【必備】我的小學(xué)六年級(jí)作文匯總9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的我的小學(xué)六年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇1
贊許的目光是莫大的鼓舞，每一個(gè)掌聲都是一朵至上的鮮花。我有屬于我的光芒……——題記
悄然閉上了眼，默默享受剛才那一刻涌來(lái)的掌聲……
而一分鐘前，我還坐在我的座位上靜靜地聆聽(tīng)同學(xué)們一段段充滿(mǎn)感情的誦讀，在心中默默地鑒賞著每位同學(xué)的情感是否到位，語(yǔ)氣是否真切，是否富有感染力……一次次地聽(tīng)，是同樣的文字，不同的聲線(xiàn)與情感，至此還沒(méi)有一位同學(xué)誦讀是直至我的內(nèi)心深處的，打動(dòng)人心的�？偠灾瑢W(xué)們好像都并沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)到短短幾句話(huà)包蘊(yùn)的悲愴情感的獨(dú)白。
這是俄國(guó)作家契訶夫筆下的一個(gè)生活在沙皇統(tǒng)治時(shí)代，一個(gè)貧富懸殊社會(huì)中的可憐孩子：凡卡。這只是一個(gè)極小的片段，一段凡卡在信中乞求爺爺將他帶走的痛苦獨(dú)白。運(yùn)用“哭腔”來(lái)讀是個(gè)極好的方法�？赏瑢W(xué)們口中表達(dá)出的卻沒(méi)有“哭”得恰到好處。我對(duì)事物的鑒賞總是很“苛刻”，輪到自己時(shí)卻少了一份勇氣與自信。
忽然，有個(gè)聲音從我耳畔傳了出來(lái)，大聲嚷嚷起來(lái)：“你不是很喜歡朗誦嗎？怎么到了這種時(shí)候卻偷偷退到墻角處了？你是怎么了？”又有一個(gè)聲音弱弱地反駁道：“怎么行呢，要是讀得不夠好，是要被大家笑話(huà)的�！薄皺C(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。大家都嘗試了，讀得不好有什么關(guān)系呢。大膽舉手吧！”前者的`聲音在我腦海中嗡嗡直響。我像是中了魔似的，竟慢慢舉起手來(lái)，但是我的內(nèi)心一直搖擺不定。一會(huì)兒舉到一半?yún)s又放下了，又舉起，放下；舉起，放下……
這時(shí)，老師那銳利的目光掃到了我，如大海中一葉小船一般漂泊不定、若隱若現(xiàn)的手。老師帶著慈祥的笑容叫了我的名字……
我緊張地站了起來(lái)，小心翼翼地捧著課本，調(diào)整好了心態(tài)，開(kāi)始了我的誦讀。
全班一片寂靜，只有我一人在深情地誦讀著，好像我就是那個(gè)可憐的小凡卡……
我忐忑地抬起頭來(lái)，周?chē)悄菢拥募澎o，我的耳畔卻響起了熱烈的掌聲。那是我內(nèi)心的掌聲，屬于我一人的掌聲。陽(yáng)光透過(guò)清澈的玻璃灑了進(jìn)來(lái)，那是自信的光芒，是屬于我的光芒……
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇2
今天是七月十四日，不知不覺(jué)三下鄉(xiāng)時(shí)間活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了四天，雖然只是短短四天，我們陽(yáng)曦實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員已能完全適應(yīng)這邊的生活，而且每天都過(guò)得充實(shí)有意義，各位老師也已經(jīng)和每位學(xué)生打成一片，相處得十分融洽開(kāi)心。 經(jīng)過(guò)幾天傳授學(xué)生知識(shí)和與他們相處，我現(xiàn)在的心情就是感覺(jué)一天太短，一下子就又要和學(xué)生們說(shuō)再見(jiàn)了，然后又非常期待我們和他們第二天的見(jiàn)面，這也許就是身處傳道解惑之位的老師的感受，我很高興能體驗(yàn)到這種心情。
今天令我感受最深的就是上第二課堂的情景，我所上的`課程是舞蹈，我們幾位老師來(lái)到我們的舞蹈課室，學(xué)生們興沖沖地跑了進(jìn)來(lái)，在我們的指導(dǎo)下她們有了整齊的隊(duì)列，當(dāng)我們告訴她們學(xué)這種舞是為了文藝匯演而準(zhǔn)備的，她們要上臺(tái)表演的消息告訴她們時(shí)，她們并沒(méi)有說(shuō)退卻的話(huà)和抱怨的話(huà)，而是都很熱衷上臺(tái)表演，去展示她們優(yōu)秀的一面，她們雖然回答得很小聲，但她們的臉上都掛滿(mǎn)了期待的笑容，更讓我開(kāi)心的是她們很賣(mài)力地跳，而且很快就駕輕就熟了，我們的舞蹈課是休息得比較短時(shí)間的，就是喝口熱水的時(shí)間，然而這樣她們并沒(méi)有說(shuō)累，而是更賣(mài)力地跳，好像跳舞已經(jīng)成為她們的興趣愛(ài)好，所以我們的課堂進(jìn)程進(jìn)行得比較快。小學(xué)生的這種拼勁，我們大多數(shù)大學(xué)生都沒(méi)有具備，所以我們大學(xué)生也應(yīng)反省一下自己了。
小學(xué)生求知的潛能無(wú)窮無(wú)盡，他們對(duì)知識(shí)的渴求激勵(lì)著我們帶給他們更多的知識(shí)，所以陽(yáng)曦社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員會(huì)盡更大的努力去教好每一位龍樟小學(xué)的學(xué)生。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇3
運(yùn)動(dòng)健將——吳一
記得在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他拼勁全力，打敗了其他選手，奪得了冠軍。
“請(qǐng)男子組400米長(zhǎng)跑米的運(yùn)動(dòng)員到起跑線(xiàn)集合……”廣播里傳來(lái)這樣一個(gè)通知，施佳柯聽(tīng)見(jiàn)了，立即放下水杯，三步并作兩步來(lái)到了起跑線(xiàn)上。
“啪——！”一聲槍響，聲裂長(zhǎng)空，猶如江堤決口，群馬奔騰，長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員們像沖出閘門(mén)的水流涌入渠道，又像離弦的劍一樣向前沖去。旁邊的觀(guān)眾又跳又叫“加油！加油！”，經(jīng)過(guò)幾分鐘的拼搏，施佳柯把所有的對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后，以冠軍的姿態(tài)，輕松豪邁地在跑道上奔跑。只見(jiàn)他健步如飛，面朝藍(lán)天，微閉雙眼，那步伐，那姿態(tài)，多么的帥氣呀！施佳柯精神抖擻，速度沒(méi)有絲毫減慢，反而越跑越快。后邊的幾位運(yùn)動(dòng)員都急紅了眼睛，恨不得長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，玩命地追，隨著終點(diǎn)的臨近，拉拉隊(duì)的吶喊助威聲也越來(lái)越高了，一陣蓋過(guò)一陣。只剩最后30米了，出人意料的情況發(fā)生了。只見(jiàn)第五跑道的小明突然明顯地加快了速度，似流星趕月一般轉(zhuǎn)眼超過(guò)了一個(gè)，又超過(guò)了一個(gè)……已經(jīng)同施佳柯并駕齊驅(qū)了。只剩最后10多米的較量了，究竟誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)？這時(shí)拉拉隊(duì)隊(duì)員的`嘴巴都像被膠布貼了一般，發(fā)不出喊聲，同學(xué)們的心都提到嗓子眼里了。裁判員們也都瞪圓了眼睛……然而，姜還是老的辣。施佳柯猛地加快了速度，奮力拼搏，終于不負(fù)眾望，贏(yíng)得了這次比賽的勝利。
“運(yùn)動(dòng)健將”的稱(chēng)號(hào)給施佳柯真是名副其實(shí)呀，這就是我們班的跑步小能人——吳一。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇4
阿拉伯傳說(shuō)中有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點(diǎn)他們吵架了，一個(gè)還給了另外一個(gè)一記耳光。被打的覺(jué)得受辱，一言不語(yǔ)，在沙子上寫(xiě)下：今天我的好朋友打了我一巴掌。
他們繼續(xù)往前走。直到到了沃野，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救起來(lái)了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：今天我的好朋友救了我一命。
一旁好奇的朋友問(wèn)說(shuō)：為什么我打了你以后，你要寫(xiě)在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？另個(gè)笑笑的回答說(shuō)：當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫(xiě)在易忘的地方，
風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)都不能抹滅它。
朋友的相處傷害往往是無(wú)心的.，幫助卻是真心的，忘記那些無(wú)心的傷害；銘記那些對(duì)你真心幫助，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友。
朋友呀！當(dāng)你看到這里，你是否有一點(diǎn)啟示呢？在日常生活中，就算最要好的朋友也會(huì)有磨擦，我們也許會(huì)因這些磨擦而分開(kāi)。但每當(dāng)夜闌人靜時(shí)，我們望向星空，總會(huì)看到過(guò)去美好回憶。不知為何，一些鎖碎的回憶，卻為我寂寞的心靈帶來(lái)無(wú)限的震撼！就是這感覺(jué)，令我更明白你對(duì)我的重要！在此，我希望你能更珍惜你的朋友。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人都有自己的理想，我也有自己的理想。我要讓自己的理想插上翅膀，飛向世界各地，讓全世界都知道我的理想。
小時(shí)候，弟弟經(jīng)常生病，我每次在旁邊看著弟弟生病的樣子，就會(huì)很害怕，不知道為什么，弟弟每次生病的時(shí)候就很虛弱，看他那蒼白的臉，亂糟糟的頭發(fā)，額頭上還有冷汗，微微顫抖的嘴唇。這是因?yàn)榈艿芴焐w質(zhì)就差，再加上天天生病，所以一生病時(shí)就會(huì)這樣。
記得有一天晚上，不知道弟弟怎么了，一直叫喚特別冷，特別冷，媽媽和奶奶就匆忙來(lái)到弟弟的房間，一進(jìn)門(mén)就看到弟弟顫抖著身子縮在被子里，而且嘴唇都發(fā)白了，臉上還有冷汗。當(dāng)時(shí)我就嚇壞了，媽媽趕緊把弟弟帶到醫(yī)院里去，在去醫(yī)院的路上，弟弟嘴里一邊叫喚好冷，好冷，身體還一直在抖。到了醫(yī)院之后，才知道，弟弟發(fā)了42度的燒。當(dāng)時(shí)，我很害怕，但是看弟弟那難受的樣子，我的心里就不再是害怕了，而是擔(dān)憂(yōu)。
弟弟在住院時(shí)，我就跟媽媽一起來(lái)到醫(yī)院，奶奶由于腿不好，不能外出。每天在醫(yī)院里的我都可以看到痛苦的病人。還有他們難受的樣子，我的心里就滿(mǎn)是擔(dān)心，每天走路都要人扶，吃飯都要人喂，心里滿(mǎn)是心酸，真想為他們做點(diǎn)貢獻(xiàn)。
從那時(shí)候開(kāi)始，我就發(fā)誓，一定要當(dāng)一名醫(yī)生，讓人們整天只有開(kāi)心和快樂(lè)，沒(méi)有悲傷和痛苦在他們的世界里，每天健健康康的，和家人永遠(yuǎn)快快樂(lè)樂(lè)地生活在一起。
理想是人生的目標(biāo)，只要你努力，就一定會(huì)達(dá)到你的'人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)理想。理想是人成功的動(dòng)力，就像船的發(fā)動(dòng)機(jī)一樣，因此，有一個(gè)切合實(shí)際的人生理想是很重要的。
很幸運(yùn)，我就有這樣一個(gè)人生理想。我相信：在理想之光的照耀下，我一定會(huì)不畏艱難，奮力向前，讓理想之花在我心中綻放笑顏！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇6
我有一個(gè)好朋友，她有一雙像黑珍珠似的眼睛，鼻子下面有一張櫻桃似的小嘴，身材高挑，最大的愛(ài)好就是看書(shū)了，她就是李媛敏。
有一次下課我叫她出去玩。我走到她的座位上，看見(jiàn)她抱著一本厚厚的書(shū)正津津有味地“啃”呢！看到她這樣專(zhuān)心地看書(shū)，我就覺(jué)得希望不大。“李媛敏，我們出去玩吧�！蔽彝浦母觳舱f(shuō)。但她卻一動(dòng)不動(dòng)，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。我又說(shuō)了一遍，可她還是不動(dòng)。這時(shí)我生氣了，直接一巴掌拍在她的背上�！鞍 �！”李媛敏大叫道，“嚇?biāo)牢伊�，你干嘛呀？”這一聲吼也把我嚇到了。我立即換了一副討好的笑臉對(duì)她說(shuō)：“我們出去玩吧，看外面多熱鬧呀！”“我不去，我還要看書(shū)�！闭f(shuō)完，她又恢復(fù)到了剛才的樣子。我也是無(wú)奈了。
還有一次，學(xué)校舉行圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)，李媛敏一下子買(mǎi)了十多本，她還說(shuō)：“就只搶到了這幾本書(shū)。下課看一看，放學(xué)看一看，睡覺(jué)前再看一看，就看完了�！绷x賣(mài)完后，老師用剩下的`書(shū)建了一個(gè)圖書(shū)角，這下可把李媛敏高興壞了。她一到下課就蹲到那里去看書(shū)，絕對(duì)不出去玩。過(guò)了幾天，我見(jiàn)她不去那里蹲著看書(shū)了，就很好奇地問(wèn)了一句：“你怎么不去看書(shū)了？”“就那么幾本，我早看完了�！蔽也坏貌幌蛩Q起了大拇指。
這就是我的“書(shū)蟲(chóng)”朋友，李媛敏。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇7
花兒雖然美好，也有凋零的時(shí)候；零食雖然好吃，也有過(guò)期的時(shí)候；童年雖然快樂(lè)，也有結(jié)束之時(shí)。我們的煩惱似乎無(wú)處不在。而我的煩惱，也一直不肯離開(kāi)我。
最近我就因?yàn)榱慊ㄥX(qián)少的事正煩惱著。
事情是這樣的：那天烈日當(dāng)空，一回家跨進(jìn)我家租的平房里，就像進(jìn)到了一個(gè)大烤爐。爸媽都是來(lái)常州打工的，家里也沒(méi)安裝空調(diào)。這炎熱的天氣頓時(shí)讓我心煩意亂。終于，我忍受不住炎熱的折磨，決定問(wèn)老媽要錢(qián)買(mǎi)冰激凌。沒(méi)想到，我剛一開(kāi)口她就斬釘截鐵地回絕了：“熱的話(huà)去陽(yáng)臺(tái)吹風(fēng)去，少跟我提錢(qián)！”我原本煩躁的心情又升了一級(jí)，用著埋怨的口氣說(shuō):“別的'小孩要多少給多少，就我家，一分都不給！”最終，媽媽禁不住我的軟磨硬泡，同意了給我買(mǎi)棒冰。只見(jiàn)她熟練地將手伸進(jìn)那又大又深的口袋，一直掏。終于，她掏出了一元錢(qián)。我剛想伸手去拿，她說(shuō)：“別急�。 蔽乙宦�(tīng)這話(huà)，心里樂(lè)開(kāi)了花：難道她想給我2元？或者更多？？��！太愛(ài)老媽啦�。](méi)想到，老媽面無(wú)表情地丟出一枚金光閃閃的硬幣----5角，我頓時(shí)心灰意冷，心情從煩躁轉(zhuǎn)為憤怒，沖老媽吼道：“媽?zhuān)∧氵@也太小氣了吧！5角能買(mǎi)什么啊？！”老媽對(duì)我這樣說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣無(wú)動(dòng)于衷，竟依然保持面無(wú)表情，真是“耐力可嘉”�。∷�(jiàn)我不滿(mǎn)意，便想把5角拿走：“愛(ài)要不要�！蔽乙�(jiàn)狀，心想：這5角也是錢(qián)�。∥伊ⅠR搶過(guò)那5角，念念有詞地走出了屋子。
唉，小孩子沒(méi)零花錢(qián)買(mǎi)冰激凌也煩��！同時(shí)，我好盼望自己快些長(zhǎng)大，好用自己聰明的頭腦和勤勞的雙手去掙錢(qián)�。〉任覓炅隋X(qián)，大熱天一定要每天吃?xún)蓚�(gè)冰激凌！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇8
周末的一天早上，我正在閱讀一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書(shū)，讓我看到某一頁(yè)是我被一個(gè)科學(xué)的小實(shí)驗(yàn)驚呆了，那上面寫(xiě)著用一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子，蓋上一張紙后倒過(guò)來(lái)水不會(huì)流出來(lái)，我不相信，于是決定親自做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先我來(lái)到了廚房，從柜子里拿出了一個(gè)杯子，一瓶水和一張紙，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我把一瓶，水瓶里的水，倒在杯子里，然后拿起紙把它蓋在杯口上，于是我小心翼翼的拿起杯子倒過(guò)來(lái)，可結(jié)果卻是水都不到出來(lái)了，差點(diǎn)倒在地褲子上我更加堅(jiān)定了我的想法，于是又拿出書(shū)來(lái)看了看，但我看到步驟中有一條是要，把紙緊貼杯口時(shí)，我心想：好像是我沒(méi)貼好，所以水才會(huì)從那個(gè)小口里流出來(lái)，于是我又展開(kāi)了新一輪的實(shí)驗(yàn)，按原來(lái)的方法把用紙蓋住裝滿(mǎn)水的杯子，但在蓋的'過(guò)程中，我緊緊地把紙貼在杯口，正當(dāng)我認(rèn)為還會(huì)流出來(lái)的時(shí)候，令我驚訝的是，水竟然一滴也沒(méi)有漏出來(lái)，我驚訝地連下巴都要掉下來(lái)了，我冥思苦想了很久，也沒(méi)想出個(gè)為什么？于是就上百度搜了起來(lái)，原來(lái)是由于大氣壓的原因，因?yàn)楫?dāng)紙蓋住杯子時(shí)，杯中沒(méi)有了空氣，于是大氣壓就把水向上托，所以形成了，這樣子
通過(guò)這次事件，我明白了許多道理，一是要學(xué)會(huì)善于思考，勇于實(shí)踐；二是要有質(zhì)疑的精神；三是要，多多的去學(xué)習(xí)知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)是無(wú)限的。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇9
理想是石頭，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜晚的道路：理想是路，引你走到黎明。我躺在床上，靜靜地望著窗外明亮的月亮，還有那數(shù)不盡的星星，美滋滋地想著我心中的理想：我想成為醫(yī)生為那些患病的人治病；我想成為交警，讓世上少些事故；我還想成為……
總之人生如果沒(méi)有了理想，那么就會(huì)在生活的道路中迷失方向。理想是人生導(dǎo)航的燈塔，少了它，我們的生活會(huì)是一片迷茫，一片黑暗，一片靜寂。理想更是我們“飛向未來(lái)的翅膀”，少了它，我們會(huì)停留在“原來(lái)的世界”。
我的理想就像星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。我最大的理想是成為一名老師。以前，在書(shū)上常�？吹矫鑼�(xiě)老師的文章，文章中總有深夜老師批改作業(yè)的身影，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣形容老師的詩(shī)句更是多不勝數(shù)，那些美好的篇章，總能讓我心中升騰起無(wú)限的敬意。在我的腦海里老師們總是站在那高高的講臺(tái)上，帶著親切的'微笑，她們講課時(shí)的那種耐心，與同學(xué)交流時(shí)的和藹，都是那么的讓人倍感親切。在老師的手中，培育了多少朵“花”，偉大的科學(xué)家是老師培養(yǎng)的“一朵花”；令人崇拜的航天飛行員也是老師培養(yǎng)的“一朵花”；就連國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)主席也是其中的一朵。可想而知，如果世上沒(méi)有老師，我們的社會(huì)會(huì)是多么的落后。所以我們一定要為祖國(guó)美好的明天繼續(xù)努力下去！讓我們這些少年在人生與理想同行之時(shí)，一起努力，將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓我們的生活更美好，讓明天的陽(yáng)光更燦爛！讓未來(lái)的祖國(guó)更富強(qiáng)！理想，理想，理想……
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