【實(shí)用】六年級(jí)成長(zhǎng)作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
昨天，是中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)日，很榮幸，我們學(xué)校承接了市教育局安排的少先隊(duì)活動(dòng)——“社會(huì)主義核心價(jià)值觀記心間”三四五年級(jí)聯(lián)合主題大隊(duì)會(huì)暨先進(jìn)代表表彰大會(huì)活動(dòng)。市教育局及區(qū)教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，還有各市區(qū)受表彰的老師及學(xué)生代表一起參加了本次活動(dòng)。整個(gè)隊(duì)會(huì)活動(dòng)的過(guò)程很圓滿、很順利。隊(duì)會(huì)節(jié)目緊扣主題，精彩紛呈；各中隊(duì)坐姿端正、密切配合，表現(xiàn)也是棒極了。身為中隊(duì)輔導(dǎo)員，參與其中，欣喜之余也些許感觸。
團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)限的。這次活動(dòng)，再一次讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。我認(rèn)為這次活動(dòng)之所以能夠圓滿成功，一方面在于領(lǐng)導(dǎo)的重視和親自指導(dǎo)，另一方面則在于各位老師和孩子們的辛苦付出。為了這次活動(dòng)，這段時(shí)間，老師們和孩子們一直在辛苦于節(jié)目排練，一直在辛苦于隊(duì)會(huì)活動(dòng)的相關(guān)細(xì)節(jié)訓(xùn)練。老師們很辛苦，孩子們也很辛苦。因?yàn)橹皼](méi)有舉行這樣的活動(dòng)，走了不少?gòu)澛�，尤其是一些活�?dòng)細(xì)節(jié)，這幾日的集訓(xùn)取得了顯著的效果。這是大家相互配合，共同努力的優(yōu)秀表現(xiàn)，這就是團(tuán)隊(duì)的力量。所以，活動(dòng)結(jié)束后，校長(zhǎng)第一時(shí)間向所有參與活動(dòng)的老師們致謝。其實(shí)，無(wú)需校長(zhǎng)致謝，我們也為此感到輕松和欣慰。因?yàn)榛顒?dòng)所展現(xiàn)出來(lái)的不僅僅是學(xué)校的形象，更體現(xiàn)了我們學(xué)校每一個(gè)教師和學(xué)生的精神面貌。
經(jīng)歷也是一種成長(zhǎng)。因?yàn)槲覀兪堑谝淮闻e行這樣盛大的活動(dòng)，所以缺少相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我們各年級(jí)各中隊(duì)以隊(duì)會(huì)的形式第一次來(lái)到校園進(jìn)行隊(duì)會(huì)排練時(shí)，因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)和周密的布置，結(jié)果一團(tuán)糟。尤其是孩子們的表現(xiàn)，他們所唱的國(guó)歌搶拍，他們當(dāng)中還有很多不會(huì)唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，很多孩子不會(huì)行一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，他們走路時(shí)習(xí)慣于邊走邊聊，他們坐到座位上則習(xí)慣于把手腳動(dòng)來(lái)動(dòng)去，無(wú)論是站還是坐總不能把腰板挺直，他們的穿戴不整潔，他們?cè)诩瘯?huì)時(shí)不能做到整齊有序，快、靜、齊等，而這些細(xì)節(jié)關(guān)乎的.可是孩子們的精神面貌呀，自然代表的也是教師和學(xué)校的形象。所以，這幾日，我們進(jìn)行了緊鑼密鼓的訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，再加上之前兩周的班級(jí)主題中隊(duì)會(huì)的召開(kāi)，很多孩子不但能夠做到站如松，坐如鐘，舉止得體，言談大方，而且知道了集會(huì)時(shí)如何做到整齊有序。這次活動(dòng)的內(nèi)容，我想一定會(huì)給孩子們留下深刻的印象，它將會(huì)成為孩子童年生活中一次難忘的經(jīng)歷，但同樣的，我相信這次經(jīng)歷一定會(huì)帶給孩子們前所未有的成長(zhǎng)。因?yàn)榻?jīng)歷也是一種成長(zhǎng)。
學(xué)生如此，我們老師又何嘗不是如此呢！事實(shí)上，很多事情只有親身經(jīng)歷過(guò)了，方才獲得成長(zhǎng)，無(wú)論成功與否�；蛟S這一段時(shí)間很辛苦，但是有此經(jīng)歷，我們老師也會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)詾樽龅煤芎玫氖虑閰s也存在著很多不足。比如平時(shí)對(duì)孩子的細(xì)節(jié)教育做得就不夠，穿戴要整潔大方，紅領(lǐng)巾佩戴要符合要求，站如松、坐如鐘，國(guó)歌隊(duì)歌要熟練掌握等等。良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)在平時(shí)，在一點(diǎn)一滴的小事中。由此可見(jiàn)，經(jīng)歷就是一種成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
雷鋒這個(gè)名字對(duì)我來(lái)說(shuō)既模糊又清楚，模糊的是他的往事我無(wú)法看到，清楚的是他的精神卻始終在激勵(lì)著我。當(dāng)三月的春風(fēng)吹綠大江南北之時(shí)，我總會(huì)想起雷鋒這個(gè)名字！雷鋒是一個(gè)為人民服務(wù)永不停息、全心全意的人。他一生的愛(ài)好就是為人民做事，并且從不留下姓名。
雷鋒死后，又陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)了很多“小雷鋒”，“小雷鋒”就是繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神。在這些精神中，最值得我學(xué)習(xí)的是他那“釘子”精神。
“釘子”精神主要寫(xiě)了雷鋒叔叔利用生活中積累的一點(diǎn)一滴時(shí)間去學(xué)習(xí)，積少成多、日積月累，得到了許多學(xué)習(xí)的時(shí)間。雷鋒叔叔還在一篇日記里說(shuō)明了“釘子”精神：“時(shí)間是擠出來(lái)的'，釘子也是一樣，在一塊一個(gè)眼也沒(méi)有的木板里要使釘子扎入，就只有擠，釘子就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)D進(jìn)去的�！�
學(xué)習(xí)時(shí)間只有擠才會(huì)有，永遠(yuǎn)停留在“今天有很多事做，沒(méi)有時(shí)間”這個(gè)角度，就永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)擠時(shí)間，永遠(yuǎn)也不會(huì)有多余的時(shí)間。以前我就是這樣，效率非常低。就說(shuō)上樓吧，從一樓上三樓也要2分鐘，日子過(guò)久了，時(shí)間就越來(lái)越少。有一次我跑著上樓梯，沖進(jìn)教室一看我的表，噢！我擠出了1分鐘，那時(shí)候我的心中是無(wú)比的喜悅，這一切說(shuō)明了時(shí)間是擠出來(lái)的，得出的時(shí)間可以做很多事情。這樣一算每天擠出一點(diǎn)時(shí)間，日積月累、積少成多，擠出的越多，得到的也就越多。
在學(xué)習(xí)上，我積極學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的“釘子”精神。像雷鋒叔叔那樣善于“擠時(shí)間�！背燥埱昂�，放學(xué)時(shí)，睡覺(jué)前，都是我看書(shū)時(shí)間。課余時(shí)間，我大量閱讀課外書(shū)，拓寬知識(shí)面。上課時(shí)，我專心聽(tīng)老師講課，積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我就學(xué)習(xí)雷鋒叔叔那種善于鉆研那種精神。雷鋒的精神有：奉獻(xiàn)精神、“傻子”精神、“釘子”精神、艱苦奮斗、自覺(jué)查閱資料、認(rèn)真思考的精神。與同學(xué)互相探討或向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)當(dāng)勤奮好學(xué)，勇于創(chuàng)新的好學(xué)生。
我會(huì)以這種“釘子”精神時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，讓我擠出更得的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，使我的成績(jī)有一個(gè)大的飛躍，并以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師、家長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
人人都需要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)是拼搏的力量，鼓勵(lì)會(huì)使人心里充滿希望，向自己的理想不斷邁進(jìn)……
每天放學(xué)一出校門(mén)，爸爸就問(wèn)我“你今天在校開(kāi)不開(kāi)心？”我如果說(shuō)“開(kāi)心，老師上課提問(wèn)我了，讓我上黑板寫(xiě)題目了”等等，爸爸聽(tīng)了，就會(huì)撫摸著我的頭說(shuō)“對(duì)，要大膽舉手發(fā)言，即使回答錯(cuò)了，也沒(méi)關(guān)系，至少我們知道怎么錯(cuò)的，下次就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。”如果我說(shuō)“不開(kāi)心，老師批評(píng)了我。”“考試沒(méi)考好�！钡鹊�，爸爸就會(huì)笑著說(shuō)“老師批評(píng)你，是讓你知道錯(cuò)誤原因，以便下次改正。”如果我沒(méi)考好，爸爸就會(huì)鼓勵(lì)我說(shuō)“這次考不好，不代表下次考不好，回家我和你一起找錯(cuò)誤原因。”
作文課上，我的作文被老師當(dāng)范文念給全班同學(xué)欣賞。放學(xué)后，我告訴了爸爸，爸爸從我們班的群里找到了我的作文，看了以后，激動(dòng)地抱起我，夸了一遍又一遍，還把我的作文傳給了作文班老師，作文老師也給我鼓勵(lì)。姑姑還在她的'農(nóng)村小學(xué)，把我的作文讀給五年級(jí)學(xué)生聽(tīng)的。我非常自豪，也更加自信！
爸爸不僅在學(xué)習(xí)上給予了我鼓勵(lì)，還在生活上給了我鼓勵(lì)。一次，爸爸教我炒雞蛋。我按爸爸教的方法：先把雞蛋打破，然后把雞蛋掰到鍋里，再在邊上撒點(diǎn)油，用鍋鏟反復(fù)炒幾下。雞蛋慢慢變得金黃，香味撲鼻。我本以為炒雞蛋就是那么簡(jiǎn)單，但一吃，發(fā)現(xiàn)里面還沒(méi)有熟呢！我沮喪極了！
爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“人生中不免會(huì)遇到一些挫折和磨難，一定要堅(jiān)持到底，想辦法克服�！蔽矣殖錆M了信心，一次、兩次，我終于成功了！
是�。≡趯W(xué)習(xí)及生活中，我們也許會(huì)遇到挫折和磨難，但一個(gè)人的鼓勵(lì)也許就會(huì)改變我們的命運(yùn)和人生，要想成為一個(gè)抵御風(fēng)雪，頑強(qiáng)生存的人，就要有鼓勵(lì)來(lái)支撐，鼓勵(lì)會(huì)幫我們克服一切阻礙成功的障礙。我感謝爸爸一直以來(lái)對(duì)我的鼓勵(lì)！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
歲月輕輕的劃過(guò)，留下成長(zhǎng)的腳印。
花開(kāi)花落，時(shí)光荏苒，我卻無(wú)法走出時(shí)光的柵欄，在阡陌跡憶中留下了腳步。
猶記得，那年梨花輕似夢(mèng)，望一園玉蘭凋零，稀碎的花瓣上布滿腳印。
年幼的我，不常與樓下的孩子玩耍。因?yàn)槲覀兗易≡谄邩�，我不喜歡在石階上氣喘吁吁地跑上跑下。如此，我把自己“禁錮”在七樓，與其與他們喧鬧，我樂(lè)意在家里自己搭積木，畫(huà)小人人……
這段記憶，留下了孤僻的腳印。
稍大時(shí)，慈愛(ài)的父親喜歡放風(fēng)箏。父親手里的“燕子”，順著那風(fēng)的沁涼，爬上云端。父親的嘴角微微上揚(yáng)，暗黃的小麥膚色，眼神里帶著孩童般的簡(jiǎn)單、輕盈。我在一旁聽(tīng)風(fēng)“簌簌簌”地清唱，我也在父親身旁隨心所欲的奔跑，空曠里回蕩著一陣陣歡聲笑語(yǔ)。
這段記憶，留下了歡快的`腳印。
又過(guò)幾年，在母親逼迫下學(xué)習(xí)古箏。
每次上過(guò)課之后都精疲力竭，回家后還要再練上幾個(gè)小時(shí)，一旦稍稍松懈，廚房里便傳來(lái)母親的斥責(zé)……我那洶涌無(wú)止的淚，似乎滾到了琴面的每一隅，我卻無(wú)可奈何。
這段記憶，留下了傷心的腳印。
當(dāng)歲月輕輕地擦去留在我們臉上的淚痕，便清晰地看到那成長(zhǎng)中最美的腳印……
每個(gè)人的成長(zhǎng)靜謐輕盈，留下了不一樣的腳��！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
我最害怕寫(xiě)作文了，可老師固執(zhí)的要求我們每天寫(xiě)日記。我真不明白寫(xiě)日記和作文又有什么聯(lián)系?要不是老師每隔一段時(shí)間查一下，我才不會(huì)瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟?zāi)?
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，寫(xiě)日記就是把你平時(shí)看到的，對(duì)你感觸最深的事兒用文字記載下罷了。可我每到寫(xiě)日記，想了半天，就是理不出個(gè)頭緒，但差事總得完成，就急中生智吧。是我根據(jù)昨天一位同學(xué)的爸爸冒雨送傘的事，又發(fā)揮些想象，便這樣寫(xiě)到：下午四點(diǎn)多鐘，我們正在教室里自習(xí)。不知何時(shí)，天空中烏云密布，狂風(fēng)驟雨也剎那而至。不為所動(dòng)的我們，依然在緊張的學(xué)習(xí)。一段時(shí)間后，我想放松一下疲勞的眼睛，就情不自禁的'朝窗外望去，我看到一個(gè)中年的男子掖著一把傘，正朝我們教室里張望，他的鼻尖觸著玻璃，幾乎形成一個(gè)小小的圓面，哈哈，終大功告成。我覺(jué)得自己的日記從沒(méi)有像今天這樣得心應(yīng)手。
過(guò)了幾天，又到令人生厭的作文課了。望著黑板上以親情為話題的作文要求，我抓耳撓腮，不知從何下筆。瞧著同座奮筆疾書(shū)才思泉涌狀，我則如坐針氈。對(duì)，何不將那次日記的內(nèi)容巧妙移植呢?我豁然開(kāi)朗，就以風(fēng)雨中的父親為題吧!
一個(gè)星期后，老師在課堂上評(píng)講作文時(shí)，竟破天荒的將我那篇作文范讀了一遍。我都樂(lè)暈了!
現(xiàn)在，我才明白了寫(xiě)日記的作用，一是培養(yǎng)觀察力，二是積累素材。堅(jiān)持寫(xiě)日記，就是很好的練筆，就是一點(diǎn)一滴的提升自己。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
從北京申奧成功到奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕，經(jīng)歷了六年的精心準(zhǔn)備。在這六年中，我從一個(gè)年幼無(wú)知的小男孩變成了一名自強(qiáng)自立的少先隊(duì)員。生理的成長(zhǎng)緣于自然，而心理的成長(zhǎng)卻與奧運(yùn)息息相關(guān)。
在08奧運(yùn)賽場(chǎng)上，我們的運(yùn)動(dòng)員們用自己的汗水澆灌勝利的鮮花，才贏得那51枚寶貴的金牌。盡管比賽期間有一些令我們失望的事情發(fā)生，但是，這樣可喜的成績(jī)足以讓13億人驕傲自豪。在這次奧運(yùn)會(huì)上，我獲得了許多經(jīng)典的'哲理，例如“堅(jiān)持就是勝利”�！耙环莞乓环菔斋@”。等，這讓我受益匪淺。
而今，奧運(yùn)會(huì)已結(jié)束，但奧運(yùn)的喜悅久久蕩漾在我的心中。為了申辦奧運(yùn)，我們?cè)�，曾傷心，曾彷徨，曾迷茫，直�?0xx年，才宣布20xx年第二十九屆奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)舉辦。跟著oneworoloneDream（同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想）的口號(hào)，我們的校園也蓬勃起來(lái)了。
校園里，我們這些莘莘學(xué)子一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，健康強(qiáng)壯。為了迎接奧運(yùn)，我們學(xué)校舉辦了許多關(guān)于奧運(yùn)的演講、征文大賽和體育藝術(shù)等活動(dòng)。同學(xué)們?yōu)榱藴?zhǔn)備這些活動(dòng)苦練著。但是，他們心里可高興著呢！一到放學(xué)，花壇邊同學(xué)們?nèi)齼蓛傻脑谝黄鸨逞葜v稿；操場(chǎng)上，許多男生聚在一起打籃球，別看他們的球技相差甚遠(yuǎn)，但是他們的拼搏勁兒可都是不相上下的，教室里，有的同學(xué)就坐在班里，取出他們的必勝法寶——作文書(shū)，開(kāi)始醞釀他們的文章初中，校園里到處都洋溢著濃濃的奧運(yùn)氣氛。
我們作為祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望，應(yīng)該積極參與奧運(yùn)。20xx，讓五星紅旗把世界照亮；20xx，讓五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)；20xx，讓我們齊聲高唱：心系奧運(yùn)，健康成長(zhǎng)！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
說(shuō)真的，我其實(shí)不想長(zhǎng)大，你們肯定會(huì)問(wèn)我答案！因?yàn)殚L(zhǎng)大了我們遇到困難就不依靠爸爸媽媽來(lái)給我們解決得自己去解決，如果解決不好我們可能就會(huì)遇到挫折，還不能氣妥。還有我們不僅在生活上遇到大大小小的困難，在學(xué)習(xí)上我們也會(huì)遇到一些困難。例如我，我現(xiàn)在在讀六年級(jí)明年就要畢業(yè)了就要升學(xué)考試，以后還要經(jīng)歷大大小小的單元考試和升學(xué)考試。下面我就在生活方面和學(xué)習(xí)方面各舉一例吧！
記得那一次，我走路邊走邊玩手機(jī)。突然！一個(gè)小孩邊跑邊看后面根本不知道他自己前面有人。砰！就這樣我們兩人都被撞倒在地。我看了看手機(jī)沒(méi)有事，就才發(fā)現(xiàn)地上有個(gè)小孩正在嚎啕大哭。我生氣的對(duì)他說(shuō)：“哭什么哭，你還好意思哭呀！我說(shuō)你這小孩走個(gè)路還要跑，沒(méi)長(zhǎng)眼睛呀！你今天要是把我的手機(jī)撞壞了，看我不讓你賠！這小孩真是氣死我啦！”這小孩看我這么大聲的說(shuō)話，被嚇的更大聲的哭了。這時(shí)我心軟了，我哄著他說(shuō)：“小朋友乖，你要什么，姐姐給你買(mǎi)�！币苍S，我說(shuō)話的聲音慢慢小了起來(lái)，小朋友的哭聲小了。隔了幾分鐘，小朋友已經(jīng)停止了哭泣，滿臉稚氣的跟我說(shuō)：“姐姐，我想吃糖�？梢詥�？”我滿口答應(yīng)：“嗯，好。我給你買(mǎi)。”我?guī)е∨笥褋?lái)到小賣(mài)部，找錢(qián)的時(shí)候，老板滿臉笑容的.對(duì)我說(shuō)：“嘿！小姑娘你對(duì)你弟弟真好。”我正想向老板澄清事實(shí)的時(shí)候，小朋友一個(gè)勁的拉我往外跑。我問(wèn)：“小朋友，你怎么了？”“姐姐，我看到媽媽了”小朋友開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)�！班�！是嗎。那我們趕緊去找你媽媽吧！”我欣喜地說(shuō)。我們一下子就找到小朋友的媽媽。小朋友把來(lái)龍去脈告訴了他的媽媽，我本以為他的媽媽會(huì)罵我，可是她既不罵我，還謝謝我來(lái)著呢！原來(lái)是小朋友把我們兩個(gè)人撞到那一段沒(méi)有告訴她的媽媽而已。
還有就是學(xué)習(xí)方面的事了，有一次單元考試。老師在念這次單元考試的成績(jī)的時(shí)候，我的心里就忒緊張，我的成績(jī)知道了才93分�；丶医^對(duì)要受到媽媽的“緊箍咒”啦！回家果然在我的預(yù)料之中，受到了老媽的“緊箍咒”攻擊了啦！
你們說(shuō)我還想長(zhǎng)大嗎？
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
歷史上的故鄉(xiāng)名字喚作競(jìng)陵，如今故鄉(xiāng)更名為天門(mén)。無(wú)論曾經(jīng)的美好，還是如今的繁華，都成了我靈魂的一部分。
那年，我五歲，你素顏優(yōu)雅。
記憶中的你宛若一位江南亭亭玉立的女子，樸素清新，純潔美好。小溪依偎著村子，溪水澄澈透明，引得魚(yú)蝦成群。巷子深處有一棵櫻花樹(shù)�；ㄩ_(kāi)時(shí)節(jié)，村里的孩子最喜歡抱著櫻花樹(shù)搖呀搖，滿地的落花給你披上了件美麗的外衣。成排的平房，瓦房整齊地分布在村子的每個(gè)角落，人們?nèi)粘龆�，日落而歸。時(shí)光在閑適而平淡著緩緩地流淌著。年幼的我最喜歡這樣的你，對(duì)我百般呵護(hù)，悉心滋養(yǎng)，我總喜歡在你的懷抱中徜徉。
那年，我八歲，你初換新裝。
離開(kāi)你，并非我愿意。你是否也我一樣懷念那段我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光呢？像我一像輕輕地把往事訴說(shuō)。在電視上看到你換了一副新的模樣，一座座高樓大廈拔地而起，一條條商業(yè)街熱鬧非凡，家家戶戶都住上了樓房，各式各樣的風(fēng)景樹(shù)把你裝點(diǎn)的煥然一新。人們臉上都洋溢著幸福的歡笑。我也深深為你欣慰，你的繁榮是我永遠(yuǎn)的夢(mèng)想。我會(huì)朝著自己的夢(mèng)想，勇往直前，和你同步，成為你的驕傲。
那年，我十一歲，盛裝濃抹。
故鄉(xiāng)啊，我再次回到你的懷抱，親眼目睹你的華麗轉(zhuǎn)身，由素顏優(yōu)雅轉(zhuǎn)變?yōu)槭⒀b濃抹�？萍硷w速發(fā)展，帶動(dòng)了整個(gè)村莊的經(jīng)濟(jì)發(fā)展�，F(xiàn)代化技術(shù)的綜合運(yùn)用，使人們的生活方便快捷。村民們自主成立了多家的企業(yè)，把農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)和工業(yè)有機(jī)結(jié)合在一起，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的.發(fā)展，也提高的全村的收入。如今你的名字也更改為東華。但無(wú)論你的容顏如何轉(zhuǎn)變，無(wú)論你的名字如何更改，你永遠(yuǎn)都是我摯愛(ài)的故鄉(xiāng)。
我的成長(zhǎng)印證了你的轉(zhuǎn)變。我愿意你為你的明天，奮斗不息。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9
成長(zhǎng)就像一盒水彩筆，描繪著各式各色的童年生活。我的童年是在紅色的快樂(lè)中度過(guò)的。
在一個(gè)盛夏的夜晚，即使開(kāi)著空調(diào)也很熱，也因?yàn)槲以诖采媳膩?lái)蹦去的，就感覺(jué)更熱了。我忽然看見(jiàn)爸爸正在吃西瓜，便打起西瓜的主意。我向爸爸跑去，笑著說(shuō)：“爸爸，你真帥�！卑职种牢蚁氤晕鞴�，便逗我玩了一會(huì)兒，還給了我一塊大西瓜，我瞬間像一只大餓狼，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，連西瓜籽也沒(méi)有吐。我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：“不吐西瓜籽，頭上會(huì)長(zhǎng)出大西瓜�！蔽医^望了。
從那次以后，我不敢喝水，害怕那是在給西瓜澆水，吃飯也很少，怕那是在給西瓜施肥。
有一次夜晚，我做了一個(gè)噩夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)了我頭上真的長(zhǎng)出了一個(gè)大西瓜，同學(xué)們都不跟我玩，我哭了起來(lái)，爸爸媽媽趕緊跑了過(guò)來(lái)，焦急地說(shuō)：“怎么了？”我心里害怕，卻不敢告訴爸爸媽媽。
可紙終究是包不住火的，我終于還是說(shuō)了出來(lái)。爸爸哈哈大笑，不屑地說(shuō)：“你媽媽是騙了你的！”“��？”我大叫道：“那媽媽，你趕緊給我做好吃的`，安慰我受傷的心靈！”
童年，如一盒彩筆，描繪著各式各樣的快樂(lè)生活！這些成長(zhǎng)故事，讓我永生難忘！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇10
打開(kāi)記憶的音樂(lè)盒，耳邊會(huì)響起一陣悅耳的歌謠，聽(tīng)著聽(tīng)著，十一年中的甜的、酸的、辣的、苦的事又在我腦海中浮現(xiàn)。這就是成長(zhǎng)，這就是成長(zhǎng)中的一首首動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
自從我呱呱墜地的那一刻起，就得到了家人的關(guān)愛(ài)。童年的我，在愛(ài)的蜜罐中滋潤(rùn)著、成長(zhǎng)著。
童年的生活更是無(wú)憂無(wú)慮、五彩繽紛。對(duì)我來(lái)說(shuō)，那時(shí)是我最美好的時(shí)光。
記得那時(shí)的我，最?lèi)?ài)騎在爺爺脖子上，在后海塘的老石墻上摘下一顆顆或紅或紫的野果，用手絹擦擦，就把它放進(jìn)嘴里。一嚼，酸酸甜甜的，會(huì)讓我高興上半天。有時(shí)，看見(jiàn)了一棵高大粗壯的樹(shù)，就想上去爬爬，結(jié)果弄了一身螞蟻……的.確，那時(shí)的我并不是像現(xiàn)在這個(gè)文靜、愛(ài)看書(shū)，而是一個(gè)愛(ài)搗蛋的淘氣包。
時(shí)光飛逝，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我離開(kāi)了幼兒園，來(lái)到了小學(xué)。當(dāng)我跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí)，立刻被那朗朗的讀書(shū)聲給吸引了，那良好的學(xué)習(xí)氛圍深深感染了我。我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生！
因?yàn)榈谝淮慰荚嚨昧藵M分，我變得要強(qiáng)了。年年成績(jī)榜上我都名列前茅。可是有一次，因?yàn)槭韬龃笠猓煽?jī)不太理想，盡管班主任安慰了我，我仍然哭得那么傷心。好勝的我第一次嘗到了失敗的滋味，但在媽媽的教導(dǎo)下，我懂得了失敗乃成功之母的道理。
又過(guò)了幾年，我走進(jìn)了高年級(jí)的課堂，學(xué)到了更深?yuàn)W的知識(shí)，讓我的思想更加成熟。我不再為失敗而氣餒，我已磨練了自己，展現(xiàn)了一個(gè)真正的我。
再過(guò)一年，我就要離開(kāi)小學(xué)，奔赴高一級(jí)學(xué)校，成長(zhǎng)的歌謠已進(jìn)入高潮，以前的風(fēng)雨令我更加堅(jiān)強(qiáng)，更加自信。我在歌謠前奏曲中學(xué)到的知識(shí)，會(huì)伴我走過(guò)一生。在接下來(lái)的日子里，我堅(jiān)信，我一定能用自己的信念與智慧把成長(zhǎng)的歌謠唱得更響亮，唱得更精彩！
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