【必備】六年級作文合集五篇
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的六年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
“嗚——嗚”風在蕩漾，舞蹈。片片枯葉，在隨風飄落，淡黃色的光芒，照入大地。遠處，亭子里，一個身影望著他扶著一只腳。孤寂的夜晚，只見他與我。
雖然近在咫尺，卻又遠如天涯海角。在月色緩緩升起的夜晚中，我望著皎潔的月光，卻像鏡子，反射著他與我，在月影中。
藤蔓般的怒火，急匆匆的爬上了他的身上。在秋風中，風雖然吹動，卻吹不走他心中的怒火，那倔強的憤怒。落葉飄落在地面上，四周只是平白的道路，但它也沒有因這點小事，而憤憤不平，仍自在的躺著。
剛才，夕陽西下之時，我還推動著他的身體呀，和他在草地上快樂的玩耍。在秋風習習中，滴滿了珠般的淚痕。
但我的一個不小心，將他絆了一跤，可這一跤，卻包含了一個巨大的誤會，讓他的心中，留下巨大的`陰影。
即使是月光也無濟于事，它也不能照亮心中的陰霾。即使是秋風也力所能及，它也無法吹去，內(nèi)心的云霧。即使是落葉也幫不上忙，它也無法安撫，受傷的心。
時間源遠流長，又是幾度春秋，多年前心中的一個結(jié)，也是那夜“解鈴還須系鈴人”的我，輕輕悄悄地走去他的身邊，一句普普通通的道歉，將心中的怒火，將心中的怨氣，全部釋放了；一個普普通通的安撫，將事情給畫上了句號。友誼也逐漸提高，望他漆黑的影子，我不由地笑了。
如今，將臨近離別之季，九月秋，我們也將各走各路。離別，又是一種何等的酸。分別，又是何等的痛。別去，又是幾滴何等的淚。今日，我又回憶了那夜落葉離去樹的痛……又想起了校園中的一切！
六年級作文 篇2
初秋的傍晚，皎潔的月光如水一般投射在靜謐的森林里。在一片鮮嫩的綠葉上，一顆乳白色的球破裂了，出現(xiàn)一條小小的蠕蟲，皮膚如樹皮般褶皺，它吃力地扭動著身體，努力將自己擺正。它咬了一口腳下的葉子，頓時感到神清氣爽，渾身充滿了力量。再咬了幾口，困意襲來，便躺下來度過了第一個夜晚。
翌日清晨，耀眼的陽光將小蟲喚醒。它爬起來，繼續(xù)咬腳下的葉子，累了便躺下睡覺。如此日復一日，它的皮膚開始變的'通透，漸漸長絨毛了。
秋風蕭瑟，落葉飄散，小蟲的身上已經(jīng)長滿了絨毛。它忽然覺得嘴里塞滿了東西，開始緩慢地挪動自己的身體，到拐角處，便開始吐絲，繞著圈吐。不一會兒，便形成了一個巢，就在封口之際，小蟲鉆了進去。很快，它被無邊的黑暗包裹了，一切都靜寂了下來……
冬去春來，大地開始蘇醒，春風溫柔地輕拂著地面�！斑诉�，咚咚。”一顆毛茸茸的繭突然打開了一個口子，一只暗淡的蝴蝶鉆了出來。它的身上不再滿是毛刺，而是一對豐滿的羽翼。不一會兒，雙翼成形，色彩斑斕，它撲閃著翅膀，驕傲地飛向遠方……
六年級作文 篇3
我想到的飛行是很特殊的，用一個手掌一般大小的遙控捕捉器來捕捉各種飛行物體。
第一個方法是最刺激的，先用捕捉器捕捉住一片小葉子，把小葉子上安裝上安全帶，再用縮小器將人縮小許多倍，直到可以坐到小葉子上為止，最后將自己在安全帶上固定，然后隨風飛舞。
第二個方法是捕捉一片云，將自己縮小到坐到云上，在云上往下望，真是太刺激了，如果在溫和的春風下那你一定過不了一分鐘就感覺象進入了小搖籃，一下子就睡著了，它還可以讓你放下一切念頭，沉入在仙境里一樣。
你還可以用激光法，將你舒服的家縮小，自己也縮小，在家中飛行。
最后一種飛行方法是最好的.，你可以找一個滑翔機，在滑翔機下方安一個迷你空間，你在迷你空間里就象在森林里一樣，而在飛機上裝迷你空間又有什么用呢？因為滑翔機算是飛得慢的了，在迷你空間的四周設(shè)計有許多小圓孔，風從小圓孔進入，讓你感到縷縷春風在吹動著你，這與電風扇和空調(diào)之類的風是不一樣的，因為這是一種高空無煙塵的自然風。
怎么樣？我的飛行是不是很好，因為它都是為人的各種狀態(tài)專做的。
六年級作文 篇4
子曰：“敏而好學，不恥下問�！睕]錯，在學校我們經(jīng)常因請教老師收獲了更多知識。其實，生活中也一樣，隨時請教身邊更優(yōu)秀的人，也會讓自己得到進步。
上周六，筆暢作文組織學生們?nèi)ノ靼财肺陡郀柗蚓銟凡�。我們�?jīng)過漫長的等待，終于來到了目的地，一下車，刺骨的寒風呼呼地吹著。已經(jīng)九點多了，太陽公公還是不肯露出面來，幾朵烏云把天空壓得低沉沉的。盡管如此，同學們卻異常興奮地討論著俱樂部的環(huán)境，追問老師教練在哪兒。
經(jīng)過賈教練的簡單訓練后，我們來到了高爾夫練習場。
一進去，一大片綠油油的.草地映入眼簾，真想躺在上面打幾個滾兒。我跟著老師的腳步，來到打碼區(qū)、穆老師給每個碼位發(fā)了一個球桿，說：“每人打三球后就轉(zhuǎn)給下一個人打�！�
輪到我了，我迫不及待地接過球桿走到一個類似于草地的綠色墊子中央，這難道還不簡單嗎？剛才同級不同班的劉佳欣輕易就打了那么遠。我握緊球桿，使出全身力氣向球打去，忽然我覺得自己有點暈，球打飛了嗎？空中找不到，我低頭一看，那個小白球居然還在原地，它好像在說：“哼，就你還想把我打飛，想都別想�！蔽也辉阜艞�。試了幾次，好像真不能把它怎么樣。
我望著坐在椅子上的劉佳欣，心想：我要不要去問問她呢？可我跟她又不熟，她會不會不理我？那我能去問誰呢？就問她吧！我終于鼓足勇氣向她走去，小心翼翼地問道：“你能幫幫我嗎？”“好呀！”她答道。真的是太好了！
我們走到綠毯上去，她像個老師一樣說道：“你首先要改正你的姿勢�！彼檬旨m正著我的姿勢。“然后你要把胳膊伸直，再向球打去。”她邊向后退，邊讓我試一下。我用她教給我的方法，果然，球像箭一樣地飛去，在空中劃了一條美麗的弧線后，降落在50米處。太好了！我送給她了一個大大的擁抱表達我對她的感激。
生活就是這樣，我們有所不足時就應(yīng)該不恥下問。
六年級作文 篇5
今天，我要寫的是野兔。一只平平凡凡而學習又名列前茅的野兔，它是《多變的狐貍》這個故事的主人公。這個故事是這樣的：
很久以前，“森林學�！崩镉袃蓚�學生：野兔和狐貍。
野兔學習很認真，它總是準確回答老師提出的問題。狐貍的學習稍差些，所以，它一見到野兔，就客氣的打招呼，問一聲好。野兔也總是以禮相答。
過了幾天，野兔由于生病，學習成績下降，落到狐貍后面。病好后，它就背上書包去上學。路上，它遇到了狐貍。
“狐貍同學，你好呀！”野兔先向狐貍打了一個招呼，但狐貍好像沒聽見，仍舊向前走。
“怎么了，狐貍。你不認識我嗎？”野兔走到狐貍身邊，“我是你的同學野兔呀！”
“誰知道你是哪里來的一只野兔，竟敢和我稱同學。哼，走開�！焙偛恍ひ活櫟鼗卮�。
野兔感到很委屈，一聲不響地來到了學校，開始努力學習起來。
“野兔你好呀，我是你的好朋友狐貍�！焙偖吂М吘吹卣驹谝慌�，親熱的說。
但是野兔走開了，他不愿意和多變的.狐貍交朋友了。
為什么野兔不愿和狐貍交朋友了呢？因為狐貍學習好時，對比他差的可以說是不存在也沒有多大關(guān)系。學習一般時卻對那些學習優(yōu)秀的同學畢恭畢敬。正因為這種原因，野兔才不把狐貍當朋友。
真正的朋友是在自己生日的時候送自己精美禮物，而不署名，卻一下子就能被猜到的人；是一個星期沒和自己說話仍然覺得是朋友的人；是相聚時從客，分手時淡然，只把關(guān)愛藏在心底下的人。
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