【實(shí)用】我的六年級小學(xué)作文匯總8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼奈业牧昙壭W(xué)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
我的六年級小學(xué)作文 篇1
夏天的夜晚，我坐在陽臺(tái)上，望著黃昏的天際。這時(shí)，一顆流星劃過，在天空中形成一條美麗的弧線，我趕緊許下了自己的愿望。
我的愿望很多，就像天上的星星，很多很多……
我想登上月球、登上火星、登上九大行星，去上面開采礦藏。為什么呢？因?yàn)樵蹅兊厍蛏系哪茉纯煲萁吡�，我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著對地外星球的開發(fā)，當(dāng)然不能把它們變成第二個(gè)地球。
我想登上飛船，去尋找“賽爾號(hào)（一部游戲）”里所說的那一顆顆有生命的星球，與他們建立聯(lián)系。
我還希望當(dāng)“瓦良格”號(hào)航母的艦長，率領(lǐng)著我的部下，馳騁海疆，保家衛(wèi)國，這也是我最大的愿望。站在那甲板上，望著眼前的部隊(duì)，自豪感便油然而生；望著那洶涌澎湃的大海，撫摸著我的`戰(zhàn)艦，這是一種多好的感覺��！
但是，我還小，愿望還只是未發(fā)芽的種子。所以，我還會(huì)把它們種在我的秘密花園里，全心全意等待開花，結(jié)果……
評：小作者有許多美好的愿望，希望能開花，結(jié)果，但現(xiàn)在只能寄托文字來表露心愿，語言自然生動(dòng)。
我的六年級小學(xué)作文 篇2
小學(xué)的時(shí)候，作業(yè)不多學(xué)業(yè)不重，比較閑，閑下來也是在玩，寧愿在家里四處游蕩，我也不愿意看書，父母讓我學(xué)個(gè)樂器我也不肯，可現(xiàn)在到中學(xué)就愁了。
六年級下半學(xué)期時(shí)，媽媽總鼓勵(lì)我去學(xué)吉他，起初，我覺得學(xué)吉他太難太煩了，總是拒絕她，但后來在媽媽的鼓舞和自己的好奇心下我同意去學(xué)了，可因?yàn)橹苣九继α耍詫W(xué)習(xí)時(shí)間又推遲了。媽媽說只好等到暑假里再學(xué)吉他了。
時(shí)光飛逝，暑假已經(jīng)過了幾天，媽媽和我去了附近的琴行報(bào)了名，琴行的老師說過幾天就開課了，我聽了也很激動(dòng)，我挑選了一只我喜歡的'吉他。開課的那一天終于到了，我怯怯地走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)有兩位女生與我一起上課，心里輕松了許多。
前幾節(jié)我們學(xué)了如何彈弦、按弦及音階，覺得好簡單哦，但是當(dāng)老師問起do（中音）在哪，我們大家都懵了，只得一個(gè)個(gè)數(shù)過去，最后背出每個(gè)音的位置，接下來老師教了一些簡譜里的符號(hào)：大復(fù)點(diǎn)、小復(fù)點(diǎn)、連線等，老師說現(xiàn)在我們可以彈《小星星》和《歡樂頌》了，我彈《小星星》時(shí)一個(gè)音一個(gè)音總是連不起來，發(fā)現(xiàn)吉他“想來沒有那么簡單”，回家后也經(jīng)常練習(xí)這首曲子，終于可以彈得比較流暢。這也使我在學(xué)習(xí)《歡樂頌》時(shí)得心應(yīng)手。后來我們又學(xué)了幾首曲子，覺得越來越不容易彈順了，老師說教我們和弦，可以更流暢，我們一聽就想是何妙法可使曲子彈順？老師先教C和弦，說是簡單，可手指頭跨三個(gè)品，同時(shí)按3根弦而且很容易壓住了一根弦，按久了手指頭會(huì)很疼，但我還是努力練習(xí)，漸漸地克服了這個(gè)困難，后來我們也陸續(xù)地學(xué)習(xí)了Am、Dm、Em、F、G等和弦，可最要命的是G和弦，跨度有六根弦，還要用小拇指來按，因?yàn)樵S多歌曲里都有這個(gè)和弦，所以我必須要克服這個(gè)困難。下面我們應(yīng)該練習(xí)換和弦，因?yàn)楹拖遗c和弦之間有一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)別，所以換起弦來有些麻煩，但我相信我可以的！
我覺得只要我認(rèn)真去學(xué)習(xí)吉他，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)沒有想象地那么難，因此我要哈哈學(xué)習(xí)吉他，我希望可以“更上一層樓”。
我的六年級小學(xué)作文 篇3
每一個(gè)人都有自己最愛的人，我也不例外。在我們家中，我最愛的是我的媽媽。
在我們家中，母親是最辛苦的，但是我卻每次都說：“你有什么累的？上學(xué)才累呢。”還說：“哪像你還可以在家里休息，我呢，除了學(xué)習(xí)，做作業(yè)外，除雙休日外其他什么都不能做�！眿寢屄牶蟊阏f：“好，是你說不累的，那么過幾天就去永德路擺一次攤，去體會(huì)一下做生意的苦吧，看看累不累。”于是我豪爽的說：“好，去就去�！�
過了幾天，媽媽便老早的`把我叫了起來，當(dāng)時(shí)我還朦朦朧朧的睜開眼睛說：“不去了，太累了，明天再去�！钡怯挚紤]到前幾天和媽媽的約定，便只好勉強(qiáng)起床了。到了永德路后，我們便開始擺攤了，一開始我還一直說：“太輕松了，這不是不累嗎？”但是隨著時(shí)間的推移，我已累得不行了，于是只好氣喘吁吁地對媽媽說：“不干了，你累還不行嗎？”當(dāng)時(shí)我就坐在位子上想：我應(yīng)該沒擺幾樣?xùn)|西呀，怎么會(huì)那么累呢，想到這我只好承認(rèn)做生意是辛苦的了�？粗鴭寢屢押沽鳑驯车臉幼�，我真想對她說：“媽媽，你真棒啊！”你天天這樣重復(fù)工作，難道不累嗎？
后來我還嘗試過煮雞蛋，可是由于我的不小心，蛋被我打在了地上。也正是因?yàn)槲疫�相信自己的實(shí)力，于是我又煮了一次飯。沒想到生米還是生米。這時(shí)我才真正明白煮飯燒菜也不容易�。�
通過這幾次親身體驗(yàn)后，我覺得媽媽真棒，又會(huì)燒菜煮飯，又會(huì)干活，又會(huì)管理家庭，還會(huì)做生意等。
我的六年級小學(xué)作文 篇4
我的班主任姓李，我們大家都非常敬佩他。老師像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒；師像母親，給了我們無私的愛�！澝览蠋煹脑拰�(shí)在是太多太多，說也說不完。
我們的`李老師，在課堂上嚴(yán)格要求我們，但是在課下，李老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子，跳皮筋，打口袋。李老師講的數(shù)學(xué)課生動(dòng)有趣，用語言和動(dòng)作清楚的把內(nèi)容要表達(dá)的意思全部表達(dá)出來。在數(shù)學(xué)課上，李老師讓那些無聊的數(shù)字動(dòng)了起來，好像它們也會(huì)說話一樣。
李老師，五年過去了。您雙鬢的白發(fā)是不是因?yàn)槲覀兲賱诹�？在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們修改作業(yè)。
李老師，我記得有一次，班里的一個(gè)同學(xué)在課間不小心受傷了，手上被柳條劃了一道口子，血流了一地，您看見了就馬上放下手中的教案，帶著那個(gè)同學(xué)去包扎傷口。您心疼地問：“孩子，疼嗎？”那個(gè)同學(xué)對老師笑了笑，說：“老師，我沒事，一點(diǎn)兒也不疼，都是我不小心�！�
這就是我的班主任。為了學(xué)生可以付出一切，老師，我們永遠(yuǎn)敬佩您！
我的六年級小學(xué)作文 篇5
媽媽買來了高筋面粉、黃油、白砂糖和雞蛋，我們終于可以做面包了。
按照方子的做法，我們把各種原料混合好之后開始揉面，媽媽揉了一會(huì)兒，我也想試試。試了才發(fā)現(xiàn)揉面是一個(gè)力氣活。媽媽的要求是要揉到擴(kuò)展階段，所以我拼命的揉面，揉到胳膊無力，與要求的擴(kuò)展階段還是差了一大截，不過實(shí)在沒力氣了，只能由媽媽繼續(xù)。我跟面團(tuán)奮戰(zhàn)十幾分鐘，已經(jīng)揉得手都要斷了，剛剛還感覺寒冷，現(xiàn)在已經(jīng)出了一身汗，做個(gè)面包還真不容易。
面終于揉好了，第一次發(fā)面需要一個(gè)小時(shí)。差不多時(shí)間的時(shí)候，我用書上說的辦法，指頭上沾點(diǎn)面，往中間戳了下，哇！洞沒縮回去，面發(fā)好了。我再在媽媽的幫助下重新把面揉了幾下，進(jìn)行第二次發(fā)面，又發(fā)了一個(gè)多小時(shí)，再用手指在上面戳了四五個(gè)洞，這才確定這回是真的好了，我們終于可以整形了。呵呵，我想著超市面包的樣子，拉成半長條，再在中間割上一刀，放到烤盤上。醒了二十多分鐘后，涂上蛋液，放入把事先預(yù)熱好的烤箱內(nèi)開始烘烤。
爸爸笑著看我們忙乎，壞壞地說：“烤出來的會(huì)不會(huì)是磚頭面包呀？”
10分鐘左右，烤箱里傳出了香香的.味道，味道真的很溫馨呀。
15分鐘后，我人生當(dāng)中第一次做的面包出爐了。雖然面包不很蓬松，有點(diǎn)饅頭的味道，但是比饅頭好吃多了；糖放少了，沒有甜味，但是健康；烤的時(shí)間有點(diǎn)久了，稍微有點(diǎn)焦，但是夠香。
爸爸說：“我家的閨女咋這么厲害呢，都能做面包給爸爸吃了！”
哈哈�。�！
我的六年級小學(xué)作文 篇6
她，有著一頭烏黑的短發(fā)，又細(xì)又長的柳葉眉下，一雙機(jī)靈的大眼睛閃呀閃呀，一眨就是一個(gè)想法，她那黃種人特有的膚色里透出例如她獨(dú)特的性格——堅(jiān)強(qiáng)。她是誰？她就是我的好伙伴傅鑫越。
她有許多優(yōu)點(diǎn)。她很熱心，愛幫助有困難的人。有一天，是星期六的下午，我們一起去買東西。在去菜市場的路上，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)七八歲的小女孩在小水洼里，開始我們以為她是在捉龍蝦呢，后來走過去一問，才知道小女孩掉了一個(gè)盒子在水洼里，盒子里裝著一元錢和幾樣重要的東西。我拉了拉鑫越，對她說：“我們還是快去買東西吧，再不去，時(shí)間就晚了。”哪知她卻說：“小妹妹，丟了東西該有多著急呀，我們幫她找找吧�！闭f完，她脫掉鞋襪，跳到水洼里幫小妹妹找東西。最后，雖然她們還是沒有找到盒子，但小妹妹還是十分感激地說：“謝謝你們，我一定會(huì)記住你們的。”從這件事情中可以反映出鑫越愛幫助困難的人的品質(zhì)。
不過她也有一些小小的缺點(diǎn)，比如說，作業(yè)太馬虎。她做作業(yè)的時(shí)候，常常會(huì)開小差，有時(shí)候明明可以做對的題目，由于疏忽，結(jié)果應(yīng)該做對的`題目也做錯(cuò)了。她還有異地缺點(diǎn)。就是動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子。有時(shí)候被老師說了兩句或是受了一點(diǎn)小小的挫折，委屈，眼淚就從眼睛了流出來了，一直“掛到了下巴，。好伙伴，希望你能夠改掉你的缺點(diǎn)，做一個(gè)十全十美的人。
這就是我的好伙伴，如果她能夠改掉她的一些缺點(diǎn)，讓她的優(yōu)點(diǎn)更好，那就更好了。
我的六年級小學(xué)作文 篇7
人生的旅程中，遇見了你，說是無緣卻有緣；冰冷的夏季里，不辭而別，雖說有緣卻無緣
也是一個(gè)夏天，一個(gè)新的班集體誕生了，這就意味著這將會(huì)是我們共同的三年的家，老師曾說過大家共存于八班是一種緣分。國不可一日無主，老師對你委以重任，你成了八班的一班之長。入校后的第一次月考，你以出色的成績榮獲桂冠，真是巾幗不讓須眉��！你把你的成績給大家分享，帶領(lǐng)著這個(gè)班集體共同進(jìn)步，對于這個(gè)家，你付出過心血，你流過淚水，是的，正是由于這些心血和淚水，我們將會(huì)永遠(yuǎn)記住你我們的`好班長！
入校時(shí)，我的成績很糟糕，尤其是寫作文，更是寫的一蹋糊涂，在這危急時(shí)刻，你幫助了我，點(diǎn)燃了我心中的希望之燈，把我從困境中拉了出來。也不知怎樣感謝你，更來不及感謝你。還記得那一次我過生日，你送了我一支鋼筆作為紀(jì)念，如今我卻用它來寫下這些肺腑之言。原以為只有男生之間才會(huì)產(chǎn)生友誼，可這次我錯(cuò)了，友誼能超越一切界限而存在，更可以戰(zhàn)勝一切！
你曾說我們要共同進(jìn)步，而那次，我未履行諾言，倒退了。這一次月考，我一定會(huì)烤出一個(gè)令你滿意的成績，因?yàn)槭悄惆盐覐慕^望中救了出來，如果這次月考考得好了，我將把它當(dāng)作感恩節(jié)的禮物送你，你可一定的手下呵！
我的六年級小學(xué)作文 篇8
每一個(gè)人都會(huì)有他自己的煩惱，我也不例外，我的煩惱就是成績不穩(wěn)定，一時(shí)高一時(shí)低，拿英語來說簡單的時(shí)候就挺高分，難的時(shí)候就很差，就是因?yàn)槲业幕A(chǔ)不夠好，才會(huì)成績不穩(wěn)定，也經(jīng)常被媽媽批評，這一個(gè)問題也成了我的一個(gè)大煩惱，一直都解決不到。 記得在六年級的一次英語單元測試，這一次單元測試有兩份卷一份是比較簡單的，一份是很難的。第一次考是比較簡單的，我很輕松的做完了這份卷，最后也取得了不錯(cuò)的成績：98分，回到了家我告訴了媽媽，媽媽對我說：“雖然這次考得好，但也不要驕傲，要好好復(fù)習(xí)迎接那很難的'測試�！蔽衣犃藡寢尩脑捄�，就認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)了習(xí)，迎接明天的測試。第二天，測試，我的腦袋一片空白，記憶都不見了，我有很多題都不會(huì)，不過我還是認(rèn)真細(xì)心地完成了試卷�？荚嚭�，我一直寢不安席，不敢去想自己的分?jǐn)?shù)。發(fā)卷了，只有76分。我想今晚又要多做練習(xí)了�；氐搅思�，我把分?jǐn)?shù)告訴了媽媽，媽媽火冒三丈對我說：“看看你自己的分?jǐn)?shù)，你讀什么書呀，還說考二中和三中有可能嗎？你自己想一想你有沒有認(rèn)真地去聽課和復(fù)習(xí)�！闭f完，她進(jìn)去房間拿了幾張黃岡的練習(xí)卷給我做。我只好乖乖地做了。 英語的成績不穩(wěn)定就是我最最最大的煩惱�。∥蚁Ｍ憧炜鞆奈业臒⿶乐邢�！
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