有關六年級課間十分鐘作文5篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的六年級課間十分鐘作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級課間十分鐘作文 篇1
丁零零……丁零零……
一陣清脆的下課鈴聲響過,同學們有秩序的走向校園,去參加自己喜歡的課間活動。寧靜的校園里頓時沸騰了起來!
瞧！西邊的柳樹下，同學們正在舉行別開生面地跳繩比賽呢！其中有一位女同學跳得最出色：她的腳下像踩了風一樣，手中的'繩子呼呼地飛舞，很多同學都在為她喝彩！另一位男同學也不甘示弱，他的速度快得驚人，幾乎看不見繩子在動，只看見腳在跳，旁邊的同學情不自禁地大聲喊到：“真棒呀！”
東邊的柳樹下，踢毽子的游戲正在激烈地進行著�？矗@位同學踢得真不錯，一口氣踢了一百多個。呵，真棒！另一位同學卻不以為然，哦！原來他有信心踢得更好。只見他把手中的毽子向上輕輕一拋，一條腿便開始有節(jié)奏地一起一落，并在落地時配合另一條腿不時地變換動作，那只毽兒就像一只小精靈，在他的腳上歡快地飛舞。那動作，真優(yōu)美啊……
教樓前，同學們有的跳皮筋，有的丟沙包，還有的跳方格，玩得同樣盡興。
看著同學們一張張的笑臉，聽著校園里的歡笑聲、喝彩聲，我感到校園的生活是多么歡樂、多么幸福！
六年級課間十分鐘作文 篇2
課間十分鐘，是同學們養(yǎng)精蓄銳的寶貴時間，也是相互間交流、娛樂的極好機會。
叮鈴鈴！叮鈴鈴！……
“下課了，下課了！”班級里調皮的男生還沒等老師走出教室，他們便像小燕子一樣已經飛出教室了。但老師又能說什么呢？這是賦予他們自由支配的'珍貴時間。
等老師走出教室后，其余的同學們便像開閘后噴涌而出的水流，歡笑著從教室里沖了出來，像一股清泉歡快涌動，蹦跳著穿過長長的走廊，跑過一片茂密的香樟樹林，小心翼翼地踮起腳尖，輕聲走過教師辦公室，最后到達寬闊的操場。
操場上人山人海，好似一個菜市場般熱鬧非凡。同學們做著各種體育鍛煉和游戲活動。有的拍皮球，有的跳繩，有的跑步……
今天，操場上有一組跳繩的同學吸引了許多人圍觀叫好，走近一看原來是小徐和小顧在比賽跳繩呢！只聽裁判一聲令下，兩人便同時飛快地跳了起來，在一邊助威的同學扯著嗓子大喊“加油！加油��！”我也情不自禁地融入到這個氛圍當中。
比賽結束了，小徐以每分鐘100個的數量戰(zhàn)勝了小顧每分鐘90個的數量，小顧不服氣，對小徐悄悄說：“喂，下個課間再比兩次，三比二才符合規(guī)矩。我一定會戰(zhàn)勝你的！”
“好，我等著�！毙⌒煳⑿χ�，堅定地迎接挑戰(zhàn)。
“叮鈴鈴……”上課預備鈴聲急促地響了起來，同學們瞬間像一陣狂風一樣沖向教室。雖然課間十分鐘的時間是短了些，但這也成了我們期盼和珍惜的短暫的快樂時光。
六年級課間十分鐘作文 篇3
叮鈴鈴伴隨著清脆的下課鈴聲，熟悉的火山爆發(fā)聲音倒計時響起了5、4、3、2、1、0，嘭！下課了，同學們爭先恐后，一窩蜂地涌了出去�？粗毂粩D垮的門框、快被震碎的玻璃和快被踩爛的地板，真怕他們會把整座樓弄成廢墟。
在教室里，一些同學你追我打，那聲音真像殺活豬的嘶叫。另一些同學在教室里跳來跳去，真像一只快死的雞在垂死掙扎。連一些文靜的女同學也開始了一場廝殺。
談論聲，歡笑聲和命令聲和在了一起。有的男同學跑到走廊上互相撲在一起，有的男同學坐在位置上談天說地，有的男同學則站在窗邊發(fā)呆。這些聲音簡直比熱鬧的菜市場還吵一萬倍。全部同學都開心得血管要爆了，玩得臉都紅了，依然那么瘋狂，我在座位上坐著，與鄰桌討論那些八卦見聞，說得嘴都累了，可還是沒有說完。大家都像鳥兒一樣，怕晚了沒蟲吃一樣。
尤其是平時愛搗蛋的'那些同學，猶如發(fā)炮一樣熱鬧，簡直比貪玩的同學更貪玩。一些同學還拿著自己的作品一一紙球，在那悠閑地拋著。
叮鈴鈴上課鈴聲響了，同學們又一窩蜂地涌了回來。這歡樂的十分鐘讓我們都非�？鞓�，此時又恢復了平靜，面紅耳赤面色的又恢復了原色。
六年級課間十分鐘作文 篇4
“叮叮鐺，叮叮鐺，鈴兒響叮鐺……”不知不覺中響起了悅耳的歌聲——下課了！
“歐耶，下課咯！哥們兒，快一點，我們去一個好一點的籃球架�！�
“我們踢足球。守門員，快呀！要不來不及了�！�
隔壁的教室里擁出一群同學奔向操場。而我們仍然坐在教室里聽老師苦口婆心的講課。我瞅一眼窗外操場上的小伙伴們，玩得不亦樂乎：有踢足球的；有跳皮筋的；有打羽毛球的；還有低年級的同學和老師一起玩“老鷹捉小雞”游戲的……看得我都眼饞了，真想馬上就跑下樓去和他們一起玩耍，那該多愜意呀！可是老師還在講臺桌前喋喋不休地講著課，哎……
其實有些同學早已把課本通通收進書包，手里拿著乒乓拍和乒乓球，右腳稍稍邁出一步，似乎等待裁判員的發(fā)令聲了。有些同學的眼睛不時地往窗外瞟去，注意力早就飛到九霄云外。老師還不時地說：“請注意力集中，我把這一段講完就下課�！边@根本無法將我們的'心神給拉回來，因為我們的心早就飛向操場上了！有人在小聲嘀咕著“怎么還不下課？！”“難得的課間又泡湯了，哎……”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”課間十分鐘就這樣過去了，老師也終于閉上了他的“金口”。這時，我們要趕快抓緊時間上廁所，上完廁所又得進入學習狀態(tài)。每一天都過得好累好累哦！……
老師啊，你們的苦心我們知道，但課間只有十分鐘�。≡缫恍┫抡n那該多好�。≌n間和小伙伴門起盡情地游戲，玩耍，放松放松學習壓力，為下一節(jié)課做好準備。
我向往學習，更向往快樂的童年。
六年級課間十分鐘作文 篇5
課間十分鐘，教室里熱鬧非凡，一大群人擠在了一起，還不時喊著加油，他們在干什么呢？我非常好奇，也急忙擠了進去。
原來，有兩個人正在進行一場激動人心的扳手腕比賽！只見那兩個人，眉頭緊鎖，嘴巴緊閉，手上青筋爆出，好像把全身的力量都使了出來。尤其是小A，只見他喘著粗氣，額頭上已滲出了一顆又一顆豆大的汗珠。而小B看著則要輕松不少，臉上面帶微笑，一副得意洋洋，勢在必得的'樣子，看上去勝利是在他這邊。
旁邊的同學們見此情景，更叫拼命地吶喊，他們有的為小A加油，認為他實力更強，肯定能輕松獲得勝利。有的則為小B鼓勁，認為他定能反敗為勝。加油聲幾乎傳遍了校園的每一個角落。大家都在期待，到底誰能獲得最后的勝利呢？
這時，比賽進入了高潮。圍觀同學的加油聲更加響亮了。小A發(fā)力了，他的目光越發(fā)銳利，使出的勁也越來越大。而小B則咬牙拼死抵抗，汗水“嘩嘩”地從他的鼻子汗流了下來。終于，小A大叫一聲，一下就將小B的手完全扳了過來，他興奮地對周圍的人喊道：“我就知道勝利是屬于我的！”
時間過得飛快，轉眼又要上課了，可歡聲笑語還是在教室上空久久飄蕩……
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