(nèi)涵。我以為這是一些毫無意義的書籍，純粹是給白癡和傻瓜看的玩意兒，我并不是個十分吝惜錢財?shù)娜�，但每當兒子買了那些在我來看毫無意義的書籍之后，憤怒的如同一只逗架的老公雞，咆哮不已，嚇得兒子臉色蒼白，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。當時我認為兒子沒出息，沒長進，盡看些毫無意義的東西。但是現(xiàn)在回想起來，兒子讀那些書從得到了他需要的審美愉悅和享受，并獲得了快樂，這便是他的意義，至于在我看來比較有意義的東西他并不覺得有意義，事實上也不見得真有什么意義。我只是在把自己的意志強加于人。在這一點上，我如一個精神惡霸，不像一個做父親的。
生活中，從理論上講，我們追求真善美，摒棄假丑惡，但在實踐中我們往往卻反其道而行之，常常把我們個人的意志以及社會主流意志強加于人，不服從則或大發(fā)雷霆，或大動干戈。
但美是什么？美是和而不是同，和是和諧，是不同的事物、觀念的和諧統(tǒng)一。但我們往往在生活的實踐中摒棄了這一原則，要求的是同而不是和，過多的相同讓這個世界變得單調(diào)、丑陋、蒼白、灰暗、毫無色彩。不僅如此，弱者為了和強者保持相同，而不得不違心地說假話，不得不屈從與惡的勢力。在某種意義上，是我們強者的意志和所謂的“意義”使這個世界變得毫無意義！
也許……作文4
人生中，磕磕絆絆，難免有摔倒、有煩惱�？墒牵阍邢脒^，這些煩惱可以化為動力，指引你向前，帶給你光明，使你有勇氣再爬起來向著夢想奔去！
最近，學校打算舉辦一個“校園十大歌手”的大賽。我知道后，心情又激動又緊張。我不知道該不該去參加，因為雖然我很愛唱歌，但是我是個內(nèi)向且唱歌不怎么好的孩子，一下子要我面對那么多觀眾，而且還是第一次，我不知道能不能應(yīng)付得來，我只怕到時候我會因為緊張而忘詞，丟人現(xiàn)眼。
盡管如此，我還是躍躍欲試地參加了海選，我想，不管成不成功都付出了。
幾天后，我突然被告知我被選上了，那心就有些忍不住的激動，放聲地大喊了一聲，真的不知道怎么形容我現(xiàn)在的心情了，呵呵！可是，也不知道是不是班上有些人眼紅還是什么的，還是自己沒被選上，背地里說著我的壞話：“也不知道那小子吃了什么狗屎運，竟然被選上了，哼！就他，唱歌那么難聽，還想成為校園十大歌手？我就不信了，等著瞧吧！”這話傳到我的耳里，心里有種說不出的難過，就像有千萬根針刺在心頭，心痛、難過。他們這樣說就算了，我也無所謂，可是，他們竟然做出更過分的事情來——在飯?zhí)么蝻埖臅r候，與我擦肩而過，就在這時，乘機故意打翻我的飯，讓我當眾出丑，并且?guī)еp蔑的語言對我說：“不會唱歌就別逞能，最終丟臉的是你自己，哼！”然后端著飯揚長而去，只剩下孤單的我。
比賽的日子越來越近，心情也隨著緊張和激動，但其實更多的是煩惱。有時候晚上睡在床上，那些人的輕蔑一直圍繞在腦海里，也許，我是不是該放棄呢？呵，也許他們說得對吧，我到底是上舞臺比賽唱歌，還是上舞臺當小丑比誰更搞笑？更可笑的是——難道我是上去丟人現(xiàn)眼的？好煩啊，都已經(jīng)走到這個地步了，難道要打退堂鼓嗎？他們對我的輕蔑甚至小瞧化為了一種種煩惱，圍繞在腦海里，無法自拔……
比賽的日子終于到了，但是我有點害怕，我怕自己唱不好，因為這幾天的訓練中，因為那些煩惱在影響我，像丟了魂似的。但是無論如何，已經(jīng)走到這一步了，打退堂鼓豈不是更丟臉？煩惱歸煩惱，比賽歸比賽，豁出去了！加油！
到我上場了，心情有點沉重，走向舞臺的步伐更沉重。我邁著像有幾頓重似的腳走向舞臺，顫抖著的手接過話筒，咽了咽就像快要噴出來的口水，放心去唱吧！
我終于艱難地站在了舞臺的中央，臺下是海一樣的觀眾，一雙雙黑溜溜的眼睛在注視著我，這使我很不自在，突然我看到了那些輕蔑我的.同學，他們正在用惡狠狠的眼神盯著我，糟了，煩惱又浮現(xiàn)了出來，怎么辦，音樂的伴奏已經(jīng)響起，音樂的前奏已經(jīng)響起，快到開口唱的地方了，�。〔恍�，我唱不出來，煩惱遍布全身，侵蝕著身體似的難受，窒息，像有什么咽住喉嚨似的，發(fā)不出聲來，那一句句的輕言蔑語，可是無論怎樣，我已經(jīng)沒有放棄的理由和機會了，證明給那些給你帶來煩惱的人看，唱出來吧——
歌詞開始從我的口里崩出，我艱難地唱著，仿佛閉上眼睛，就能想起那令人痛恨的話。竟然如此，為什么我不能證明給他們看，我不比他們差，我唱歌一點也不比他們差，那就唱出來吧，讓那些煩惱化為動力，唱出來吧。一句句歌詞脫口而出，我開始歡快地唱著，再也沒有束縛和煩惱，再也沒有羈絆和閉塞，只有那被我表演得活靈活現(xiàn)的歌詞。
終于，謝謝他們，把他們所賜，拿到了這次比賽的冠軍，讓他們對我刮目相看。
煩惱，并不可以把我們擊敗，也許它是一種動力。
也許……作文5
那深深被埋藏的往事，只需一滴淚，便化成冰，融成雪，凝為霜，被埋藏在心中?
那是怎樣的一個早晨，耀眼的陽光透過晶瑩剔透的玻璃窗毫無保留的傾瀉而下，慵懶的我沐浴在陽光之中，躺在柔軟的床上不愿鉆出溫暖的被窩?
咚咚咚，一陣急促的敲門聲把我從睡夢中拖拽出來，我不耐煩的問：“誰啊？大清早的，讓不讓人睡覺啦？”媽媽的聲音在耳邊響起：“起床了，飯都做好了，起床吃飯吧！”我不耐煩的回了一句：“不吃啦，不起啦。“
接著，我好像聽見外邊的腳步頓了一下，接著，又似乎看到了一個落寞的背影慢慢轉(zhuǎn)過去，落寞的離開了?也許是一陣風波過后，躺在床上的我卻是翻來覆去，再也睡不著了，索性一翻身從床上起來走出臥室門，發(fā)現(xiàn)媽媽趴在地上不知在找些什么，猛然間，我好像看見媽媽那原來挺直的脊背似乎有些彎曲了，那一頭原本烏黑靚麗的頭發(fā)也不知何時爬上了一些青絲，歲月無情的在她的臉上劃下了一道道刻骨銘心的皺紋，想要開口的我卻欲言又止，媽媽猛地一抬頭露出欣喜地表情，手中拿著一副厚厚的手套，再定睛一看，那不是我的手套嗎。媽媽看到了我，似乎有些局促，忽而又說：“飯還在鍋里熱著呢，快去盛出來吃了吧�！蓖蝗婚g，一股熱流在心中涌動，似乎要噴涌而出卻又被緊緊遏制，所以我盡量憋住淚水去了廚房。
一會兒，媽媽過來了，我緩緩開口：“剛剛找什么呢？”“找你的手套呀，你的手一到冬天就容易被凍裂，戴上手套就能保暖，手就不怕被凍裂了�！庇忠淮�，淚水在眼眸浮動，又一次，想要奪眶而出?
吃過飯后，媽媽想要收拾碗筷，我對媽媽說：“我來洗吧。”媽媽抬頭，一臉驚異，我一臉淡然的.從媽媽手中接過碗筷走進了廚房。我可以感受到背后的不一樣的情愫在涌動，我可以感受到微微的變化，我可以感受?
也許這只是媽媽為我做的一件小小的事，但這卻大概蘊藏了媽媽所有個人的愛，也許這在生活中不只一次發(fā)生，但就是這一件件小事，是我慢慢在愛的滋潤下成熟，長大
也許……作文6
我想你，愛你！想知道你現(xiàn)在的消息，現(xiàn)在什么心情我都不知道，在Q上可想說那些話，但又不知道怎么開口，也不知道自己是什么樣的心情......和你在一起，看到你的樣子我就開心；和你在一起，時間總是過的那么快；...........
我無法將現(xiàn)在的感情繼續(xù)下去，我怕你受傷，怕你痛，每次聽到你喜歡的歌曲，感覺歌詞就是為我而寫，讓人有種哭的沖動。
你讓我給你推薦幾首歌，我問你想聽什么類型的，你說抒情的'。本來想給你推薦些輕快的，至少聽了后心情不會那么沉重，聽了心情會好點，但一時竟想不起來。于是我說了一首"不屬于我"最近特別愛聽這首，歌詞也得太好了，雖然很傷感，但簡直就是為我們"量身定做"的一樣。"讓我們彼此更自由，不用再承受，讓你走給自己最好的理由。舍不得你還要沉默，承諾的話不用再說，因為怕傷了你，痛了我。"聽著聽著心里就酸酸的。
為什么我們要這么痛苦，不忍心卻還是在無意中讓對方變得不快樂！
難道分手？分手就可以解脫么？分手就可以快樂么？分手就可以從這種局面走出來么？我問我自己，我要怎么辦？
我們錯了么？錯的是我們么？還是......有時候會讓我們都無法擇決。也許，時間可以證明一切�。�
也許……作文7
風水流年，人生無常。有時，發(fā)生什么事，人，永不會知曉。五月的二十幾號，具體，我也記不清了。但那一天發(fā)生的事，我永遠也不會忘記。
自從失去班級職務(wù)，有一個問題，我曾反復思考——我還有什么價值？放下了曾經(jīng)繁重的事務(wù)，心里變得空空蕩蕩，整日，在班中游蕩，無所事事。我一直找不到自己的價值，直到那天——
那天，我隨同班里的大隊伍來到一個兒童康復中心，那里有許多可愛的小天使，但是老天卻奪走了他們的聽力。而我們的任務(wù)，就是陪伴他們，讓他們微笑。我領(lǐng)到的是一個非常愛哭的小朋友，無論我怎么勸他，都沒有用。直到我使出看家本領(lǐng)，他也只是不在哭泣，卻仍然沒有露出笑顏。
等到展示的時候，老師們前來協(xié)助，可這個小孩兒仍在啜泣。我牽著他的手，將他領(lǐng)上了臺，他停止了哭泣，緊緊的抓著我的手。我半蹲下來，對他笑了笑，做了一個可愛的.動作。這時，他也笑了——雖然，不過兩秒，但我卻察覺到了，他那張圓圓的臉上洋溢著能使萬物復蘇的笑容。那就好像三月的春風，又像是一股暖流，流入了我的心底——哪怕，只有兩秒。
心，被溫暖了，感覺，真的很好。
回到了學校，我心中便暗自決定，既然暫時無法再在班級承擔職務(wù)，那我就用我的熱情去溫暖每一個人，使悲傷的人，不再自卑，讓他們明白，自己也很重要；使正處于苦惱的人，重展笑顏。
后來，班里展開了一節(jié)主題為“我很重要”的班會。在班會課上，彭彭對我說：“劉丹青，你很重要，你能為我們帶來歡聲笑語……劉丹青，你真的很重要。”那一刻，我的心亮了，心里溢滿了溫暖和甜蜜。沒想到的是，那節(jié)班會課上，我還聽到了父親錄給我的音頻，當時，以為我聽錯了。沒錯，就是父親寫給我的信：“青青，你有著招牌式的微笑，那能溫暖每一個人的心靈……”是啊，用自己的笑容，溫暖他人的心，這不是我一直想要的嗎？
使別人的心溫暖，感覺真的不錯呢。
我也許，也很重要吧……
也許……作文8
不知道從什么時候開始，變得喜歡回憶，回憶過去的點點滴滴。霎那間，曾經(jīng)的所有畫面浮現(xiàn)在眼前……
“喂，我這道物理題不太懂，你可以教教我嗎？”一個古靈精怪的學渣女用筆戳著前面男生的后背，呆萌地問道，前面的男生得到召喚，微微回下頭，看了看題，無奈地搖搖頭：
是一個地道的暖男。當女孩發(fā)現(xiàn)自己這種感覺越來越強烈的時候，她就想盡各種方法和他待在一起，吃飯時故意和他偶遇，放棄自己喜歡的`英語小組而去參加毫無興趣的物理小組，下雨天故意帶兩把傘，導致家里的雨傘都沒有了，不知道多長時間以后，她才發(fā)現(xiàn)當時的自己是多么可笑，然而并沒有后悔。
又是一個下雨天，當女孩兒看到男孩給其他女孩兒講題，說說笑笑，并給她零食吃的時候，她發(fā)現(xiàn)她錯了，錯的很離譜，她以為她是他的天使，然而于他而言，她不過是個普通的過客罷了，男孩兒對待她貌似和別人無不同，他只是習慣性溫暖而已。后來她聽朋友說，男孩兒從早就有暗戀對象了，那個她漂亮優(yōu)秀，讓男孩兒都感到可望而不可即。或許，命運就是這樣，它使每個人都在追趕自己仰視的，而這結(jié)果，可能是悲哀的錯過……
高考之后，他們就各自去了自己中意的大學，連一聲再見都沒好好說過。他們開始了自己喜歡的生活，女孩兒因為自己的可愛受到了很多人的喜歡，當然，其中也不乏帥哥啦，她最終選擇和一個愿意為她在所有人面前系鞋帶的男生，也許，他不是自己最初仰慕的那個，但是，他卻是那個敢于給她未來的人；也許，他不是最優(yōu)秀的那個，但是，他是那人愿意和她一起努力的人。成熟了之后，感覺安穩(wěn)才是自己想要的狀態(tài)。雖然會有時想起曾經(jīng)在自己生命中存在過的男孩兒，但是，女孩知道，他們之間，再無交點……
也許，這就是青春吧，有歡笑，有淚水，有執(zhí)著，當然，也有分別……
也許……作文9
10年前，樂樂還是個初中生，那時的她很天真，也很快樂。
可每當她看到那一千只紙鶴的時候，她就會想起阿旭，那個和她從小玩到大的男孩。
樂樂和阿旭以前是鄰居，每天都一起上學放學。阿旭比樂樂大一歲，所以他什么都讓著她。有人欺負她的時候，阿旭就會拼命保護她，因為他對她說過，他不會讓任何人欺負她，包括樂樂的爸爸。
樂樂的爸爸是個酒鬼，除了喝酒他好象什么也不會，喝醉了就打樂樂。
樂樂知道，她爸爸以前不是這樣的，就因為她的媽媽和一個很有錢的男人跑了，她的`爸爸就再也不工作了，因為他不想再讓自己去想一個背叛自己的女人，所以，他只有喝酒，這樣他才不會有機會去想她。
阿旭對樂樂很好，每次阿旭的媽媽給阿旭買了新的玩具，阿旭總是讓樂樂先玩，有的時候，還背著媽媽送幾件給樂樂。
樂樂也會送東西給阿旭，雖然不是買的，但阿旭還是很高興，因為是樂樂送的。
每個星期天，阿旭都會帶樂樂去郊外放風箏，每次都玩到很晚才回來。
轉(zhuǎn)眼阿旭和樂樂上了初中，功課也開始忙了，阿旭當上了班長，而樂樂也當上了學委。
在家，他們是好朋友，在學校，他們是最佳搭檔。
每次開校會，都有他們的身影，不是演講，就是表演，很令人羨慕。
阿旭有個很好的哥們兒，叫磊子，他喜歡樂樂，可是沒有說。他覺得真正適合樂樂的，應(yīng)該是阿旭，畢竟他們從小一起長大，彼此都有一些了解，所以就將這份不成熟的感情一直埋在心里。
阿旭有時也覺得，自己對樂樂的感情不只是朋友那么簡單，但現(xiàn)在又太小，不能對她承諾什么，但他在心里對自己說“等長大以后，一定會讓樂樂做他的新娘”
事情沒有他想像的那么簡單，他覺得自己真的愛上樂樂了，可是馬上就要中考了，要是考不上高中的話，一切都是徒勞。
中考的前一天，阿旭捧著自己折了很久的紙鶴，要對樂樂說，讓她等他�？墒牵陔x樂樂家不遠的地方，阿旭停住了，他看見樂樂和一個很帥氣的男孩子，手牽著手，很幸福的樣子，他什么也沒來得及想，他覺得自己要崩潰了。
阿旭把寫好的信，放在地上，悄悄的走開了……
一次同學聚會上，阿旭看到了已成人妻的樂樂，過得很好，很幸福。
樂樂看見阿旭也很開心，談了很多。
樂樂突然問阿旭，“中考以后，你怎么突然不見了？”
阿旭笑了笑，什么也沒說。
在樂樂面前，又一次悄悄走開了……
但阿旭不知道，那個男孩其實是樂樂的表哥，那天是樂樂認識阿旭的第16年的紀念日。
當然阿旭也不會知道，樂樂曾經(jīng)是那么喜歡他。而現(xiàn)在，一切都晚了……
也許……作文10
春秋時期，吳國的國都在今日的姑蘇，但姑蘇之前的古吳都在哪里呢？因為缺少考古實證，至今仍為史學界一個未解之謎。傳說當涂橫山曾為古吳國都，有愛好者能夠把這個傳說揣摩揣摩。
故事還得從殷商末年說起。傳說周太王有太伯、仲雍、季歷三個兒子，老三季歷的兒子叫姬昌，太王有意傳位給季歷，希望將來姬昌繼位成果王業(yè)。太伯、仲雍深知太王志愿，為滿足季歷，他們借替太王采藥之名，決然出走，來到長江南岸的衡山(今稱橫山)區(qū)域。這兒地處長江下流，江水流經(jīng)此地寫入一大湖，湖面廣闊，湖邊盛長紅楊。衡山上樹木茂盛，有野果可食，上山可捕獵，下湖有魚蝦、蓮藕和菱角等食物，氣候舒服，易于耕耘。所以他們仿效太王遷址渭水、歧山的做法，以善良待人，按照當?shù)仫L俗斷發(fā)文身，與當?shù)夭柯渚劬釉谝黄�，并教當�(shù)厝瞬シN、筑室。當?shù)卦S多人紛繁違拗太伯，擁戴太伯為君長，號“句吳”。此刻，遠在華夏的周國，王位水到渠成地由季歷傳位姬昌，周國日益強壯，向商朝發(fā)出了應(yīng)戰(zhàn)。
句吳部落在南邊也不斷壯大，他們以衡山為大本營，緊臨衡山腳下石門溪流——神仙河下流筑起了城池。后來，為避免華夏戰(zhàn)事禍及于此，又在深化湖中的衡山南麓支脈上筑起一座前沿城池。前沿城址選在兩座梅花山之間的小山上，左山臥如猛虎，右山狀似龍形，面臨大湖。大家把盛長紅楊樹的大湖叫作丹楊湖，把湖中之城稱為前城，衡山腳下之城稱為后城，把前城地點的小山稱為城子山，把城子山左山稱為梅山，右山稱為黃梅山(又稱衡脈、龍山)。部落領(lǐng)袖們常住在后城，遇緊急情況可沿石門峽谷退到衡山之上。太伯逝世后，仲雍繼任君長，持續(xù)居住在衡山及丹楊湖區(qū)域。當傳至仲雍之孫周章任君長時，北方已是周武王在位。武王打敗殷商后，到江南尋覓太伯、仲雍后人，在衡山區(qū)域找到了周章。但是，周章無意回歸華夏，所以武王封周章就地為吳侯的。
因為國家比年戰(zhàn)役，加上生齒逐步增多的，長江上游植被遭到損壞，很多泥沙帶到了丹楊湖中，以致在東梁山至牛渚一帶堆積成岸。那時，洪水常常眾多，湖水大漲時，城子山遭到要挾。有一年暴雨滂沱，又遭受衡山出“蛟”，即發(fā)作泥石流的，山洪和泥石流沿石門峽谷奔瀉而下，沖垮城池。過后，吳王從頭擇地造城。為避開衡山山洪水口，吳王將新城址選在衡山另一支脈“十里長山”與衡山接壤的開闊地。仍取左虎右龍之地勢，以衡山為臥虎，以十里長山——圍屏山為長龍(后稱龍山)。該城坐落丹楊湖北端，因水之北為陽而被叫作丹陽(后來丹楊湖也循此叫作丹陽湖了)。歷經(jīng)幾百年后，周朝日漸式微，各諸侯國之間戰(zhàn)事頻發(fā)。為固城抗敵，吳王除了將丹陽城擴建外，還在方圓三百多里傍山沿湖之處挑筑墩臺，以便戰(zhàn)船停靠和囤兵之用，這便是當涂許多船墩臺地新石器遺址的由來。
因為吳國起先相對微小，楚國常常來犯。跟著戰(zhàn)役的晉級，吳王越來越感到丹陽城處于吳國的前沿陣地。迫于強壯楚國的軍事壓力，吳王壽夢預備將國都東遷，派人沿江而下?lián)竦刂�。壽夢身后，他的兒子諸樊遷都東部太湖流域，并帶去了丹陽等一些原有地名。吳都故鄉(xiāng)也因壽夢字“孰姑”而被喚作“姑孰”，意在期望吳王提前回歸，返鄉(xiāng)戰(zhàn)楚。吳王東遷后，仍派吳王令郎駐扎衡山區(qū)域，以衡山和丹陽湖作為吳國抵抗強楚的屏障，乘機西進。跟著吳國的日益壯大，公元前575年，吳國戎行乘楚國敗于晉國之機，攫取楚國江南四縣邑，拉開了吳楚戰(zhàn)役的.帷幕。五年后，楚國大軍沿江而下，霸占吳地鳩鶿，兵至衡山，欲摧毀吳國“祖庭”。水兵登岸上山，山戰(zhàn)不敵，大北而歸。
四十多年后，楚軍再次大舉伐吳，兩軍在丹陽湖湖口——東梁山至牛渚一線展開了聞名的長岸之戰(zhàn)，吳軍初戰(zhàn)失利，連吳王寶船“艅艎”也成了楚國的戰(zhàn)利品。吳國令郎光率兵再戰(zhàn)，用計巧奪“艅艎”，取得了戰(zhàn)役的成功。諸樊身后，壽夢孫子吳令郎光繼位，他按照吳故城地處丹陽湖岸的方位，在太湖岸邊正式筑城闔閶為吳都，這便是名叫姑蘇的姑蘇城。吳國中間東移后，漸漸地與地處東南的越國發(fā)作對立，吳越又呈現(xiàn)相爭。先是越國戰(zhàn)勝，越王發(fā)憤圖強，在楚國的協(xié)助下，重整旗鼓結(jié)尾滅了吳國，吳國故地盡歸越國，吳都故鄉(xiāng)——姑孰衡山、丹陽區(qū)域又成了楚越搶奪之地。
吳國消亡后，故鄉(xiāng)人將城子山下的田圩取名“黃土圩”，以思念黃河流域的故鄉(xiāng)；將城子山鄰近的一座土墩山取名“吳小山”，以留念吳國；將發(fā)源于衡山經(jīng)當涂城流入長江的河流取名姑孰溪，以示留念。
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