精選六年級(jí)小學(xué)生作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
今天,我讀了列寧的故事,列寧小時(shí)候讀書很專心,他讀起書來,對(duì)周圍的一切就理會(huì)不到了。有一次,他的幾個(gè)姐妹搞惡作劇,用6把椅子在他身后搭了一個(gè)三角塔,只要他一動(dòng),塔就會(huì)倒下。然而正專心讀書的列寧一動(dòng)不動(dòng),知道半小時(shí)候,他讀完了預(yù)定要讀的'那一章節(jié),才抬起頭來,木塔轟然倒下。
讀了這篇故事,我知道了跟列寧比,我少了專心,我在讀書的時(shí)候不像他那樣認(rèn)真,我總是會(huì)被其他事情給吸引住。以后我要做到認(rèn)真、專注和多讀書。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
成長(zhǎng),就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@。但我的成長(zhǎng)之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言,有哭有笑,有悲有歡,有甜也有苦。
我的這艘成長(zhǎng)之舟,從我起航那一刻起,就帶給了我不少的快樂與煩惱,讓這身為初中生的我,即渴望快點(diǎn)見識(shí)一下天邊的風(fēng)浪,但又有些厭倦,害怕面對(duì)它。
回想起自己小的時(shí)候,那時(shí)還是個(gè)小孩子的我,生活得多么輕松,無憂無慮,自由自在,身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的'流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,成為一個(gè)小學(xué)生了,往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無存了。我的個(gè)子高了,上學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)了,回家的作業(yè)增了,學(xué)習(xí)的科目多了,我的雙肩漸漸地背起了更重的書包。
成長(zhǎng)是會(huì)給我?guī)聿簧俚臒⿶,可又想自己快快地變成大人。小時(shí)候一樣,現(xiàn)在也一樣。身為小孩子的我,雖然生活地會(huì)自在些,可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束,走路時(shí),有父母摻著;摔倒了,有父母扶著。
就好比現(xiàn)在的我一樣,正在漸漸地成長(zhǎng)著,我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見。在做任何事之前,我也不必要完全地征求父母的意見,我愿到哪兒,就可以到哪兒,自己摔倒了,也可以靠自己的力量來支撐。
我的成長(zhǎng)之舟,行駛得雖然不穩(wěn),有風(fēng)平浪靜,也有波濤澎湃。但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我意識(shí)到了不少,學(xué)習(xí)到了不少,鍛煉到了不少。通過我這成長(zhǎng)的旅途,我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱,但是有更多的快樂。
陽光走在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨,怎會(huì)成功?這成長(zhǎng)的煩惱,也正是我成長(zhǎng)的快樂,我應(yīng)該從容地面對(duì)它。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
一拿到成績(jī)單,我的心就如同掉入了深淵之中,無法自拔,心中充滿了無比的羞愧,我這次的名次竟然考了全班第六名,使我不得相信,但又不能不信,現(xiàn)實(shí)就是怎么冷酷的,于是我就幻想以前的時(shí)候,看自己所做的事情。
進(jìn)考試時(shí)期,別人在課間爭(zhēng)分奪秒的`學(xué)習(xí),我卻在其間和別人說些無聊至極的廢話,別人在努力看書學(xué)習(xí)時(shí),我卻在其間跟別人打打鬧鬧。正值上課時(shí),別人在其旁集中精力背書時(shí),我卻在想回家的事?荚嚽皫兹辗偶,同學(xué)在家努力背書、復(fù)習(xí)時(shí),而我卻在家看電視。考試時(shí),別人正在集中精力地寫卷子時(shí),而我卻在在漫無精心地看了看,讓后馬馬虎虎的做了起來。
看到這里,我猛的從幻境中驚醒,看到自己做的事后我才發(fā)現(xiàn),這些都是給我的回報(bào),沒有努力的付出就沒有美好的回報(bào),這些都是我咎由自取,我決定不在傷心,傷心是沒有用的,說以我要做出一個(gè)一鳴驚人的舉動(dòng)——讓別人看到一個(gè)全新的自我,一個(gè)美好的自我。
我又看了看自己個(gè)門的分?jǐn)?shù)發(fā)現(xiàn)了英語最拉分,其次是政治、生物。
我決定要先把英語趕上去,要不然一后會(huì)越來越跟不上課的,英語主要是“聽、說、寫”聽是能聽懂,說是會(huì)說,寫是會(huì)寫。我決定下學(xué)期英語要考90分以上,往后再逐漸提高。讓后是政治、生物,這些都是背課,我相信只要能理解意思,背下來,就能考高分。
這就是我下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
一年一度的“風(fēng)箏節(jié)”來臨了,為了使我們?cè)陲L(fēng)箏比賽上取得很好的成績(jī),老師決定明天早晨讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上放風(fēng)箏,也可以帶照相機(jī)來拍,并選出幾位選手參加比賽,同學(xué)們聽了這個(gè)消息,都?xì)g呼雀躍。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”隨著清脆的鈴聲響起,令人期盼的放風(fēng)箏活動(dòng)開始了。同學(xué)們拿著婀娜多姿的風(fēng)箏來到了操場(chǎng)上,“開始放吧!”老師的話音剛落,同學(xué)們都四散開來放風(fēng)箏去了。我將我的蝙蝠風(fēng)箏拼裝完畢后就拎起風(fēng)箏拼命往前跑,跑幾步手一松,風(fēng)箏就自由自在地飛上了藍(lán)天。我一邊跑一邊放繩子,看著風(fēng)箏越飛越高,我的心里喜滋滋的?伞疤煊胁粶y(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福,”風(fēng)姑娘好像來和我作對(duì)一樣,把我的風(fēng)箏吹得左搖右晃的,我見情況不妙,風(fēng)箏馬上就要掉下來了,便靈機(jī)一動(dòng),“猛”一回頭,將線使勁往前拉,心想“不信治不了你”。終于,經(jīng)過我的百般努力,又將風(fēng)箏平穩(wěn)地放上了天空,心里不禁暗暗得意:“呵呵,我很聰明吧!”我又繼續(xù)往前跑,楊冶正在幫別人拍照呢,見我跑來便對(duì)著我拍,隨著“咔嚓”一聲,我被拍了進(jìn)去。
“集合”老師一聲令下,大家收起風(fēng)箏來到老師身邊。老師宣布:“下面我們要舉行一個(gè)模擬小測(cè)驗(yàn),我要在里面選出十位同學(xué)參加比賽,第一局請(qǐng)男生!庇袔孜荒懽哟蟮哪猩紒韰⒓,老師大喊:“開始!”他們一直往前跑,有的高,有的低,有的還飛不起來,逗得我們捧腹大小……第二局是女生參加的.,我自告奮勇地來到了起點(diǎn),“開始!”隨著老師口令,我們女生不甘示弱,一直往前跑,我的風(fēng)箏在藍(lán)天上無憂無慮地“奔跑”著。迎著和煦的春風(fēng),伴著喧嘩的人聲,我成功地把風(fēng)箏放到了最高……我把風(fēng)箏收回,坐在地上“吮吸”著春風(fēng)的無窮能量,頭上已大汗淋漓了,盡管如此,我心里仍比吃了蜜還甜。
有趣的放風(fēng)箏活動(dòng)結(jié)束了,我很榮幸地被選入?yún)⒓语L(fēng)箏比賽,心里開心極了。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
漫長(zhǎng)而短暫的小學(xué)生活即將結(jié)束了,掩卷沉思,感慨萬千,一時(shí)間許多美好的回憶像潮水一般涌向我的心頭,不必說音樂課上回響過我們清脆悅耳的歌聲,也不必說冰天雪地的操場(chǎng)上曾留下我們嬉戲玩鬧的腳印,更不必說烈士陵園曾留下我們對(duì)先輩的無限哀思……這些美好而難忘的回憶,已經(jīng)成為我人生的收藏,它揮之不去,將永遠(yuǎn)鐫刻在我記憶的深處。
忘不了那個(gè)時(shí)光明媚的下午,那是一場(chǎng)別開生面的運(yùn)動(dòng)會(huì),同學(xué)們摩拳擦掌,躍躍欲試,吶喊助威,奮力拼搏,最終取得了勝利,那興高采烈、手舞足蹈的樣子真讓人難以忘懷。
忘不了那堂生動(dòng)的語文課,董老師溫暖親切的話語仍在耳邊回響:“勇敢的舉起手,答錯(cuò)了也沒關(guān)系,只要你勇敢的回答問題!蔽覐睦蠋熌浅錆M智慧的雙眼里讀出了信任與希望,讀出了鼓勵(lì)。
忘不了那個(gè)下著大雨的黃昏,雷聲轟轟作響,大雨傾盆而下,可我卻因?yàn)榇中耐藥в昃。這時(shí),同學(xué)端木千凝走到我的身邊,笑著對(duì)我說:“不介意打一把傘吧?”那天,我倆共撐一把紅傘肩并肩走在風(fēng)雨中,馬路上留下我們一串串友誼的腳印。
……
忘不了,忘不了,永遠(yuǎn)忘不了!小學(xué)生活像是一幕幕生動(dòng)的畫面,在每個(gè)畫面里都有一則有趣的故事,它使我留戀,更是我難忘。
校園里的樹葉正由新鮮變?yōu)槟G,太陽由溫暖變?yōu)檠谉幔s開始在樹梢吵鬧,……周圍一切的一切都在提醒:夏天到了,我可愛的.校園生活也快要告一段落了。
再見,敬愛的母校,在你的懷抱里,我學(xué)到了無窮的知識(shí),從無識(shí)的小孩變成了懂事的小學(xué)生,從幼稚變得成熟,從膽小變的勇敢,今天我們?yōu)槟湴粒魈炷欢槲覀兌鈽s。
再見,敬愛的老師,是您教會(huì)我們做人額道理,為我們締造出了打開知識(shí)大門的金鑰匙!罢l言寸草心,報(bào)得三春暉”,您的哺育恩情,將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。
再見,親愛的同學(xué),我們彼此都把友誼的種子播在心田,在朝夕相處中,我們一道成長(zhǎng),我們一道學(xué)習(xí),請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋(gè)日日夜夜,讓友誼地久天長(zhǎng)。
燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候,但為什么我們?cè)谝黄鸬娜兆訁s一去不復(fù)返呢?
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