【熱門】六年級我的老師作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的六年級我的老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級我的老師作文 篇1

　　她，長著一張秀氣的臉龐，眼睛似乎會說話，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了;生氣的時候，眼神流露出嚴厲的光茫，同學(xué)們馬上安靜下來。一頭烏黑的秀發(fā)自然地披散著，美麗文靜，時而高高地束成一個馬尾，顯得十分干練。她常常戴著一塊白色的手表，美麗大方。她就是我們陽光喔的語文老師——舒老師，一位溫柔、善良的大姐姐，一個有責(zé)任心，有愛心的一個好老師。

　　作文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔;一起走進雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國的繁榮富強……當(dāng)我們正沉浸在語文的魅力里時，如果某個調(diào)皮的男同學(xué)偷偷地躲在抽屜里玩東西，舒老師看見了，會悄悄地走到他的`旁邊，高高地舉起她的手，再輕輕地落在桌上，一道暗示的眼神，又是上前輕聲說道：“要不，表演環(huán)節(jié)，給你個專場，展示下‘抽屜里的故事’，我再給你拍下來?”這位同學(xué)一臉尷尬。這個“迷路”的孩子終于找到了方向，原本的狂風(fēng)暴雨就此隨風(fēng)飄散。舒老師用她那溫柔和善良的行為滋潤著同學(xué)們，讓我們茁壯成長。

　　作文本上，再細微的差錯都逃不過舒老師的“火眼金睛”，面對同學(xué)們的每一個問題，舒老師都會用紅筆仔細地圈出并做上記號，然后在旁邊打上括號注明，再要求我們及時更正。她常說：“知錯就改，錯誤反而能幫助了大家進步，但如果有錯不改，則會錯上加錯�！币虼�，我們對舒老師指出的問題，都會認真地一絲不茍地改正，直至舒老師認可為止。

　　每當(dāng)作文本發(fā)下來時，我都會迫不及待地打開，找一找有幾句劃波浪線的好句子，讀一讀舒老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓細語，給了我無窮的力量和信心，鼓勵著我奮力前行。

　　我的老師——舒老師，好像一縷春風(fēng)，潤物細無聲;又像一縷陽光，溫暖著我們的心田，她是我們心里最好的老師!

六年級我的老師作文 篇2

　　“沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地……”耳邊傳來有聲有色的讀書聲，我又被深深地感動了。她就是我最崇拜的一位老師——我的班主任張老師。

　　她不僅工作認真、講課生動，又風(fēng)趣幽默，還無微不至地關(guān)心著我們。 張老師講課十分生動。尤其是朗讀課文時，我們都仿佛身臨其境。她的聲音忽高忽低、抑揚頓挫，有時還加重讀音，告訴我們這是重點詞語。每當(dāng)我的心思又飛出窗外時，都會被張老師親切的話語拽回來。

　　記得有一次，老師講第三課《走遍天下書為侶》的時候，讓我們討論，如果你去旅行會帶什么東西。同學(xué)們紛紛發(fā)言，張老師不住地微笑點頭。忽然有一位同學(xué)說：“如果是我，我會帶上一些紙，把它們做成煙牌玩�！蔽倚睦镆痪o，又是我們班的搗蛋鬼！他專門給老師出難題，每次不把老師惹得雷霆大怒誓不罷休。我忐忑不安地等著暴風(fēng)雨來臨，誰知張老師聽了，只皺了皺眉頭，想了想說：“你把自己的‘小伙伴’給殺了，旅行還能快樂嗎？”她的一句話把全班都逗笑了，那位同學(xué)臉紅了，不好意思地摸了摸頭，也覺得自己的做法不太合適。張老師用一句話為課堂帶來了快樂，也讓我們明白了什么是正確的做法。

　　她還是關(guān)心同學(xué)的好老師，哪個同學(xué)病了，哪個同學(xué)受傷了，她總是第一個跑過去。住宿的.同學(xué)挑食，有時吃不飽，張老師就拿些好吃的給他們。她讓我明白了即使沒有血緣關(guān)系，人與人之間也要像親人一樣。 張老師謝謝您！是您讓我從您的第一節(jié)語文課開始，就漸漸地喜歡上了語文。您的精彩話語常常在我的耳邊回響，指引我飛向更高更廣闊的天地中。

　　這就是我最崇拜的張老師。

六年級我的老師作文 篇3

　　我的老師叫李寒江，她是鄰居家孩子，今年不過十二歲，她既不可愛，又不聰明，常常翻著眼睛朝天看，一副高傲的樣子，也不愛搭理我，而我卻心甘情愿跟著她，將她當(dāng)作我最尊敬的老師。

　　周末放假，我又纏上這位“老師”，天花亂墜地講“環(huán)境污染，地球滅亡”的大道理，借此吹噓自己這個“學(xué)生”還是很了得。她既不說話，也不看我，“嗯”了幾聲，又不搭理我。我很不服氣，隨手將紙團扔出去。這時李老師盯住我，面無表情，嘴唇緊閉，臉繃得緊緊的，眉毛微微皺著。我一陣心虛，不知自己做了什么了不起的大事，才引得這位老師刮目相看。她轉(zhuǎn)頭看了一眼窗外，我這才明白她的意思，眼神躲閃，一臉慚愧。李老師拉著我上了電梯，來到室外，對我說了聲：“找�！泵鎸λ�那執(zhí)拗的性格、不容置疑的語氣，我哪敢不從？有時我們說的信誓旦旦，卻在行動上喪失勇氣與信心，我們的諾言仿佛是一個毫無作用的空殼，在事實面前不堪一擊�？衫罾蠋煵皇�，面對任何諾言，始終懷著一顆敬畏的心去做，她真該是我的老師。

　　寒假在家，語文老師讓我們練字帖，我拿著“新鮮出爐”的字帖到她家，她坐的端端正正，正看電視。我裝模作樣拿著字帖晃了一圈，神氣十足地說：“李寒江，我的字不錯吧！”她瞥了一眼，沒說話。我見她不說話，心里更得意，眉毛已經(jīng)飛到頭頂，嘴角也差點咧到耳根，嘴里不時發(fā)出“哈哈哈”的笑聲，站在電視機前手舞足蹈。漸漸地，李老師皺起眉頭，但隨即展平，不咸不淡地說了句：“不是你的”。我一聽，臉色瞬間黯淡，老師說的太對了。有些東西不是你的.就不是你的，你何必將別人的東西占為己有？不是你的終究不是你的，即使表面相同，但實質(zhì)你永遠也體會不到。李寒江明白這個道理，所以她臨摹過那么多字帖，卻從未炫耀過，因為她知道，她應(yīng)該努力吸取別人的優(yōu)點，創(chuàng)作屬于自己的、最好的作品，這一點，她真該是我的老師。

　　“六一”兒童節(jié)，我拉著她出門吃飯，也算是給這位老師敬點心意。可吃完飯去前臺結(jié)賬發(fā)現(xiàn)服務(wù)員整整少找五十元。我第一次遇到這種情況，又害怕又驚慌，不時伸頭朝柜臺那邊打探，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，手心滿是汗水，我無助地看著老師。李寒江用勺子吃完最后一口飯，又抽出一張面紙擦了擦嘴，隨后站起來。我喊道：“李寒江，你去干什么？”她徑直走，看都不看我一眼，說：“要錢�！辈恢�乍得，我一點也不害怕，總覺得這是我們應(yīng)該做的事情。最終我們拿回五十元錢。當(dāng)遇到一件從未發(fā)生過的事情，不必驚慌，不必擔(dān)心，而是坦然地做你應(yīng)該做的事情。李寒江在這一點上做的十分精彩，她從容接受這個事實，并且做出正確抉擇，她真該做我的老師。

　　也許李寒江從來沒有把我當(dāng)作她的學(xué)生，因為我太笨了，永遠都在犯錯誤，但她的一言一行始終影響著我，而她，也是我最為尊敬的老師。

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