【推薦】六年級(jí)作文錦集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
前幾天，正是我們這里的蠶繭大豐收日子。鄉(xiāng)下農(nóng)民們一個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè)乎。這兩天正好學(xué)校雙休日，因此，我也去參加了采蠶繭的勞動(dòng)。
采蠶繭前，我先搬了一把小椅子，放在柴龍前面，又搬了一只籮筐放在旁邊。這時(shí)，我看到柴龍上面有許多大小不一、形狀相同的蠶繭，而且這一些蠶繭在柴龍上稀稀落落的分得比較散。我拿過(guò)一條柴龍開始采繭子了。我用左手拿住柴龍的一端，右手抓住繭子猛地往外一拉，好，一只繭子采了下來(lái)。我看到自己采繭子的速度還是挺快的。我想那是因?yàn)橐郧拔也蛇^(guò)幾次繭的原因吧了。這就是所謂的一回生，二回熟嘛！繭子一個(gè)個(gè)被采了下來(lái)，但是有的繭子上的絲還是連在柴龍上面，我就再補(bǔ)上一拉，把絲給拉斷，免得等一會(huì)兒，繭子上的絲還會(huì)被拉出來(lái)。這樣就會(huì)影響蠶繭的質(zhì)量。我在采繭子的時(shí)候覺(jué)得有點(diǎn)苦，那是因?yàn)樵诓衫O子的時(shí)候柴龍上的柴老是戳到手上、手臂上，戳得手和手臂都紅了，既痛又癢，真有點(diǎn)不好受。但是我知道，不勞動(dòng)怎么能夠知道勞動(dòng)的樂(lè)趣呢？老舍先生就是從養(yǎng)花中得到了養(yǎng)花的樂(lè)趣嘛！我心里這樣想著。經(jīng)過(guò)我的努力，一條柴龍上的繭子都采光了。接著我就拿起第二條柴龍繼續(xù)采了起來(lái)……
同學(xué)們，你們也趕快去參加勞動(dòng)吧！因?yàn)樵趧趧?dòng)中你才能夠得到勞動(dòng)的樂(lè)趣。
六年級(jí)作文 篇2
山，幾乎在每一個(gè)人的心中都是極其險(xiǎn)峻而且難以翻越的，但山間的景色又令人向往。大部分人登到山腰，遙望山頂，便半途而廢，前功盡棄。
但有一個(gè)人是成功的，他就是我國(guó)著名企業(yè)家王石。
珠穆朗瑪峰，多么神圣的名字呀！白雪皚皚，終年冰雪不化，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一位端莊而肅穆的老人端坐在那里，格外地平靜�？伤灿邪l(fā)怒的時(shí)候啊1它的咆哮曾讓多少人死于非命，那暴風(fēng)雪呼嘯而至，把一切的一切淹沒(méi)了，淹沒(méi)在十幾米厚的白雪之下。
王石不像他的許多同行那樣肥頭大耳，而是短小精悍，黑黑的皮膚再加上炯炯有神的雙眼便構(gòu)成了極其平常的面孔。
他作為一位企業(yè)家，居然也加入到了攀登珠峰的行列，簡(jiǎn)直令人難以置信，他憑借著超人的膽識(shí)和頑強(qiáng)的毅力，懷著一顆對(duì)珠峰的敬畏之心，登上了珠峰之巔，這難道不 是一種奇跡嗎？
就在他登上山頂那一刻，他說(shuō)了這樣一句話：“永遠(yuǎn)不要放棄，每前進(jìn)一步，就有新高度，你就超越了自己�！倍嗝促|(zhì)樸而富有哲理的語(yǔ)言啊！或許他正是靠著這種精神戰(zhàn)勝了重重困難，走到今天這一步的吧。
我曾經(jīng)看到過(guò)另一個(gè)故事：科學(xué)家把鯪魚和它最喜歡的食物——一種小魚放在同一個(gè)長(zhǎng)方體魚缸里，用玻璃隔開，鯪魚向美食沖去，撞到玻璃上，一次，兩次……十幾次，終于被撞得眼冒金星，停止了攻擊，科學(xué)家抽掉玻璃，小魚一次次與鯪魚擦肩而過(guò)，鯪魚仍一動(dòng)不動(dòng)，終于被餓死了。
其實(shí)再多努力一次，就能獲得美食，成功就是無(wú)數(shù)次努力與失敗的結(jié)晶，這一座山其實(shí)不是困難，而是對(duì)困難的理解，如果能夠懂得這個(gè)道理，再多的困難，再?gòu)?qiáng)大的敵人又有什么可怕呢？
六年級(jí)作文 篇3
今天早上，我和我爸爸都非常的精神，吃飯吃的都很多，因?yàn)槲覀兘裉煲鋈ュ憻捝眢w，我們鍛煉的主要項(xiàng)目有：打籃球、踢足球、打羽毛球，中午1：00，我們出發(fā)了，爸爸帶我去運(yùn)動(dòng)，地點(diǎn)需要我選擇，爸爸說(shuō)：“你是選擇理工大大學(xué)呢？還是去體育場(chǎng)呢？”我說(shuō)：“我去體育場(chǎng)吧，因?yàn)槔砉ご蟠髮W(xué)是主要用來(lái)學(xué)習(xí)的，體育場(chǎng)是專門運(yùn)動(dòng)的�！�
我們從家里出發(fā)了，經(jīng)過(guò)了理工大大學(xué)，我看到理工大大學(xué)可真是太大了，有幾公頃那么大吧！我還不太清楚，我發(fā)現(xiàn)了小學(xué)與大學(xué)的不同：1、那里的學(xué)生都要住校，星期六星期天都不能回家，一個(gè)學(xué)期才可以回家一次。2、大學(xué)都比小學(xué)大得多。3、大學(xué)的操場(chǎng)比小學(xué)的操場(chǎng)大得多。
不一會(huì)兒，我們到體育場(chǎng)了，體育場(chǎng)還是老模樣，還是那天那次燈節(jié)的模樣，還是那天那次演出會(huì)的那樣。我們開始運(yùn)動(dòng)了，我們打開了車的后備箱，拿出了籃球，跑到籃球場(chǎng)開始打籃球，我看到那里有許多人都在打籃球，有青年、成人、小學(xué)生等等等等。
我們開始打籃球了，不一會(huì)兒，我們打得很累了，就開始和我的爸爸開始了比賽，籃球架底下不是有很多的格子嗎，我們每人站在一個(gè)格子上打進(jìn)個(gè)球，就可以到另一個(gè)格子里投一個(gè)球，再到另一個(gè)格子里投球，最后，我輸了，因?yàn)槲业哪土Σ蝗缥野职帧?/p>
之后，我們又去踢足球，我們互相傳球，最后我贏了，因?yàn)槲姨叱隽俗罹实囊磺�，我�?lái)了個(gè)閃電射球，一下子的了好幾分，所以我獲勝了。
之后，我們又去打羽毛球，因?yàn)槟翘煊写箫L(fēng)，所以我們打的'很不愉快。
運(yùn)動(dòng)完畢后，我們就回家了。
六年級(jí)作文 篇4
“起床了，起床了！翔翔，趕緊寫作業(yè)，下午還要去看望奶奶……“一陣惱人的聲音在耳邊響起。不用說(shuō)，這是爸爸催促我起床做作業(yè)的聲音。
“哎！真想出門找小伙伴一起玩一玩，當(dāng)孩子的感覺(jué)真不爽，如果能像老爸一樣自由自在，那該多好呀！”我蒙著被子思量著，不行，一定要想個(gè)辦法讓老爸體驗(yàn)一下我的感受。我一骨碌地從床上爬起來(lái)，大聲喊道：“老爸，老爸！”爸爸推開房門，應(yīng)道：“懶蟲，什么事？”“老爸，今天我們來(lái)交換一下角色，我當(dāng)‘老爸‘，你當(dāng)’兒子‘，行嗎？”爸爸深思了一會(huì)兒，笑呵呵地說(shuō)：“可以呀！不過(guò)你的作業(yè)還得自己做，其他的都可以�！薄疤昧�！”我心里暗暗得意不已。為了盡快進(jìn)入角色，我迅速穿上衣，一邊刷牙一邊安排起來(lái)：“兒子，你還愣著干什么？趕緊的，去端早飯�！蔽覍W(xué)著老爸的口吻，都忘了滿嘴的牙膏泡�？粗职置η懊蟮夭贾蔑堊�，我竊笑不已。
開飯了，我扒拉著飯碗里飯粒，一邊想著：每次吃飯老爸總是教訓(xùn)我，腳不許動(dòng)，左手扶碗一大堆啰嗦的話，今天我得好好觀察一下，到時(shí)狠狠地說(shuō)教一番�？墒侵钡匠酝暝顼�，我一點(diǎn)都沒(méi)發(fā)現(xiàn)爸爸平時(shí)嘮叨我的一些事兒�！罢媸沁z憾啊！不過(guò)反正有的是機(jī)會(huì)，今天不是才開始嗎？”我轉(zhuǎn)念想。
做作業(yè)時(shí)，有道題難住了我，左思右想都沒(méi)弄明白。唉，只好請(qǐng)教爸爸了。“老爸，過(guò)來(lái)幫我看一下這道題。”我大聲喊道。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸還沒(méi)有回應(yīng)，是不是沒(méi)有聽到？我又大聲喊了一次，咦，依然不見(jiàn)爸爸過(guò)來(lái)。這下可被我抓住了把柄。我快步走到廚房，對(duì)著正在收拾碗筷的爸爸說(shuō)：“怎么回事？喊了這么多遍也不回應(yīng)一下？”爸爸連忙說(shuō)：“對(duì)不起，剛剛沒(méi)聽見(jiàn)。”看著爸爸狡黠的眼神，我想起自己平常喊不動(dòng)的情形，訕訕的說(shuō)道：“你贏了，不過(guò)還沒(méi)有結(jié)束哦！”
下午，我們來(lái)到了奶奶家。平常都是爸爸陪著奶奶聊天，我四處玩耍。我特意對(duì)奶奶說(shuō)：“今天我陪您說(shuō)話，讓老爸老媽去玩�！蹦棠谈吲d壞了，爸爸媽媽也投來(lái)贊許的目光�？粗患胰似錁�(lè)融融的樣子，我想起爸爸常說(shuō)的“百善孝為先”，這句話真的是讓家庭和睦相處的法寶啊！
一天很快就過(guò)去了，回味著今天發(fā)生的這一切，我對(duì)爸爸這個(gè)角色感慨萬(wàn)千。我不再羨慕爸爸的輕松和自在，明白了父親的責(zé)任。雖然平時(shí)的缺點(diǎn)被爸爸再現(xiàn)了出來(lái)，但我卻深深地懂得了父親的良苦用心！
六年級(jí)作文 篇5
這是第三期的小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)板的第一節(jié)課：電子蠟燭，它與蠟燭的性質(zhì)是一樣的，但卻比蠟燭使用，下面我們就看看電子蠟燭吧！
工具：剪刀、螺絲刀、電路板、螺絲釘。
電源組件：電池盒、開關(guān)金屬片。
電子元件：發(fā)光二極管、單向可控硅（注釋在最后）、電阻、導(dǎo)線。
“蠟燭”組件：燈罩、燈座、風(fēng)板掛鉤、風(fēng)板觸片。
第一步先將電池盒安裝在電路板左下角（正極在上，負(fù)極在下），并將電阻的紅色一端與正極連接，然后將電阻另一端與單向可控硅的K極連接，最后將單向可控硅的A極G極固定。在中心位置在中心位置固定發(fā)光二極管（正極在下，負(fù)極在上），負(fù)極再與電池盒的負(fù)極連接，再取出一根火線，一端裝在發(fā)光二極管正極，一端在單向可控硅A極。第三步，先用風(fēng)板掛鉤把風(fēng)板觸片懸掛起來(lái)，固定，使觸片在二極管前方并且能晃動(dòng)，另取一根火線一端在固定觸片的螺絲上，另一端在單向可控硅K極。最后一部分了，在最后固定一個(gè)螺絲，并在螺絲上裝一根黃色的地線，另一頭在在單向可控硅G極，再將開關(guān)金屬片固定在最后一個(gè)螺絲的上方，最后在開關(guān)與單項(xiàng)可控硅K極連接。把“蠟燭”裝在二極管上，裝上電池電池，按動(dòng)開關(guān)，“蠟燭就亮了”，在朝“蠟燭”一吹，“蠟燭” 就滅了。
我是第一個(gè)“點(diǎn)燃了蠟燭”，老師表?yè)P(yáng)了我，我洋洋得意地笑了，還沒(méi)來(lái)得及欣賞一下我自己的作品，已經(jīng)被何葉姐姐拉去了，我?guī)退淖髌沸蘩硇蘩�，已�?jīng)沒(méi)有什么漏洞了，可她還是沒(méi)有勇氣去，她聽老師說(shuō)：“如果哪一跟線接的不對(duì)了，那東西就全部燒掉了�！苯�(jīng)過(guò)我無(wú)數(shù)次的勸說(shuō)，她終于鼓起勇氣開始接通電源，點(diǎn)亮了“蠟燭”，高藝卓的蠟燭也亮了。
這次昨完我的第一感覺(jué)就是：比上一期的難多了！我要更努力，在小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)更多的知識(shí)！
六年級(jí)作文 篇6
老爸我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝！”自從你把我養(yǎng)大，我一直過(guò)的無(wú)憂無(wú)慮，而你卻成天在公司奮斗賺錢。我還記得很清楚有幾次還在凌晨三點(diǎn)才睡覺(jué)。
那天晚上我正在吃飯。我順便問(wèn)了媽媽：“爸爸什么時(shí)候回來(lái)？”“不知道，可能很晚回來(lái)�！眿寢屨f(shuō)。“哦！知道了�！背酝觑埡螅医o爸爸打了一個(gè)電話。“爸？是你嗎？”“是我，兒子！怎么啦？”話筒里傳出爸爸的聲音�！澳闶裁磿r(shí)候回來(lái)？”“很晚！我也說(shuō)不清楚！”爸爸若有所思的回答�！澳呛冒桑≡琰c(diǎn)回來(lái)哦！”沮喪的我掛了電話。
到了第二天。我醒了，這個(gè)早晨怎么這么安靜，沒(méi)有音響放弟子規(guī)的聲音，沒(méi)有腳步聲，也沒(méi)有爸爸和媽媽的談話聲。這怎么回事？我爬起床，穿上拖鞋，推開門。看見(jiàn)房里空蕩蕩的，只有媽媽一個(gè)人在洗手間里刷牙。媽媽看見(jiàn)了我，轉(zhuǎn)過(guò)頭了，悄聲告訴我：“你爸昨晚三點(diǎn)才睡覺(jué)。小點(diǎn)聲！”爸爸我想對(duì)你說(shuō)：“爸爸，辛苦了！謝謝你為我們家工作這么辛苦”
晚上，爸爸回來(lái)得很早。我寫完家庭作業(yè)，閑著沒(méi)事干想和爸爸下盤棋。我把書包收拾好后，便跑到客廳找我那敬仰的爸爸下盤棋。我向爸爸提出了這個(gè)要求，沒(méi)想到爸爸把我數(shù)落了一頓，便叫我去讀英語(yǔ)。爸爸說(shuō)完，立刻又轉(zhuǎn)過(guò)了頭，立刻又把眼睛盯住了電腦，立刻又在鍵盤上敲打起來(lái)。我看著爸爸忙碌的身影，低著頭回到房間，想：爸爸怎么會(huì)這樣對(duì)待我？難道他不愛(ài)我了嗎？
第二天早晨，我剛睡醒。爸爸進(jìn)來(lái)了，想把我從床上抬起來(lái)。我來(lái)在床上不想起來(lái)�！皟貉剑≮s緊起床，今天還有很多作業(yè)要些呢！”爸爸說(shuō)著，把手放在嘴前哈了口氣。我明白那是指：如果不起來(lái)，就把你癢起來(lái)……起來(lái)后，爸爸又望著我的眼睛，鄭重地說(shuō)：“昨天我有很多工作要做，可能對(duì)你太兇了�！闭f(shuō)完我們便緊緊的擁抱在一起。
爸爸的愛(ài)，是早晨的快樂(lè)；爸爸的愛(ài)，是辛勤工作的背影；爸爸的愛(ài)，像一股風(fēng)，推動(dòng)我生活的小船駛向遠(yuǎn)方；爸爸的愛(ài)，像指南針，指明我前進(jìn)的道路。
爸爸我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝！”
六年級(jí)作文 篇7
古人云：三千年不死，死了三千年不倒，倒了三千年不朽。也許我家那個(gè)爭(zhēng)鮮斗艷的陽(yáng)臺(tái)上，就有兩盆這樣堅(jiān)貞不屈、不屈不撓的蘆薈。
蘆薈是深綠色的，像穿上了一件綠色的衣裳。它的樣子不是很好看，上面長(zhǎng)著白白的斑點(diǎn)。蘆薈的葉子上面長(zhǎng)著一些小刺，特別鋒利。它的莖很難看見(jiàn)，只有仔細(xì)才能找到，這是因?yàn)樘J薈的葉子長(zhǎng)得很旺盛，一層一層地疊著，把莖完全裹住了。當(dāng)我們身上不小心被割傷時(shí)，剪下一小塊蘆薈的葉子，在上面劃一道，就會(huì)流出汁水，它的汁水黃黃的，黏黏的，把它敷到受傷的地方，傷口很快就會(huì)愈合，更加神奇的是，有一次我的臉上生了幾顆痘痘，我很想把它們徹底消滅，結(jié)果，我擦了四環(huán)素，這兒的痘痘沒(méi)了，可別的地方又冒了出來(lái)最后，媽媽給我摘了一小截蘆薈，一擦，嘿！別說(shuō)，還真神，痘痘一掃光。蘆薈還可以泡茶、美容、做菜等等。仔細(xì)一想，蘆薈幾乎全身都是寶。
記得有一次，幼稚的我出于好奇和好玩，拿起錐針，躡手躡腳的走向蘆薈，嚓嚓嚓嚓嚓嚓，我對(duì)準(zhǔn)蘆薈就是一頓狂扎。蘆薈被扎的孔里流出了黃黃的汁水，像是在哭訴：主人，我?guī)湍阒委熈四敲炊嗖�，你為什么要這樣對(duì)我？！我也感到慚愧和難過(guò)，畢竟，我得盡我最大的努力去挽救它奄奄一息的生命。接下來(lái)幾天，我天天給它澆水，隔個(gè)兩三天我就給他施施肥。最后，在十月的最后一天，經(jīng)過(guò)我的精心照料和它骨子里的頑強(qiáng)，它竟然恢復(fù)了它的原生態(tài)了！
我愛(ài)它的功效，更愛(ài)它不屈不撓、堅(jiān)貞不屈的高尚品質(zhì)。
六年級(jí)作文 篇8
遇見(jiàn)朋友，是一個(gè)人一生中最幸福的時(shí)刻。感受友誼，品讀友誼，或許是生命中最美好的遇見(jiàn)。我和關(guān)宇辰有著六年的友誼，我們倆的友誼讓人非常羨慕。
球場(chǎng)上
我和他各自斗志高昂，他踩著球，瞬間一下滑，挑了個(gè)高球，我抓住時(shí)機(jī)，一個(gè)箭步?jīng)_上去，左右撥球。他畢竟是受過(guò)訓(xùn)練的，什么招數(shù)都瞞不過(guò)他，唉！球還是讓他搶了去，一個(gè)猛踢，球就隨著他的步伐進(jìn)了球門。我們汗流浹背，相視一笑。
球場(chǎng)上灑下的汗水，我品讀到了學(xué)校中那跳動(dòng)的充滿活力的青春。遇見(jiàn)友誼，感受友誼，心存美好。
教室里
太陽(yáng)散發(fā)出耀眼的光芒，只見(jiàn)粉筆在黑板上寫個(gè)不停，哦！原來(lái)是數(shù)學(xué)老師出了一道類似于奧數(shù)的題，讓我左右為難，只見(jiàn)他也面帶愁色，嘴巴大張，忽又見(jiàn)一絲笑容，莫非是解出來(lái)了？他果斷舉手，分析起理由，頭頭是道，讓我不得不佩服。但同時(shí)也舉了個(gè)“耶”的手勢(shì)。
教室里付出的努力，我感受到了友誼不僅有球場(chǎng)的拼搏，還有腦力的勞動(dòng)。遇見(jiàn)友誼，感受友誼，學(xué)會(huì)拼搏。
有愛(ài)心
一個(gè)周末，我和他去天鵝湖，還振振有詞，美其名曰“騎馬賞花”，其實(shí)就是去玩耍。忽見(jiàn)一個(gè)小弟弟在哭，走上前一問(wèn)，原來(lái)是有一只大黃狗在嚇唬他，還差點(diǎn)咬了他，我們面面相覷，但他十分沉穩(wěn)，說(shuō)：“讓我前去消滅它！”我連忙附和：“走！”那位小弟弟破涕為笑：“大哥哥好棒�。 �
天鵝湖里的助人為樂(lè)，我感受到了友誼不僅有球場(chǎng)的拼搏、教室里的腦力勞動(dòng)，還有那一顆充滿童真的心。遇見(jiàn)友誼，感受友誼，充滿溫馨。
荏苒的時(shí)光一去不返，馬上，他就要去覃懷中學(xué)，我要去二中，不知還能不能與這位知心朋友再相見(jiàn)，但愿我們的友誼地久天長(zhǎng)。
六年級(jí)作文 篇9
那架锃亮而又漆黑的鋼琴，低低的，緩緩地傾吐著音符。鋼琴，伴隨了她多少年？又有多少原本玩樂(lè)的時(shí)間停留在了琴椅上？純真的童年，青澀的少年，似流水般度過(guò)了。她甚至不敢想，一次次哭著坐到琴邊，卻又一次次，在別人面前展現(xiàn)她的技藝。是苦，還是甜？她想不明白這種復(fù)雜的情懷。
童年，她艷羨于在樓下終日嬉鬧的孩子，不止一回想方設(shè)法地逃出去，想把家里的肥皂水倒進(jìn)琴里，讓它叫不出聲，可又失敗了。漸漸地，她對(duì)鋼琴改變了看法，因?yàn)樗鋈欢喑钌聘衅饋?lái)，又忽然間成了李清照、林黛玉的追捧者。而一個(gè)巧合，使她聽見(jiàn)了巴赫的曲子，恍然有種終遇知音的感覺(jué)。巴赫那種憂郁而不失典雅的風(fēng)格縈繞在她的心頭。那時(shí)正至她考8級(jí)的時(shí)候，全然不顧家人的反對(duì)，瘋狂地把一首首三部創(chuàng)意曲彈熟，面對(duì)它，她把這么多年來(lái)所有的不愉快一瀉而出，或許，只有寂靜的夜在傾聽一個(gè)女孩的訴說(shuō)。
琴聲淺吟，將回蕩在她的人生旅途中。
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