- 六年級成長足跡作文 推薦度：
- 成長的煩惱六年級作文 推薦度：
- 六年級成長作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于六年級成長作文合集九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的六年級成長作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級成長作文 篇1
看見了嗎?陽光和雨露將泥土中的花蕊催發(fā);雛鷹在媽媽的庇護(hù)下振翅飛翔。聽見了嗎?新生的生命在抽穗拔芽;降生的新生命開始牙牙學(xué)語……抬頭凝視，我成長的天空愈發(fā)愈晴朗;低頭沉思，我的生命像洗凈了一般清澈。12個里程碑見證了我所經(jīng)歷的春夏秋冬，在老師，家長和他人的引導(dǎo)下萌發(fā)了生命之樹的成長之芽。
令人憧憬的.成長之旅已經(jīng)啟程，在前進(jìn)的路途中，兩旁不時會有許多不良誘惑促使你停下來卷入這場旋渦和風(fēng)暴。稍不留神就會陷進(jìn)去無法自拔，抵住誘惑，風(fēng)平浪靜，一不留神，我們就會葬送自己的青春年華。我們要學(xué)會武裝自己，闖過這一關(guān)，另我們健康成長。
成長是生命里的一個過渡。成長中，我們會遇到很多坎坷，這會另我們迷茫不安。學(xué)會面對解決它，生命之樹才會茁壯成長。
聊完了＂健康成長＂這個話題，接下來我們來談?wù)劊⒄鋹凵�！記得５。１２大地震，�?zāi)難的發(fā)生牽動了多少華夏兒女的心。有多少人詮釋了活著的意義！我還沉浸在感動之中，他們對生命的渴望和對生活永不放棄的精神另人動容。老師摘下翅膀讓我們?nèi)フ钩犸w翔。那里的人們在地震來臨之際毫無懼色，令人驚訝。敢問，那些一了百了的人在他們面前不自慚嗎？所以，我們更要珍愛生命。
同學(xué)們，我相信，我們內(nèi)心現(xiàn)在涌動的不是別的，是感動！青春的種子正在發(fā)芽，沒有蟲子的侵蝕，人生之花綻放了最為輝煌的一刻，沒有暴雨在殘害，它們在幸福地生活。靜靜的聆聽，鳥語花香，流水潺潺，這是幸福的聲音。健康的成長，關(guān)愛生命讓我們走到一起，組成13億人的大家庭，幸福地活著。
六年級成長作文 篇2
電影的故事從音樂中啟幕；花兒的精彩在綻放中見證；而我的成長從你的微笑中開始。
去年九月一日，懵懂的我走進(jìn)了中山火炬一中。人頭攢動的校園，卻無一個熟悉的面孔。陌生的環(huán)境，讓我好像身處他鄉(xiāng)，黯然地坐在教室。而你，面帶笑容地走過來，熱情地說：“哥們，我們似乎見過耶！交個朋友吧！”我心神不定地看著眼前這個身材魁梧的男生，內(nèi)心甚是緊張，支支吾吾地說：“好……好�。 币环奶旌�，我知道了你叫李好。
在與你相處的日子里，你總是樂呵呵地笑個不停，似乎你是天生的微笑人，與微笑不可分離。不過也正是你的這份樂觀開朗，多次幫助了我。
那是我們上初中以來的第一次期中考試，我們一起笑著走進(jìn)了考場，也一起笑著走出了考場，都似乎沒把考試太當(dāng)一回事，相互嘲諷著對方，直到出了成績。
那天，一向愛玩的'你，趁老師不在辦公室，偷偷地溜進(jìn)去，又樂呵呵地跑出來：“體委，咱倆的成績可都相當(dāng)不錯呢！”我滿臉吃驚地看著你，你臉上的每個表情都是奮發(fā)向上的，每個細(xì)胞都是愉悅開朗的。突然，你又狡猾一笑：“我們的排名負(fù)增長一百多名！”我啞口了，剛才的興奮喜悅，瞬間灰飛煙滅。
聽完這個消息，整節(jié)課，我都沒有一絲心情聽講。在回家的路上，你默默地看著我，終于顯出一份難得的沉默，只見你清了清嗓子，開始安慰我：“不要傷心難過，更不要氣餒，不就一次考試嗎？”說完，你又招牌式地微微一笑，見你如此的淡然平靜，我也像經(jīng)過一個險灘的流水般寧靜下來。是啊，在漫漫的求學(xué)路上，必然有許多失敗�？芍灰⒕o著前方的目標(biāo)，這點小挫折算得了什么呢？若是在這點小事上氣餒，那就是傷害了自己的斗志。
一路上，你和我貼心地聊著。就這樣，你說，我聽。在你細(xì)聲細(xì)語中我思考著自己，慢慢為自己找到前進(jìn)的信心和面對挫折的勇氣。
是啊，因為有你，我的成長之路不再孤獨；因為有你，我的成長多了一份快樂。李好，成長路上，有你真好！愿你我做一輩子的同窗知己。
六年級成長作文 篇3
楊浦，我的家鄉(xiāng)。大家知道，上海是一座繁華的世界大都市，而楊浦位于上海市中心的東北部，地處黃浦江下游西北岸。
原本的楊浦經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展程度并不非常高，直到改革開放以后，楊浦地區(qū)的發(fā)展才逐漸加快了起來。家鄉(xiāng)政府奉行以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的思路，大力推進(jìn)了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，改造了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，而且培育了新興產(chǎn)業(yè)，加快了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，也使得家鄉(xiāng)綜合經(jīng)濟(jì)實力得到了顯著提高。
我作為家鄉(xiāng)的一份子，雖然也僅僅是一個小學(xué)生，可是當(dāng)我走在楊浦的大街上，感受著家鄉(xiāng)這些年的飛快變化，心中也暖洋洋的`。
家鄉(xiāng)的發(fā)展與繁榮需要每一位家鄉(xiāng)人的參與，更需要我們不斷努力與奮斗。作為一名小學(xué)生，作為一名楊浦人，我生活在楊浦這樣一個欣欣向榮、快速發(fā)展的環(huán)境當(dāng)中，也感受到了積極向上的朝氣與活力。
然而，我們也知道家鄉(xiāng)楊浦目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也存在相當(dāng)一部分發(fā)展難題，這就需要我們新一代楊浦人發(fā)展奮斗起來，為建設(shè)更加美好的楊浦而奮斗。
六年級成長作文 篇4
"成長"，多么美妙的字眼。在成長中有許多自己的感悟、樂趣、教訓(xùn)等令自己難忘的東西。而在我的記憶中，成長中的趣事令我難以忘懷，只因為它體現(xiàn)了我兒時的童真與淳樸。
記得我年幼時，酷愛吃甘蔗，經(jīng)常讓媽媽為我買。甜甜的甘蔗是我夏天最好的飲品，鮮甜的滋味自然也成為了回憶里童年的象征。
那年夏天，我在外頭玩耍，忽覺得十分口渴，想回家去拿水。忽然看見鄰居家的墻上靠著一根短短的竹竿，我以為是甘蔗。心想：吃甘蔗總比喝水好多了。于是我悄悄地走向那堵墻，生怕讓同伴們看到，搶了我的"甘蔗"......哈哈，終于拿到手了！我心中暗喜，急急拖著"甘蔗"向家的方向飛奔。
人還沒進(jìn)家門，我上氣不接下氣的驚嚷已經(jīng)把正在接電話的媽媽招到了門口："媽媽，我拿到甘蔗了！快幫我切切。"媽媽定睛一看，哭笑不得："這是竹竿，不是甘蔗。哪里來的`？快放回去，待會兒別人不見了會著急的！"說完，便轉(zhuǎn)頭接著講電話。我一再要求媽媽，并堅持說這是甘蔗。媽媽的沖我搖搖頭，手指了指門外，不再理我。我心想：媽媽定是覺得拿別人家的東西不好，故意騙我的。我心急如焚卻毫無辦法。忽然靈機(jī)一動，嘿嘿。我躡手躡腳抱著"甘蔗"到廚房，用衣袖隨便抹了抹，狠狠一口咬向那根親愛的"甘蔗"......"哎喲，哎喲"我大叫起來，這一口的代價是吧一顆剛松動的牙齒給弄崩了。剛進(jìn)家門的爸爸和聞聲而來的媽媽見我這副樣子，相視一笑，他們笑的是我那個因為怕痛不肯拔掉的牙齒終于成功"退休"。爸爸苦笑地指著竹竿的空心告訴我，甘蔗是實心的。他們這副幸災(zāi)樂禍的樣子使我惱羞成怒，只是也無可奈何，就當(dāng)買了一次教訓(xùn)吧！
成長的趣事，無處不在，珍惜成長歷程，懷念童年趣事。
六年級成長作文 篇5
一本本經(jīng)典書籍伴我從遙古走向?qū)�，打開它，所有懊惱將隨風(fēng)飄去，折上它，就會望到多變的人生，經(jīng)典，好像是我性命中的一局部，它將會永遠(yuǎn)伴伴著我。
從小時候的《格林童話》《寓言故事》未經(jīng)在我幼小的口靈里播下了經(jīng)典的種子童話面的小動物：小貓，小狗，小兔子已經(jīng)深入在爾的印象中，再去事實生涯中往發(fā)明，感悟它們，這也是一件快活的事。
匆匆長大，我迷上了中邦四大名著之一的《東紀(jì)行》，那里點描繪的人物栩栩如生。神通寬大，聰慧機(jī)靈的孫悟空；好逸惡勞，沃頭大耳的豬八戒；刻苦刻苦的沙尼和心狠手辣的唐僧。這些我物時時刻刻影響著我，他們一路上戰(zhàn)勝艱苦，除惡務(wù)絕的優(yōu)良的品德時時鼓勵著我，讓我清楚西地棄經(jīng)一路上的酸甜甜辣。
直到我步進(jìn)六年級，行將畢業(yè)時，這一標(biāo)利經(jīng)典仍舊陪同著我身旁。丹僧爾？笛福的《魯濱遜漂淌記》也讓我的.心有極大感想�？腿怂紧敒I遜在孤島上生活了28年的頑強(qiáng)信思時時牽絆著我他那種大膽大無畏的精力也在暗示我要干一個好漢，就必需具備剛強(qiáng)的意志跟英勇大無畏的精神，這樣的信心會支撐我在茫茫常識的大陸中劈波斬浪，奮勇向前。
一本原經(jīng)典從小隨同到我當(dāng)初，不僅空虛了我的心靈，還熏陶了我的情操，讓我在經(jīng)典的陸地里展設(shè)我的己生途徑。
經(jīng)典伴我畢生！
六年級成長作文 篇6
那是一個風(fēng)和日麗的上午，雖然明媚的陽光給人以溫暖的感覺，但是那天卻是我是極度傷心的日子。因為就在如此愜意的上午，我父母再次“拋下我”，去了遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)————-蘇州。那次我沒有去送他們。因為我不想再看到親愛的媽媽爸爸踏上長途汽車離我越來越遠(yuǎn)，不希望再次感受車子飛馳而去留下空空蕩蕩的感覺。
在柔和的微風(fēng)吹拂下，帶著父母離開的悲痛，我爬上了屋頂。站在高高的屋頂上，接受著微風(fēng)的洗禮，在如此誘人的陽光照耀下，我躺了下來，微瞇著眼睛，過了一會兒，迷迷糊糊得睡著了。
夢中的我翻了個身，突然身子一傾斜，我被驚醒了，感覺臉上有兩道濕濕的淚痕，我知道，那是夢到了父母回來激動的淚。
正當(dāng)我準(zhǔn)備起來時，發(fā)生了一件對我來說“驚天地，泣鬼神”的.事。
我雙腳往下蹬，雙手按著屋頂?shù)孛妫瑓s同時發(fā)現(xiàn)雙手按著的竟然是屋檐，我不知道自己怎么一下子就到了屋頂?shù)倪呇兀乙恢荒_蹬空了，一只手按空了，瞬間從屋檐滑了下去，還沒搞明白怎么回事，就已經(jīng)被重重的地心引力吸了下去，落地時正好右邊那只胳膊著地。當(dāng)我緩了緩，想要爬起來時，才發(fā)現(xiàn)我的右胳膊格外的疼。我猜想，可能骨折了。這時，在家里橫行霸道的小魔女，才知道了什么叫害怕。因此，我在醫(yī)院住了兩個月。
至今我的右胳膊上還有一道長長的傷疤，雖然它記錄了我的傷心，但是我卻從這件事中懂得了什么是勇氣，什么是從容鎮(zhèn)定。
現(xiàn)在，雖然父母仍然在外地，但是我已經(jīng)漸漸習(xí)慣了留守的生活，漸漸理解了他們的選擇。老師說這是我成長了，我的生命更堅強(qiáng)了，更勇敢了。
是啊，人生不經(jīng)歷肉體的磨難，怎見精神的彩虹呢？
六年級成長作文 篇7
我閉上眼，時光倒退回很久之前，思緒在剎那間打開……
那是在一個下雨天，我撐起傘來到公交車站旁無聊地看著街上來來往往的車輛，只希望公交車快一點來。
突然，一個佝僂的身影出現(xiàn)在了我的視線里。那是一個正在乞討的殘疾人，他臉色枯黃，面容憔悴，身上只披著幾件單簿的襯衫，褲子也破破爛爛，左腿似乎有毛病，手中拄了一支破木棍，另一只手緊捏著一個里面裝了幾塊零錢的.小鐵碗。他一瘸一拐地向這邊走了過來，身上還散發(fā)著一股怪異的味道�！昂贸�！”我暗自想道，“真倒霉，竟然碰上了這種人，哼，說不定還是個假乞丐！”想到這里，我不由得向后退了幾步。
他步子邁地很慢，一個挨著一個地從人群前走過，并向他們投去一種近乎乞求的目光，可沒有人有反應(yīng)，他又將手伸了過去，希望得到哪怕是極其微薄的一點幫助——可是人們依舊是無動于衷。他又將目光投向了我，我看得出那已經(jīng)近乎是一種哀求了，但我被一種莫名的厭惡了占據(jù)了腦海，我同樣也沒有給他錢。
漸漸地，他的頭無力地垂了下去，目光變得灰暗，滿是無奈和憂愁。慢慢地，他轉(zhuǎn)過身，向著雨里走去，一步，又一步，看著他遠(yuǎn)去的樣子，我竟然有一種不安的情緒，心中涌起莫名的酸楚。
這時，我眼角的余光瞥到了他被風(fēng)撩起的褲腳，我的心不由得猛地顫抖了一下，左腿膝蓋的下面，是死氣沉沉的假肢！截肢時的傷口似乎還未愈合。我不禁為自己對他的無端厭惡感到羞愧不已。下著大雨的日子里，腿腳不便還要出來乞討，他該有多大的無奈何苦痛�。∷�沒走遠(yuǎn)，我追了上去，默默地遞給了他一張五元錢。上了車之后，我感覺有一塊石頭在我心底落了下去。
睜開眼，那已是很久之前的事了，這件事讓我變得更富有同情心了，我知道，在那個雨天，那個車站，那個殘疾人面前，我已悄然成長。
六年級成長作文 篇8
過了那么多年，童年早已離我而去。一個個的片段閃現(xiàn)在我的眼前，令我目不暇接。童年雖一去不復(fù)返，但是許多往事是不能忘記的，現(xiàn)在回想起來，還歷歷在目，讓我難以釋懷。
大家一定吃過棉花糖吧，嘗起來甜絲絲的，入口即化，給人留下無限的遐想，想抓住幸福的感覺，但是總讓它狡猾地逃掉了，讓人一口又一口地品嘗，它的體積也越來越小，吃完一根還想吃。小時候的我最愛吃棉花糖了。
那一天，陽光明媚，在櫥柜、床上灑下一個又一個斑駁的光點。我正和它們捉迷藏呢，媽媽把曬好的棉被攤在陽臺上，讓它們享受日光浴。我不經(jīng)意間瞟了一眼，看見那床被子中隱約露出幾絲棉花。我看得口水都流了下來，聯(lián)想起那串怎么也忘不掉味道的棉花糖，便情不自禁地從棉被里扯下多多的棉花，再跑進(jìn)廚房，往“棉花糖”上灑下又甜又厚的糖衣。OK，無比美味的“棉花糖”就做成了！至少，在我幼小的心靈里是這么想的。
好了，做完了，下面應(yīng)該是品嘗我的勞動果實的.時候了！這么想著，我的臉上又流露出幾絲笑意，就迫不及待地咬下了第一口。呀，這是什么，那么難吃！我絞盡腦汁地回想著，最終得出的結(jié)果是：一定有人掉包了我的棉花糖！一得出結(jié)論，我便氣沖沖地跑進(jìn)陽臺，向媽媽“興師問罪”�！翱煺f，是不是你偷了我的棉花糖？”我把假糖狠狠地丟在地上，憤怒地問道�！笆裁刺�？”媽媽是丈二和尚，摸不著頭腦。說著，向地上瞅了一眼，這才恍然大悟，差點沒笑掉大牙：“哈哈哈哈哈……棉被里的棉花怎么能吃呀……哈哈哈哈哈……”笑得流出了眼淚�？粗鴭寢尩倪@一系列反應(yīng)，在旁邊的我還什么都不知道呢！
成長的古事如珍珠串串?dāng)?shù)也數(shù)不清，這個故事大概就是這里面的一朵奇葩吧！我希望回到充滿童真有趣的過往，更憧憬美好幸福的未來！
六年級成長作文 篇9
成長如山，責(zé)任似水，山水相擁，和諧自然；成長如山，在責(zé)任之水中彰顯其沉穩(wěn)；責(zé)任似水，示其靈動。做人，就要在快樂成長中承擔(dān)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中快樂成長。
在成長中，責(zé)任使我們的人生軌跡更加完美。責(zé)任如流星劃過蒼穹，在成長的夜空中閃爍！當(dāng)洪戰(zhàn)輝還是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩成長為苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，今天他看起來依然文弱；但在精神上，他從來都是強(qiáng)者。責(zé)任給予我們強(qiáng)大的動力，在責(zé)任自我中我們完成生命的蛻變，成長為時代的驕子！
在成長中，責(zé)任使我們的人生充滿色彩。成長亦如旅行，我們背著裝滿責(zé)任的`沉甸甸行囊，在草原上追尋黎明的曙光。袁隆平是一位真正的耕耘者。他畢生的責(zé)任，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。一介農(nóng)夫，淡泊名利，專注田疇，播撒智慧，收獲富足�！跋部吹据那е乩耍钍秋L(fēng)流袁隆平！”在生命的旅途上，我們肩負(fù)著那份沉甸甸的責(zé)任，累并快樂著，盡情地享受著五彩絢麗的人生！
在成長中，責(zé)任使我們不忘生命的囑托。汶川地震，舉國悲慟！年輕的軍人肩負(fù)著人民的囑托，奔赴災(zāi)區(qū)，救援抗險，無畏無懼！“時間就是生命，災(zāi)情就是命令！”這就是責(zé)任！這就是使命！負(fù)起沉重的責(zé)任，戰(zhàn)士們眾志成城，在災(zāi)難面前成長為真正的勇士！責(zé)任，使我們不屈不撓，愈挫愈勇，快樂成長！
假如命運(yùn)折斷了成長的風(fēng)帆，不要絕望，彼岸還在！假如命運(yùn)凋零了成長的花朵，不要沉淪，春天還來！假如成長中我們總是肩負(fù)著太多的責(zé)任，不要煩惱，不要無奈，要知道：勇于承擔(dān)責(zé)任，方可快樂成長！
【六年級成長作文】相關(guān)文章：
成長的煩惱六年級作文02-06
成長的故事六年級作文07-19
六年級作文 成長的蹤影09-01
成長的足跡作文六年級03-15
成長的煩惱六年級作文02-05
成長的故事小學(xué)六年級作文08-06
精選六年級成長作文三篇01-27
精選六年級成長作文四篇04-04
六年級成長作文（精選43篇）01-10
精選六年級成長作文4篇08-21