【精華】我的小學(xué)六年級作文集合6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我的小學(xué)六年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的小學(xué)六年級作文 篇1
陽光從綠葉間隙劃過，斑駁的樹影像無數(shù)只眼睛注視著她奪目的清純。每一束陽光都能折射出她的聰明、她的歡樂。陽光如此燦爛，她的微笑更燦爛。
這女孩便是我的伙伴欣欣。
排球健將
在學(xué)校里，欣欣是一個名副其實(shí)的排球健將。五年級時，學(xué)校舉行了排球比賽，這可是她大顯身手的好機(jī)會。這時已接近黃昏，天空中千姿百態(tài)的火燒云也慢慢悠悠地趕來，參加這場熱烈的'“盛會”。比賽開始了，欣欣握緊拳頭，咬緊牙關(guān)，奮力向?qū)Ψ酱蛉�，而對方卻因?yàn)榱Σ粡男�，使我方“開門紅”。實(shí)力強(qiáng)大的我方很快就以優(yōu)勢領(lǐng)先對方……半響，她的體力有些透支了，身子輕飄飄的，好似弱不禁風(fēng)的小草，稍縱即逝。欣欣臉上泛起了紅暈，汗水覆蓋了她的臉頰，在這千鈞一發(fā)之際，她使出了殺手锏，對方果然被打得落花流水，排球場頓時成了歡樂的海洋。最終，對方慘敗于我班排球女將手下。當(dāng)然，欣欣這個主力隊(duì)員立了大功。
喜愛動物
在生活中，欣欣是一個喜愛動物的動物專家。每天放學(xué)后，我們總會相約花園，聽欣欣給我講訴動物的奇聞趣事。一天下午，欣欣長篇大論著她一直夢寐以求的龍貓，她津津有味地訴說著，臉上的笑容仿佛深谷里的一眼潭水，給人無限遐想，無限美好。沒過多久，一個體態(tài)優(yōu)雅、美麗溫和的龍貓似乎出現(xiàn)在我眼前。在欣欣的感染下，我立即產(chǎn)生了興趣，和她一起交流起來。我仿佛沉浸在漩渦中，忘了自己，更忘了時間……片刻后，爸爸媽媽著急找來了，對我們哭笑不得。
這就是一個賽場上的排球健將，一個生活中的動物專家。打球使她更健美，喜歡動物充分體現(xiàn)了她的愛心。
我的小學(xué)六年級作文 篇2
一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)分部的大門，左邊是辦公樓，右邊就是教學(xué)樓。教學(xué)樓第三層右邊第一個教室就是我們的教室。教室里有五十九套桌椅、一個講臺、四盞日光燈、四臺吊扇和兩個黑板，這就是我們的教室里的物品，當(dāng)然，還有五十九名學(xué)生。
每天早上，同學(xué)們陸續(xù)來到教室，開始又一天的學(xué)習(xí)；晚上，同學(xué)們又紛紛離開教室，結(jié)束一天的學(xué)習(xí)。每天，我們在教室里獲取知識；每天，我們在教室里嬉戲打鬧；每天，我們又體驗(yàn)生活酸甜苦辣。教室始終是學(xué)生的家。
我愛我們的教室，因?yàn)樗鼛Ыo了我一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；我愛教室，因?yàn)樗o了我一個玩耍的快樂天堂；我愛教室，更因?yàn)樗巧畹腵體現(xiàn)。
教室不止是教室，在一個更深的層次思考，它本身就是生活，就是社會！每天我們在這里過著有周期性的生活，教室本身就有一種人與人之間的融合，它是老師和學(xué)生，男生和女生，家庭條件好的學(xué)生和家庭條件差的學(xué)生，不同性格的同學(xué)之間的融合、合作，而這些正是社會性的體現(xiàn)，沒有人愿意被拋棄在集體之外。教室本身就是生活，在教室里發(fā)生的事，這里的酸甜苦辣，無一不是生活的縮影。
熱愛我們的教室吧！這就是熱愛生活。
我的小學(xué)六年級作文 篇3
我的爸爸，一位溫柔、慈祥的爸爸，在我心中是多么偉大。 我的爸爸有一張很嚴(yán)肅的臉,但他遇到開心的事同樣也會笑容滿面。爸爸還有一雙粗糙的大手，每一次我摸到爸爸的手，都會想到劉和剛唱的歌曲《父親》中的一句歌詞：撫摸你的雙手，我摸到了艱辛。就會不由自主的.流下眼淚。 爸爸喜歡穿一件白襯衣，再外加一件西裝，只會偶爾穿其它類型的服裝。爸爸還喜歡看書，他愛作詩、愛寫文章。一次，聽爸爸說我在他心目中是最重要的，我還開心的合不攏嘴了呢！ 一次，爸爸帶我去小爺爺家玩兒，回家時，我的腿突然像被木棒打到一樣痛，爸爸知道后，先是安慰我，再幫我按摩腿。最后，爸爸背著我一步一步走回了家，我感動得流下了熱淚······ 爸爸是一個很有耐心的人。
每當(dāng)我犯錯誤，爸爸都不會打我。不會罵我，而是語重心長的跟我講道理。記得我七歲時，一個小伙伴帶我去看將要裝修好新房，那是我不懂事，就和她去了�；丶視r，我們迷路了，繞了好幾圈才找到回家的路，可那時已經(jīng)天黑了。到家后，我看見爸爸正四面八方的找我，我聽見他那呼喊的聲音，心中充滿了自責(zé)。爸爸回來后，我看見他那生氣的面孔，非常害怕�？蓻]想到的是，爸爸不但沒打我，沒罵我，還對我說有許多有道理的話。爸爸教會了我要按時回家的道理。 我的好爸爸，我愛你！
我的小學(xué)六年級作文 篇4
再見了，我的母校！走出校門，驀然回首，這里就是我生活了六年的地方！我在這里哭過，笑過，瘋過，奮斗過，競爭過，灑下了許多汗水，播下了許多希望，也收獲了許多的知識。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了。
一年級的時候，班主任教我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，可是我們這些調(diào)皮的小孩子，卻總是不懂事。一會兒跟同桌講小話；一會兒搶東西；一會兒又跟別人吵架。有時候我們這些幼稚的孩子還會因?yàn)檎l得表揚(yáng)了生氣，把小嘴撅得很高，都能掛個油瓶了，有時候我們又會因?yàn)樽约旱谋頁P(yáng)了而到處炫耀，讓大家投來羨慕的目光。一年級的時候，總是認(rèn)為六年級的大哥哥大姐姐們真厲害，自己也想當(dāng)六年級的大哥哥大姐姐，每次看到他們領(lǐng)獎狀心里就會又羨慕又嫉妒，恨不得馬上長大，把屬于自己的獎狀領(lǐng)回來。
二年級的時候，我們就開始學(xué)習(xí)一些知識了，寫作業(yè)也是難免的了。有時候，班主任甚至被我們氣得火冒三丈：今天這個忘寫作業(yè)，明天那個不帶作業(yè)，有的甚至偷懶，不寫作業(yè)，而這時老師就要開始教育我們了：“作為一個小學(xué)生一定要寫作業(yè)，不然你來這里是來干什么的呢？”而我們這時表面上很順從，心里卻在想著：“我來學(xué)校是為了來玩的，才不寫作業(yè)呢！”老師也猜不透我們心里的小九九，也就把我們放回去了。有時候老師氣得不行了，我們還得掉幾滴眼淚，才能打動老師。
三年級的時候，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，在期末考試取得了好成績，然后懷著無比激動、自豪的心情，站到講臺上，領(lǐng)取屬于我們自己的那一份榮譽(yù)！把獎狀擺在胸前，露出一個甜甜的微笑，相機(jī)就會把這一瞬間永遠(yuǎn)的'保留下來。
四年級的時候，我們學(xué)習(xí)更多復(fù)雜的知識，有很多同學(xué)不會，考試經(jīng)常不及格，老師就會為了我們被搞得焦頭爛額，可是打也打了，罵也罵了，就是不管用，又能有什么辦法呢？她只能視而不見。當(dāng)他看到我們又取得榮譽(yù)時，心里就會感到無比欣慰，像吃了蜜一樣甜，比他自己得了獎還要高興！
五年級的時候，我們也學(xué)會了許多，而且離六年級很近了，開始幫老師承擔(dān)事情了。這時，我們才體會到老師有多么辛苦，老師這個職業(yè)有多么的偉大！于是我們開始更加勤奮的學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的成績來報答老師，老師也會嘔心瀝血的教我們知識，讓我們更加優(yōu)秀！
現(xiàn)在，我們已經(jīng)是六年級了，當(dāng)初的夢想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，而老師常常對我們說的一句話是：“以前怎么樣沒關(guān)系，你們還有一年時間，在這一年里，只要努力學(xué)習(xí)，你們還是可以改變的�！庇械耐瑢W(xué)已經(jīng)從夢中醒來，開始勤奮學(xué)習(xí)，有的同學(xué)卻愿意淪陷，不再努力。六年的小學(xué)生活已經(jīng)到末端了，我們就要離開生活了六年的母校，離開自己最最親密無間的伙伴。我們也給老師留下了不可磨滅的印記：兩鬢斑白的白發(fā)，就是老師為了我們而氣的。
生活就像一個句號，當(dāng)你畫上一個完整的圓圈時，就又回到了起點(diǎn)。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，天下又怎么會有不散的宴席呢？但愿我們以后還能相見！再見了，我的母校！
我的小學(xué)六年級作文 篇5
在我的讀書階段有許許多多的老師教過我，但是我最喜歡的老師是教我八年級語文的王老師，在學(xué)校可能說所有的學(xué)生都非常的討厭他，我愛他就好像晉代的陶淵明喜愛菊花一般。他是非常懂得我們學(xué)生的心。
他知道我們中學(xué)生不喜歡讀書，但是他仍然讓我們讀書，不過他對我們讀書有一個要求，那就是邊讀時要在旁邊做標(biāo)記以及寫下讀完文章后的感受。他這一行為正是掌握了我們中學(xué)生的心理，這樣我們不得不讀書了。我家離學(xué)校非常的'遠(yuǎn)，所以我在學(xué)校吃飯，他對我們說：“不允許誰不到食堂去吃飯，也不能吃得很快就走，那么那些吃得慢的同學(xué)就會不好意思的吃下去，最后一條就是不允許誰飯沒有吃完就倒掉，要吃多少就打多少�！边@樣的老師難道不讓我肅然起敬嗎?我覺得他應(yīng)該是花費(fèi)了很長一段時間了解我們。他們可謂是深知我心啊。
我也覺得我們老師很奇怪。
他自己做每一件事都是按照規(guī)定辦，對到每一件事都非常的認(rèn)真。他也是像這樣要求我們的。我并沒有說他是冷血動物，他也是有感情的。他最喜歡的是犯錯誤的學(xué)生說不是他一個人做得。這樣他就會笑哈哈。我對這點(diǎn)感到奇怪。老師不是都希望學(xué)生們好嗎?他在課堂上向我們解釋了一下。她說：“舉報別人就是在幫助他改過自新，包容她就會使他一錯再錯。使他的人生誤入歧途�！边@就是他笑的原因。我們班上有個叫小康的人，他平時上課不僅不聽講，上課還經(jīng)常的騷擾別人，對此，老師也是經(jīng)常批評他。他仍然屢教不改�？墒抢蠋煷蛩臅r候還會對他笑。這真的是很奇怪。我們多次問他，但是他總是拒絕回答這個問題。有時候他們兩個人又好像兄弟一樣，哥哥蔑視他，而弟弟卻說做什么啊。這引起了我們?nèi)嗟暮逄么笮Α?/p>
這就是我的老師，我會在我的人生軌跡中刻下他的名字，讓他在我的腦海里有他的面孔。
我的小學(xué)六年級作文 篇6
紫藤花落，那樣靜謐，細(xì)雨悄悄撫平了風(fēng)的憂傷。是誰彎腰拾起了那串淡紫？又是誰，伸手拋出了所有的無奈？只是一剎那，散飛了滿天的心事。曾經(jīng)站在陽光下的我們，一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨，一起度過朝朝夕夕，在畢業(yè)之歌奏響之時，親愛的同學(xué)，你是否記起，青春的歷程，我們曾一路同行。
梔子花開，那樣美麗。離別的時刻悄悄來臨，美好的時光將慢慢變成回憶。忍不住輕問一聲：我的朋友，此去一別，何時才能重逢？
多年的求索，多年的`努力，我們一同走過美麗的花季，一同在無悔的雨季拋汗流淚。還記得嗎？我們一起逛街，一起爭購那廉價而美麗的衣服，一起品嘗那另人回味的麻辣燙失敗的時候，我們讀汪國真的詩來互相鼓勵；成功的時候我們互相包庇逃課去慶祝；一言不合時，我們幼稚的爭吵，互相賭氣
多么美好的回憶��！榕花緋紅，漫天飛舞。我們將誠摯的祝福永藏心底。過去的痛苦，往昔的歡笑，畢業(yè)歌奏響之際，我只想說：親愛的同學(xué)，一路珍重！桃花謝了，紅太匆匆！
面對鏡頭，情誼在那一瞬間定格成美麗的永恒。
冰心說過：生離是朦朧的日月，死別是憔悴的落花。我想說：短暫的離別，不過是為了我們?nèi)蘸蟾篮玫闹鼐�。親愛的同學(xué)，讓我們微笑揮手，互道珍重。
【我的小學(xué)六年級作文】相關(guān)文章：
我的小學(xué)六年級作文04-24
我的六年級小學(xué)作文11-08
小學(xué)六年級作文：我08-05
我的小學(xué)六年級作文03-23
小學(xué)六年級作文：我的理想02-12
小學(xué)六年級我的夢想作文11-02
小學(xué)六年級作文：我的母親08-08
小學(xué)六年級作文：我的理想08-06
我的煩惱小學(xué)六年級作文08-06
小學(xué)六年級作文：我流淚了08-06