我的拿手好戲六年級(jí)作文(通用15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的我的拿手好戲六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
我的拿手好戲六年級(jí)作文1
說(shuō)到我的拿手好戲，那就是做螺螄粉啦。說(shuō)到螺螄粉，很多人的第一印象就是臭，其實(shí)螺螄粉只不過(guò)是聞起來(lái)臭，但是吃起來(lái)香。而且我的拿手好戲就是讓他變得不臭，什么？你問(wèn)我是怎么做到的'？悄悄告訴你吧，練習(xí)和觀察使人成功。
之前，我就特別愛(ài)吃螺螄粉，經(jīng)常自己煮著吃，可是我的爸爸聞不了這種臭味，我只好放下吃的念頭。可是一日不吃，如隔三秋，于是我發(fā)奮圖強(qiáng)，開始研究螺螄粉變臭的原因。
經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查詢和觀察每一種配料，終于，我發(fā)現(xiàn)了原因——酸筍。既然找到了發(fā)臭源頭，那方法自然好找。但我還是想多了，我試過(guò)無(wú)數(shù)種方法，如：拿油炸、拿火烤、拿水泡……但都沒(méi)成功。這時(shí)擁有五年做飯經(jīng)驗(yàn)的媽媽告訴我，水煮也許能消除臭味，我想了一下有道理（實(shí)際是沒(méi)有辦法了，死馬當(dāng)活馬醫(yī)）便說(shuō)干就干。首先，我準(zhǔn)備了一大鍋水，接著把酸筍放了進(jìn)去，用大火進(jìn)行煮，等到水快干了，我拿出來(lái)聞了聞，果然臭味有所減輕，于是又加了一大碗水繼續(xù)煮，終于成功了。
現(xiàn)在我終于可以明目張膽的在老爸眼皮子底下吃螺螄粉了，太棒了，我終于吃到了盼望已久的美食。
杜甫曾說(shuō)過(guò)：“熟能通奇巧精，能盡其妙”。果然做任何事情都要勤加練習(xí)，這樣才能獲得成功。
我的拿手好戲六年級(jí)作文2
我的拿手好戲是下五子棋。
小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，班里盛行下五子棋，同學(xué)們幾乎人手一副五子棋。我也喜歡上了下五子棋，拿源于己的零燒錢在小店買了一副，常常和同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)玩。
可好景不長(zhǎng)，由于一個(gè)同學(xué)在課堂上玩五子棋，老師開始下軍令：不能把棋子帶到學(xué)校來(lái)。天吶！如何解決？假如不帶五子棋，那我將來(lái)和哪個(gè)玩，如何提升技術(shù)？
思索了半天，我有了主意。我可以放學(xué)回家和鄰居小牛他們玩。雖然玩五子棋的時(shí)間變少了，但我對(duì)它的熱情不變。不出數(shù)日，我已經(jīng)成為一名下棋高手，不禁沾沾自喜起來(lái)。可倒霉的事情又來(lái)了！那次數(shù)學(xué)單元測(cè)試我只考了81分，班上還有一半同學(xué)考了90分以上，母親知曉后，感覺(jué)是我玩物喪志，氣得把五子棋扔掉了。難道真的`不可以下五子棋了？唉，學(xué)習(xí)才是第一位的呀！不，不是的，不能的，聞成萬(wàn)，你不是十分喜歡五子棋嗎，如何可以放棄呀！有理想就不要放棄，對(duì)，不能放棄。
我把心思放到了學(xué)習(xí)上，在學(xué)校少年宮報(bào)了一個(gè)五子棋班。我把下五子棋當(dāng)成一種快樂(lè)，每次下五子棋，我就滿心開心。小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉辦了五子棋大賽，我在比賽中獲得一等獎(jiǎng)。
目前我已經(jīng)是“五子棋”大神，天下無(wú)敵！你敢來(lái)PK我嗎？還要感謝原來(lái)的我面對(duì)困難沒(méi)放棄。
我的拿手好戲六年級(jí)作文3
陽(yáng)光照在舞蹈室里，原木地板不時(shí)會(huì)發(fā)出“哐哐”的聲響。
“看我的，超級(jí)甩手。” 舞者小蒙以每秒三十次的速度甩動(dòng)著手。
“來(lái)吧，看我的小蒙，倒！掛！金鉤！” 小光把雙手合十撐在硬邦邦的地板上，用手掌磨蹭著地面，還徑直在空中旋了幾圈。
“你們都不行��！還得看我的！” 我從門口走出來(lái)邁著小步子，到他們面前直接來(lái)了一個(gè)單手轉(zhuǎn)圈。轉(zhuǎn)罷，我扭頭便坐下，不禁想起學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)困難的經(jīng)歷。
還沒(méi)有學(xué)舞蹈的時(shí)候，我看到電視上那些炫酷的習(xí)舞之人，便要隨著音樂(lè)翩翩起舞，那天晚上無(wú)意間看到我在跳舞的媽媽，瞞著我，給我報(bào)了一個(gè)街舞班。在我生日那天，媽媽便帶著我去上了一節(jié)課，雖然那些動(dòng)作看似極其簡(jiǎn)單，但細(xì)節(jié)卻非常多，雖然過(guò)程極其艱苦，但因?yàn)閷?duì)舞蹈的熱愛(ài)，所以我堅(jiān)持了整整三年。
我印象最深的`是那一次全國(guó)青少年單人舞蹈大賽，還沒(méi)上場(chǎng)前，我認(rèn)真觀看了別人的表演，和我相比，都是技高一籌，但是一貫不服氣的我是完全可以做到的，我便舉起手，找他單挑。我不但用上了最拿手的雙手撐彈跳，還用上了我敬佩的甩手舞老師肖杰的帽子戲法，這也使我如同得到了神助。旁人都不禁豎起大拇指。最終累得站不起來(lái)的我以十比八的成績(jī)戰(zhàn)勝了他。
上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，我不但領(lǐng)取了獎(jiǎng)杯，還知道了山外有山，天外有天，人外有人。
陽(yáng)光照著獎(jiǎng)杯，色澤金亮，我不禁又浮出一絲淡淡的微笑。
我的拿手好戲六年級(jí)作文4
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，比如：唱歌，跳舞，玩魔方……我的拿手好戲是跳繩。
說(shuō)起跳繩也是有技巧的：要找一根跟自己身高差不多的，繩子不能太長(zhǎng)，也不能太短，然后緊握繩柄，深呼吸一口氣，便可有節(jié)奏地甩動(dòng)手臂跳起來(lái)，腳尖只需要輕輕一跳，不需要跳太高。
喜歡上跳繩，還要說(shuō)起那一次，上一年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)校舉行了跳繩比賽，看著大哥哥，大姐姐，他們跳的是真好，他們身體十分輕盈，如只只小鹿蹦達(dá)在跳繩之間，我十分羨慕，暗自下決心：一定要學(xué)好跳繩。每次寫完作業(yè)，我都會(huì)跳一分鐘繩子。
終于，到了我大展身手的時(shí)候了，我們學(xué)校又舉行了跳繩比賽，我迫不及待地報(bào)了名，來(lái)到操場(chǎng)，我的心如揣著一只小兔子“怦怦”直跳。我暗暗給自己鼓勵(lì)：你一定能行的，都練了這么久，加油！隨著一聲哨響，比賽開始了，我們的繩子開始飛舞，猶如一條條彩龍，“啪啪"繩子落地，塵土飛揚(yáng)，“呼呼”聲經(jīng)過(guò)耳邊，令數(shù)數(shù)的人眼花繚亂。
開始的時(shí)候我還并不熟練，后來(lái)繩子似乎聽我的話了，手腳也成了好朋友，繩子在我頭上和腳下一閃而過(guò)，我越跳越快，使勁地甩動(dòng)繩子，發(fā)出的'聲音和踩地的聲音似乎成了交響樂(lè)，我如一只敏捷的小燕子，穿梭在彩繩之間。
快結(jié)束了，我的雙腿像灌了鉛似的，抬也抬不起來(lái)，可我咬咬牙，放慢了速度，堅(jiān)持了比賽，比賽結(jié)束了。我獲得了一等獎(jiǎng)，心像吃了蜜一樣甜。
瞧，這就是我的拿手好戲跳繩，它還教會(huì)我：堅(jiān)持就是勝利。
我的拿手好戲六年級(jí)作文5
我擅長(zhǎng)做的事有很多，如打羽毛球，玩魔方，跳繩，但能讓我成為拿手好戲的是做西紅柿炒雞蛋。
在以前媽媽在做飯時(shí)，我看到媽媽在做西紅柿炒雞蛋，就非常好奇讓媽媽教我做這道菜，直到我學(xué)會(huì)為止，而現(xiàn)在讓我回憶一下那道菜的步驟，我也能倒背如流，現(xiàn)在西紅柿炒雞蛋已經(jīng)是我的拿手好戲了。
當(dāng)天父母都不在家，而我無(wú)法出去吃飯，我就在想我也來(lái)做一回西紅柿炒雞蛋吧。
我仔細(xì)回想著媽媽教我做的步驟開始慢慢做。我先拿出兩個(gè)雞蛋，拿出碗和筷子，將雞蛋打開倒在碗里，然后拿出筷子在碗里攪拌均勻。然后往鍋里倒一點(diǎn)油，當(dāng)油熱好時(shí)再把打好的雞蛋倒入鍋中，再不停地翻炒幾遍。突然油花散射比不小心滴到了我的臉上，我覺(jué)得你臉上疼死了，但如果我不做飯那我只能挨餓了，我只好繼續(xù)做。再拿出一個(gè)西紅柿，把西紅柿削皮切塊倒進(jìn)鍋里，再不停翻炒最后在出鍋時(shí)切一點(diǎn)蔥花，撒上去一道西紅柿炒雞蛋就做好了。此時(shí)我激動(dòng)死了，我終于做好了。
就在這時(shí)父母正好回來(lái)，我讓他們來(lái)嘗嘗我做的飯好不好吃。
媽媽先嘗了一口，然后說(shuō)：“還不錯(cuò)，只要改進(jìn)一下就更好吃了�！卑职忠矅L了嘗：“不錯(cuò)，下次加油！”我也嘗了一口，現(xiàn)在在我嘴里的不是一口飯，而是一個(gè)大大的`成就。
“360行，行行出狀元�！蔽业哪檬趾脩蚓褪亲鑫骷t柿炒雞蛋。
我的拿手好戲六年級(jí)作文6
“池塘邊的小路上，知了在聲聲叫著夏天……”一支《童年》的曲聲和著我的歌聲，又一次飄向窗外。
每當(dāng)我寫完作業(yè)，都會(huì)抱著我的尤克里里忘情地彈奏，爸爸就會(huì)打趣道：“大音樂(lè)家又要開音樂(lè)會(huì)嘍，快來(lái)買票��！”我全神貫注，手指靈活地在四根琴弦上舞動(dòng)，聲音時(shí)而如小橋流水一般輕快，時(shí)而像悶雷滾動(dòng)一般低沉，時(shí)而又像鼓錘敲擊一般急促，可愛(ài)的音符精靈圍著我跳舞，我沉浸在這美妙的樂(lè)曲中而不能自拔……直到手指?jìng)鱽?lái)刺痛感，我才回過(guò)神兒來(lái)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。為了學(xué)好尤克里里，我也是吃了不少苦頭：先是手彈破皮了、彈紅了，最后都磨起泡了！為了學(xué)好它，我忍著疼痛，外面草草地沖沖，就又開始練。C調(diào)、A調(diào)，Am調(diào)，F(xiàn)調(diào)……這些調(diào)調(diào)搞得我頭暈眼花，手指按得生疼。媽媽勸我說(shuō)：“閨女，咱們別練了。咱們學(xué)個(gè)舞蹈，學(xué)個(gè)畫畫，都比這輕松，看你這么累，媽媽心疼呀！”我搖搖頭，堅(jiān)定地說(shuō)：“媽媽，做事情哪有半途而廢的道理？既然選擇了我就要堅(jiān)持。”媽媽無(wú)奈，任由我忘情地彈著。
在學(xué)習(xí)尤克里里的道路上，雖有荊棘和坎坷，但都被我一一克服。相信在以后的'日子里，我會(huì)拿著我的尤克里里，沿著音樂(lè)之路，一直走下去，走下去……
我的拿手好戲六年級(jí)作文7
一陣掌聲依著春風(fēng)傳開，一聲一聲的議論長(zhǎng)長(zhǎng)短短，一個(gè)少女走上舞臺(tái)，開始念起了復(fù)雜的繞口令。
是的，這個(gè)站在舞臺(tái)上自信無(wú)比，意氣風(fēng)發(fā)的女孩，就是我。
這次大家在表演自己的特長(zhǎng)，我也躍躍欲試。為了這次表演，我苦練了半年口才。
我從發(fā)音練習(xí)，到口腔練習(xí)，再到學(xué)習(xí)繞口令，最后，為了靈活變通，還和我哥吵了幾次架！
開始，我只是圖好玩，后來(lái)，看到別人練得那么熟，心中不禁起了好勝心，也去學(xué)習(xí)了口才。
我先是自學(xué)學(xué)會(huì)了《八百標(biāo)兵》，再是與老師學(xué)會(huì)了擁有六段長(zhǎng)的繞口令。
第一次學(xué)會(huì)后，我表演給了爸爸媽媽聽，不過(guò)沒(méi)怎么熟，卡卡頓頓，像沒(méi)上油的鐵鏈，這使我很不好受。哪怕爸爸媽媽說(shuō)我很厲害。
吸取了教訓(xùn)，我決定我一定要練成，俗話說(shuō)得好：不到黃河不死心，不見長(zhǎng)城非好漢。我每天都在練，上學(xué)路上、課間、放學(xué)，睡覺(jué)前我總要溫習(xí)，每天練習(xí)都口干舌燥。
當(dāng)我想放棄時(shí)，總是會(huì)想起自己的努力，為了不白過(guò)那些努力的時(shí)光，我又打起精神，每天念給爸媽聽，我不想練時(shí)，卻又會(huì)想到“溫故而知新”……
功夫不負(fù)有心人，當(dāng)我順利的將繞口令說(shuō)、背出來(lái)時(shí)，回應(yīng)我的，是一連串的掌聲。我的心情，仿佛清澄的泉水，歡快流淌，爸媽也一臉高興，歡喜的看著我。
當(dāng)連天的掌聲爆發(fā)時(shí)，我仿佛又看到了那個(gè)努力的.我。
拿手的好戲，都是由于勤學(xué)苦練，自己的成就，是由于堅(jiān)定的心。為實(shí)現(xiàn)自己的希望，最大的功勞，都?xì)w于自己的堅(jiān)持與勤勞。
我的拿手好戲六年級(jí)作文8
我們的課余生活是豐富多彩的，像個(gè)美麗的童話世界。我喜歡彈琴、畫畫、唱歌、跳舞和跳繩，它們像五彩的'花朵，裝飾著我的生活，給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)。我最喜歡跳繩，因?yàn)樗坏梢藻憻捨业纳眢w，而且可以磨煉我的意志。
記得一年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我還不會(huì)跳繩。每次看到同學(xué)們跳繩時(shí)，我心里真是好羨慕哇，我真恨不得趕緊學(xué)會(huì)跳繩，跟小伙伴們一起快快樂(lè)樂(lè)地玩。有一天，我在校園里又看見同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩。當(dāng)時(shí)，我真想沖出去，和他們一起跳�？上А也粫�(huì)呀，只能眼睜睜地看著同學(xué)們一下又一下地跳走了。
于是，我下定決心一定要用最短的時(shí)間學(xué)會(huì)跳繩。當(dāng)天晚上，我寫完作業(yè)吃完飯，拿起跳繩就跳了起來(lái)。剛試了一下，哎喲！繩子無(wú)情地絆了我一下，我一屁股就摔在了地上，我馬上站起來(lái)，又試了一下，結(jié)果還是跳不好。不過(guò)我沒(méi)有泄氣，一遍又一遍地練習(xí)著，累得我氣喘吁吁、大汗淋漓。雖然我還是沒(méi)有學(xué)會(huì)，但終于能跳上一兩下了。
接下來(lái)的幾天，每天晚上放學(xué)后，我都堅(jiān)持練習(xí)跳繩。練到第四天的時(shí)候，終于一下能跳上十多個(gè)了。我激動(dòng)得歡呼起來(lái)，心里別提有多高興了。全家人也都為我取得的小小成功鼓起掌來(lái)。
通過(guò)這次學(xué)跳繩的經(jīng)歷，我深深地明白了一個(gè)道理。無(wú)論做什么事都不能急于求成，要有信心和耐力，才能成功。
我的拿手好戲六年級(jí)作文9
每個(gè)人都對(duì)蘇聯(lián)有過(guò)了解，我也不例外，只不過(guò)我了解的蘇聯(lián)軍事比別人更多，所以我的拿手好戲就是精通蘇聯(lián)軍事。
那么我為什么會(huì)如此精通這一切呢？這是因?yàn)槲业臓敔斒巧綎|大學(xué)俄語(yǔ)系的第一批學(xué)生，同時(shí)他也是山東大學(xué)俄語(yǔ)系的正教授，在爺爺?shù)募抑杏泻芏嗟亩碚Z(yǔ)書，還有十分珍貴的《中俄會(huì)話讀本》。
每天的閑暇時(shí)間，我就會(huì)去閱讀這些寶貝，再加上電視紀(jì)錄片和電影，久而久之我就開始對(duì)蘇聯(lián)軍事開始精通了。
有一次在上社團(tuán)課的時(shí)候，有人帶了一本魚鷹出版社的蘇聯(lián)士兵畫冊(cè)，可想而知沒(méi)人看得懂，因?yàn)檫@是本全英文書，但是同學(xué)們又特別想知道，這時(shí)我的'朋友突然說(shuō)：“找李佳霖，他知道�！庇谑侨巳汉衾惨幌聡蟻�(lái)，我對(duì)他們說(shuō)：“先等等，我先看看�！比缓笪铱戳擞挚矗瑢�(duì)他們說(shuō)好了，現(xiàn)在行了。
我給他們十分詳細(xì)的說(shuō)了這本書里所有的蘇軍圖畫，其中，我印象最深刻的就是那個(gè)摩托化步兵師的上校。
他穿著藏藍(lán)色的禮服，戴著軍事學(xué)院畢業(yè)的證章和兩排勛章，特別漂亮。
同學(xué)們的眼睛瞪得大大的，他們好像和我一樣，也回到了那個(gè)熱情的蘇聯(lián)年代，之后我就說(shuō)了一聲：“講完了�！庇谑钦坡暲讋�(dòng)，我十分自豪。也感受到大家的認(rèn)同，他們還向我投來(lái)敬仰的目光。
這就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級(jí)作文10
如果你要問(wèn)我我的拿手好戲是什么？我會(huì)毫不猶豫地回答：我的拿手好戲是畫畫。
我是從四年級(jí)開始學(xué)畫畫的，以前我總是在紙上亂畫線條，媽媽卻說(shuō)：“兒子畫得好棒，五彩繽紛的線條像是在紙上跳舞�！眿寢尶次疫@么喜歡畫畫，決定給我報(bào)一個(gè)畫畫班。聽到這消息時(shí)，我高興得竄到了天上。
剛來(lái)畫畫班的時(shí)候，我非常害怕，因?yàn)槲遗律�，而畫畫班全是陌生的小朋友們，還有一位陌生的'老師，那個(gè)老師姓王，王老師給我找了一個(gè)座位，一個(gè)畫板和一張紙。
老師讓我畫一只小豬，老師在黑板上給我講了一遍。結(jié)果一只可愛(ài)小豬被我畫成了一只怪物，我一下子沒(méi)有了信心，因?yàn)槲耶嫷梅浅３�，加上同學(xué)的嘲笑，我突然不想學(xué)了。這時(shí)我們的王老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你既然來(lái)了，就不能豐途而廢呀，不要在意別人的意思！”
然后，王老師讓我隨意畫一幅，我就畫了我最擅長(zhǎng)的小羊。小羊畫完了，白色的身體，耷拉著耳朵，一張笑臉，非�？蓯�(ài)。老師走過(guò)來(lái)看一眼，直夸我畫得好，是個(gè)好苗子。聽了老師的鼓勵(lì)，我信心大漲，越畫越好。
從那以后，我更喜歡畫畫了，畫了一幅又一幅，一幅比一幅好，我家的墻上全是我的畫，每當(dāng)家里來(lái)客人，他們都會(huì)夸我畫得好。
我喜歡畫畫，畫畫已經(jīng)成為我生活中的一部分，畫畫給了我快樂(lè)，給了我信心。
我的拿手好戲六年級(jí)作文11
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，你們猜我的拿手好戲是什么呢？
有一次，表哥來(lái)我家住，他提議來(lái)打羽毛球，剛好我家也有羽毛球。于是，爸爸就和表哥打起球來(lái)了。爸爸可是打羽毛球的高手，我和弟弟看見他們倆打得那么開心，就很羨慕，也想打。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我也想打羽毛球�！薄澳銜�(huì)打嗎？”爸爸問(wèn)。我搖搖頭�！耙谭�，”表哥說(shuō)，“我們來(lái)教可欣打吧！”“好呀！”我高興地差點(diǎn)沒(méi)跳起來(lái)。弟弟說(shuō)他也要打。于是，我便開始學(xué)習(xí)打羽毛球之旅。哈哈，沒(méi)錯(cuò)！我現(xiàn)在的'拿手好戲就是打羽毛球。
我現(xiàn)在的球技已經(jīng)很高了，已經(jīng)打敗了大師兄表哥。成為大師姐了�？�，我正在挑戰(zhàn)掌門人爸爸。我心想，哈哈，我馬上要坐上掌門之位了。有一次，我和爸爸來(lái)了一次比賽。媽媽當(dāng)裁判，“比賽開始！”媽媽叫道。我和爸爸都拼命激烈對(duì)打起來(lái)。“啊——”第一局我和爸爸不分上下�！暗谝换睾辖Y(jié)束，請(qǐng)雙方休息�！眿寢尳械�。第二局開始前，我心想，爸爸這么厲害，我這次一定會(huì)輸。但是過(guò)了一會(huì)兒，我又想，我一定要加油，贏得掌門之位。第二回合，我和爸爸又不分上下。終于，到了最后一局，我拼出全身力氣，還是沒(méi)有打贏爸爸，沒(méi)有取得掌門之位。
但我一點(diǎn)也沒(méi)有灰心，俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”我心想以后只要勤學(xué)苦練，我一定會(huì)贏的。
我的拿手好戲六年級(jí)作文12
我爸爸有時(shí)會(huì)問(wèn)我一些令我奇怪的問(wèn)題：“對(duì)了，你有你的拿手好戲嗎？”突然，我驚住了，支吾了一下，然后說(shuō)：“還沒(méi)想好。”“吧”的一聲，我就“逃”回了房間，因?yàn)槲遗掳职忠驗(yàn)槲覜](méi)拿手好戲而說(shuō)我，所以有些害怕，爸爸突然冒出一個(gè)這樣不好的行為：強(qiáng)迫我學(xué)拿手好戲。這樣的行為，使我失望不已。
到了第二天，爸爸要我在家練字，雖然10頁(yè)字一天練完不算很多，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)不幸，因?yàn)槲也幌矚g可愛(ài)的爸爸去做強(qiáng)迫我的行為，所以我在練字的這幾天里，一直在找我的拿手好戲，時(shí)間一天一天的過(guò)去，我還沒(méi)找到我的.拿手好戲，而我的字越練越爛了，越練越?jīng)]興趣了。在這練字的幾周里，非常想畫畫。
開始覺(jué)得這是我的拿手好戲，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)練字本里的可愛(ài)人物，美麗景色，我都會(huì)用剩于時(shí)間畫畫，所以我開始對(duì)畫畫有興趣，慢慢地，我覺(jué)得自己的畫非常好看，但爸爸就不以為然，因?yàn)榘职值漠嫯嫾夹g(shù)特好，所以我覺(jué)得我是沒(méi)法跟他比，因?yàn)樗挛宄木屯瓿闪艘环L(fēng)景畫。雖然不能跟爸爸比，但我一定能贏他的，加油！
這就是我的拿手好戲——畫畫。
我的拿手好戲六年級(jí)作文13
什么?你要問(wèn)我最擅長(zhǎng)什么?呵，“本少爺”最厲害的特長(zhǎng)要數(shù)彈吉他了。
其實(shí)，彈吉他并不是我想彈的，而是在媽媽的“威脅”下我才“妥協(xié)”的。五年級(jí)暑假，媽媽硬要我報(bào)名學(xué)習(xí)一樣特長(zhǎng)，不然就取消我玩耍的資格。我當(dāng)時(shí)就想：彈吉他吧，反正吉他就幾根弦，一定很簡(jiǎn)單。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)彈吉他還是很難的，掃弦、和弦，雙音，打拍子，記譜子……直到現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)習(xí)一年了。初學(xué)時(shí)，老師教給我?guī)讉�(gè)小段，讓我自己練，我就不屑地彈。到了下課，我就苦著臉了——為什么這么難呀?之后，當(dāng)我練會(huì)了這幾段后，還以為自己彈得和大師一樣好。于是我便將說(shuō)幾小段彈給家人聽，家人聽了，只是微微一笑，我不禁羞紅了臉。從這之后，我決定專心的'練吉他。
到了后面幾節(jié)課，我就要彈左右手配合、雙音、和弦等技法了。剛開始時(shí)，不是彈得靈活自如，聲音總是斷斷續(xù)續(xù)，左手都磨出了水泡。于是，我就練習(xí)動(dòng)作，等手好了，再練習(xí)彈吉他。當(dāng)暑假班學(xué)完后，家里正好請(qǐng)客家人就讓我彈一曲給客人聽。我不緊不慢，端著吉他坐在特子上。在大家期待的目光下，我便彈起一曲貝多芬的《歡樂(lè)頌》，客人聽了，連連叫好，鼓起掌來(lái)，我心里甜滋滋的。
現(xiàn)在，我正在一支由我的吉他教師組成的樂(lè)隊(duì)里呢!你想來(lái)加入嗎?趕緊來(lái)吧!
我的拿手好戲六年級(jí)作文14
相信每個(gè)人都有自己的拿手好戲，像什么唱歌、跳舞、繪畫、變魔術(shù)……每個(gè)人都不同，而我的拿手好戲是畫抽象畫。
我的抽象畫還不同于那些大師畫的抽象畫，它無(wú)所謂畫得像不像，而是能快速捕捉并加以想象，畫出來(lái)能讓人大笑的抽象畫。
畫畫就得有參照物，我經(jīng)常拿我的后位A先生做“模特”，我心里早已經(jīng)封他為我的“御用模特”，雖然他并不知道。
記得有一次，我們?cè)诳荚�，A恰好坐在我旁邊。我不經(jīng)意間一側(cè)臉，發(fā)現(xiàn)他竟然在對(duì)著我齜牙，露出詭異的'一笑。此時(shí)我的腦子里仿佛有一個(gè)快門相機(jī)，將他的面部表情截了下來(lái)，同時(shí)，神經(jīng)系統(tǒng)刺激我的手拿起鉛筆，在一陣嚯嚯下，演算紙上出現(xiàn)了一副完美的抽象畫：扁扁的鼻子，兩頰堆滿了肉，肉肉還閃著紅暈，滿是條紋的嘴唇，瞇得像一條縫的眼睛，且沒(méi)有眼球，兩眼無(wú)神的感覺(jué)很是詭異。這就是我要的效果。整個(gè)過(guò)程只有不到一分鐘，一看我的大作，我差點(diǎn)笑出聲來(lái)，再看看渾然不覺(jué)的A模特，兩個(gè)面部一對(duì)比，我更忍不住了，最后只得掐住笑穴，強(qiáng)忍著笑意做完了題。
一下課，我的笑聲就爆發(fā)出來(lái)：“哈哈哈……笑死我了……哈哈哈……”笑聲引來(lái)了A，我給他展示我的大作，他也哈哈大笑起來(lái)，他的抽象版肖像還真抓住了神韻。
當(dāng)然我的畫作大都是利用課余時(shí)間創(chuàng)作的，很多同學(xué)看過(guò)我畫的抽象畫都會(huì)開心地笑，因?yàn)槲夷苎杆僮プ∈挛锏奶攸c(diǎn)加以夸張，笑果絕佳。
這就是我的拿手好戲——能給人帶來(lái)快樂(lè)的抽象畫。
我的拿手好戲六年級(jí)作文15
昨天下午，我和媽媽下樓去買菜。我對(duì)媽媽說(shuō)：“今天我炒菜吧！”媽媽說(shuō)：“還是我做吧，你不會(huì)。”我說(shuō)：“我不會(huì)，可以學(xué)��！我長(zhǎng)大了�！�
買完菜回到家后，媽媽說(shuō)：“今天我們做芹菜炒肉吧�！眿寢尳涛蚁劝亚鄄苏茫缓笥盟亚鄄讼锤蓛�，稍微晾一會(huì)，就把芹菜切成一小段一小段的放在盤子里。由于我是第一次做手都累酸了，只好放下刀休息一會(huì)兒再切肉。一會(huì)兒我拿起肉來(lái)切，只知道肉吃起來(lái)味道很香，卻不知道切起來(lái)這么難切，他不像芹菜那么脆脆的，而是油油滑滑的，切起來(lái)一點(diǎn)也不聽使喚。于是我就左手按住肉，右手用力的'一片一片的往下切，終于把這一小塊肉切完了。
一切都準(zhǔn)備好了，我就把火打開，鍋里放了點(diǎn)油，等油開了我就把肉先放進(jìn)去，“唰唰”的一聲，鍋里直冒煙。我趕緊往后退，緊接著用鏟子來(lái)回翻炒，我放了點(diǎn)調(diào)料，過(guò)了一會(huì)兒，等肉差不多熟了，我又把芹菜倒進(jìn)鍋里，翻炒一會(huì)兒，繼續(xù)炒到芹菜都變了顏色就差不多炒熟了。這一道菜就出鍋了。
晚上爸爸下班回家，直夸我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了做菜。聽了爸爸的一番夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的。
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