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仿寫《匆匆》六年級小學生作文（通用55篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的仿寫《匆匆》六年級小學生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇1
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間又怎樣的匆匆呢？早上我起床的.時候，日子便從太陽照進小屋的時刻開始悄悄地走動了。于是，上學的時間就到了。當老師在課堂上講課時，日子隨著老師的“伴奏”蹦蹦跳跳地過去了。當我在寫作業(yè)時，日子又從我的筆尖下溜走了。當我在思考問題時，日子又從我的眼前飛奔而過。
中午，日子又從我的飯碗里閃過。下午，日子又從我學習的過程中悄無聲息地離去。轉眼間，便到了晚上，日子又從我緊閉雙眼的那一刻，從我身上伶伶俐俐地跨過。待我睜開眼看見太陽的時候，我的一天就這樣匆匆地從我身旁溜走了。
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇2
月兒歸了，有再掛的時候。蠟燭滅了，還有再次點燃的時候，草兒枯了，有春風吹而再綠的時候。但我的日子卻為何無法重來？
晚上，見月亮又掛在了那神秘漆黑的.天空，天亮時便又和太陽倒個班回去了，一日一日論著班，卻從不輪回，不回，不歸！我的日子，也在那蒙蒙月的輪影中逝去了。卻未曾留下一絲印跡。就像在沙灘上，浪一打又一打，抹去了一層又一層沙子。無聊又沉默。我的記憶，我的時間也隨沙子，飄然離去。
四千我日子如浮云被風兒吹散了，我的時間一日日被拋在腦后，溜了。
窗前的柳，見它一年又一年發(fā)芽、長葉、又枯黃凋零，一切擊而復始。從輝煌燦爛的花兒再到零落成泥，最后只剩光禿禿的樹干與凜冽寒風了。
日子的步伐像貓一樣，輕悄滑到你身邊，又悄然無聲的走了。在打電腦時，日子從按動鍵盤的指尖飛去。在看電視時，從炫爛的屏幕前溜去。在欣賞華燈時，從璀璨明亮的燈火前招手而過。
日子如水般一日日蒸發(fā)著，在這四千多日中，是否只好徒然嘆息？必須抓緊生活！
我追趕著時間輕快的步伐，抓住一把卻又從指縫中溜去，他最終還是去了，無聲無息的走了，輕輕悄悄的逝了。海浪拍擊著巖石，濺起的水花，無法抓住，去了，逝了，罷了。
莫要再回首，朝前看。莫要再問：“我的日子為什么一去不復返了”，只要向前……
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇3
葉子落了，有再生的時候；河水干涸了，有再流淌的時候；薄霧散了，有再聚的時候。但是，你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是去找別人了罷：去找誰？現在又在何處？是他們閑聊了罷：現在又到了哪里玩呢？
我不知道他們給了我?guī)讉�日日月月；但我的手確實漸漸地空洞無物了。在黯然默算著，四千多個日子已經從我手中溜去；像一粒沙子掉在沙灘里，我的日子掉在時間的流里，沒有聲音，也沒有人知曉。我不禁額涔涔而淚潸潸了。
該去的盡管去了，不該走的也走了；相同的，該來的和不該來的.也都來了，來來去去的中間，日子又會怎樣地匆匆呢？早晨我醒來的時候，房間里洋溢著溫暖的陽光。太陽他有手啊，輕輕悄悄地攀移了；我也迷惘地跟著走過去。于是——刷牙的時候，日子從牙刷里過去；玩耍的時候，日子從一片片嬉笑聲中過去；發(fā)呆時，便從一動不動的雙眼前調皮地翻著跟斗過去。我覺察到他去的匆匆了，伸出手想極力挽留他，他又從手指的縫中鉆過去。天黑時，我躺在床上，他便越過我的身體，從我腳邊大搖大擺地走了。等我睜開眼睛重見太陽時，就算又給我溜走了一日。我嘆息一聲，接受一天新的開始，就這樣，又過一日。
在消失如瞬間的日子里，在千家萬戶的世界里的我，不知所措，只有徘徊罷了，只有如他所愿罷了；在四千多日的匆匆里，除了這些，又還剩下些什么呢？過去的日子如溪水，被太陽蒸發(fā)了；如書頁，被翻走了；我留些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，剎那間也將這樣回去罷，可為什么，為什么偏要白白走這一回啊？
你很聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇4
小河凍了，有再化的時候；太陽落了，有東升的時候；小草枯了，有再綠的.時候�？墒牵斆鞯哪愀嬖V我，我們的日子為什么來而不返呢？是有人搶了它們吧？是誰？又藏在何處？
不知道他給我了多少時間，默默地算著，四千五百個日子，從我的手邊逃去，好像在我手里捧著的水，滴在了小溪里。沒有聲音，也沒有影子。
去的盡管去著，來的盡管來吧，去來的中間又是怎樣匆匆呢？上學的時候，日子從腳步下飛過；玩游戲時，日子從笑聲中穿過；放學時，日子從歡呼中飛過。他來也匆匆，去也匆匆，而在我用手去遮掩時，時間從手中穿過，當我送走月亮，迎來太陽時，這一天便悄悄地溜去，我后悔時，它又從我眼前逃去。我要好好學習，不要讓這時光浪費了！
聰明的，告訴我，我們的日子為什么來而不返呢？
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇5
太陽西下了，有再升起的時候；百花凋謝了，還有再綻放的時候；草兒枯了，有春風吹而再綠的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的童年時光為什么一去不復返呢？——是我把他們弄丟了罷：那丟在何處呢？能不能找回來呢？是他們自己跑遠了罷：現在又到了哪里呢？
我不知道他們給了我多少歡樂，但我的童年確乎是離我越來越遠了，在默默里算著，兩千多日子已經從我手中溜去了，就像茫茫雨水中的一滴小雨珠，滴在一望無際的草地里，沒有聲音，更沒有影子，就這樣的悄聲無息。我不禁低頭掩著面嘆息。
去的盡管去吧，來的盡管來吧，這來去的中間會不會出現些什么呢？早上起來，小屋里的鬧鐘響了，把我從睡夢中叫醒。于是——打鬧的時候，日子從打鬧聲中溜去；哭泣的時候，日子從閃爍的淚光里閃過；傍晚時，我凝望天空，看著變化多端的白色云朵，日子便輕輕悄悄地跟隨云朵，從我的眼前飄過。等眼前的景象變成那一顆顆閃爍的星星，我才發(fā)覺一天的時光，從我的手中不知不覺的'溜走了。我不禁后悔而滿面茫然，可是新來的日子的影兒又開始在我的愁緒中閃過了。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我又能做些什么呢？只有回憶罷了，只有向往罷了，在這充滿童真與歡樂的童年里，我又能做些什么呢？過去的日子如淡淡云霧，被微風吹散了，如草尖上的芬芳晨露，被初日蒸融了，我的童年一去不復返了，這流水般的日子里，六年時光仿佛彈指一揮間；在這美麗而寬闊的校園里，我又何曾做過什么有意義的事情？我留著些什么記憶呢？我何曾留著像霧般朦朧的記憶呢？我匆匆地來到這世界，轉眼間也將匆匆地回去罷？但不能平的，為什么要這般匆匆的度過這一生啊？
你聰明的，告訴我，我的童年為什么一去不復返了呢？
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇6
春天走了，有再來的時候；小草枯了，還有在綠的時候；太陽落山了，還會有再升起的時候，但是，聰明的，你能告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？是他們藏起來了罷：那他們?yōu)槭裁床仄饋砟�？是他們著急地趕路罷：那他們要去哪呢？
我不知道上蒼給了我多少日子，但是我感覺到我的時間確乎是在一分一秒的減少，再默默里算著，四千多日子已經從我的手中溜去，就像一顆流星消失在黑色的天空里，我的時間不知不覺的溜走了，我不禁悄然淚下。
仔細地回想著，在我寫字的時候，時間從滑動著的筆尖流過；在我上學的時候，時間從我邁著的腳步旁過去，上課的時候，時間從同學們的朗朗的.讀書聲中溜走，很快一天的時間又溜走了。
在歲月如梭的世界里的我能做些什么呢？只有匆匆嗎？只有徘徊嗎？在四千多日的時間里，除匆匆度過以外，沒有其他的嗎？過去的日子如一陣風，追不回來了；過去的日子如棉花糖，含在嘴里不知不覺融化了。我沒有留下一絲一毫的痕跡，為什么要白白走這一遭呢？
你聰明的，告訴我，我們的時間為什么一去不復返呢？
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇7
太陽下山了，有再上來的時候；小河結冰了，有再融化的時候，小草枯了，有再長出來的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，四千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上起來的時候，鬧鐘上的秒針滴滴答答，秒針有他的腳啊，輕輕悄悄的挪移了。于是去學校時，日子從腳下溜過，學習時，日子從筆尖飛過，看電視時日子從屏幕里閃過；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在逃去如飛的`日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如小河，被大海包容了，如枯葉，被土壤覆蓋了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭�。�
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇8
太陽落山了，有再升的時候；流星閃過了，有再來的時候；百花凋謝，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的童年為什么一去不復返呢？
它匆匆地去了；去了哪里，是小溪，還是樹林？它為何去得匆匆？
我不知道它給了我多少歡樂，但我的童年確乎是離我越來越遠了。在默默里算著，三千多日子已經從我手中溜去。像雨滴滴在水洼里，再也找不回來。
去的盡管去吧，來的盡管來吧，去來的中間會不會出現同年的泡影。早上我起來的時候，窗外傳出兩三聲嬉笑，我不禁回想起童年嬉戲的'身影。打鬧時，時間從打鬧聲中逃走；哭泣時，時間從淚光里閃過；煩悶時，日子從煩悶的心情里溜走了。等我睜開眼和太陽再見，這又離童年遠了一步。
在光陰似箭的日子里，在千門萬戶的日子里的我能做些什么呢？只有痛苦罷了，只有回憶罷了。在三千多日子里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如樹葉，被微風吹散了；如紙船，被河水沖走了；我的童年一去不復返了。
聰明的，你告訴我，我的童年為什么一去不復返了？
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇9
鳥兒南遷了，飛到了溫暖的南方，有再歸來的時候；小草枯萎了，被皚皚白雪覆蓋了，有再破土而出的時候；梨花凋謝了，落入肥沃的土壤中，有再盛開的時候。但是，聰明的'，請你告訴我，我們的時光為什么稍縱即逝呢？
是它偷偷溜走了罷：現在又在何方呢？是有人把它藏起來了罷：那是誰？他又為何會這樣做呢？
在這過去的八千多個日日夜夜中，我從一個咿呀學語的小孩子成長為一個即將步入中學的少年；從學寫1、2、3到解決有難度的應用題；從認識一個個漢語拼音到寫出一篇篇精美的文章；從一個呱呱墜地的小嬰兒，轉眼間成為了一個十二歲的六年級學生。時光任苒，過去的歲月悄悄溜去，好似夜空中一顆小星，我十二年的經歷在時間老人的手中漸漸流逝，是那樣的渺小。我不禁感嘆“時間一去不復返”和對過去美好時光的留戀。
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇10
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，你告訴我，我們的.日子為什么一去不復返嗎？—對了，是有人抓走他們了吧！那是誰？為什么抓走他們呢？是他們在和我玩捉迷藏吧！那他們又藏在哪里呢？
誰都不知道他們給了我多少日子；但我經過的日子確乎是越來越多了，我珍惜過多少日子呢？在默默里算著，四千多日子已從我身邊溜去；像針尖上的一滴水滴進大海里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著。去來的中間，又如何的匆匆呢？我看電視的時候，日子從屏幕上過去；玩耍的時候，日子隨著笑聲漂流；跑步的時候，日子在腳步聲中逝去；說話的時候，日子從我嘴邊飛去。我覺察他去的匆匆了，我仰望天空，但日子又從我眼前跳過。我掩著面嘆息。但新來的日子的影又開始在嘆息里閃過了。
逃去如飛的日子里，我還能做些什么呢？
我們的日子為什么一去不復返呢？
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇11
太陽落山了，有再升起的時候；桃花凋零了，有再開放的時候；溪兒凍結了，有再復蘇的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的時光為什么一去不復返呢？——是他們自己藏起來了罷：那又在哪呢？是他們去遠行了罷：那什么時候才能回來呢？
我不知道他們給了我多少時光，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，將近五千日子已經從我手中逃走；像箭一樣飛速前進，我的時光也在不斷前進，沒有痕跡，我不禁低頭嘆息。
走的盡管走了，來的盡管來了；來往的中間，又怎樣的匆匆呢？早上我起來的時候，日光灑在書桌上，漸漸地，便挪移到了我的臉上，我也慢慢起床了。于是——玩電腦時，時光從鼠標中過去；看電視時，時光從熒屏前過去；陶醉時，便從陶醉的雙眼前過去。我發(fā)現他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從指縫中穿過，晚上，我睡覺時，他便從我床底鉆過，從我枕邊飛去了。等太陽升起時，這算又溜走了一天。我沮喪地低著頭。但是新來的日子的影兒又開始在沮喪中閃過。
在無影無蹤的`時光里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有默默罷了，只有匆匆罷了；在將近五千日子的匆匆里，除默默外，又剩些什么呢？過去的時光如落葉，被風吹走了，如野草，被火燒盡了；我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊!
你聰明的，告訴我，我們的時光為什么一去不復返呢？
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇12
四季輪回變遷，終有再回來的時候；太陽東升西降，終有再見的時候�？墒牵H愛的，你告訴我，我們的小學時光為什么不能再經歷一次呢？是時間老人將它取走了罷，此刻又到了哪里呢？是它們害羞地藏起來了罷，又藏在何處呢？
我不明白這匆匆六年是如何溜走的，但我們確乎是漸漸長大了。由當初一個個對小學時光充滿好奇的稚嫩學子，成為了如今能夠獨擋一面的男子漢，時間在默默中讓我們逐漸成長了，也在不知不覺中，我們的生活有了對方的影子，由當初的陌生、忐忑、熟悉到此刻成為了好朋友，我們一齊經歷了風風雨雨，卻還未好好相處，又要邁向初中。我一無所“友”地進入小學，轉眼間也將一無所“友”地離去罷了？但不能平的，為什么偏要白白經歷這一次呀？
去的盡管去了，來的盡管來著，去來的`中間，又怎樣留念呢？早上我進班的時候，窗戶里透進兩三陣微微的清風和陽光。陽光被輕風吹動著，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。于是——看書的時候，日子從泛黃的紙張中過去；玩鬧的時候，日子從嬉戲聲中過去；聊天時，便從張動的嘴巴前過去。我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去，下課時，我坐在椅子上，他便伶伶俐俐地從發(fā)呆的雙眼前穿過，從我腳邊飛走了。等我揮揮手和同學說再見的時候，這算又少了一日。我張開嘴挽留�？墒峭瑢W的影兒卻在太陽的照射下遠去了。
在稍縱即逝的時間里，在匆匆而過的小學時光里的我能做些什么呢？僅有惋惜罷了，僅有留戀罷了，在兩千多日的留戀里，除惋惜外，又剩些什么呢？完美時光如手中的沙漏，想握也握不住，如露珠，剛剛綻放美麗就被蒸融了；我留著些什么記憶呢？我何曾留著像曙光一樣的記憶？僅有和同學生活的點點滴滴罷了。
聰明的，告訴我，我們的小學時光為什么一去不復返呢？
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇13
大雁飛走了，有再來的時候；小草黃了，有再青的時候；櫻花落了，有再開的時候。但是，可愛的你告訴我，我們的時間為什么流逝的那么快呢？是有人指使它們罷，現在又溜到哪里去了？
我不明白它們的到來和流逝，可是能深切地體會到它的`腳步在我耳邊回響。在黑暗里算著，近四千個二十四小時已從手中逃走，像一條魚在大海里，我的時間滴在大自然的時間里，不可計數卻又不起眼。我禁不住慌了神。
過去的已經去了，該來的總歸要來，在這過去與來的中間，匆匆地過著。周一早上背起書包，戴好紅領巾，哼著歌向學校走去，明媚分陽光在為我計時；路邊的小草在向我鼓勁兒。我的時間也飛速度過，我也跟著度過。你看：寫作業(yè)時，時間從作業(yè)本旁劃過；看書時，時間從書中飄過；玩耍時，時間從身旁過去；發(fā)呆時，時間從臉龐溜走。我感受到時間去的匆匆來的匆匆。伸出手來擋它時，它又從指縫間過去了。天黑了，我趴在床邊，它便急急忙忙從我身上走過，從我腳下飛去了。等再次被雞叫聲驚醒時，又是一天了，又過去了一個二十四小時。我在床上哭泣，可新來的時間又開始在哭泣聲中溜走了。
在飛速流逝的日子里，在許許多多人群中的我可以干什么呢？只有傷心罷了，只有匆匆罷了。除匆匆外，還有什么呢？過去的時間，如空氣，被人們吸收了；如風兒，被樹枝掃過了。我有著什么事跡嗎？我何曾留下像金絲般的事跡呢？我悄悄地來到這個世界，一瞬間又要悄悄地回去了嗎？但我真不明白，為什么要這樣做呢？我真不曉得，該用什么方法留住這美好的時間而不讓它悄悄溜走呢？
可愛的你請告訴我：我們的時間為什么流逝地那么快呢？
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇14
太陽落下，有再升起的時候；月亮缺了，有再圓的時候；天氣陰了，有再晴的時候。但是，聰明的，請你告訴我，我們的日子為什么一去不回頭呢？是我們把它丟掉了罷，那丟到哪兒了？還能不能找回來？是它在和我們捉迷藏罷，那又藏到哪兒了呢？
我不知道有多少日子可以讓我匆匆度過，但我的手的確是漸漸空虛了。在默默里算著，四千多個日子已經從我手中溜走，像一顆流星消失在浩瀚的天空里，我的日子消失在無窮無盡的時間里，沒有聲音，也沒有痕跡。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
中學時光馬上就要來臨了，小學的日子馬上就要過去了，小學時光，是怎樣的匆匆呢？早上我來到學校，教室里傳出朗朗的讀書聲，聲音它有翅膀啊，輕輕悄悄地飛走了；我也跟著慢慢地合上書。于是——上課的時候，日子從黑板上過去；寫作業(yè)的時候，日子從筆尖上過去；下課時，日子便從同學們的嬉笑聲中過去。我覺察他去的匆匆了，翻開書學習時，它又從書本中過去。晚上，我躺在床上，回想著今天學校發(fā)生的事情，日子便輕輕快快地從我身上跨過，從我眼前飛去了。等我閉上眼睛睡覺時，這算又溜走了一日，我埋著頭嘆息，但是新來的.日子又開始在嘆息里溜走了。
在來去如飛的日子里，在千家萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有上學罷了，只有匆匆罷了。在四千多日的匆匆里，除上學外，又剩些什么呢？逝去的年華似繁花，被時光凋謝了，如夕陽，被夜幕彌散了；曾經的往事是回憶，被時間淡忘了，如相冊，被塵埃泛黃了；昔日的生活如落葉，被秋風吹盡了，如心事，被哀愁灑滿了。我留著些什么記憶呢？我何曾留著像霧般朦朧的記憶呢？我匆匆地來到這世界，轉眼間也將匆匆地回去罷？但無法解的，為什么是匆匆地走過這一生，這美好的一生��？
你聰明的，請告訴我，我們的日子為什么一去不回頭呢？
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇15
這兩天，和學生一起學習了六年級下冊的第一組課文，那富含人生哲理的抒情、敘事散文，一次又一次打動這我們的心。在課上，我留了多次練筆的時間，讓學生抒寫自己的感悟，從他們的作業(yè)中，摘錄幾則，留作紀念。
踢毽子的時候，日子從腳邊過去；做作業(yè)的時候，日子從筆尖上流逝；發(fā)呆時，日子從空白的腦海里閃過……
發(fā)呆的時候，日子從空白的記憶中閃過；聊天的時候，日子從；看書時，便從翻動的書頁上過去。我覺察它去的匆匆了，伸出手挽留時，他又從挽留的手邊過去。黃昏，我和伙伴們一起玩耍，他便伶伶俐俐、輕輕松松地離去。等我發(fā)覺天黑時，這算又溜走了一個下午。我后悔萬分，但新來的日子的影兒又開始在后悔中閃過了。
聽音樂時，日子從耳邊悄悄掠過；看書的時候，日子在翻過的書頁里吹過。
走路的'時候，日子從腳步中滑過；觀景的時候，日子從雙眼中消失。
發(fā)呆的時候，日子從你眼前晃過；玩耍的時候，日子從玩具上跳過；玩電腦時，日子又從屏幕上飄過。
時間是可貴的，人生只是一章短促的樂譜，要想在這短促的舞臺上上演自己的一幕，就得努力學習，而不能浪費時間。我也曾聽說過一個商人，小時候不努力學習，輟學經商，雖然賺了錢，還是到老不識一字，成天在家唉聲嘆氣，盼著回到小時候�？梢哉f，這個商人是個失敗的成功者。人生最可悲的是不能重來，但最可喜的是不用重來。
時間不等人，它不會按照你的意愿發(fā)生“倒流”，只能讓我們去配合時間，節(jié)約時間的一分一毫，節(jié)約一切可以節(jié)約的時間，因為它無時無刻不在流逝。節(jié)約時間便是延長自己的生命，一個人延長了生命，才會有更輝煌的成就。
我們要好好讀書，時間匆匆地過去，在流逝。過去的已經過去了。今天和將來將由我們掌控，要把握現在，不讓時間浪費在日后的后悔中。
古人說得好，“明日復明日，明日何其多？”我的人生又有多少個明日呢？
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇16
雖然我們吧，經�？梢钥吹胶芏嘧骷野�，心靈雞湯之類的經常說時間是一個多么珍貴的東西，時間流逝的多么多么塊�？蓪嶋H上并沒有什么用，我們自己沒有真正體驗過，沒有真正體會過，怎么會知道其中的真諦呢？
其實吧， 我也知道時間是一個很珍貴的東西�？墒侨寺铮褪怯幸粋�特別賤的心理，就是總是擁有這樣東西的時候，不知道這樣東西對自己多么重要，有多么的珍貴。一定要等到這樣東西失去了，等這個人離開了，才知道她對自己的意義和重要。有些時候吧，人就是特別好玩，非要去吃后悔藥。擁有的時候不知道好好珍惜，一定要等到失去了，才會真正懂得這個道理。是吧，有些時候別看我還是挺會說的，可是我也是一個經常吃后悔藥的'人。每天時間都不知道好好珍惜，等到它一天過完，我往往才懂得去珍惜，才懂得要好好把握住時間。唉，有些時候世人就是這么愚不可及。有些時候道理都懂， 可是偏偏自己就是做不到吧，這還真是挺困難的事情。
以前吧，我就一直覺得自己年齡挺小的，覺得自己年齡特小。別人做什么事情都得讓著我，都得寵著我，在家里排行孫子孫女的輩分里面，我也屬于年齡最小的，一個大家庭里面我就是年齡最小的了，那個時候總有一種說不出來的優(yōu)越感�？墒牵S著歲月的流逝，年齡的增長，我發(fā)現我再也不是個年齡最小的人了。慢慢的大家庭里面也有了曾孫子孫女輩的人物了。我總有一種我好想一夜長大的感覺，那種我一眨眼我自己突然就長那么大的感覺了，這可真是奇妙，又神奇，有些時候忍不住的感嘆， 時間太快了。我再也不是那個當初懵懂無知，什么都不懂的扎著羊角辮的小姑娘了。我也慢慢的大了啊，同樣也懂了很多東西，有些時候時間就是這樣無情又冷酷啊。
歲月匆匆，我再也不是那個小姑娘了，我也長大了。我的心理也必須要長大了，很多時候我再也不是那個任性的小姑娘了。我也要學會體諒父母，更要學會為父母著想了啊，不能再一味的給父母添麻煩了。
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇17
偉大的思想家孔子曾說過：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！边@是古人對時間的描述。
時間在流逝，春天的溫暖將冬天的冰天雪地慢慢熔化，夏天大地換了一件深綠色的衣服，秋天是金燦燦的季節(jié)，冬天給大地蓋上了銀白色的被子。一年四季，時間無時無刻不在流逝著。
時間在流逝，家里那顆小小的.果樹已經長大了許多，結的果實也非常大了。時間在流逝，我也不斷地成長，曾經那份快樂的童年隨著時間的流逝一去不復返了。經過了16個歲月的我，已不會像小時候那樣幼稚了，也慢慢懂得了許多道理。
時間在流逝，父母那黑黑的頭發(fā)中，已經長出了非常刺眼的白發(fā)，臉上的皺紋也越來越多了，無情的時間不會可憐他們，而只會更無情地奪取他們的青春。
時間在流逝，曾經那個在寒假期間總喜歡玩鞭炮的我，已經隨著時間的流逝一去不復返了。雖然很懷念那時的時光，但畢竟現在的我已經不適合玩那些東西了。
時間在流逝，更不會為了誰停留，所以我們應該牢牢地把握住時間，合理地利用時間。雖然現在的我還在上高一，但看著高考的倒計時，我的心中也充滿了緊迫感�，F在的我明白，只有合理地利用時間才能在離我不遠的高考上取得好成績。“少壯不努力，老大徒傷悲。”我不能認為現在離高考還遠，而去找讓自己玩的理由。高一是在為高考打基礎，所以高一更應該合理利用時間。
時間在流逝，我們應牢牢把握時間，珍惜眼前的一切，我們無法讓時間停留，我們只能合理地利用時間來充實生活中的每一天，這樣，我們的人生才更精彩。
時間在流逝，自己的父母也在慢慢老去，自己的青春也在慢慢失去，所以我們要好好珍惜現在美好的青春努力學習，為自己的將來打一個好基礎。我們也不要對父母發(fā)脾氣，珍惜和他們在一起的美好時光。
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇18
她僅僅是一個女子，一個清冷而高傲的女子。她的矜持與那華麗的樓閣顯得那么不協調，因為她不屬于那里，她是一株曠世的仙草。
她不知道什么叫做代價，她不知道自己為了報答一塊頑石的恩情，竟然要賠上一生的眼淚。
一顆敏感的心忍受著高處不勝寒的寂寞，一首《葬花吟》又能唱出多少悲歡離合？面對眼前縹緲的幸福，她猶豫著，彷徨著，問路在何方。
面對命運，她想瀟灑卻無法瀟灑。她選擇了命運的死角，而這，成了她永恒的悲哀，也是對她致命的打擊。
竹林依舊，深情依舊，與它的主人一樣，它們素雅高潔，沒有馥郁的芳香。它們的存在，無疑使她的.心更加寂寞難耐。她將清冷的琴聲和苦澀的眼淚融進了土地，與這同她一樣寂寞的房子融在一起。
她像一根柔軟的藤，奮力攀登卻找不到歸宿，只好在風吹雨打中枯黃。她的多疑，使她一次次與幸福擦肩而過。藤，在觸及大樹那一刻起，狠命地將自己摔在地上。
她的詩見證著她的辛酸、她的悲哀，使她不能發(fā)出“天生我材必有用，千金散盡還復來”的感慨�？v然她有滿腹才華，也不能鋒芒畢露，她只能小心地捍衛(wèi)著自己的屋檐，一旦失去，她又將何去何從？
問世間情為何物？
她只能對月長嘆，而他也只能“面對著高山潔土晶瑩雪，思念世外仙姝帶玉林”了。如果“木石前盟”是一場宿緣，她的出現，無疑是畫了一個并不完滿的句號。“金玉良緣”又何嘗不是造化？
她走了，還是那么矜持，只是多了一些眷戀、一些怨恨。她只是一個匆匆的過客，匆匆地來，匆匆地去，想要留些什么，卻只留下了一行多余的眼淚。只有瑟瑟秋風吹過瀟湘館時，竹林發(fā)出凄涼的聲響，像在訴說她沒有說完的話，但卻吹不走她的眷戀。
我始終不愿意將她歸結為弱者，每每讀她，我的心都會有一絲顫動。我仿佛看見，一個貌似孱弱的女子帶著一顆堅定的心和那掩飾不住的憂傷，向我講述著她的一切，這時，總會有一行清淚滑過我的指尖。
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇19
有了開始，終將得迎來結束�！}記
陽光射過枝丫，映下法國梧桐搖曳的枝條，皚皚的瓷磚上滿是學生們潔白素凈校服T恤的影子，斑斑點點的光暈透過窗欞，將寢室中女生的笑容照得干凈而燦爛，溫暖而純潔……
女生寢室中一片歡樂，聊八卦、聊同學、聊老師、聊娛樂、聊過去的往事、聊未來的理想……
“哦，我以后分班考，可能不和你們一個班了，也可能不在這個寢室了……”大大說道，嘴角抹過了一道讓人難以捕捉的`憂郁的笑。
寢室中突然化為一派寂靜，寂靜冷得可怕，一直凝固著這份心靈的寂靜。我看了看這個小房間，才剛開學，為何要想到以后的時光，以前認為離別還要很久。大大一語點破了我的心，離別的沙漏像是在倒計時，它離我很近、很近……是不是走了就該留些什么呢？為我們沉淀的記憶做一個永遠記錄……
法國梧桐的綠葉在瀝青路上映下點點光斑，光影也在時間中消逝著、消逝著。一切的一切都像是浸泡在水中，眼前模糊的人、模糊的事，都變得綿軟而脆弱。
我們拿出水筆，在墻上寫下一句句的話語，這樣離別，總算都是會有些美好而有意義。
“或許，你不屬于我�！�
“半夜的雨打濕我的淚，你是誰，你是誰�！�
“現在是少女時代，以后是少女時代，永遠是少女時代�！�
“你們是我的全部，一定要一直愛我�！�
“階前梧葉已秋聲……若是相逢憑無筆……千萬塵埃飄零去……”
墻壁上瀉下了幾行清秀的隨性的筆跡，是我們的印跡，一種甜蜜、火辣、咸澀的筆跡，揮筆寫在墻上，永遠刻在心頭，就當這是永遠的存在，我們之間永遠的存在……
伴隨零碎的陽光、散落的樹葉，所有的所有都像是一副濃墨重彩、油墨未干的畫，親和的人、輕柔的物，晴朗的景，剩下的盛夏，似夢囈，在輕輕說……
后記
我們終歸是彼此人生中的過客，匆匆而來，匆匆而去，來的終將來，去的終將去。但這之間，有一個東西始終不改變，那就是——美。
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇20
最快又最慢，最長又最短，最珍貴又容易被人們忽視的東西，這就是抓也抓不住的——時間。
在一年級時，我很討厭上各種各樣的主課，如：數學，老師講的枯燥乏味，但仍然有許多人在認真聽講，我呢，則趴在桌子上睡覺，下課鈴聲仿佛猶如一道好聽的號角，喚醒了死氣沉沉的我，下課的我，猶如脫韁的'野馬，風一般地跑出教室玩去了。
就這樣，日復一日，明日復明日，到了期末考試，我仿佛看天書一樣看著考試卷，一道題也不會，直到考試快結束時，我才硬著頭皮寫出了幾題，剩下的都是蒙的�？荚嚦煽兂鰜砗螅覜]有及格。這時，同桌走過來對我說：“你知道你為什么不及格嗎？這就是因為你不會應用時間，你讓時間悄悄地從你上課睡覺中溜走，從你回家偷偷打CS中溜走，從你上課不認真聽講中溜走，這些你卻視而不見，真是太浪費了！我都替你家長惋惜。”他的話刺醒了我心底那根最敏感的神經，我大聲吼道：“那我以后不再浪費時間行了吧！”同桌聽了，點點頭，用眼神默默鼓勵著我。
直到五年級時，我才發(fā)現時間過得如此之快，于是我每天與時間賽跑，一回家就寫作業(yè)，寫完作業(yè)背單詞、古詩，學習完了做運動。這樣我的生活學習方式不僅讓我學識增加，也讓我的身體強壯了好多，真是一舉兩得。在五年級期末的時候，我的學習進步了一大截，老師和同學們都疑惑不解，他們都在問：“你下課不是玩的挺嗨的嗎，那你為什么還學習那么好？”“實不相瞞，我只是在與時間賽跑，合理地安排了學習和休息時間，其實在我心里只是與時間賽跑�！蔽易院赖卣f。
時光匆匆，我們馬上就要告別童年了，所以，我們要用小學最后剩余的短暫的匆匆時間來好好學習。因為，只有學習，長大才會有更好的能力去適應社會，才會有更好的職業(yè)，讓家人過上好日子，只有不斷充電，才能彌補我浪費掉的時間。
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇21
人們總說：“日月如梭，光陰似箭�！蓖瑢W們，時間真的有那么快嗎？或許，在你雙鬢斑白的時候，你就會這么想；或許在你身患重癥的時候，你就會這么想；或許，在你走向刑臺的時候......更會這么想。可為什么非得臨死前才覺得時間的可貴與價值呢？時間飛逝一去不復返，悠悠時光需要我們牢牢地把握。
“時間就像海綿，只要你用力擠，總還是有的。”這是魯迅先生曾說過的一句話。細細品讀，我才明白了其中蘊含的意義。所以請不要再停滯在你那毫無用處的游戲上，把每分鐘，每秒鐘，都利用起來吧！那么你就可以有足夠的時間去做別的事了。那么你就可以把作業(yè)做好，可以看有益的`課外書，可以與朋友一起做有意義的游戲等等。當你把一切該做的都做好以后，再去做別的事心情會不會好很多呢？綜上所述，我也有此感悟。當我在一本故事書上看到一個有關小豬的故事......
小豬已經是三年級的學生了，可它還是不肯勤奮起來。星期五一放學就飛奔出去玩，玩爽了就寫一些作業(yè)。星期六也是如此，星期日也是這般。小豬好開心啊，可當它發(fā)現自己的作業(yè)只寫了一點點的時候，它絕望了。因為現在的時間是晚上6：30分了。于是它便開始提筆瘋狂的寫啊寫啊，寫到半夜才寫完呢。第二天，老師嚴肅的批評了它，原因是它把交上來的數學作業(yè)寫成了語文的詞語摘抄。還好英語作業(yè)幸免于難。不過，還是被罵了。因為，它把字跡寫得十分潦草，老師看不清，很惱火。媽呀，那我豈不是翻版的小豬？只是比它好了多些罷了。
時光悠悠，波光明滅，泡沫聚散。時間它還在不停地走著、走著......讓我們珍惜時間，把握時間，不讓生命在僅有的時間中后悔而過。時間，滴答、滴答。它從不為誰停留，只是留給人美好的憶想吧。時間，扎根在我們心中永恒的神話。珍惜它，是給自己最好的禮物吧。
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇22
早上6點，天沒有一絲光亮，外面天氣很冷，仿佛滴水成冰�！翱炱鸫擦耍 眿寢尲焙鸷鸬穆曇舭盐覐膲糁凶С鰜�。我急忙睜開眼睛，匆匆地穿好衣服，洗漱完畢，連早飯也沒有來得及吃，就匆匆地出門。
坐上爸爸開的“飛車”，看著兩旁的行道樹、路燈、樓房分分往后“飛奔”，我的心也仿佛飛了起來。
我們坐上了高鐵。高鐵起步后速度逐漸加快，兩旁的景物逐漸變得模糊起來。如果不看窗外，到是無法感受到高鐵的快速，我的內心漸漸平靜下來。
很快，我們就到了此行的目的地——貴陽。坐上舅舅的車，我們匆匆趕往“天譽城”——我們在貴陽的家。因為我的小姑也想在天譽城買一套避暑房，趁我們放假，抽時間一起去看房子。
我們馬不停蹄地在房子和房地產開發(fā)公司之間來回奔波，不久就到了中午下班時間。我們也餓了，于是就坐上車趕往貴陽一家著名的.腸旺面館——老七腸旺面，/吃到了我夢寐以求的腸旺面。我一邊吃一邊打量四周，看見一個個人匆匆地來，匆匆地吃，匆匆地走，顯得匆匆忙忙。
下午，我們又去進行購房談判。經過艱苦的拉鋸戰(zhàn)，還是沒有談下來，時間也到了下午下班的時候，我們又匆匆趕到爸爸一個朋友的餐館，在正式吃飯之前，我們匆匆忙忙地去買了糍粑和香酥鴨，真香�。“职趾蛢蓚�伯伯慢慢喝酒，我就大快朵頤，吃得肚子都快撐破了。感覺剛才開吃，媽媽就在旁邊喊：“吃快點！要遲到了！趕不上高鐵了！”我匆匆忙忙又塞了兩塊五花肉“三明治”到嘴里，爸爸和兩個伯伯一口把剩下的一大杯白酒干掉。我們急忙跑到早就停在馬路邊的網約車，匆匆地趕到貴陽高鐵站。
回到家已經12點鐘了，匆匆的一天結束了。
時間就像白駒過隙，匆匆飛馳而過，不會等任何人。我們不能浪費時間、虛度光陰，要利用好有限的時間，做出無限的、有意義的事情。
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇23
生活中，每個人都會遇見兩個人，一個驚艷了時光，一個溫柔了歲月，但不管是誰在我們的生命中，他們都只是我們短暫生命中的過客，匆匆時光中的行人，他們都將隨著時間慢慢逝去，希望韶華不負時光，我們不負韶華，活在當下。
在這個世界上沒有任何地方教過我們離別，也沒有人或事教會過我們離別，隨著時間的流淌，父母將會白發(fā)蒼蒼，兩鬢斑白，和這個世界和我們永遠的告別。時光總是匆匆而過，父母經歷著我們的幼兒時期，兒童時期，青年時期，中年時期父母對我們有著愛的意義與象征，即使這樣他們依然有生老病死，他們始終不能陪伴我們到最后。我們始終是要和他們告別的，怎么告別呢？也許是告訴時間我們沒有遺憾了吧，也許是告訴生命，謝謝你給過我的所有美好！又也許，是告訴這個世界辛苦了，感謝你教會我的一切，最重要的是我們對父母說一句："再見，能做你們的`兒子，女兒我很榮幸�！ㄟ@句簡短卻有力的話語，能夠讓他們無比放心。這就是最好的告別了吧，希望我們都能對這個匆匆的世界干脆利落地說聲："再見！"不對他留下留戀，不對他留下不甘與遺憾瀟灑離去。
每年我們都會經歷四季，春夏秋冬，春去秋來。從冰天雪地到烈日炎炎，從春花遍地倒樹葉凋落，時間就像湍急的河水飛速的流向遠方，就像白墻上的掛鐘，高速的旋轉向明天，就像天空中的白云，神速的飄向大海。春天邁著輕快的腳步走來了百花吐艷，竹林有了生氣，漸漸地七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒火，然后秋天一到，風便順著，風便順著西方向東方歡。犀利的風從樹枝里刷過去，半青半黃的葉子便紛紛飄落。再然后，寒風像一把鋒利的劍在夜空中飛舞，吹打著樹葉發(fā)出尖銳的叫聲，時令已經是寒冷的季節(jié)了。最后，這一年就在這寒冷的冬天結束了。
最后，給時間時間，讓過去過去，讓開始開始。一一致這個匆匆的世界中的我們。
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇24
時間過得飛快，兩只眼睛一睜一閉，一天就這樣過去了。
每天早晨，醒來，第一縷陽光灑在我的手上，我真想把陽光抓住，洗臉時，我想把水滴捧在手中，不讓它流失。每一天，時間都過得飛快，一天連我都不知道自己干了什么，就過去了，第二天，我又像第一天一樣；忙忙碌碌，就像熱鍋上的螞蟻一樣。轉眼間一天、一周、一個月、一年年…………就過去了。在不知不覺中，我從一個一年級的小朋友變成了六年級的學生。在這之間，我的生活是匆匆忙忙地沒等第一天過去，第二天就迎接我的。六年級，馬上面臨升學考，到了初中，可能又是跟原來一模一樣。初中上完又上高中，讀完高中之后讀大學，大學讀完之后要工作，人們的生活就像是一個機器人一樣，每天只知道按計劃，上學、讀書、放學、吃午餐、上學、讀書、放學。睡覺，睜開眼睛的時候，第一天不見了，迎接了新的第一天。也許，我們生活中沒有第二天，每一天就好像是昨天，永遠都是生活中的第一天，每當鐘到23：：5分時，一分鐘過去了，明天變成了今天，明天，是永遠抓不到的`，它即使到了，就又會變成今天。我們的生活就是匆匆地度過每一個第一天。生活，就好像是一個巨大的沙漏，每過一天，沙子就會減少一點，每一天過去了就永遠都回不來了。時間匆匆地漏著，一分一秒，像一粒粒沙子往下漏，到了最后一天，時間也是在匆匆流動，我想挽回時間，卻發(fā)現自己做不到，過去的東西就無法找回來了。我們生活中的每一天，都好像是我們生命中的最后一天，在這一天中，人們都是匆匆忙忙的，不知不覺中，可能雙眼一閉，躺在床上，一動不動得離開了在這世界中的最后一天，我們既不能挽回時間，又不能珍惜時間，我們的生活就是由一分一秒組成的，可是我們是匆匆地度過一分一秒的時候，一天就過去了。
匆匆的每一天，我們的生活就一去不復返了。
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇25
推開窗戶，一股清新的空氣迎面撲來，在不遠的地方，傳來鳥兒唧唧的叫聲，宛如一支婉轉的曲子。太陽像個害羞的孩子，躲藏在白云的背后，只露出半邊的臉。陽光透過玻璃，直射入房間，仿佛使整個房間明亮起來。
端坐在書桌前的我，也趁著這美好時光，拿起本書準備閱讀。
當掀開一頁時，看見了那片葉子，腦海中的回憶開始浮現......
當年一家人出外游玩時，經過一小溪邊，清澈的溪水順流而下，嘩嘩地響。沿著溪邊走過，周圍是綠色的一片，仿佛都是綠色的世界。興奮的心情，使得我的腳步大大加快了，匆匆的走過了。
當在回家的車上，我似乎還沉浸在剛才的綠色世界中，幻想著自己猶如一只小鳥，快活地在綠色世界中飛翔。突然，我才想起，自己怎么連片葉子也忘了摘下作紀念，心里有點不怎么高興。這時，爸爸轉過身來，面帶微笑的遞給我一片葉子�！笆沁@個了，是這個了，就是這種綠！”“拿著吧，好好保存。”我隨聲應了句，就接過了那片葉子。
一回到家后，我馬上如箭般的直沖書房，抽出本我最喜歡的書，小心翼翼地把這片葉子夾了進去，猶如生怕它破損了哪怕是一個角，高興地輕輕合上了書，放上了書架。
時間過得匆匆，轉眼又一年。
當時我記得，在我的腦海記憶中，這片葉子綠得就像剛新生的嫩葉，充滿了活力，葉脈也能清楚的看出來，連那葉桿也是那樣的綠。而現在，夾在書中的.只是一片干枯的葉子，顏色也顯得黯綠黯綠的，葉脈也似乎不愿露出，隱藏起來了。
從前那活躍的綠色已隨時間的流逝而逐漸隱去了；從前那耀眼的綠色已隨時間的流逝而變得黯綠了；從前那注滿生命力的綠色已成為時間匆匆流逝的有力證據了。
難道時間真的如此匆匆的流逝嗎？
“叩——”門推開了，爸爸走了過來，看了看我手捧著的書，夾著片已黯綠的葉子，嘴角邊露出了微笑，用手撫摸著我的頭。我仰了頭，望著爸爸微笑。瞬間，我發(fā)現了爸爸的 頭上長出了白頭發(fā)。
這時，我懂了——時間的確地在匆匆的流逝！
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇26
相信大家都聽過這首《明日歌》，這首詩我很早以前學過，到現在也只記個大概，而今天因為一件事爸爸叫我背誦十次，我才更理解了《明日歌》里面寫了的時間珍貴，世界上的許多東西都能盡力爭取和失而復得，唯有時間會一去不復返，所以我們要珍惜時間，不能浪費時間。
上星期天游學營結束，我回到家里沒有及時寫游學，我把很多的時間浪費掉了，所以，這個星期天，我的爸爸來電話說，先不要去靈芝坡耕讀書院參加本期游學，讓我在家里反省……
爸爸下班回來之后，問我是怎么回事，我先說了作業(yè)太多，又說了舞蹈班，跆拳道課占用太多時間……爸爸想了想，和我還有媽媽一起摳時間，從作業(yè)要用多少時間，游學要多少時間…然后從周六到周日睡覺前有多少空閑時間……真是不摳不知道，一算嚇一跳，哎呀…大把的時間被我浪費掉了呀…對不起，爸，媽，是我貪玩，時間觀念不強，沒有及時完成作業(yè)……我錯了。
我從爸爸自教訓中明白了時間要珍惜，不要浪費，理解了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的道理，只要珍惜時間，每一分鐘都有收獲，珍惜時間吧！
插曲《爸爸對這件事處理結果是這樣的：從我每月零花錢和做家務。優(yōu)+作業(yè)……獎金中罰款2元，以示警告…我接受了，但我很心疼難過的，暗暗發(fā)誓，以后要加倍努力合理利用時間…早日實現，用零花錢和爸爸媽媽的獎金，購買新的自行車，游學天下的愿望�！�
認錯后，爸爸送我來到游學營，給張老師喬老師說明了遲到原因和道歉后，加入游學隊伍…
今天我們游學最后一個重要活動是（追憶老公社，謝幕靈芝坡）公益答謝免費餐會的`引導。服務和圍棋表演任務。活動中，我參與了服務工作，親身體會到了服務人員的辛苦……他們要做那么多的事還不能有怨言態(tài)度還要好…我是真的受到教育了，以后和家里人去飯店吃飯我一定會體諒和尊敬他們。
最后，我們吃過靈芝坡飯店的美味羊肉湯和燴菜，結束了本次游學，太有意思了，期待下一次！
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇27
時間過得飛快，一轉眼我便從六年級步入了初一，開始了無比緊張的學習……在書海中，經常感到喘不過氣來，一點停留的余地沒有……
但是上天，給了我一次回憶的機會……一天下午，媽媽出去了，閑著無聊的我便開始整理房間，于是——像人一樣高的一堆堆書漸漸變矮，到最后只剩幾本了。我打開抽屜，準備整理這個亂糟糟的小空間——-也許這里的東西并不值錢，可對我來說卻是無比重要。一切的一切，都無法用金錢來衡量！
我打開了它——-許多許多的盒子，滿載著我兒時的回憶。它們壓在我心上，重得我?guī)缀跬覆贿^氣來……我的童年��！一張小紙條掉在地上——這，是我同學給我的，上面寫滿了祝福的'話。在一想想呢？那個同學卻早已不是我的朋友。這一切，還得托福于重點班與普通班的區(qū)別！想到這里，我難過極了……
“啪�！币槐緯鴳暵湎�。我拾起它——那，不是我的日記嗎？一行行的亂花花的字跳進我的眼睛，這是……我忽然想起了我的好多朋友，心里暖暖的，他們仿佛就在我身邊！但是接著，越看越難受，越看越難受，想到我們如今隔了萬里。我索性合上了它�？墒�，為什么周圍突然又冰冷起來？
整理完了。
房間整整齊齊，而我的心卻如一團亂麻。那些朋友們呢？曾經發(fā)誓與我友誼天長地久的朋友們又去了哪兒？最近啊，因為學習，我已經很少去找他們玩了。我很難過，于是便不停地回憶過去……真的嗎？難道真如你所說的那樣，我們總有一天要長大，而唯一不變的只有那珍貴的記憶嗎？可是，我真的好想，真的好想讓時間停一下，讓我們喘口氣，讓我們這些好朋友團聚團聚��！這像流水一樣的時間，沖走了我們多少寶貴的友誼與記憶！如今的日子，真的像一滴小小的露水，滴在了時間匯成的江河中……
天空陰沉沉的，和我的心情一樣，壓抑，難過。
看看時間，想想未來，我翻開書本，繼續(xù)學習……
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇28
天，剛微微亮。
可愛的星星還在閃著眼睛，珍惜著這掛在空中的最后時刻。月亮也還沒有退去，依然發(fā)著慈祥的光。小草舒展著柔弱的嫩枝，沉浸在露珠滋潤的甜美里。路旁的野花含苞欲放，努力地吸著晨的清爽，等待著陽光的溫暖……一切都靜謐得很。
遠處一黑點兒在移動，哦，近了，大了，是你！你大步疾走，奮力地擺著胳膊。路旁的野花小草都向她身后飛去，腳下“嘩啦嘩啦”的石子響聲，打破了這寧靜清晨。遠遠地，望見你抬起手，抹了抹額頭，挽了挽袖子，腳步始終沒有停止。
小鳥們都起床覓食了，星星也帶著留戀，在月亮姑娘的催促下，依依不舍地離開了那深邃、幽美的天宇。天空也微微張開了眼，露出一絲魚肚白。
“呼哧，呼哧……”你氣喘吁吁，汗流滿面，粗布短衫緊緊地貼在你的身上。你依然前行。一滴汗，順著你的發(fā)跡滑落，到了額頭，又沿著那額頭上的皺紋流過你的`面頰，匯集到了下頦，凝聚，晃動，搖搖欲墜，終于“啪”的一下，飄落在你的一直沒停的腳下的路面上，你全然不顧。
腳步匆匆，身體前傾，依然疾行。你那雙藍色的青布鞋早已布滿了灰塵。一顆活潑的石子隨你的腳步，從你的腳尖跟到你的腳跟，一個趔趄，身子后聳，你麻利地穩(wěn)身，定神，險些跌倒的你，收起驚嚇，斂起慌張，神情自若，調整身姿，大步向前。
一只青蛙“噗”的一聲從草根處躍出，身上閃著草間的露珠，在晨曦的照耀下，閃著紅的、黃的、紫的、藍的晶瑩的光，它東看看，西望望，一跳，又跳回了草間。
太陽出來了，孩子們也都背起書包上學了。你腳步前行，眼神堅定，直視前方。緊握著拳頭，放棄了本應撫胸喘息的渴望，腳步明顯減緩，但你揮揮汗，繼續(xù)前進。
如此，日復一日……
你，好一個陳玉蓉！你，好一位母親！——暴走媽媽，您匆匆的腳步走出了兒子重生之路，也走出了為人母的心底無私之路。
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇29
時間匆匆， 人的生命就如葉子一般，春天發(fā)芽，夏天旺盛，秋天變黃，冬天凋零。 快的甚至讓人來不及回味，便已悄然流逝。然而，凋零過后便又會誕生出新的生命來。正如朱自清在文章里寫的一樣“去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？”望著來去匆匆的時間，我們難道就只有嘆息的份？
看完《匆匆》之后，我想朱自清在寫此文時，應是懷著惆悵的心情吧。的確如此，看著時間無聲無息地流走，誰會不感到一絲傷感呢？我抱怨時間的腳步太快，抱怨自己虛度了太多的年華。有時候晚上睡覺時，會后悔自己一天的虛度，漸漸地，在時間的'沖刷下淡忘了，因此每天都做著同樣的事：早上賴會兒床，上學偷會兒懶，晚上玩會兒電腦，一天就這么過去了。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”不過是一句空話而已，有多少人會把時間當做金子一樣珍惜？我還曾在一篇短文中看到：一個人小時侯玩玻璃球，中年時打麻將，到老的時候后悔了，正巧 他碰見了時間老人，他懇求 老人再給他一次機會。于是老人便 破例給了他一次。他馬上回到了他的小學時代，然而他看見了 玻璃球馬上又手癢了，他又像以前一樣生活了。最后他再看見時間老人時，老人不再答應他的要求了，他只好這樣又虛度了自己的一生。
時間很飄渺，我們看不見，聽不見，更留不住。所以朱自清才會在文章中寫到：在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜走；像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流逝里，沒有聲音也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
雖說我們的日子不可能每時每刻都是精彩充實的，但是也不能虛度，不妨在早上看一下淡粉色的朝霞，呼吸一下新鮮的空氣，感受一下美好的世界；用發(fā)呆的時間看一本自己喜歡的書；用打游戲的時間在網上查一查資料……這樣雖不是做一項偉大的科學研究，但也會讓我們的時間不被浪費。
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇30
時間來去匆匆，驚起了少年舊夢。
——題記
雨不聲不響地停了，風安靜棲落在葉片上，寂靜無聲。幾只流浪的鳥，飛出了守望的視線，不見蹤跡。一條小徑，從一扇荊扉前繞過，又在一個拐彎處消失……
冷峻的天空，笑顏如花似錦，劃破凝重。你一路長嘯，且歌且行。再急的風也阻擋不了你堅定的步履。當蹣跚的雪花紛紛擾擾時，你面對喧囂的世界緊緊攛著白色的衣角，胸中似乎盈滿無限凌云壯志，蠢蠢欲動。撫過竹外三兩枝將謝的美好，忽遇一陣向晚的鐘聲，回蕩在純白的夢里。哦，原來是六月！
踏上干凈的階面，夕陽安靜地懸在遠方的山嵐，隨遇一葉小舟，孤帆遠影，收攏起張開的心事，滿地的撒滿了細碎的.金錠子。你踉踉蹌蹌地走著，像一個溺水的人，貪婪地汲取著周身黏稠的空氣。幾支無精打采的枝條，被你搖來晃去地摧殘，終于松開了抓著枝椏的手，跌落下來，幽怨的眼神埋葬在你輕輕地惋惜中。
風，驚鴻起夜的一角，散落滿天的星屑歡快地蕩漾在黑色的裙擺上，微動漣漪，驚起一灘云霧。夏季的涼風，從窗欞吹進，你緩緩坐下與周公對飲，醉臥在青天的一隅。朦朧的斜月灑下一地銀白的清輝，又默默不語，任時光的流水夾帶靜影遠去，不復出焉。這時，正是殘破的夜。
不知是哪個勤勞的童子，掃盡了庭落里的月華。待到夸父逐日，驚起了太陽，收起薄霧的帷幔，金烏迫不及待地奔朝原野。山路搖曳，放牧著云彩，四面竹樹環(huán)合，眾紛凄清寒骨，悄愴幽邃，汝獨樂樂于其中。只是心疼落英紛紛，接下一瓣，再一瓣……
時光，一去又三載。
許是老天吝嗇，授了我們一網有漏的漁，執(zhí)意要我們親自修復。不想五月將盡，又是一輪驕陽如火。我們縫縫補補再三年，在這草長鶯飛的好遼天地，任憑時間來去匆匆，蒞臨叢莽，故夢依舊，勁頭十足。
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇31
掐指算來，您離開我已經六年了，不知道您在天堂可還安好？想想時光應該是塊勤快的橡皮，我前腳剛走，它就把昨天擦成了回憶。
小的時候，那是一段多么美好的記憶啊！不必拘泥于規(guī)矩，在田野間自由自在地玩耍、嬉戲，無所顧忌。餓了，摘一個芝麻角摳開來吃，渴了，隨便拿個山果子來啃。那甘洌的味道一直留到了此時。
最恨時光無情，帶走了太多的回憶，也恨自己記事太晚，沒有把您與我相處的記憶全部留下。留下的只言片語，卻溫暖了我十年的回憶。那時，您總是把我當成易碎的琉璃，時時捧在手心，對我的要求幾乎有求必應。那時，我體弱多病，所以便成了小診所的常客，我最怕打針，所以每次打完針，只要不買個零食，我就會哭個不停，每次你都會妥協，帶我去很遠的鎮(zhèn)上買好東西吃。
每天晚上睡覺以前，您總陪著我看星星，即使沒有星星，我也養(yǎng)成了睡覺前去外面轉轉的習慣。那時，不懂事的我從未顧忌過您的勞累與辛苦。因為你知道如果不用這種方法的話，我晚上總會輾轉反側，夜不能寐。
雖然在別人看來，您僅僅是一位普普通通地農村老人，但是，我清楚地知道，您是我學習文化的啟蒙老師，是您教會了我認字和數數；是您教會了我古詩和計算；是您教會了我好多做人的'道理。在我的眼中，您的白發(fā)是最美的花朵，您那蒼老沙啞的喉嚨，卻能唱出如同天使般的贊歌。
爺爺，自從你離開之后，我對一句古訓好人有好報產生了極大的質疑，像您這么好的人，為什么還要被該死的癌癥折磨，它還要奪取您寶貴的生命？！在您奄奄一息的時候，目光在整個房間搜索，媽媽把躲藏在門后的我拉了出來，您看見我以后，臉頰突然紅暈起來，眉口皆動。您用盡全身力氣，拉住了我的手，隨后，您的手漸漸松開了我撕心裂肺地哭起來，一滴冰涼的淚水滴在你的手上，如同淬了寒冰，可是，您這雙手卻再也無法抬起。
我祈禱：歲月是一把鈍刀，只留下皺紋，不留下疤痕。
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇32
看大街上行色匆匆的人們，全沒顧和身旁的景色在慢慢變化。還是一名學生的我，也不知從幾時起加入這個行列，連上學的必經之路也無暇顧和。
我們就像一列列火車，總在路上，很少停下來，稍稍減慢了速度，就怕跟不節(jié)拍�？偹闩蔚街苣┝�，才稍稍有機會放松一些。
前些日子，聽說張家渡舉辦“桃花節(jié)”。媽媽便約上幾個阿姨帶上我一起去。其實，我何嘗不知道，我們身邊也有盛開的桃花，同樣的花季，桃樹當然也同樣地開花，也同樣的艷麗，只是數目少了一些，不令人注目罷了。
路上，我們坐在車里，他們大多與我們相同的目的'——觀賞桃花，所以都大肆地談論著：“那邊桃花，如此如此，這般這般的漂亮……”為什么他們就沒有發(fā)現他們身邊的桃花也是如此如此，這般這般的呢？哎！這些人啊到底是怎么想的？
走進桃花林，我并沒有發(fā)現有何不同，可卻能使那些平時板著臉的人綻開笑容，談笑風生。這些人真是奇怪，經常對身邊的景色渾然不覺，卻大老遠地跑到此地多篇桃花以顯示自身所謂的浪漫和雅興。
“終于看到春天了！”身旁有人感慨，我不由想：難道他就不知道，在他的身邊早有樹兒發(fā)出新芽，香樟樹已換上了新裝，路邊已盛開著各種各樣小花嗎？難道就沒有多篇到那滿地從樹上褪下舊葉，被一陣陣柔和春風輕輕吹起，構成了“春風拂舊葉”的獨特景致嗎？
這讓想起還是小小孩的時候，我走路慢，其實并非是我走得慢，而是因為我對周圍所有的事物都覺得那么的好奇，我要用我的一切感覺器官感受著大自然一切變化。爸爸媽媽是感受不到的，總是拉著我的手不耐煩催促我：“快點走，還有事呢”。
科學課里學過：“隨著年齡的增加，嗅覺會變得愚鈍�！蔽蚁氩恢粌H只是嗅覺吧，其他感官也許會變愚鈍的。此時此刻，我真為那些為了生活總在路上而忽略一路風景的大人們不值！
我決定不再匆匆，那樣只會讓我更早地與大人們一樣。我要慢慢地感觸，感觸那一路風景……
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇33
硬盤小了，有再換的時候；內存低了，有再加的時候；屏幕窄了，有再買的時候。但是，聰明的，你告訴我，為什么剛買的電腦就出現故障呢？——是零件壞了罷：那是哪個？又壞在何處呢？是它們自己中病毒了罷：病毒又在哪里呢？
我不知他們給了我多少方便；但我的心確乎是漸漸充實了。在默默里算著，方便的日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，方便的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
方便的盡管方便了，故障的盡管來故障；方便與故障的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起身的時候，我就把那部賽四的`電腦開起來，但是等到頭發(fā)冒煙就是不見windowsxp。我的電腦啊，才買了兩個多月；我茫茫然對著漆黑的屏幕發(fā)呆。于是——我把機蓋打開，零件一個也不少；顯卡拔出來，插上去沒有動靜；內存拔出來，插上去沒有聲息；聲卡拔出來，插上去依然平靜。我覺察它去得太匆匆了，認為是二手顯示器惹的禍，搬它下六樓去朋友家試好壞，天黑時，我拖著疲憊的腿上六樓，為什么壞的不是顯示器呢？有電腦的日子從我的腳邊飛去了。等我睜開眼發(fā)現沒網可上時，才知道沒有互聯網是難過的日子。我掩著面嘆息。但沒有互聯網的日子又在我的嘆息里閃過了。
在沒有電腦的日子里，在多彩而無奈的世界里我又能做些什么呢？只有惆悵罷了，只有懷念罷了；在沒有電腦的日子里，除惆悵外，又剩些什么呢？有電腦的日子如江水，被人類污染光了，如樹木，被人類砍伐完了；電腦壞了有些什么痕跡呢？何曾留著像單車壞了一樣的痕跡呢？我花了兩千多塊的電腦，轉眼間又要送進電腦維修店罷？但不能平的，電腦這么快就壞它一遭��？
你聰明的，告訴我，為什么剛買的電腦就出現故障呢？
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇34
年華易老。時間匆匆流去，帶走了一片片微塵。
只是再看不見的笑容，留在記憶之中再未能出現。
但是，但是，原本我以為不會再升起的太陽，光芒照射著大地。
你要知道，你以為過不去的都會過去，只會給孤獨的人們留下回憶。
從小，我一直都跟著外公，一個慈祥善良的老人。我跟他一起侍弄花草，看著遍滿尖刺的仙人球吐出嫣紅的花蕾，看著不起眼的蘭花散出陣陣芳香。我跟他一起看著書，一邊的茶水蒸騰出一層層的云霧，早晨獨有的細微的陽光照進來。外公每一次都會淡淡的笑著，經歷了歲月的風霜，似乎要和夕陽融為一體般。我那時只是希望外公能陪伴我的時間久一點，再久一點。
也是近段時間，外公病倒了，不久也就去了。一段悲愴的回憶，沒想到寫到紙上，也只是平淡的短短的幾個字而已。我一直都強迫著自己不要相信大人的鬼話，可是當親眼看見時也只能接受了。對于我自然是難受的，也不知道當時落了多少眼淚，幾天就迷迷糊糊地過去了�；貞浿斜挥采牟迦肓艘欢巫钔纯嗟�，曾經的一切好像被抹去般難受。我渾渾噩噩的過著接下來的日子。
只是當過了一段日子，靜靜想來，除了日漸低下的成績與一片糟糕的生活外，我沒有收獲到任何。我沒有承負人們的期盼，沒有成長，這些，恐怕是外公也不愿看到的。我漸漸調整著自己的狀態(tài)，恢復著原來的生活。我想，我將努力得做的更好。
曾經的.一切都不復出現。但時間不會停止，它只是一點兒也沒有人情味的流轉著，平靜的等待下一個故事。四季的輪回，年歲的流轉，從未停止。但外公，我絕不會放棄，我會帶著你的那一份一同前行。前方的路即使漫長，我也仍會孤獨前行。因為，等到以后，回過頭來才會發(fā)現自己走的有多遠。
時間無言 如此這般
明天已在眼前
風吹過的 路依然遠
你的故事講到了哪 ——《平凡之路》
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇35
又是一年清明節(jié)�！扒迕鲿r節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村�！笨梢娫诼糜蔚倪@個季節(jié)古人的心態(tài)就比我們好多了。那時的交通不是很發(fā)達，沒有汽車也沒有火車，所以不用為到底做什么車出去旅游而發(fā)愁。那時的人就干脆騎著家中的耕�；位斡朴频牧镞_著。在農忙季節(jié)還未到來之際，趁著這大好春光盡情的享受春天的恩賜。即使天公不作美，居然下起了蒙蒙的細雨，然而那人還是會戴上斗篷穿著蓑衣漫步在雨中。假若是我們也外出去旅游，假若也碰到這個不解風情的天氣，我想我們一定會自覺地把室外活動改成室內活動吧。哪里還會有什么游興�。看蟾哦紩x擇呆在屋里看看電視打打撲克吧。
那人走了一天了，有雨的天沒有黃昏的預示。大概是乏了，這時候能喝上一口酒就更加美妙了。可是不知不覺都走到這個陌生的地方了，哪里會有酒家呢？正好路上還碰到頑皮的孩童在雨中撒歡。彎腰探問小孩：“小孩啊，你們這哪里有賣酒的�。俊焙⑼吘故呛⑼�，見到陌生的人害羞的不好意思說出話了，但是還是好心的指向了遠方，那個開滿杏花的村落。想想都覺得美妙，就連停息小憩一會喝口酒的地方都是那么的迷人，真是另人心馳神往。
在看看而今的旅游，所謂的`幾日游幾日游，仔細瞧瞧包含的景點到是真的不少，足夠讓天天上班工作的我們大開眼界�？墒悄切蕾p的過程卻著實讓人疲憊不堪！忙著趕車趕點。到了景點就忙著在有限的時間里完成整個游覽過程，仿佛又回到了學生時代在完成什么重要的作業(yè)，而這作業(yè)還是限時限量的。這種旅游是人在欣賞美景還是美景在折磨人��？！
不要說沒有高速的運作就沒有社會的進步，沒有人類像機器那樣不停地奔跑就沒有今天的生產力。與其說是工作生活的壓力讓我們習慣了高速的運行狀態(tài)，不如說是過于追求速度的我們早已不知何時將那份恬靜淡然的心遺忘在無人問津的角落。以至于出現“桃紅柳綠又一春。清明行人無瑕采”的悲句，實乃悲劇矣。
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇36
滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物轉星移幾度秋，閣中帝子今何在，檻外長江空自流。
——王勃《滕王閣詩》
當王勃做此詩時，感慨昨是今非，世事滄桑。孰不知千年之后，他也不在了，也成了后人憑吊的對象了。閑云潭影，幾度星移，多少昨是今非。
在時間面前，人類是最無助的，早上是滿頭青絲，到了晚上卻成了滿頭白雪。獨自坐在鏡子前，也只能是毫無生機的空嘆，誰又能留住那是水年華。即便是用雙手去捧，捧起的也只是千萬之一，而剩下的讓它白白流走。如果說其他能做的也就是無可奈何了。
其實人更像一只蜉蝣。滄海之中它只有短短的幾小時的時光。而我們也只是時間之海的幾小時，甚至不止，或許只有數秒。幾秒之間。便煙消云散，留下的也只有空無。
楚之南有冥靈，歲五百；上古有大椿，歲八千，作為人的彭祖也只有幾百歲光陰。我們是否該向隅而泣？是否該碌碌無為？也是否因為無可奈何而聽之任之？
留不住的晨與夜；留不住的春與秋；留不住的年與歲；留不住的今與昔。許許多多都離我們而去，天地不能以一瞬，哪怕只是眨眼之間。一切都在盛與衰中輪轉。昔日的繁盛秦國，今日的雜草叢生；昔日的六朝古都，今日的衰敗沒落；昔日的`樓蘭古國，今日的風吹大漠；昔日的龐貝古城，今日的火山之灰；昔日的萬園之園，今日的斷壁殘垣。落葉飛逝，即便多么的惆悵，時光仍不理不睬，直管向前。
古來萬事東流水，這世上本來就沒有永恒之說。上古大樹永久，也做旦夕之間；日月星辰永久，也終隕落；宇宙洪荒無窮，終有競時。又何惆悵而獨悲呢？人生得意須盡歡，無須悲嘆人世短，我們能做的就是所惜一時就一時，能成一事就一事。無可奈何的其實是對于時光的無情，而不是自己。
滄海桑田，多少夕陽紅，便付笑談之中。于山窮水盡處，坐看云起時也是一種境界。
斗轉星移，世事輪回，我今日感慨，以后又不知多少人要來感慨此時了。也許這便是世界。
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇37
當我還在做夢，復讀機的英語聲，燈的亮，太陽的光一齊通過我的感官傳送到大腦�！鞍。 币幻氪┮�，一秒奔向廁所，一秒倒水，一秒擠牙膏，一秒刷牙，一秒洗臉，一秒擦臉，一秒奔回臥室，一秒疊被，一秒關掉所有開著的.家用電器，一秒奔向餐廳，15分鐘吃飯，5分鐘“方便”，一秒穿鞋，一秒下樓，一秒上樓（忘帶書包），一秒下樓，一秒上樓（忘帶水瓶），一秒開鎖，一秒跨上車（自行車），總耗時20分零18秒。
美麗清爽的清晨過去了，我又開始“軍人”式的正規(guī)化作息時間，直到今天我才想到，時間就這樣一秒一秒地過去，我會不會失去些什么：刷牙時的泡沫飛濺，洗臉時的水溫，吃飯時的美味，甚至“方便”時濃郁的“幽香”……這些我還能感受得到嗎？
一切來也匆匆，去也匆匆，沒有任何反應，只是機械化地忙來忙去。無法體驗生活，無法體驗人生，只留下已遺忘的心，不再回憶過去，也顧不得憧憬未來。當一切剛要開始現在進行時，一秒鐘就會成為一般過去時。
時間從不放過每一顆麻木的心，一個個虐殺著他們，而他們對擁有或失去卻毫無感覺。現在我知道世界為什么禁止克隆人類了，因為人類一旦被克隆人控制，將無異于毀滅。在克隆人的眼中，我們將像我們自己眼中的祖先猿猴、猩猩一樣，也是些頭腦簡單、四肢發(fā)達、沒有思想的動物而已——我們若自己把生活變成了那樣，我們人又變成了什么呢？
生活本應該是美好的，我們應該能夠享受每一秒鐘的快樂，不要成為我們自己造出的機器人，要做生活的主人，用大腦思考，用心去感受，沒有比這再快樂的了。
時間匆匆，但每分每秒你都微笑著去感受、去思想，那也就沒有白活。抱怨天地，而天地也一定聽不見，手頭的事情該做得做，但比如寫作文時，腦海里卻想到了一篇后面的事，便奮筆疾書……
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仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇38
我站在繁忙的街口，急促的車水馬龍，時而躁動的煙氣，令我窒息。
世界的節(jié)奏是像是急促的交響，雀躍的音符，填補了靜謐的空白。鐘表，一聲一句，傾吐了時間的秘密。也許在這匆匆的歲月里，能得到心靈的小憩，便成了平凡人的一件樂事。
花匆匆，葉匆匆，萬物匆匆。當你昨日還邂逅了羞澀的花容，今日便卻像已失去靈魂一般，枯黃的面頰讓你才記起這匆匆的華年剝奪了時間的概念，吞噬了花的青春；當你次時還觸摸著落雨的愁眉，可此時卻只能眺望暖陽的瀟灑，你仿佛恍然大悟自己早已錯過了時間，流逝的時光便早早抹去了雨的顏色。池塘的.游魚，斷線的風箏，荒蕪的古亭，停泊的舟只，還有那只大眼睛的流浪狗，你還記得嗎？歲月冰冷地不留情面地把它們從記憶里模糊，甚至尋覓不見了，連影子的殘余，也被擦拭了。
喜匆匆，悲匆匆，人事匆匆。有些人，是你生命的一個過客，甚是一束曇花，燦爛卻也短暫。如果有一天，他們都離去了，切末去過分責備自己，他們可能僅僅是與你擦肩的平行線，他們的終點，也許在更遙遠的地方。不要扯住時間的衣角苦苦哀求，因為歲月給了那些人不同的路。多愛些自己吧，因為，在這世上，真心愛著的人是甚少的。故此在初春的季節(jié)不要迷戀夏的熱情，在夏至的光陰不要沉醉秋的凄美，在幕秋的間隔里不要渴望冬的孤傲，在寒冬的光景里不要奢求春的浪漫。莫去追求不實在的情感，讓你錯過下一站的風景。匆匆的日子里，人需要的，是不匆匆的永恒。不以物喜，不以己悲，這簡單的幾個字，有的人，一生也無能為力。昨日以成為歷史，何必去浪費今天去成為它的祭品？作好這場匆匆里的光榮者吧，不要因為自己的一時沖動和反叛，為自己帶來更多的懊惱與悲傷。沒錯，你我不是時間的主宰，卻是命運的上帝。我們擁有年輕，我們擁有對未來的憧憬，做好自己的金斗，讓自己的天空綻出萬丈繁星。
匆匆的時間從指間悄悄滑走，似沙，似水，我已抓住，那么，你呢，是否抓住了快步偷偷溜走的匆匆？
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇39
曾經想過將來要干什么？金融、企管、設計……似乎都是一些遙遠的東西。于是別人都說我有點虛無不切實際了，可是他們不知道，我心中始終縈繞著一個夢。一個快快長大的夢！
剛進初中，倔強而又單純，每天老老實實做老師心目中的好學生，在老師的視線范圍內捧著課本假裝用功；半學期后，瘋狂而又自信，開始悄悄迷戀一些明星，吃飯時總喜歡討論學校中的風靡人物；第二學期，心事重重，開始重視學習，認真努力起來，偷偷謀劃將來上什么樣的學校，并淡定地說將來一定上那所學校。這充實而又精彩的一年，這難忘而又收獲的的一年，這倔強而又惆悵的一年，就這么過來了。
歲月是最好的洗滌劑。那些可愛的天真與單純如今很難尋覓了，我已經完完全全融入了中學生活中了。那些躺在草地上仰望天空談論娛樂新聞的日子，那些漫步在林蔭中成天幻想的日子，那些躲在被窩里偷偷看漫畫的日子，那些坐在教室卻心在校外的日子，那些望著教室窗戶的邊框勾勒出正方形的天空，生出無邊幻想的日子，就像火車窗外的風景一樣，一幕幕印現眼前，又一幕幕消逝遠去。
這些我怎么都保護不了的逝去的東西，都是我心中留下的記憶，是即將告別時想說而又不知從何說起的話題。而如今，它們都要走了。
雨夜，感到了孤獨寂寞，朦朧中西窗紅燭，飄來的纏綿的樂韻，激起了自己遙遙無期的'悵惘。伸手觸摸書桌上那些美麗而憂傷的詩句，微涼的雨聲卻淹沒了的思緒。轉頭望去，何時才能走出現實的羈絆，才能早日圓我的夢想？
苗兒們經過風吹日曬雨淋終究會變成茂密的樹林。折斷過樹枝，蹭破過樹皮，可歲月的年輪終究在年復一年的畫著圈。做夢的季節(jié)還在延續(xù)，青春的夢想還在旋轉，可是我知道經歷的挫折、繁瑣的小事已經漸漸磨礪了一個花季少女的心靈。心在悄悄長大，在夢的過去和 將來中逐漸成熟。
靜聽雨聲，翻閱往昔的故事，歲月如煙似夢，一切整齊有序，該來的來，該去的去。那讓夢想在匆匆的腳步中自然的開花結果吧！
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇40
酷暑依在，卻不是那年。那天非常開心。向著那顆大樹前進。因為炎炎酷暑，沒有清涼，也不能待在家中，再外奔波不停。也正是因為那一天是一切結束的時候，去的時候人很開心，走的時候也很開心。
彩虹是美好的事物，因為雨過天晴才有彩虹。不經歷風雨怎能見彩虹，不經歷歲月怎能見真情。書香浸潤暑假在國學的海洋里遨游，時不時還會迷路，有著燈塔才能指引方向，中華文化5000年才濃縮成語文，而語文最基礎的莫過于文字，所以我的老師不厭其煩，那熊熊烈火把雷打不動的金剛石都給煉化了，但我可是真金不怕火煉老師知道了，用那神奇的文字魔力將我感化了。并且給我特制了一個熔爐――講臺旁邊。這使我開始喜歡起語文，這個老師。
故事的點點滴滴還有很多，也沒有那么的感人，但是時間久了也就舍不得，之前的時候曾經失去過，后來擁有了這種失而復得的時候有喜悅有悲傷，也正是怕再次失去吧，現在語文老師換了，想起了之前的歡聲笑語，想起了之前的點點滴滴，想起了之前的忠言逆耳，看到了這個老師總是想到之前老師的身影，看著看著這個老師不見了，代替的`是朦朧的之前的老師。
離別并不像李白《贈汪倫》中有好友踏歌聲，沒有勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人沒有莫愁天下無知己，天下誰人不識君？天下沒有不散的宴席，那年的記憶就封存，終將會被時間撫平。
在一起的時光轉瞬即逝，可是那時的情景卻還歷歷在目，真正的離別不是長亭古道，不是桃花潭水，只是有的人永遠留在了那個夏天。
還是那棵大樹，還是那張桌子，還是那個黑板，還是一樣的夏天，卻只是物是人非，珍惜眼前的任何一天，他都可能成為分別前的一天中妖氣的結尾，有一首歌，歌詞唱到“不會忘記依靠過的大樹�！蔽乙膊粫�，曾指引過我的燈塔。
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇41
時光荏苒，歲月如梭。我牽起了回憶的小手，放任淚水的肆意狂歡，放任思緒回到純真的那年。
那年真的太匆匆，梔子花還未來得及悄然盛開，我們就要各奔東西。那年淚水浸濕了我們稚嫩天真的臉龐，空氣中都充斥著我們對畢業(yè)的喜悅，離別的苦澀。那年匆匆，我們將屬于我們的獨家記憶帶走，給曾經美好的一切燙下了一個完美的句點。
那年正值盛夏，我們朝氣蓬勃，空中縈繞著朗朗書聲，夏蟬會熱情地附和著，時光在彈指間悄然流逝。那年的天空像是我們用水彩筆畫出的蔚藍般，云像是一朵朵潔白可愛的梔子花般，如此美好。偶爾的一架飛機從空中劃過，留下一道美麗的'印記，像是我們笑著刻下的永恒。那個夏天，時間會從老師在黑板寫下一排好看的字時笑著飛走，更會從我們筆尖跳躍出的字中流下不舍的淚水，卻不作停地消失了。那時候我們總笑著說離別還早呢，卻不曾留意時間已慢慢變成沙礫，隨風而去了。
那年韶光似箭，那年我們的笑在清風中搖曳。那時候的我們，對快樂的定義想的很簡單。它是早晨老師同學對自己的一個微笑，是午后自己靜靜地翻著書時，同桌趴在桌子上睡夢中迷迷糊糊發(fā)出的一聲囈語，是睡前自己復習完功課后，窗外夜幕中熠熠生輝的星辰調皮的一次眨眼……那時候的我們，看著課桌上被畫下的各種印記，便忍不住悄悄留下了自己的專屬記號，卻不曾問過自己：如果有一自己的筆跡一點點模糊直至消失時，自己的心里會不會有些難過？那年真的太匆，我們要說的話還未盡，頭發(fā)還未長長，時間就要帶我們走，離開那段沒有皺褶的回憶。
那年匆匆，卻在我們心上刻下了永恒的印記。那年的離別，就連微風細雨都會承載我們對彼此的祝福。別人說青春是手牽手坐上了一輛不回頭的火車，沿途中好的壞的都是風景。那年縱然似夢般，卻是如此真實地印在了我們的腦海里，揮之不去，驅之不散。
或許，我們的年紀注定不能猖狂地微笑，但淚水，也不會是這篇故事的結尾，而是，我們另一個花開的九月，一個花開不敗的九月。
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇42
一張張試卷，一塊塊橡皮，一支支鉛筆，一個個書包，一次次發(fā)的新書……小學悄然結束了。
所有人都不舍、懷念。不舍寫在一本本的同學錄里，懷念都記在心里——六年的一切。
記得那天，天上的云緊挨著，一朵挨著一朵，互相擠著推著，好像誰都不想離開誰。我們也一樣……不想分離……
這是拍畢業(yè)照的那天，大家好像都有說不完的話。我也一樣，望了望窗外，覺得這一切都過的好快。朱自清在匆匆里寫道：“燕子去了有再來的時候，楊柳枯了有再青的'時候，桃花謝了有在開的時候，可是聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返了呢？”對呀！我們的日子為什么一去不復返了呢？誰能告訴我……
同學錄開始在教室里散布，沒有一處不是埋頭寫著。在課間里，大家都跑來跑去，雖然是帶著一副笑容，但內心的那種不舍又有誰不知道呢？我也緩緩放下筆，尋起朋友來。老師坐在講臺上，寫著一本本的同學錄，她的笑容至今都還映在我的心里。
過了一會兒，老師拿起了麥克風，同學們也陸陸續(xù)續(xù)的回到了座位上，老師看見齊了，咽了一下口水，說道：“下午拍畢業(yè)照，記得要穿班服呀！”我們在臺下微微的點頭，眼里閃爍著不舍。
時間一秒一秒的過去“滴答、滴答…�！蔽覀兇┖冒喾兄刃虻呐藕昧岁爜淼讲賵錾�。望遠處一看，可以看見在操場靠山的那一邊擺著一排排臺階，紅紅的。
我們很乖，不像往日一樣吵鬧，而是你拉下我，我拉著你，慢慢地走上臺階。我們并沒有被坐在前面的科任老師和“校園老大”嚇到，我們只是不聲不響，等待著攝影師傅說：“1、2、3，茄子！”它留下我們最難忘的一切……留下六年的最好證明。
這張照片載滿了我們的努力、汗水、拼搏和對小學的無比眷戀與不舍。
聰明的你能告訴我，我們的日子為什么一去不復返了呢？
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇43
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最艷的；流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉……
時間就在揮手之間，五年過去了，當我站在這，回憶中的只有懷念。
記得那天，溫暖而又刺眼的陽光照在了那截泛黃的課桌上，被筆尖刻的印記閃閃發(fā)亮，“叮叮�！逼诖南抡n鈴響了，本來安靜的讓人發(fā)慌的教師熱鬧起來了，有玩笑聲，有笑聲……我呆呆地坐在位子上，很是無聊。突然，一股微微的力量拽著我的鞋，我低頭一看，只見章秉昊那龐大的臉便出現在了我的眼前，他“嘿嘿”一笑，便飛快逃走了。再看看后面，同學們三五成群地解著鞋帶。我奸笑一聲，也沖到了后面。
太陽高掛在天空，我們玩起了解鞋帶大戰(zhàn)。只見洪成銘整個半彎著腰，看見一個解一個被他解了鞋帶的人，臉上蕩著笑容，笑完了，在反擊。我也被他解了鞋帶，我瞪大了眼珠，來不及笑了，就小心翼翼地躲在了課桌旁，準備給他個“驚喜”嘿！機會來了！我快速沖了過去，用力地拉他的鞋帶�！班牛坷婚_？”我疑惑地喃喃自語道。周圍的同學全部都把焦點聚集在我身上，此時，時間、事物好像都停止了。兩秒鐘后，同學們全樂了，有的人笑得捶地板，有的人笑得東倒西歪。
這時，我發(fā)現洪成銘嘴巴略張，咯咯咯地笑起來，露出了細密的.小白牙，齊齊的，亮亮的。本來就小的眼睛更小了。此時，我才恍然大悟：原來是他的鞋帶打了個死結，怎么解都解不開。
我的思緒在日記的頁面中不斷打轉，放下的一瞬間，回首來時路，還記得第一次回答問題時的驚慌無措，還記得第一次被老師表揚時的沾沾自喜，還記得第一次被老師批評時的委屈、內疚，這里承載了我們太多的歡笑，淚水與汗水相結合，更多的是夢。
童年既已漸行漸遠，那就讓青春無憾無悔。
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇44
如今的我已是張江集團學校的一名初中生了�；貞浲�，以前的點點滴滴立刻浮現在我的眼前，仿佛一顆顆的星星在向我傾訴……
從去年開始，我已經進入了“高度緊急備戰(zhàn)”狀態(tài)。對我而言，考上張江集團學校是一件夢寐以求的事。因為這所學�！耙匀藶楸�，全面育人”，作為上海中學在浦東開設的初中教學基地，無論是師資力量還是硬件設備都名列前茅。那些日子我努力地學奧數、考杯賽、背古文、攻英語，每道錯題都不放過。
上學期間，我除了勤奮學好課內基礎知識，還分分秒秒地擠出課余時間攻課外難題。雙休日我從不閑逛，總是奔波于各種補習班。俗話說，“一分耕耘，一分收獲”。我的奧數在上海市四大杯賽中經常獲獎，語數英的綜合測評也在“學而思”得了二等獎。
今年四月上旬，我報考的六所學校全部測試結束。雖然我已經接到了許多名牌學校的錄取電話，但我最心怡的張江集團學校還沒開始公布名單。4月16日的下午一點多，爸爸突然從張江的QQ群里得知已經有家長接到了張江的`錄取電話，我家的氣氛一下子變得緊張起來：爸爸眉頭緊皺，不停地刷著手機的屏幕，以便獲取最新消息；媽媽神情恍惚，就連喝口水也將杯子打翻在地；我呢，更是焦慮萬分，坐立不安。忽然，只聽見爸爸對著手機的振鈴聲狂笑了起來，我和媽媽急忙湊上前去看，頓時看見了盼望已久的張江來電，是大家議論紛紛的“5027”開頭的。接通電話后，果真是張江的錄取通知，家里立刻炸開了鍋。我們三人抱成一團，又叫又笑，連身邊的小狗都驚呆了。
匆匆那年，我曾經為了某次競賽的失敗而痛苦地流淚；曾經為了名校的錄取而發(fā)憤學習；曾經為了小升初一天內連考七小時而鼻血直流；也曾經為了錄取電話而激動不已。我辛苦的汗水終于換來了今天的喜悅，雖然緊張地走過了“匆匆”，但是開心地迎來了成功！
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇45
時間過得真快，從開學到現在已過了近四個月，這一學期馬上又要過完了，我竟渾然不覺。
開學時的場景仍歷歷在目，千老師的一番寄語還記憶猶新，讓我怎敢相信時間已經流逝？時間過得太快了，太急了，快得讓我恐懼，急得令我發(fā)慌！
進入外總以來，歷經了數十次大考，幾十次小考，我已被磨煉成臨考不慌的人。這也許就是外總的魅力與獨特吧！為了好的考試成績，每一次挑燈夜讀都留下了深刻的記憶。
外總，外總，這個令河南學子魂牽夢繞的名字，她是無數學子的期盼，不管是想進入的還是從這里畢業(yè)的都一樣追逐她、思念她。想進入外總的看中了這里超乎尋常的升學率，而畢業(yè)的學長們卻留戀外總溫暖，懷念外總別樣的“哈佛紅”。
啊，外總，是什么造就了你如此光彩華麗！是嚴格的校規(guī)，是優(yōu)良的校風，是老師們兢兢業(yè)業(yè)、默默的付出！是學子們不顧一切的刻苦與努力！無數學子經外總的洗禮發(fā)生了脫變，他們如同毛毛蟲脫變成了美麗的蝴蝶一般。
外總如同無數學子的家，這里承載了太多他們青春的回憶�；厥淄�，我從初次踏進這個校園到現在經歷了多少磨煉啊，從當初我對初中知識的懵懂無知，到現在的`知識“淵博”，其中不知經歷了多少曲折和困難，但是現在看來那都不算什么了，對過去只微微一笑，揮一揮手，說聲道別，因為前面的路還有很長呢！
三年，之前在我心中好像很長，但到如今才發(fā)現原來三年只是彈指一揮間，三年光陰啊已過去一半了，我又能說些什么呢？是的，時光流逝一去不返，所以，如今的我又有什么理由不珍惜時間，不珍惜生命？
過去，總是聽大人們不厭其煩的嘮叨“一寸光陰，一寸金”，我心里卻不知其含義�，F在總算明白了，時間，時間！---生命，生命！
有句話，不知道從那兒聽到的：時間就像砂子，你握得越緊，流得越快，但如果松下來流得雖慢卻活得很軟弱。
那么我選擇握緊拳頭，努力向前奔跑吧！不付時光，不付青春！
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇46
搜狐獨家的視頻《匆匆那年》開播后，我喜歡看的反而是幾個明星敘述的自己的當年，韓庚說他十七歲的時候在北漂，最好的時光是在中專；柳巖說她十七八歲的時候正好初戀，明白了愛情是什么；歐豪說他讀藝校的時候明白了很多很多。
我十七的時候在哪里，在秀水吧，我現在十七歲，高三，在秀水七百多天，有很多不一樣的回憶。從高一進來什么都不懂到期末開始緊抓會考，再從高二分班開始的不盡人意到后來酸甜與共，高三開頭的不適應到慢慢開始熟悉全部。十七歲，校園應該就是全部的生活，好的壞的開心的高興的，我看到過秀水陽光正好過的慵懶，也看到秀水被大雨淹透之后的無奈，更看到過秀水白雪皚皚之后的歡笑。
我看到很多以前高三畢業(yè)之后回校的人，都是帶著笑的，那種笑帶著解脫也帶著惆悵。高中不是青春的全部，但是有些東西是不能代替的，我在秀水的每一天，從剛開始抱怨生活抱怨食堂抱怨一切一切不是理想中的樣子到最后慢慢輸給了自己的體重，輸給了自己感情，也輸給了時間。
到這么多個日日夜夜之后，無可否認的，我是愛這里的'，不僅僅是青春也更是回憶，它代替了很多東西，想起秀水的時候，會想到很多以前沒有去仔細想過的，冷靜下來之后發(fā)現那些原本令自己失落的人和事并沒有想象當中那么糟糕。
我碰到過離別，在這個校園里，在高一在高二，我只是突然明白人都是要學著成長的。
《彼岸花》里寫過：任何一件事，只要心甘情愿，總能變得簡單。我想我的潛意識里是不厭惡秀水的，不然我也不可能那么容易接受三年時光匆匆。
我在紅磚中呆了兩年，本以為第三年還是在紅磚中度過，可沒想到第三年換來了白瓦。這算是最后的意外還是最后的驚喜？
我從未想過我會遇上校慶，十一月，在很多年前的十一月是不是也像即將到來的十一月一樣，讓人興奮又期盼，像生活一樣？
老去的當年，水色天邊。
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇47
任時光匆匆流去，我只在乎你——我的母親。
在那間破舊的小房間里，裝滿了我與你的故事。從我降臨的那一刻起，你就已經肩負了養(yǎng)育我的責任，我也注定了一輩子都欠你的債，永遠也無法償還清。
院子里，那口老舊的井，見證了你把嗷嗷待哺的我，養(yǎng)到現在那么大的一位姑娘。每次看見它，總聽見它對我說，別辜負你的母親，她一個弱女子把你養(yǎng)大不容易。我也總在想，等我有能力了，一定要讓你享受天倫之樂。
偶爾翻看相冊，看到幼時的我和年輕貌美的你，也總會感慨，那時候的你真是迷倒萬千青年，連我看了都怦然心動，更何況我的父親呢？現在的你，經過歲月的'洗禮，臉上也已有了歲月的痕跡。臉上比青年時的你多了幾分沉穩(wěn)與優(yōu)雅，遇事不急不躁，妥善處理。
鞋柜里的那幾雙泛白的小鞋子，都是你勤勞的證據，都是你愛我的依據。你辛苦的養(yǎng)育我，讓我從穿與你無法相比的小鞋子到現在可以與你比擬的大鞋子，這過程有多心酸有多苦，我沒體會過也無法想象。
你曾經也是一位愛追星愛時尚的姑娘，從墻上的褪色的明星海報與你舊時的照片便可看出�？勺詮挠辛宋遥愕娜烤妥⒁饬腿谖疑砩狭�。小到我的吃穿用行，大到家里的柴米油鹽，毫無疑問，件件事情都落在了你身上，壓的你很累了吧，背都有些微駝�，F在的我也已是一位大姑娘了，也可以幫你分擔些許雜務了，你可以不這么辛勞了。
你從前就很愛你那烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，總是很溫柔地呵護它，總用你那纖纖素手輕撫你的秀發(fā)�，F在，歲月也在你的秀發(fā)留下了印荊，斑駁了你的秀發(fā)，在你的纖纖素手留下了一層繭，每次牽你的手，都會莫名地心疼，心想啊，你為我付出了這么多，我可不能辜負你。
時光似流水，歲月似歸箭。時光啊，歲月啊，請你不要再我最親愛的母親身上留下印荊啊。
母親，你扶我蹣跚學步，我攙你漫步夕陽。
母親，我們說好了。
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇48
在嘈雜的生活中，我又長大了一歲。在一聲悲涼的嘆息中，我度過了十三歲。我學了什么呢？這個答案扯痛著我的心。只是在虛度光陰罷了。為我的生活而悵惋。在時間的長河里，我只是個匆匆的過客。左岸是刻骨銘心的記憶，右岸是歡聲笑語的青春，我夾著淡淡的哀傷，從中間淌過，一去不回。
坐在窗臺上，看著窗外來來往往的車輛，看著天空中纏綿的小鳥，看著這個剛剛開始熟悉的城市。我來廣州不過一年。走在陌生的街道上，我有時甚至不知道哪邊才是正確的方向。就這樣，我開始上學。伴隨著陌生，來到了這個學校。漸漸的，我和同學熟悉了。漸漸的`，我和同學關系非常好。漸漸的，我又開始懷念小學。時間就是這么有魔力，當你失去它時，你才會覺得惋惜�？墒牵钟惺裁从�？當你惋惜時，它又會匆匆的過去。所以，大家開始不再迷惘。漸漸的，大家又開始努力向前沖。而我，又做了什么呢？在這次比賽的前半段，我輸了。我只是在虛度光陰。在學習中，我悵然自失。失去了主見，失去了專注。只是被動的去做，去聽，去想……
就這樣，半個學期過了。我還是徘徊于起跑線附近�？粗絹碓竭h的朋友，我夾著一絲悲哀，開始了新的征途。悵惋又有什么用呢？只是一個失敗者的安慰品罷了。而時間，就在悵惋的時候，從身邊偷偷溜走，一轉彎，不見了。
時間，對每個人都很公平，同樣的那么匆匆。但是，我在五千多個匆匆里，又做了什么呢？只是徘徊、惆悵。成績變的支離破碎，從來沒有過圓滿的結局。在夜里，看著天空中的星星，是那么璀璨。偶爾一聲寂寞的鳥鳴，匆匆而逝。而我呢？沒有星星那么耀眼，沒有那寂靜中的鳥鳴那么出眾。我記得曾經我也耀眼過，可是那耀眼的道路好象已經被遺忘在某個角落，當我想找的時候，卻怎么也翻不到那張發(fā)黃的地圖。我記得那上面的路縱橫交錯，可我面前，只有一條充滿荊棘的獨木橋。
當我拿到上半學期的成績那一刻，看到朋友臉上燦爛的笑容，畫面定格住了。仿佛是一瞬間，又好似永恒……
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇49
時間就像一條沒有盡頭的河流，永遠地消失了。轉眼間，我的小學生活就像一滴水，即將落入這一次的河中。這個時候結束了，無數個瞬間在水滴中閃耀。
一個小男孩拉著媽媽的手，來到一個陌生的地方，媽媽稱之為學校。小男孩不喜歡這里。這里的一切都是那么陌生，陌生的桌椅，陌生的人，陌生的地方。他很害怕，緊緊地握著媽媽的手。
媽媽輕輕安慰小男孩：范范，別怕。這里很好玩。以后會有很多和你一樣大的孩子和你一起玩，一個阿姨會帶你去玩！不怕！過了一會兒，我媽把小男孩帶到一個房間，一個穿綠裙子的阿姨跟她打招呼，跟她聊天。接下來我媽說要買糖獎勵聽話的孩子，讓小男孩和阿姨一起進去。小男孩很聽話，跟著阿姨進了房間。后來他才知道這個房間的名字是高一五班，阿姨的名字是班主任。
很快，在學校，小男孩遇到了許多好朋友。上課時，他們坐在凳子上，聽作文。告訴班主任平原上無邊無際的草，每個季節(jié)都來來去去。他聽數學老師講兩個孩子如何分十個蘋果，聽英語老師優(yōu)美的ABCD歌。下課后，他們一起在操場上跑步，一起玩摸瞎子，一起追可憐的狗，他們的笑聲在藍天白云下回響。
考試前，小男孩突然發(fā)現自己太粗心了。他沒有帶考試用的'2B鉛筆，但沒有特別的2B鉛筆。即使考試成績正確，也是無效的。他責怪自己的小腦袋。這時，一枝墨綠色的2B鉛筆和一支削尖的鋼筆從前排遞了過來，但鉛筆的主人是昨天才和他翻臉的人。他臉紅了。后來小男孩寫了一篇作文《我的好哥們》，被老師選為班級優(yōu)秀作文，刊登在校報上。
那個小男孩就是我。六年前，剛來學校的時候，我哭是因為害怕。六年后，我即將告別學校，我哭了，因為我沒有放棄。因為我想和同學老師說再見！六年的小學生活，如水滴，很快就要落入時間的長河，但小學生活的結束也是新生活的開始，我會繼續(xù)勇敢前行！
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇50
同學們，你們看到過67歲的孩子嗎？你們一定會說，天大的笑話，哪兒有這么大歲數的孩子？然而，匆匆確實在作文中寫了這樣一句話：明明是個67歲的孩子。事情是這樣的：匆匆和瀚文是形影不離的好朋友。今天是星期天，兩個人約好去打羽毛球。
下午2點，瀚文準時來到匆匆家，匆匆放下手里的筆，笑著說：“你先歇一會兒，我去給你倒杯水�！卞淖趯懽峙_前的椅子上，無意中看到匆匆剛寫完的作文，只讀了開頭，就不禁笑出聲來。匆匆聞聲端著水走進來，疑惑地問：“瀚文，你笑什么？”瀚文笑得前仰后合，指著作文本說：“還是你自己讀一讀吧！”
匆匆走過去，讀起自己的作文：明明是個67歲的孩子，長得十分可愛。他的小臉白白胖胖的，兩雙眼睛長得大大的，小小的弄子下面有一張小嘴……
匆匆不好意思地摸了摸頭說：“我寫得太匆忙了，所以……”瀚文收住了笑容，對匆匆說：“匆匆，俗話說‘忙中出錯’。你看，你筆下的明明67歲的高齡，而且還長著兩雙眼睛，有這樣的孩子嗎？你是不是在寫作文時總想著玩兒的事了？”匆匆不好意思地點了點頭。瀚文接著說：“前天老師在上作文課時還講到，寫作文時一定要專心，只有這樣，寫出的作文才能條理清楚、語言流暢，你是不是把老師的`話忘了？另外，老師也講過，相鄰的兩個數字并列連用表示概數時，必須使用漢字。這樣，就不會出現明明67歲高齡的笑話了�！闭f著，瀚文坐到匆匆身邊，拿過那篇作文，微笑著說：“玩兒不著急，咱們先一起修改一下你的作文，好不好？”匆匆欣然同意了，他拿起筆改了起來。
明明是個六七歲的孩子，長得十分可愛。他的小臉白白胖胖的，一雙眼睛長得大大的，小小的弄子下面有一張小嘴……
匆匆把幾處有問題的地方都進行了修改。作文修改完了，他想：下次寫作文時我一定專心致志，認認真真地寫，不然還不知會鬧出什么笑話呢！
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇51
時間匆忙，一去不復返。時間，帶走了我們的童真；帶走了走了我們的歡笑；帶走了我們的哭泣；帶走了匆匆那年的我們。如果上天能給我們播放一遍我們的童年的話，我們一定是先哈哈大笑，讓后痛苦的哭起來。
時間過得好快啊，轉眼間離開小學已經半年了。你是否會想起我們在學校操場上嬉笑打鬧的日子？可惜轉眼間煙消云淡。從此這個校園的操場上再也不會回蕩著我們的笑聲。你是否會想起老師額頭上的汗水？在小學的時候，我們總是逃避老師的.課堂、討厭這個班級、這個學校�？墒俏椰F在多么想念某個學校的一個教學樓里的一個教室，甚至是校園了的一草一木。這個秋天，教室里有坐滿了人，可惜不再是我們。人總是這樣，擁有的時候不懂得珍惜，失去后才后悔莫及。所以從現在起，我們要珍惜眼前所擁有的一切。
記得在小學最后一次匯演“慶六一”這一次也是我們最后一次過“六一”。在這一次，我們班人全部參加了這次活動，這一次我們全班人排練到很晚很晚，但是沒有一個人有任何怨言。在匯演那天其他班級都是4分鐘左右，我們是這次活動時間最長的一個節(jié)目。我們的節(jié)目分四段，首先7個靚男靚女跳江南style，這節(jié)目靚瞎觀眾們的眼球。其次是全班合唱虹之間，然后是唱童話。最后一段是體育委員整隊喊我們版的口號：“文者稱雄，武者稱霸，英雄二班，雄霸天下。”正如其言這次節(jié)目成了我們全校最好的一個節(jié)目。
“畢業(yè)”是個多么傷感的字眼，它意味著我么一個班的同學就要分離，甚至從此不會見面！
離開小學之后我們接受了許多挑戰(zhàn)。在這條路上我遇到了一種挫折叫“失敗”，我遇見了一種痛苦叫“嘲笑”。失敗并不可怕，可怕的是沒有面對失敗的勇氣。謝謝那些嘲笑，讓我懂得了什么事堅強。
匆匆那年，我們失去了很多，但也明白的許多，這條路就叫“成長”！
——致匆匆那年的我
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇52
暑假，他好比一個頑皮的孩子，你永遠也猜不透他的心思。
在小孩的眼里，暑假過得很快。一日復一日，時光不等人。
但在大人的眼里，暑假又過得很慢。在個別家長眼里，孩子回到家來就只會搗亂。一日復一日，每天都做著同樣無聊的事情。
而在炎熱的暑假里，我在家開空調披上被子寫作業(yè)，窗戶外面好比一個大蒸籠。家里人就各自玩著各自的手機，而我……卻在寫作業(yè)。
一天二十四小時我媽媽都給我安排得妥妥帖帖的。有時候會因為想第二天少做點，就第一天把第二天的一起做了。我的字也越寫越丑。
媽媽忽然有一天告訴我：“只要把作業(yè)寫完，你想去哪我?guī)闳ィ〉疤崾且炎鳂I(yè)先做完�！蔽衣牭竭@話滿心歡喜，心中的小鹿砰砰亂撞。
時間一分一秒的流逝，媽媽的假期也所剩無幾。
就在媽媽回去上班前幾天……
我的作業(yè)就快要做完了，好不容易舒了一口氣。這時媽媽的手機響了。是領導打來的電話，他在電話里催媽媽回去上班，還說同辦公室的另一個阿姨退休了沒人辦公。我聽到了之后感覺人身觀坍塌了。心想：我媽媽這才回來幾天�。∮忠厝ド习�。我心中熊熊怒火已經燒起�！斑@什么破領導�。‘攤�官了不起��！自己沒有老婆孩子還不許別人和家人待在一起�。 蔽铱拗蠛鹬�。后來實在氣不過，抓起媽媽的`手機就往回打電話，媽媽伸出一只手來制止了我的舉動。并教育我說：“難道媽媽想離開你們嗎？我還不是為了賺錢供你讀書。你不學好對得起我嗎？嗯？對吧？別哭了�！眿寢尩穆曇艉軠厝�。
過了兩天媽媽就回去上班了，雖然相隔很遠，但我們的心緊緊地系在一起。
經過一個暑假我受益匪淺。也明白了許多：所有的媽媽們心里都是最愛自己的孩子，而孩子們能回報的就是努力學習，少讓媽媽操心呀！
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇53
“變幻的季節(jié)，我們有過多少青春的年少，那時的歌謠是夜空流星和樹上的蟬叫……”匆匆那年，我們還不熟悉；匆匆那年，就像花兒凋謝一樣……
元旦會上，我們并不像往常一樣搗亂，興高采烈的。每個人都在整理打扮教室，沒有一個人不干活，沒有一個人敷衍。班里洋溢著無法言喻的氣氛，我們都知道，這是我們的最后一次元旦會，我們最后一次的歡鬧，我們都想讓這次聚會成為一個最完美的聚會�？鞓返臅r光，浮現在我腦海里；吵鬧的時光，浮現在我的腦海里。
幾個同學表演了我們常唱的《匆匆那年》，“上課的鈴聲敲碎過多少將要蓋好的城堡，揮舞教鞭的老師你丟失的眼鏡可曾找到，誰記得小眼睛男孩和愛哭的女孩誰成績更好，誰握著一張畢業(yè)照反反復復在尋找……”唱著唱著，我們全班哼唱了起來，聲音全都嘶啞了，偷偷的抹著眼淚。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴”上課鈴聲響起，老師走進了教室。全班無一人興高采烈，全都像曬腌了的'黃瓜，無精打采！一個同學輕輕的問她的同桌時刻的時候，被老師聽到了，他故意的說還有一分鐘就下課了。全班立刻興奮起來，可是，誰都知道，他又在做惡作劇。老師果然下了課，他卻在那邊幸災樂禍，嘴巴都合不住了。唉！如果沒有調皮的他，哪兒來的這個無比歡樂的班��！過了許久，下課鈴才響了起來，老師又來了，把他叫出去，待了一會，等他回來的時候，我們卻看到他眼圈紅彤彤的，眼淚在打滾，是被老師罵了吧！
是誰？模仿了媽媽簽字，被老師批了一頓，臉通紅像一個熟透的蘋果。是誰？想把同學的影子踩掉，卻被那個同學發(fā)現，追逐打鬧，搞得全班樂樂融融。是誰？在手腕上畫一個手表，假報時間，讓老師早下課，自己卻幸災樂禍，笑得捂著肚子。
“誰知道那時的我們，還留下多少美好的問號……變換的季節(jié)，我們有過多少青春的少年，那時的歌謠事夜空流星和樹上的蟬叫�！�
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇54
親愛的同學們，你們是否在看到別人輕松玩樂時，抱怨學校管理的嚴厲，責怪老師的無情；你是否在看到別人金榜題名時，卻又暗暗地羨慕著，希望自己有朝一日也能被期望已久的大學錄取；你是否在爸爸媽媽耳提面命時，不耐煩地打斷他們的叮囑，你是否……
我們時不時地想要反抗這個世界的不公，為什么在應該肆意青春的年紀，卻要坐在教室里不厭其煩地學習，學習，學習……
可是我們的反抗顯得那么微不足道，于是，我們學會了接受。我們在枯燥的學習中找到了與自己志同道合的好伙伴，找到了放松自己的方法，找到了別人永遠體會不到的同學情……
突然間我們發(fā)現，我們似乎比那些只想反抗的人更幸�？鞓罚斋@到的也更多，暮然回首發(fā)現，我們已經超出了他們許多。盡管我們沒有別人那么強大，但我們任然努力著，努力的向自己的目標奮斗著。
匆匆那年，我們吵過、哭過、鬧過、我們?yōu)榱送瑢W情而跟別人吵架，為了一次成績的下滑而躲在被窩里偷偷哭泣，為了父母的嘮叨而跟她們大吵……
在幾年后，十幾年后，幾十年后，當我們提起，那些年，那些嚴肅又可愛的老師，那些讓人欲哭無淚的規(guī)章制度，那些年我們一起穿過的校服，那些年我們偷偷暗戀過的男孩女孩，那些年我們一起走過的路，那些年一起吃過的零食，那些那些，都那么美好。我們會突然發(fā)現，高中的那段歲月，是我們一生中最激情，最快樂的時光。
我們無數次的吐槽課程太難，生活太糟，老師還那么無情，出那么難的.題，紅紅的大叉一次又一次的打擊我們脆弱的心靈�？墒�，我們不會放棄，課太難又怎樣，只要認真，總有學會的一天，生活太糟又怎樣，只要細細品味，總有甜蜜的滋味在心頭蕩漾。只要我們堅持下去，在站起的那天，看到的就是最美的太陽！
仿寫《匆匆》六年級小學生作文 篇55
飯吃光了，有再買的時候，春天離去了，有再來的時候；可是，為啥子人老了就沒得還童呢？
我今年十二歲了，十一個春秋已經伴隨而過。多少個日子從我的手邊溜去，消失的無影無蹤了�？烧斘蚁胍谕鞎r，新來的時光又被這樣晃過了。
六年的小學生涯隨風而去，我想問問，這些時光究竟去哪兒了？他們去哪兒了？他們隨風飄走了？還是被人搶走了？難道時光大盜還真的存在？
時光來也匆匆，去也匆匆，烏黑的頭發(fā)，終究也會變得蒼白的。晚上，想想從前那些無所事事的日子，自己的心便像絞痛一般。時間走都走了，喊得再大，他也不會回頭了。
發(fā)呆時，時間從我的身邊輕輕離去，當我覺醒時，才發(fā)現夕陽落下，有一事無成的一天過去了。
在匆匆忙忙的日子里，時間一分一秒的過去著，所有的日子，永遠也不能回來了。
時光如鳥，我們只能望著它離去的背影，而無法直視它的.面孔。與時賽跑，不管怎么努力也不能跑贏，只能努力的回到終點。
明日復明日，明日何其多。一天又一天，剩下的一天其實早已屈指可數。萬事萬物都在享受距離死亡前的生還。
時光時光，時間如光。難道就不能讓你走得慢些兒嗎？在2002年的一日，一個嬰兒瓜熟蒂落，而在今后的日子，誰也無法預料他的死期。
他才十一二歲，還年輕……但誰能預測他還能活多久？也許明天就發(fā)生不幸了，也許后天就出事了，也許到了年老才去世……
時光一去不復返。好好的珍惜一切，珍惜自己還活著的時光……
人是鐵，鐵總是要生銹的，飯是鋼，可鋼卻不會生銹。人生是寶貴的。球出界了，失去的一分還能追回，人生越界，就再也回不來了。
春去冬來老將至，說的就是這個。人的一生能有幾天呢？在這去也匆匆，來也匆匆的日子里，其實我們可以做的很多很多。仔細一想，這不只是徘徊。時間是不可能被挽回了，但我們卻不能讓自己留下遺憾。
人生寶貴，去了，就回不來了。那么，既然這樣，何不如從0開始，努力著，讓自己留下的，不再是遺憾。
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