【熱門】六年級(jí)年的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
一：關(guān)愛
母愛是偉大的，父親的愛是無邊的，而同學(xué)之間的關(guān)愛是無私的。
一個(gè)周末，我去英語班，陽光，從窗外射了進(jìn)來，射在了書本的字里行間，我的心情也如同陽光般開朗。老師講完課，讓同學(xué)們撕下一張紙作為卷紙，要考試。我不慌不忙地轉(zhuǎn)過了身，悠然自得地要拿本，啊，怎么沒帶本？老師知道肯定會(huì)說我的，我一下變得緊張起來了！我努力地回憶著我把本放在哪了，突然，我想起了我曾把本放在家里的書桌上了！這可怎么辦啊？頓時(shí)，我感覺空氣都凝固了，一下子變得死氣沉沉的。正當(dāng)我不知所措時(shí)，一轉(zhuǎn)身瞧見同桌正好有紙，我頓時(shí)高興起來，向他要一張低。但在他撕紙時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他只剩下一張紙了，他把紙遞給我說：“快寫吧。”我對(duì)他說：“你怎么辦��？”他笑了笑，裝出一副很滑稽的樣子，說：“我可以用背面寫啊。”老師出完了題，走下講臺(tái)，看看同學(xué)們都寫得怎樣，碰巧發(fā)現(xiàn)了他，說：“你怎么用背面寫，沒帶本吧！”我頓時(shí)緊張起來，朝他望去，只見他低著頭說：“我忘帶了�！崩蠋焽�(yán)厲地說：“下次注意��！”我很感激他，關(guān)鍵時(shí)刻能替我承擔(dān)。
同學(xué)之間的關(guān)愛，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。
二：關(guān)愛
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間”，正如這首歌唱的人人給予一點(diǎn)愛，世界一定會(huì)變成美好的人間。
1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，36名乘客中14名乘客不幸遇難。就在這悲劇發(fā)生的同時(shí)，一對(duì)年輕的夫婦，用自己的雙手托起了自己年僅兩歲半的兒子，這一幕深深地打動(dòng)了我。最后兒子得救了，而這對(duì)年輕的父母卻永遠(yuǎn)的失去了生命。這個(gè)令人感動(dòng)的故事打動(dòng)了歌手韓紅，經(jīng)過各種渠道，她領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)大難不死的的男孩—潘子浩。
韓紅動(dòng)情的說：“因?yàn)槲覐男]有父親，我五歲就失去了父親，母親又不在身邊，所以父母的愛對(duì)我來說說遙不可及的”。她把這個(gè)故事寫成了歌曲就是我們熟悉的《天亮了》。
著名歌手韓紅向一個(gè)兩歲半的男孩伸出了援助之手給我們做了一個(gè)很好的榜樣，贈(zèng)人玫瑰手有余香，關(guān)愛他人等于關(guān)愛自己，向有困難的人伸出援助之手沒有那么難，你幫助他們等你有了困難他們也會(huì)幫助你的。
來吧，讓我們關(guān)愛他人，向世界灑下關(guān)愛的種子吧！
三：關(guān)愛
關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，它在我們身邊無處不在。我們每個(gè)更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人。這樣世界才會(huì)充滿——愛。如果你遇到別人最需要幫助的人，你不去關(guān)心、理睬，他可能會(huì)記恨。而你在別人的困難降臨時(shí)，他會(huì)報(bào)答你，不信你來看看我親身經(jīng)歷的事。
記得那一天，我正在新起自行車，呼地一聲我被石頭絆倒了，我扶起自行車，又練勒起來，我拼命地向前沖，由于我是個(gè)新手還不會(huì)捏剎車，又撞上了圍墻，我痛得直哭，我一屁股坐在了地上，做了很久終于站了起來，我小心翼翼地走著腳總是不配和我，我沒力氣了，我喘著粗氣，我再也走不動(dòng)了，我猛地一屁股坐在地上，這時(shí)一位十歲小男孩進(jìn)經(jīng)過，我以為他是來這里玩耍，就沒有注意到他。我在地上一直揉著腳，這才發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)部分被劃了一道約5厘米的長口，汗水不停地往那流過，那男孩看見我受傷了，立馬跑過來將我扶起，我對(duì)他說了一聲謝謝，他堅(jiān)定地回了一句：“不客氣，我曾記得’人間自有真情在�！边@句話深深地讓我記住了，他把我送到了家門口，就急沖沖地走了。我心里像一個(gè)火山，噴發(fā)所有得心潮熱血涌動(dòng)，我知道了這就是關(guān)愛。
一句話讓我明白了道理;一句話讓我勞記在心，一句話讓我得到溫暖。
四：關(guān)愛
在世間，有許多、許多的人需要關(guān)愛。比如，年過花甲的老爺爺，老奶奶，他們多年空巢，他們寂寞，但是他們的愛卻永遠(yuǎn)藏在心里，他們的牽掛卻在遙遠(yuǎn)又不可知的地方。還有一種寂寞，也叫凄涼……
有一次，在完做作業(yè)的我懷著愉快的心情打開電視機(jī)。一打開，有一個(gè)公益廣告吸引著我的眼球。是一個(gè)關(guān)愛老人性的公益欄目。是一位慈祥的老爺爺與自己女兒的一個(gè)通話。是一位不想讓自己女兒擔(dān)心自己與老伴的健康而耽誤了工作的一個(gè)非常美麗、偉大的善意的謊言。他們的通話體現(xiàn)了一個(gè)偉大的父愛和一份獨(dú)一無二的親情。它是無私、寬容。永遠(yuǎn)為自己的女而守護(hù)著，經(jīng)營著，持續(xù)著。
還有一次，“焦點(diǎn)訪談”上的一位小主角漸漸出現(xiàn)在了我的眼簾，她的外表并不華麗，而是害羞，內(nèi)向，貧困。但她的心靈卻渴望著那郎朗的讀書聲，她仿佛是一四處尋水的幼魚。她希望有人領(lǐng)悟她走進(jìn)知識(shí)的海洋，她希望有人給她一把知識(shí)的金鑰匙。讓她自己打開知識(shí)的大門。
當(dāng)記者采訪她時(shí)，我看到她的頭發(fā)很凌亂。她想讀書，她也想報(bào)答她的父母與祖國，但有誰，會(huì)給她們著絲關(guān)愛呢？
我希望，以后在世上，有更多的人去關(guān)愛他們。世人都有愛，但他們更需要愛！
五：關(guān)愛
關(guān)愛，顧名思義就是關(guān)心和愛護(hù)。關(guān)愛在我們的生活中是無處不在的。正因?yàn)橛辛藧�，人間才處處充滿光明和溫暖……
在上個(gè)月的一天，在老師的帶領(lǐng)下，我們班來到了養(yǎng)老院，幫助孤寡老人，向他們獻(xiàn)出一份愛心，這些老人大部份須發(fā)皆白，老人們的.神態(tài)都很和藹，只見他們有的在拉家常；有的在健身……
吃晚飯的時(shí)候到了，阿姨們用一輛輛手推車盛了飯菜初中，用雙手端到老爺爺、老奶奶的面前。我們說了聲：“老爺爺、老奶奶，您們吃飯吧！”這時(shí)只見一個(gè)年過七旬的老爺爺想出去散下步，我們班眼大大、鼻子尖尖的吳杰輝機(jī)靈迎了上去，他小心翼翼地扶著老爺爺，這位老爺爺看了，安慰的笑了起來。大約過了十分鐘，我們和這些老人們更加敞開了心懷閑聊著，在我們聊得正開心的時(shí)候，已經(jīng)是五點(diǎn)多了。
最后，我們依依不舍地離開了養(yǎng)老院。我心里想：如果時(shí)間老人能把時(shí)間延長那該有多好啊！
經(jīng)過那次去養(yǎng)老院幫助老人，我明白到了關(guān)愛。并不是一件難事，如果我們都互相關(guān)愛，那么世界會(huì)多美好啊！
六：互相關(guān)愛
關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，它在我們身邊無處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛！
說到關(guān)心啊，我覺得我簡直生活在一個(gè)互相關(guān)愛的一個(gè)大家庭里——班級(jí)！同學(xué)之間互相關(guān)心，互相幫助的事情很多，但是，有一件事我到現(xiàn)在還記憶猶新！那是發(fā)生在四年的事情。那天，我忘記帶筆盒回學(xué)校，我想回家拿，但是，又怕時(shí)間不夠，我心想：這回死定了，沒有筆怎么做筆記啊！我的同桌知道后，把她的筆盒遞過來，對(duì)我說：“用我的筆吧！”當(dāng)時(shí)，我心里感到一陣溫暖。其他同學(xué)知道我沒帶筆盒后，紛紛把她們的筆盒遞過來給我，她們一個(gè)借給我尺子，一個(gè)借給我橡皮擦，一個(gè)借給我筆。雖然這些都是極小極小的事，但是，這也使我非常感動(dòng)。同學(xué)們，今天你們幫助了我，我以后一定會(huì)報(bào)答你們的！
對(duì)�。∵@不正如歌中所唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間……”我們的家園才會(huì)更加溫馨美好的！
六年級(jí)年的作文 篇2
唉，做學(xué)生的我們現(xiàn)在是越來越苦了，每天作業(yè)堆積如山。面對(duì)那么多的作業(yè)我們只能忍氣吞聲。
老師開始布置作業(yè)的時(shí)候，有位同學(xué)很調(diào)皮，站起來玩溜溜球，老師看見了，不但沒收了溜溜球，還把大家的作業(yè)都加了很多，并說著這是為我們好。我很生氣，心想：又不是我玩溜溜球，為什么把我的`作業(yè)加多了呢?那天，我一直寫到十點(diǎn)半，腦都漲了，我暗暗叫苦：老師呀老師，你的作業(yè)布置的也太多了吧!我恨不得把作業(yè)本撕了。可作業(yè)本撕了會(huì)被老師、媽媽罵的，我撕不得。
有一天，老師在看報(bào)，我們?cè)谧稣n堂練習(xí)，老師突然說：今天的作業(yè)這么少，再加三個(gè)吧!我問為什么，老師竟然說：你們又沒有事，多寫一點(diǎn)還不行嗎?我暈，老師真是太厲害了，作業(yè)已經(jīng)做不完了，就算做完了，還得應(yīng)付老媽額外的一張張考卷，哪有這么多時(shí)間哪!老師把我當(dāng)神仙了吧?
可老師哪知道理解我們呢，她們只管自己布置作業(yè)。我只得寫啊寫，寫不完，第二天早上再寫，再寫不完，到學(xué)校寫，我被作業(yè)搞的頭昏腦漲，可媽媽卻一點(diǎn)也不擔(dān)心，還一個(gè)盡兒地催著我快寫。
我想反對(duì)老師，可老師權(quán)利大，我們學(xué)生沒法和她頂嘴。
老師們，家長們，你們什么時(shí)候能理解下我們學(xué)生，少布置一點(diǎn)作業(yè)，讓我們多一些自由時(shí)間。
六年級(jí)年的作文 篇3
因?yàn)榘峒业木壒�，媽媽在整理我的書本。我掃視著亂糟糟的房間，看到媽媽抱著一摞舊畫稿放在地上整理。雖然他們看起來是一堆廢棄的稿紙，但我還是忍不住蹲下來把他們細(xì)細(xì)地瀏覽了一遍。
放在最上面的是一些用水彩筆畫的歪歪扭扭的小狗、小鴨、小鳥的畫紙，看著畫中的他們既笨拙又憨態(tài)可掬的模樣，我想起了三四歲時(shí)對(duì)畫畫的著迷。那時(shí)就覺得畫畫有趣又好玩，我常常一坐下來就兩個(gè)小時(shí)不起身，有時(shí)我覺得在家畫一整天畫都比上幼兒園好。帶著這樣對(duì)畫畫的喜愛之情，我跟著我的啟蒙老師學(xué)習(xí)畫畫。漸漸地，畫紙上的花兒越來越美麗，小鴨、小鳥越來越活潑可愛。我常常激動(dòng)地拿著畫紙跑回家，迫切地想讓爸爸媽媽看。
翻過這一疊幼稚的畫，我看到了一幅畫著一個(gè)不成形的'蘋果素描。這是我上小學(xué)時(shí)的第一幅素描。那時(shí)，教我的是一位專業(yè)的美術(shù)老師，他很有耐心，總是手把手地教我怎樣握筆、構(gòu)圖、深入……我學(xué)著老師的樣子畫，卻總和老師的畫有天壤之別。雖然畫得很糟糕，但老師每次都鼓勵(lì)我，這讓我有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我翻到了一本厚厚的速寫冊(cè)，第一幅畫著草地上的一棵小樹。我想，那棵小樹現(xiàn)在一定長得很茁壯了吧。仔細(xì)一看，畫紙上還有許多又圓又小的污點(diǎn)，那或許是我的汗水？咦，這幅畫中靠在江邊欄桿上的人好像是媽媽。我不禁想起了暑假時(shí)媽媽陪我在江邊練習(xí)畫畫的情景：我坐在草地上，媽媽站在前面一動(dòng)不動(dòng)，做我的模特。我們倆頂著烈日，忍著蚊蟲的叮咬，是為了讓我畫出一幅滿意的畫來。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)一幅生動(dòng)的畫展現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們都開心地笑了，一切的辛苦都被拋在腦后。
翻著翻著，我忽然看到了一幅被一筆劃掉的畫，那重重的一筆在畫紙上格外刺眼�？吹贸鰜�，我對(duì)這幅畫失去了信心。那是升入了高年級(jí)后，老師對(duì)我的要求越來越嚴(yán)厲，要是我不認(rèn)真，畫得不好，老師也不會(huì)再像以前那樣總鼓勵(lì)我，而是要嚴(yán)厲地批評(píng)。有時(shí)我會(huì)虛心接受，有時(shí)卻很倔強(qiáng)，不僅不聽取意見，反而一氣之下“廢”了這幅畫，以泄我心中不滿�，F(xiàn)在想來，老師一定是因?yàn)椤昂掼F不成鋼”而生氣，是我自己辜負(fù)了老師的期望。
不知不覺翻完了整冊(cè)畫稿，合上畫本時(shí)，突然映入眼簾的是一行用毛筆寫的剛勁有力的字：愿你成為一名藝術(shù)家——張老師。
讀完，我的鼻子酸酸的，心里卻也甜甜的，仿佛渾身又充滿了動(dòng)力。我默默地拿出了嶄新的畫本和畫筆，安靜地坐了下來……
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