【精選】六年級作文匯總5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的六年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
只是一個瞬間
“嘀——答！嘀——答！”下雨了，我急忙撐起雨傘，就在抬起頭的一瞬間，他，進入了我的視線——
遠處，一位殘疾老人，由于不幸失去雙腿，跪在一塊可以移動的木板上。太蒼老了，瘦削的、黑灰色的臉；穿著破爛不堪的衣服，在屋檐下躲雨；他佝僂著背，向行人伸出枯枝似的手。但是，過往的行人大多都視而不見，匆匆忙忙地趕路。
天色十分陰暗，又下著雨，我看了看老人，一股同情涌上心頭，我走了過去。他的眼角布滿了零亂的皺紋，像一塊老柏樹皮；一雙暗淡無光的眼睛 深深地陷了下去，眼里充滿著乞求；前額凸出的地方刻著幾條深深的皺紋，好像是鞭子抽打出來的；他一身衣衫襤褸。
我摸了摸口袋，只有兩元錢了，我又看了看老人：我是必須給他的！不管是多是少。
我三步并兩步走了過去，把錢遞給了他——瘦！就在那一瞬間，他的手是多么地瘦了啊，只有皮包骨！
老人用沙啞的聲音說：“謝謝，謝謝！”
我一抬頭——天哪！他的臉更是瘦得可憐，可以看見那凸出的一塊塊骨頭。那雙暗淡無光的眼睛，白色的嘴唇一動一動的，露出了真摯的感謝。
“不用謝�！蔽逸p輕地說。
那一瞬間，我快要哭了。那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手，那乞求的'眼神，那瘦削的臉，叫人的心中不是滋味。走遠了，我回頭看了一眼：破爛不堪的衣服；瘦削的、黑色的臉；枯枝似的手；一雙暗淡無光的眼睛.
上帝，保佑他吧！
點評：小作者緊緊地抓住了殘疾老人的外貌描寫，并且按由遠及近的順序，讓我們更清楚地看清了那破爛不堪的衣服，瘦削的、黑色的臉，枯枝似的手，暗淡無光的眼睛小作者一個“瞬間”動作，不僅感動了老人，更是感動了讀者。讓我們都像小作者一樣伸出援助之手，把這種愛遞下去，讓世界永遠充滿陽光。
雨中真情
春雨淅淅瀝瀝地下個不停，在密密的雨簾中，街上行人稀少。
我正站在一家商店門前避雨，雨簾中，只見一個六七歲的小男孩，打著把被雨水沖洗得油亮的小花傘，胖乎乎的小手還捏著一塊蛋糕，不停地向前跑著，路上濺起的雨水?dāng)嚭椭酀{灑在他的褲子上，他卻滿不在乎。
突然，不知為什么，他停住了腳步，他那滴滴溜溜的眼睛，注視著百貨大樓的墻角處。喲！原來那里有一個衣衫襤褸的乞丐，餓得臉色發(fā)青。
小男孩走上前看看乞丐，又看看自己手中的蛋糕。那蛋糕金黃金黃的，中間那層奶油似乎要流出來了，顯得更香、更誘人了。小男孩咽了咽口水，嘴角動了動，真想一口吞掉。但望一望乞丐，一種同情感油然而生。他咬咬牙，把蛋糕捧了過去：“叔叔，呶！”聽到這洋溢著甜蜜而又純真的童音，乞丐睜開惺忪的眼睛。小男孩那張稚氣可愛的小臉上，露出了天真無邪的笑容，兩個小酒窩圓圓的。乞丐顫顫巍巍地接過蛋糕，還沒來得及說句感謝的話，小男孩就一蹦一跳著跑開了。
這時，我心猛烈一震，感覺到自己的眼睛濕潤了。我仿佛看見小男孩的眼睛在發(fā)光。是的，我看見了他那顆火熱透明的心，一顆時時想到別人的心。
我深情地望著小男孩的背影，只見他跑得更快了，更歡了，漸漸地消滅在雨霧中
點評：“那蛋糕金黃金黃的，中間那層奶油似乎要流出來了�！闭l看了那蛋糕會不想吃呢？可此時，小作者卻巧妙地抓住了小男孩的動作描寫“咽了咽口水，嘴角動了動，望一望乞丐，咬咬牙。”最終把誘人的蛋糕送給了乞丐，這樣地描寫更突出了那顆時時想到別人的童心。
關(guān)愛
“叮零零”，隨著一陣陣清脆的鈴聲響起，老師宣布我們下課了。并叮囑我們說：“暴風(fēng)雪馬上就要來臨了，你們要趕快回家，不能在路邊逗留玩耍，一定要注意安全！”我和同學(xué)們聽完后馬上收拾好書包，跑出了教室。
來到路邊，我看見天空中烏云滾滾，路上人來人往，都急著往家里趕，我也加快了腳步。當(dāng)我走到一個“十”字路口時，突然，一位騎自行車的叔叔把一個小女孩撞倒在地，他看見沒人注意就趕快騎車溜走了。我看見那個小姑娘的腳擦破了皮，并且有血跡滲出來了，小姑娘一下子被嚇得哭了起來。路上的行人也沒有去理會她。我覺得她好可憐就連忙走過去，用媽媽給我裝在書包里的手巾紙幫她擦血跡，她一邊哭一邊叫：“疼！疼！好疼！”我說：“你忍著點兒，擦干凈了我就送你回家，你住在哪里呀？”“在世紀廣場”她哽咽著說，“真巧呀！我也住在那里�！蔽也梁昧司头鲋蝗骋还盏鼗丶胰�。
六年級作文 篇2
在幽靜的山谷中，有一座小小的村莊，小小的村莊里的人們從未見過陽光，因為高高的山峰甚至擋住了太陽，當(dāng)然，也擋住了陽光。
每年有多少人想去攀登山峰，可神靈是不可熟睹的。那些心頭剛剛萌發(fā)這個念頭的`人們，便被人們處死。
直到有一天。
他向上攀蹬著，雙手被鮮血侵透，疼痛幾乎將他扔下山崖，但他仍在向上。
直到……
一雙手出現(xiàn)在了山谷之頂，他無力地躺在山谷之頂，早已筋疲力盡，覺得自己快要死了，他慢慢閉上雙眼。
就在他雙眼閉合的那一瞬間，一綹陽光刺痛了他的眼睛，它是那么亮、那么美、那么溫暖。
“至少我還看見過陽光’他喃喃道。
“多么愚蠢的人��！”人們這樣說他。
只有他自己知道陽光的美麗……
六年級作文 篇3
一陣哭泣，由遠而近！站在身旁的外婆不禁感嘆：“又一個好伙伴去世了，也該快輪到我了吧！”聽到這話，一陣心酸涌上心頭，仿佛害怕黑白無常聽到，我立馬對外婆做了一個禁聲的手勢：“噓！別說泄氣話，外婆不會老的，你可以活到一百歲，等我長大了，好好孝順您！”外婆揉著酸痛的老腿說：“我還有時間等到杰兒長大，孝順我的那天嗎？”
我連忙應(yīng)著：“有！有！有！”
是阿！外婆真的還有時間等嗎？這是一個很殘酷的現(xiàn)實，外婆今年七十歲了，高血壓，老年病都找上門來，前幾年都還健朗如飛的外婆身體是一年不如一年。雖然親情濃烈縈懷，享受著天倫之樂的外婆會不會最終敗給時間，離我們而去呢？想到此處，我不禁打了個寒顫，眼淚瞬間朦朧雙眼。
回憶外婆一路陪我走來，外婆對我無微不至的照顧，眼淚不禁一滴滴流下來……
曾記得，在遠離家鄉(xiāng)的他鄉(xiāng)，父母外面打拼，與我聚少離多，每次牽著我手上學(xué)的是外婆；每到雙休日，看別的同學(xué)與父母逛公園，外婆怕我寂寞，每次上超市都會帶上我，提著的大包小包，都是我最愛吃的零食和蔬菜；每次做完作業(yè)，外婆都會陪我玩一會兒游戲，老鷹抓小雞，搶板凳……一大一小不知道誰更稚氣。有一次，我想扮演大將軍騎大馬，外婆居然趴下給我當(dāng)坐騎。當(dāng)我高高揚起馬鞭催馬奮進時，得意的'我全然忘記了滿頭大汗的外婆已經(jīng)氣喘吁吁。
多少個秋夜，摟著外婆那溫暖的胸膛聽著故事入睡；多少次步履蹣跚依靠外婆寬厚的肩膀回家……曾記得，外婆那溫暖的被窩，為我驅(qū)趕了多少寒夜；更記得，外婆那寬大的胸懷，是我兒時快樂的搖籃；外婆那親切的笑臉，為我抹掉了多少傷心的眼淚……
往事歷歷在目，淚眼滴珠，不禁握緊拳頭，我現(xiàn)在已然是一個小小男子漢，在外婆以后的日子里，我一定要多多陪伴；我已然是一個小小的男子漢，我未曾參與外婆艱辛歲月的分擔(dān)，以后的日子，我一定要努力學(xué)習(xí)，不讓外婆擔(dān)心后輩的不成器。
時間，請你停留，盡量延緩?fù)馄烹x開的時間。
外婆，你還記得十歲那年，或許打拼疲憊了的爸媽準備從浙江遷回溆浦家鄉(xiāng)的日子嗎？我們一起回溆浦了，我以為全家永遠不再分離，可我發(fā)現(xiàn)，有了父母的陪伴后，居然是外婆的離開，您說你要去帶孫子，你還會回來看我，可我已經(jīng)習(xí)慣了你在的所有日子，你一離開，我才發(fā)現(xiàn)，我的天是動的，地是搖的！盡管我哭天喊地的不愿放你離去，但還是擺脫不了現(xiàn)實對我的折磨！很長一段時間，我都無法適應(yīng)，外婆的味道總是讓我魂牽夢繞！無盡的夜里，我都會在大聲呼喊中醒來：“外婆，我愛你”
這是心靈的呼喚，這是靈魂的依托！并且，我會立即付諸于行動，用我年輕的心去喚回你那甜美的笑聲，用我的陪伴，讓我們永遠永遠不分離！
外婆已然在我的生命里不可分割，我離不開外婆的陪伴，我只想懇求：
時間，請你停留，永遠不要帶走我親愛的外婆。
六年級作文 篇4
一直以來，我和李國洋都是好朋友，但今天，他卻給我來了當(dāng)頭一棒，搞得我丈二和尚摸不著頭腦。
事情是這樣的：今天上午第四節(jié)課是音樂課，由于我們4/5的人沒帶音樂書，所以音樂老師那節(jié)課就讓我們在音樂教室的院子里自由活動。我們便像剛越獄的犯人一樣，全部迅速跑開了。
就在我們正玩的起興、開心之際，李國洋突然像一個百米沖刺的'選手沖過來，宛若一頭發(fā)瘋的獅子沖我大吼大叫，我一頭霧水，我正要問題他怎么回事，他卻像拳擊手般對我揮起了拳頭。幸好我躲得及時，才沒有被他打到。
掄完拳之后，我正在跑，卻發(fā)現(xiàn)李國洋像一顆熱能追蹤導(dǎo)彈一樣緊追不舍。
李國洋為什么對我這么狠呢？事后，我才得知 ：文嘉毅把李國洋的水壺（因為那是最后一節(jié)課，老師讓我們拿上東西，下課直接回家）掛在了音樂教室一樓窗戶的欄桿上，遠遠看去，真仿佛是一個正在上吊的小人兒。李國洋為這事生了氣，以為是我弄的，所以才對我那樣。好在下午，我們就和好了。
六年級作文 篇5
綠色、紅色、藍色的幕布層層相疊。紫紅色的大屏幕上打著“星舞飛揚，星耀校園”幾個大字。舞臺下，擺的整整齊齊的椅子有高有矮，隨處可見孩子們歡笑玩耍的身影。舞臺上，穿著各種戲服的孩子們正緊張的排練。已是夜晚，放眼望去，四周一片漆黑，唯獨駱家莊大劇院還亮著燈，熱鬧無比。也許你想問，什么活動這么熱火朝天？哦，謎底馬上揭曉。
“我宣布，杭州市星州小學(xué)‘星舞飛揚，星耀校園’杭州市少兒藝術(shù)演出團的節(jié)目正式開始！”隨著主持人老師地一聲令下，幕布“刷”的一聲拉開了，燈光全部聚焦到了舞臺上，星舞飛揚，星耀校園的演出終于開始了！大家的身子一齊向前傾著，迫不及待的想看看小演員們的精彩表演。坐在后排的我也不甘落后，伸長了脖子，瞪圓了眼睛，左瞧瞧，右看看，期待著小演員的出現(xiàn)�！斑诉恕！彪S著響亮的鼓聲，管弦樂團精神抖整整齊齊地走上了舞臺，瞧，站在右排第二列的第一個小男孩，就是我們班的盛果。他正舉著他的薩克斯管，神色略顯緊張。他意識到我們正在看他，便沖我們眨了眨眼。鼓聲措不及防地響了起來。緊接著便是薩克斯。熟悉的旋律飄入我的耳中。嘿，這不正是《復(fù)仇者聯(lián)盟3》的主題曲嘛！他們流利的演奏了下來，沒有一點瑕疵，就好像在電影院聆聽這首曲子一樣。一曲終，管弦樂隊的同學(xué)們深深地向大家鞠了一躬。我卻還沉迷在他們所演奏的美妙音樂中，無法自拔。
接下來的節(jié)目真可謂是多姿多彩。有激情澎湃的朗誦，有充滿風(fēng)韻的民樂演奏，有充滿童趣的兒童劇，有…。而我最喜歡的，卻是武術(shù)表演。
前一個節(jié)目剛結(jié)束，武術(shù)表演團的同學(xué)便立馬走上舞臺。與前面芭蕾舞的氣氛不同，只見他們身著紅色傳統(tǒng)武術(shù)服裝，頭上緊緊地扎著紅色的皮筋，腳上踏著樸素的白靴子，卻給人一種“腳踏實地”的感覺。他們威風(fēng)凌凌的走上臺，他們的.手上都攥著一把銀色的大刀，看起來可真是威嚴級了。音樂響起，“忍者”們便馬上進入了狀態(tài)。只見他們迅速的一轉(zhuǎn)身，刀面向?qū)�。我大吃一驚：這是要刀刺到對方的身上嗎？可他們迅速地穿過了對方，形成了一條整齊的直線。銀色的大刀在忍者們的手里飛快的旋轉(zhuǎn)著，左右手交替，饒著他們的身體形成一個漂亮的弧線。從始至終，不見其刀，唯見其影；不聽人聲，唯聽刀響。他們的劍法蒼勁有力，我可真想蹦到舞臺上，跟他們學(xué)個幾招！突然，舞臺的兩側(cè)沖出兩個黃衣小孩，他們手中分別拿著一根和自己差不多高的棍棒。這時，他們突然將棍棒旋轉(zhuǎn)起來，一會左邊，一會又是右邊。突然，他們跳了起來，360度旋轉(zhuǎn)后安然落地�！班蓿 比巳褐斜l(fā)出一陣陣歡呼。他們將棍棒傾斜便在舞臺上發(fā)出清脆的“啪”、“啪”聲。一個穿練功夫的小男孩從幕后竄了出來。這時，舞刀的武者們舞的更賣力了，全場壯觀極了！小男孩走到最中央，做完幾個太極動作，便緩緩將腿伸起，舉止了頭頂上！“太棒了！”人群爆發(fā)出了熱烈的掌聲送給這些小小武者們！
“星舞飛揚，星耀校園”落下了最后的序幕。雖然演出已結(jié)束，我的心卻難以平靜。這么多精彩的節(jié)目呈現(xiàn)在我們的面前。可是臺上一分鐘，臺下十年功啊，難以想象小演員們、工作人員們、老師們在背后一起付出了多少淚水、汗水？所以，在這里，我們要向所有的演員們、老師們、工作人員們致敬！此節(jié)目的標題中有星耀校園四個字，學(xué)校舉辦這個節(jié)目不僅僅是希望我們欣賞吧。我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，努力發(fā)揮自己的特長，我們也可以“星舞飛揚，星耀校園”，為我們的母校增光、添彩，讓我們的母校光榮，綻放光芒！
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