【推薦】六年級(jí)作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
一眨眼已經(jīng)14年了。在學(xué)校的六年里我忽略了什么？在父母的培養(yǎng)下，14年里我又忽略了什么？
我欠的債太多了，因?yàn)槲倚r(shí)的不懂事造成現(xiàn)在的后悔，我欠著父母的大恩；欠著老師對(duì)我的希望；欠著同學(xué)對(duì)我的幫助。
這六年來(lái)，我身邊擁有無(wú)微不至的關(guān)心卻沒(méi)有留住它；我身邊圍繞著無(wú)私的幫助；我身邊跟隨著隱形的“愛”！
我真覺得自己的無(wú)知，小時(shí)候不聽父母的教誨釀下大錯(cuò)；少年時(shí)不聽老師的教導(dǎo)造成遺憾；五年級(jí)下冊(cè)時(shí)不珍惜每一份友情，讓他們悄悄地離我而去！
六年級(jí)，快畢業(yè)了，才懂得關(guān)心老師，讓這份關(guān)懷反彈；關(guān)心同學(xué)，讓這份幫助再生于6（.8）班；關(guān)心父母，讓這份孝心報(bào)答父母恩情！
快畢業(yè)了，我才懂得了，有人說(shuō)遲了，你已釀成改不了的大錯(cuò)；有人說(shuō)，不遲，用你的不懈努力去關(guān)愛世界吧！我真的明白了，我徹底清醒了，我終于知錯(cuò)就改，我成功了！
大家不要覺得遲了，只要有一絲希望，絕不能讓懂得變遲，絕不能讓懂得變?yōu)檫z憾！
六年級(jí)作文 篇2
“加油，加油”伴隨著陣陣吶喊聲，六年級(jí)一班和二班正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的拔河比賽！比賽分為兩組，第一組是兩班男生比，第二組是兩班女生比。每組是十個(gè)人。
隨著體育老師的第一聲口哨聲響起，兩班的男生開始了他們男生的“較量”。特別是我們班的男生，一個(gè)個(gè)一出場(chǎng)就滿臉嚴(yán)肅，一股不詳?shù)念A(yù)感向著對(duì)面發(fā)去。對(duì)面的男生被我們班男生的氣勢(shì)嚇到了，都表示出一副膽小如鼠的樣子。這時(shí)我們班的男生嘴角輕輕上揚(yáng)，像是對(duì)對(duì)面的男生發(fā)出警告。不一會(huì)，中點(diǎn)的紅旗離我們?cè)絹?lái)越近了，我們班男生最后使出最后一口氣。我們班拉拉隊(duì)見了，越喊越大聲，越喊越起勁，有種躍躍欲試的感覺。而你們看那，那邊的女生都不想喊了。
“耶”我們勝利了。全班同學(xué)一蹦三尺高，高興得都要飛了。
到我們女生了！女生們一點(diǎn)也不害怕，似乎要比男生的陣勢(shì)還大。而對(duì)面的女生有種沒(méi)比就要認(rèn)輸?shù)母杏X。
女生們拿起繩了，聽到一聲口哨聲，馬上使出九牛二虎之力。有些同學(xué)都摔倒了，但毫不示弱。不一會(huì)兒，那個(gè)紅點(diǎn)又離我們不遠(yuǎn)啦！在最前面的女生見要?jiǎng)倮耍图恿税褎�，“耶”我們又勝利了�?/p>
比賽結(jié)束了，我們班得了勝利，但同學(xué)們團(tuán)結(jié)一制、勇敢向前的精神似乎還沒(méi)結(jié)束！
六年級(jí)作文 篇3
在生活中，每個(gè)人總會(huì)在不經(jīng)意的時(shí)候，遇到一些人，碰到一些事，讓你明白一個(gè)深刻的道理，教會(huì)你一個(gè)一生受用的字。我就有這樣的經(jīng)歷……
記得那是一個(gè)周末，我乘公交車去東陽(yáng)，車駛過(guò)3站時(shí)，車上已經(jīng)擁擠得摩肩接踵了，我也是被擠在人群中，抓著扶手踉踉蹌蹌?wù)静环�(wěn)當(dāng)，可這時(shí)，又上車了一位白發(fā)蒼蒼的老太太，臉上布滿了皺紋，佝僂著身子，右手還拄著一根拐杖。
售票阿姨似乎也看出了老太太的不便，便大聲地喊：“有沒(méi)有哪位年輕人給這位老太太讓個(gè)座位，這位老太太腿腳不方便，在公交車上站不穩(wěn)。”售票員阿姨連續(xù)重復(fù)了好幾遍，可車上的人好像是沒(méi)聽見似的，不是在玩著手機(jī)，就是閉目養(yǎng)神或者跟旁邊的朋友說(shuō)幾句話，完全不理會(huì)售票員阿姨。我也眼巴巴地看看這個(gè)，看看那個(gè)，希望有好心人給老奶奶讓個(gè)座。老太太見此情景，連忙笑著說(shuō)：“沒(méi)事的，我沒(méi)事的，站著能吃得消�！笔燮眴T阿姨擔(dān)憂地說(shuō)：“可是，老太太您……”
“老太太，坐前頭來(lái)吧！”一個(gè)渾厚圓潤(rùn)的聲音響起，只見車廂最前頭有個(gè)叔叔站了起來(lái)，售票員阿姨趕忙把老太太攙扶到座位上，只見那叔叔靠身旁的扶手站立。一路上，我總覺得叔叔的站姿有些奇怪，可具體又不能表達(dá)出那種奇異的'感覺。
到站了，讓座的叔叔從人群中踉踉蹌蹌地走過(guò)來(lái)，我才恍然大悟，原來(lái)叔叔是個(gè)殘疾人——他裝的是假肢！但看到叔叔臉上的那一個(gè)燦爛的笑容，我忽然覺得那個(gè)身影是那么高大，那么從容。
在那一個(gè)時(shí)間，那一個(gè)地點(diǎn)，那一個(gè)笑容，永遠(yuǎn)留在我的心中。是他，教會(huì)了我一個(gè)字——“助”。
六年級(jí)作文 篇4
我在放學(xué)路上曾聽見過(guò)這樣一則故事：從前，有個(gè)女王做了一個(gè)噩夢(mèng)，夢(mèng)見一個(gè)怪獸對(duì)她說(shuō)：“如果你不叫你國(guó)家的人民全部回去讀書的話，我就掀翻你的國(guó)家，并且吃了你！”說(shuō)完，便不見了。
女王被驚醒了，看看四周，沒(méi)怪獸，但她心里依然十分害怕，為了不被怪獸吃掉，他下了公告：命全國(guó)上下的人民回去念書，不許出來(lái)玩，違者立斬！人們聽了，個(gè)個(gè)害怕，都跑回去讀書了，因此人人都呆頭呆腦的。
有一天，鄰國(guó)國(guó)王來(lái)女王國(guó)家訪問(wèn)，看見女王的部下個(gè)個(gè)呆頭呆腦，便萌發(fā)了野心：將這個(gè)國(guó)家占為己有。但他終究是剛來(lái)，不知情況，于是對(duì)女王說(shuō)：“我看貴國(guó)的部下個(gè)個(gè)人高馬大，肯定是您治國(guó)有方，我國(guó)想與貴國(guó)舉行一場(chǎng)足球賽。”女王一聽有人夸她，便答應(yīng)了。由于女王國(guó)家的人只讀書，不鍛煉，個(gè)個(gè)笨手笨腳。這樣，不用說(shuō)，鄰國(guó)的人輕而易舉地贏了�？吹脚醯某济襁@么不堪一擊，鄰國(guó)國(guó)王真是高興極了。
于是，鄰國(guó)國(guó)王的人馬很快打敗女王的部下，女王成了俘虜。鄰國(guó)國(guó)王得意地說(shuō)：“女王呀，你怎么成了我的戰(zhàn)俘呢？女王忽然明白了什么，但是也已經(jīng)晚了。
六年級(jí)作文 篇5
真是光陰似箭，日月如梭．一眨眼，一個(gè)快樂(lè)的寒假又過(guò)去了．新的學(xué)期就要來(lái)了．正月十七，這是我們開學(xué)的日子，盡管這一天我及不希望它到來(lái)，但它還是如期而至，真是事違人心啊！
其實(shí)我不是害怕學(xué)習(xí)上的困難，而是有一個(gè)單純的雜念，那就是怕我不能認(rèn)真學(xué)習(xí)，心情不能極快的放在學(xué)習(xí)上。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是快要畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生了，在這將近半年的學(xué)習(xí)中，我應(yīng)該要有自己的計(jì)劃因?yàn)橛辛四繕?biāo)后，我一定會(huì)為此付出行動(dòng)，全力以赴，當(dāng)然不用寫幾張紙記下，但是在的頭腦中必須得有個(gè)奮斗目標(biāo)，有個(gè)全套的計(jì)劃。沒(méi)有目標(biāo)就是沒(méi)有終點(diǎn)，一個(gè)連自己終點(diǎn)，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程？！現(xiàn)在，我自己最大的缺點(diǎn)就是不會(huì)經(jīng)過(guò)思考，做事莽撞。老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)人，擁有良好的基本品質(zhì)是最重要的。而我，缺少的就是這種行為道德，堅(jiān)持看本好書，或許我就會(huì)懂得什么叫道德了吧�。∷�，新的一學(xué)期，我首先要改掉了的就是自己的壞毛病，不會(huì)認(rèn)真思考事情，愛發(fā)脾氣。還有，我上學(xué)期的期末考試成績(jī)，我覺得我的成績(jī)很不理想，沒(méi)達(dá)到自己預(yù)定的目標(biāo)，感覺好失落啊。我覺得我需要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，畢竟我以前很貪玩。
六年級(jí)作文 篇6
今天，我們琴行舉行一年一度的鋼琴交流音樂(lè)會(huì)。
晚上六點(diǎn)鐘隨著一首《萊蒙練習(xí)曲》音樂(lè)會(huì)拉開了帷幕。這次音樂(lè)會(huì)的主題是“考級(jí)專場(chǎng)”，老師為了讓我們提前適應(yīng)考試，舉辦了這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。這次彈琴的都是考級(jí)的學(xué)生，我是考三級(jí)的，排在第四個(gè)出場(chǎng)。
考三級(jí)的一共有四個(gè)人，老師說(shuō)我還彈得比較好。一開始是一個(gè)五歲的小朋友彈，他彈到“布列舞曲”中間時(shí)錯(cuò)了幾下。當(dāng)時(shí)我想：我一定不能錯(cuò)，練了那么久成敗就在此一舉。第二個(gè)是一個(gè)十歲光景的女孩，可能是她太緊張了，所以彈得不是很好。第三個(gè)人上去之后，也是彈錯(cuò)了幾個(gè)，媽媽看到后說(shuō)：“你要放松，不要那么緊張，其實(shí)沒(méi)什么好怕的……”我打斷了媽媽的話說(shuō)：“媽媽，你就別擔(dān)心了”
好不容易到我了，在上臺(tái)之前，我給自己鼓了鼓勁，心里想一定要彈好、一定要彈好。我要彈的是A大調(diào)，這是一首最難的調(diào)，但是，我卻出色的完成了。這使我信心大增，我又無(wú)錯(cuò)完成了我的曲子。下來(lái)之后，坐在我旁邊的幾個(gè)家長(zhǎng)都說(shuō)我彈得很好。
經(jīng)過(guò)這次音樂(lè)會(huì)后，我明白了一個(gè)道理：面對(duì)考試和表演都要有一顆平常心，這樣才能達(dá)到理想的效果。
六年級(jí)作文 篇7
前幾天，我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，名字叫：“杯底朝天水不流”。“杯底朝天水不流”，一聽這名字你肯定就會(huì)覺得很奇怪吧，沒(méi)錯(cuò)，剛一開始，我也覺得非常奇怪。“杯底朝天水不流”，顧名思義，杯底朝著天，并且里面的水不會(huì)流出來(lái)，這真是一個(gè)奇跡。不過(guò)，我決定試著做一下這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，而且一定要成功。
做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備的東西很簡(jiǎn)單，只需要準(zhǔn)備一只玻璃杯和一張普通的小紙片，小紙片的大小要比杯口大，要能蓋住它，但如果這個(gè)實(shí)驗(yàn)不會(huì)一次就成功，我就多準(zhǔn)備了這樣的小紙片。當(dāng)然了，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)自然不會(huì)離開水，還要準(zhǔn)備一些水。
這些材料準(zhǔn)備好后，我先把一些水倒進(jìn)準(zhǔn)備的杯子里，接這再把一張小紙片放在杯口上，之后，我把左手按在小紙片上，使掌心壓住整個(gè)杯口，再伸出右手握住杯底，把杯子翻個(gè)身，這樣杯底就朝天了。但當(dāng)我把左手移開時(shí)，杯子里的水一下子全都流了出來(lái)，放在杯口的小紙片也掉了下去，第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。雖然第一次實(shí)驗(yàn)失敗了，但我還是接連做了第二次、第三次、第四次，可每次的結(jié)果都是一樣的，都沒(méi)有成功。我不明白為什么做了這么多次都不行，到底原因是什么，我還懷疑這個(gè)實(shí)驗(yàn)究竟會(huì)不會(huì)成功。不過(guò)，失敗是成功之母，如果，沒(méi)有失敗這個(gè)母親，那又怎么會(huì)有成功這個(gè)孩子呢？我總結(jié)了前幾次失敗的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)前幾次做實(shí)驗(yàn)好像都沒(méi)有把杯子里的水倒?jié)M，可能是因?yàn)檫@個(gè)原因吧。于是做最后一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，我特意把杯子倒?jié)M水，那水滿得幾乎都要溢出來(lái)似的。然后我把那只裝滿水的杯子的杯口蓋上小紙片像原先一樣杯底朝天，等我把手從杯口移開時(shí)，杯子里的水竟然一滴都沒(méi)有漏出來(lái)，小紙片也緊緊地貼著杯口。
經(jīng)過(guò)我的努力，這次實(shí)驗(yàn)我終于成功了！
六年級(jí)作文 篇8
人們都說(shuō)，天地萬(wàn)物都是有靈性的，這話啊，一點(diǎn)也不假。
我也經(jīng)歷過(guò)類似的事情，比如說(shuō)你養(yǎng)一條小狗，有空的時(shí)候，你就跟它說(shuō)說(shuō)話，還不時(shí)喂它一些好吃的，這不，沒(méi)過(guò)三五天，這小家伙啊，就一刻不停地舔著你的腳丫，還不停地耍著迷人的小尾巴，圍著你直打轉(zhuǎn)，從此，它就與你形影不離了，這就是靈性
話又說(shuō)回來(lái)了，我的小房間里，爸爸特意為我做了一個(gè)大書架，上面擺滿了各種各樣的書籍，有童話、科技、成語(yǔ)故事、作文書，還有教育書等。各類書籍都應(yīng)有盡有。
可這些書在我的眼中，都顯得十分累贅，因?yàn)槲也惶矚g看書。那些書跟著我可委屈了，它們不但得不到我的寵愛，卻在那里飽受灰塵蒙身之苦，整天擺在那里顯得死氣沉沉的。
直到有一天，它們的命運(yùn)得到了完全的改變。
那天我們學(xué)校辦了一屆令人興奮的讀書節(jié)。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我們，要勤看書、多看書、看好書，連教室的角落里也擺設(shè)了書架，供我們看書。這時(shí)，我不得不硬著頭皮去看看書，光顧那些早已被我遺忘的“老朋友們”。
這一看，我的收獲可大了，它們不但開闊了我的眼界，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，還使我學(xué)會(huì)了用自豪的句子去歌頌祖國(guó)的大好河山，用喜悅的詩(shī)歌去稱頌生活的甜甜蜜蜜，用感激的詞語(yǔ)去感謝老師的辛勤輔導(dǎo)和孜孜教誨，用感恩的話去感謝嚴(yán)父慈母對(duì)兒女的付出和辛勞。
我漸漸的開始愛上了那些呆在書架上的書了，就把它們徹徹底底地“清洗”了一遍，忽然間我還發(fā)覺那些書本從此以后就有了靈性，它不但給我增長(zhǎng)知識(shí)，充實(shí)生命，還能開口跟我說(shuō)話呢！當(dāng)我?guī)е誓降男倪M(jìn)入書中的時(shí)候，它就告訴我書中所發(fā)生的各種有喜、有樂(lè)、有苦、有悲的故事……時(shí)而使我心潮澎湃，時(shí)而又讓我泣不成聲……時(shí)間分分秒秒地過(guò)去了，我仍然癡迷在書的懷抱中。正所謂“文章不是無(wú)情物，字字句句皆有情”。
后來(lái)這些書也不再是一種擺設(shè)，也不再成為我的累贅，他們竟成了我形影不離的好伙伴。因?yàn)樗鼈�，還讓我明白了“讀書破萬(wàn)卷、下筆如有神”的真正含義。
你看，這些原來(lái)死氣沉沉、黯然失色的書，現(xiàn)在顯得特別可愛，特別的有生氣，不時(shí)露出迷人的笑臉，等著和我說(shuō)話呢！
六年級(jí)作文 篇9
親愛的朋友們，當(dāng)你坐上早晨的第一列電車走向工廠的時(shí)候；當(dāng)你扛上犁耙走向田野的時(shí)候；當(dāng)你喝完一杯豆?jié){，提著書包走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候……朋友，你可曾意識(shí)到你是生活在幸福之中呢？
——題記
如今，我已是上六年級(jí)的學(xué)生了，今年下半年就要面臨升學(xué)考試。我每天都很忙，忙著學(xué)習(xí)，忙著吃飯，忙著表演，就像一個(gè)陀螺一樣到處轉(zhuǎn)。忙得忘了自己身處哪里，忘了自己在做什么，甚至忘了什么是幸福？
驀然回首，我打開記憶的閥門，仔細(xì)地尋找著幸福曾經(jīng)來(lái)過(guò)的痕跡。
還記得小時(shí)候，自己非常頑皮，常常在吃飯的時(shí)候端著飯碗到處跑。而爸爸媽媽起先還管教幾句，但我總是扮個(gè)鬼臉，并不放在心上。幾次下來(lái)，父母也知道了管教是無(wú)用的，再次見到我吃飯時(shí)亂跑，便也只是亮出一抹苦笑，隨即干活去了。每在這時(shí)，我都會(huì)笑著大喊：“理解萬(wàn)歲!”有一年過(guò)年吃年夜飯的時(shí)候，我還是不改平日里頑劣的性子，端著被雞、鴨、魚肉填了個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的飯碗到處“串門”。就在這時(shí)，危險(xiǎn)發(fā)生了。我腳下有一塊被人遺棄的黃瓜，可我卻全然不知，沒(méi)有一絲猶豫，一腳踩了上去。霎時(shí)間，只覺腳下一滑，身子不由自主地向前傾斜，頭重腳輕，轉(zhuǎn)眼間就可能摔個(gè)“狗啃泥”!我大聲呼救，尋求幫助，只見在我旁邊的大伯、二伯急忙站起身，兩雙有力的大手眨眼間就將我扶住了，阻止了我前傾的動(dòng)作。離我遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的人聽到了我的呼喊，也紛紛站了起來(lái)。雖然看到大伯、二伯已經(jīng)將我扶起，但還是阻止不了他們緊張的腳步與想幫忙的雙手飛速地趕來(lái)�！皼](méi)事吧？”“傷到了嗎?”陣陣急促的詢問(wèn)聲不斷地鉆入我的耳朵。我站穩(wěn)后，報(bào)以他們一個(gè)燦爛的微笑，輕輕地說(shuō)“沒(méi)事！”此時(shí)，長(zhǎng)輩們才如釋重負(fù)地笑了一下，口里喃喃道：“沒(méi)事就好！沒(méi)事就好！”又回到了自己的座位上。
我望著親切的長(zhǎng)輩們，忽然頓悟：這就是幸福呀！
看著兒時(shí)的種種往事，我時(shí)而潸然淚下，時(shí)而嫣然一笑。許久，我突然驚覺：幸福不是人，也不是物，它是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”的收獲；是“日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花”的閑適；是“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡姆瞰I(xiàn)；是“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的氣節(jié)，更是“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛情柔”的恬淡。原來(lái)，不是幸福不眷顧我，而是我拒絕了幸福�。�
“不是生活中缺少幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛”，今后，我決定用這句話作為自己的座右銘，伴我一生！
六年級(jí)作文 篇10
他，一雙時(shí)而單眼皮、時(shí)而雙眼皮的神奇眼睛，一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的大手，兩只走起來(lái)像踩了風(fēng)火輪似的大腳，每天穿著一身帥氣的工作服，這就是我們家的“雕刻大師”——琰爸。
每當(dāng)看到書桌上那只威風(fēng)凜凜的“領(lǐng)頭羊”，我就會(huì)想起那一天。爸爸從茫茫的木堆中挑出了一塊不起眼的、長(zhǎng)著兩個(gè)“觸角”的畸形木料，說(shuō)：“這塊木料也許可以做成一頭羊！”站在一旁的我根本無(wú)法將這塊木料與羊聯(lián)系起來(lái)。只見爸爸拿起一把刻刀就上手了，他全神貫注地盯著那塊木料，揮舞著手中的刻刀，沒(méi)幾下子一個(gè)粗略的造型就展現(xiàn)在我的面前�！跋窳耍窳�！”我拍手叫絕。
不用說(shuō)接下來(lái)就是精雕細(xì)琢了！爸爸換了一把刻刀，這把刀明顯比原來(lái)的那把又精細(xì)了一些。此時(shí)的爸爸把眼睛瞪得似銅鈴般大小，一點(diǎn)一點(diǎn)地雕刻著，一會(huì)兒用砂皮磨磨，一會(huì)兒嘴巴湊近木料吹吹，仿佛時(shí)間禁錮在這一刻。一件藝術(shù)品即將在爸爸的手下誕生。
經(jīng)過(guò)好幾個(gè)晚上的細(xì)工慢活，一只雄氣、壯實(shí)、氣派的“領(lǐng)頭羊”在爸爸那雙粗糙而又神奇的雙手下“活”了。爸爸放在我的書桌上，希望我也能在班級(jí)中成為一只“領(lǐng)頭羊”。我望著那只舉世無(wú)雙的“領(lǐng)頭羊”，仿佛看到它正帶著一大群羊兒在草原上放肆地奔跑著，玩耍著……爸爸，請(qǐng)放心，女兒一定不辜負(fù)您的期望！
這就是我的爸爸——在女兒心目中是一個(gè)偉大的雕刻家。如果你也想要一件精美的藝術(shù)品，就來(lái)我家定購(gòu)吧，既便宜又雅致！
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