【熱門】六年級故事作文合集六篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的六年級故事作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級故事作文 篇1

　　一天汽車王國發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的大事，原來是法拉利小姐和寶馬小姐這兩位大小姐吵了起來，他們正在爭辯誰更美麗，在汽車王國美麗的定義并不是像人類世界一樣單純的比誰漂亮，他們還比誰的性能更好，法拉利和寶馬這兩個(gè)汽車王國的大美女視對方為眼中釘，肉中刺，今天不知是誰挑事，這兩輛車竟當(dāng)著大家的.面吵了起來。

　　法拉利驕傲地說：“我來自意大利，”是賽車和跑車中的耀眼明星。寶馬不服氣地說：“你，哼，我才是真真正正的美車，即使把我拆得七零八落，我也依舊很美，”正在吵得熱火朝天的時(shí)候，汽車王國的國王蘭博基尼聞?dòng)嵹s來，他生氣地喊道：“你們在干什么，眼里還有我這個(gè)國王嗎？到底發(fā)生了什么事？”瑪莎拉蒂大臣向國王說明了事情的原委。

　　國王聽了整件事情的經(jīng)過，生氣的說；“你們這些被人類稱之為“豪車”的車，我看連普通的商務(wù)車也比不過。”“什么，我們比不過商務(wù)車?”法拉利和寶馬異口同聲地說，“對呀，人家商務(wù)車本本分分地盡著車的義務(wù)，而你們卻在這比誰最漂亮，有意思嗎？”聽了這話，法拉利和寶馬慚愧的低下了頭!

　　現(xiàn)代社會(huì)的人已經(jīng)忘記了車的本質(zhì)，車，已經(jīng)變成了奢華，高貴的代言詞，而且現(xiàn)在高排量的車越來越多，空氣污染嚴(yán)重，我們買私家車應(yīng)選購低排量的汽車，讓車還原它原來的功能。

六年級故事作文 篇2

　　電腦大戰(zhàn)？以前只聽過世界大戰(zhàn)，還沒聽說過電腦大戰(zhàn)呢！嘿嘿，你們別急，且聽我一一道來。

　　星期六，老爸老媽都休息在家�！俺燥埨�！”媽媽的'聲音把我從電視機(jī)里拉了回來，可爸爸還沉浸在打麻將的快樂之中呢！我大喊了一聲：“老爸，吃飯啦！”可爸爸無動(dòng)于衷。我便過去想把老爸拉出來，可誰知，我沒把老爸拉出來，反而自己摔了個(gè)大跟頭，“哎喲，疼死我了！”媽媽聞聲趕來，明白了什么事后，媽媽和我便像拔河似的，用了九牛二虎之力，才把老爸拉出來�！� 唰唰 ”爸爸胡亂地扒了幾口飯，便想溜到電腦前，可媽媽比他搶先一步，先把QQ登陸了，可爸爸不干了，大聲地對媽媽說：“起來！”媽媽才不管他呢，仍舊在那玩。過了十幾分鐘，我想爸爸應(yīng)該“投降”了吧。于是我走進(jìn)書房，結(jié)果爸爸媽媽正在進(jìn)行“口水戰(zhàn)”呢。哎，看來只好我這個(gè)“和事佬”出面了。我對他們說：“既然你們不玩，那我玩了！”還沒等我說完，媽媽就說：“不行，你快去做試卷！”“不行，今天我好手氣，一下子胡了好幾把呢！”爸爸也發(fā)話了。“停停停停，”我急了，急忙說，“那么我們?nèi)齻�(gè)都不要玩電腦，我們出去玩吧！”“那好吧�！卑职謰寢尞惪谕�聲地回答道。于是，我們都換好衣服，開心地去逛街了。終于，我的耳邊清凈了。

　　哈哈！怎么樣？現(xiàn)在知道了吧，這就是我家的電腦大戰(zhàn)！

六年級故事作文 篇3

　　童年，是一支婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的短笛，奏出幻想的樂曲；童年，是一朵純潔淡雅的茉莉，散發(fā)著醉人的芳香；童年，是一幅境界悠遠(yuǎn)的山水畫，夠勒出多少美好的回憶……

　　上五年級啦，數(shù)學(xué)題是更難啦，沒了爸爸的幫助我總是不知道怎樣做，這樣的困難，讓我很煩。我總是不由自主的去問他，爸爸幫我講了題后，我還是不會(huì)的，這題難道不是白講嗎？可是現(xiàn)在的我可不是以前的我啦，我以前是因?yàn)闆]有好好去做題，所以老是被媽媽罵，媽媽每天總是嘮嘮叨叨的，這樣的我已經(jīng)改變啦，現(xiàn)在的我不是從前以前的我上課總是筋疲力盡的，下課后做題老是不會(huì)的�？晌�，現(xiàn)在上課總是聚精會(huì)神的，下課后總是簡簡單單的做題，一點(diǎn)也不難。因?yàn)楝F(xiàn)在的我已經(jīng)長大啦，做事很認(rèn)真.

　　從今以后，我每次回家總是在太陽下山前把作業(yè)寫完，雖然我有許多的酸甜苦辣咸，但是這就像一條布滿荊棘，只要你去認(rèn)真的'做，我相信一定會(huì)成功，加油﹗

　　每一個(gè)的生命都是與眾不同的、多彩多姿的，雖然這些很難，但我知道事情也要細(xì)細(xì)品味的。純真的童年呀，我一定會(huì)繼續(xù)努力地，繼續(xù)去面對，相信我加油﹗﹗﹗﹗我一定是最棒的.

六年級故事作文 篇4

　　每個(gè)人在生活中也許總會(huì)有一個(gè)無法離開的東西，我的這樣?xùn)|西就是音樂了。

　　我無論是怎么樣的心情，總會(huì)打開電腦去傾聽去欣賞那美妙的音樂，這是我必不可少的事。無論干什么事，總會(huì)先放幾首歌，邊聽邊做，它可以給我?guī)�來快樂�?/p>

　　有一次，我正在制作一張很重要的小報(bào)，我一如既往地打開電腦聽起歌來。一開始我還認(rèn)真地寫著寫著，突然到了我最喜歡的《發(fā)如雪》的副歌，我立刻就控制不住了，口中立馬吐出那幾句熟悉的歌詞，手也不寫了，放到胸口開始了放聲歌唱。過了許久，我才繼續(xù)寫小報(bào)。后來每次聽見那幾首歌的副歌的時(shí)候，我又成了這副模樣，停都停不下來。

　　在唱歌時(shí)我的表情也會(huì)“失控”，完全陶醉在歡快的音樂之中。唱到一個(gè)高音時(shí)，我便緊緊地皺起了眉頭。這時(shí)媽媽推門進(jìn)來，看見了這場景，還以為我哪里撞痛了，是很痛苦地表情。

　　我的`那個(gè)很重要的小報(bào)最后怎么樣了呢？因?yàn)樵谝淮窝莩�副歌時(shí)的手臂擺動(dòng)，所以不小心用筆刮到了。只好重新再做一張了，真是可惜呀！爸爸知道這個(gè)小報(bào)的結(jié)局，笑道：“哈哈！你唱歌的時(shí)候應(yīng)該是中邪或著著魔了吧？”我也哈哈大笑，你知道嗎？我在寫這篇作文也是這樣的，中途停了好幾次，不過我卻一直十分興奮，畢竟聽著我心愛的音樂呢？

　　這就是我與音樂的故事，你覺得是不是很有趣呢？

六年級故事作文 篇5

　　小木偶有了表情后，開始了他的冒險(xiǎn)。小木偶走在一片大森林中，他邊走邊想：森林的對面是什么?是大海？是另一片大森林/還是一座高山?正在小木偶想的入神時(shí)，一只小妖怪跑出來，這是一只專吃木頭的妖怪。小妖怪說:我是一個(gè)專吃木頭的妖怪，我現(xiàn)在餓了，我要吃了你。小木偶這是非常害怕這只要妖怪，但他還是鼓起勇氣對小妖怪說：我可不是普通的木頭。

　　小妖怪笑著說：你怎么不是一塊普通的木頭？小木偶：我會(huì)說話說，我會(huì)走路。小妖怪說：你只不過是被施了魔法而已。小妖怪說完，便拿出一根魔法棒和一塊木頭，他用魔法棒在木頭上點(diǎn)了一下，木頭竟奇跡般的開口說話了：春眠不覺曉，處處蚊子咬。夜里啃木頭，味道真是好。木頭又說：你只不過和我一樣，被施了魔法，你是一塊普通的木頭，木頭，木頭，木頭，木頭，木頭。小妖怪直接把這塊木頭當(dāng)作面包一樣吃了下去。小木偶頓時(shí)怒火朝天地說：我不是普通的木頭。就在這時(shí)，一只獅子從草叢里跑了出來，這只獅子跑到小木偶身后，對他說：救救我吧，有一只妖怪要拿我做實(shí)驗(yàn)。

　　果然，一只綠色的妖怪跑了出來，他看見獅子在小木偶身后，便對小木偶說：那邊的木頭，把那頭獅子交出來，我要用來做實(shí)驗(yàn)。小木偶說：不可能，這只獅子是我的寵物。綠色的妖怪半信半疑地問：真的嗎?這時(shí)小妖怪說：是真的。綠色的`妖怪看到了小妖怪，像大巫見小巫似的，說：好吧，算我倒霉。小木偶不解地問：你為什么要幫我？小妖怪說：因?yàn)槲蚁嘈拍悴皇且粔K普通的木頭，普通的木頭是沒有心的，更何況你有一顆善良的心，你們走吧。小木偶感激地說：謝謝你。說完，便和獅子一起回去獅子的森林里，小木偶在森林里認(rèn)識了許多朋友，有小白兔，河馬等動(dòng)物。小木偶在森林里每天都生活的很快樂。

六年級故事作文 篇6

　　從前的我，不愛讀書，但是在我踏進(jìn)了小學(xué)的大門之后，書悄悄的走進(jìn)我的生活。

　　那是在開學(xué)沒幾天的一堂語文課上，老師興沖沖的走進(jìn)教室對我們大家說：“這節(jié)課，我們不講課，來個(gè)講故事比賽，好不好？”大家異口同聲的說：“好！”看著大家興高采烈的樣子，我心里像揣個(gè)小兔子似的怦怦亂跳，因?yàn)槲腋�本就不�?huì)講故事。同學(xué)們一個(gè)個(gè)站起來，講著精彩的故事，輪到我了，我紅著臉站起來說：“我不會(huì)�！崩蠋熣f：“沒關(guān)系，坐下吧。”很快一堂課結(jié)束了。同學(xué)們都開心的出去玩了，只有我一個(gè)人坐在座位上發(fā)呆，老師看見后走過來對我說：“蕓菲，這次不會(huì)講沒關(guān)系，只要你以后多讀書，課堂上多鍛煉，你一定能行的'�！�

　　從那以后，我決定多讀書，我與書的故事就這樣開始了，每天我都安排一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來看書，星期六、星期天更是如此，盡情的陶醉的書的故事里。

　　書，給了我知識，給了我快樂。我與書成了最好的朋友，我再也不怕講故事了，而且在課堂上我總能回答出其他同學(xué)不會(huì)的問題，這都是書給予我的。如今，我已是四年級的小學(xué)生了，看過的書裝滿了幾箱子，我都不舍得扔，我要把它們好好保存起來，它們可是我的財(cái)富�。�

　　這就是我與書的故事。

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